六年级上英语教案-Module9 Unit1 a visit to the UN.-外研社（三起）

六年级上英语教案Module9Unit1avisittotheUN.外研社（三起）教学内容本单元选自外研社（三起）六年级上册英语教材，主题为“参观联合国”。教学内容围绕参观联合国的经历，学习相关的英语表达和词汇。通过本单元的学习，学生能够理解和运用描述地点、活动及感受的英语表达，同时增进对联合国及其作用的理解。教学目标1.知识与技能：学生能够掌握与参观联合国相关的词汇和表达，如“visit”,“tour”,“international”,“represent”等。2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力，并学会如何描述参观经历。3.情感态度价值观：培养学生对国际组织的兴趣，增强他们的全球意识和合作精神。教学难点1.词汇理解与应用：本单元包含一些专业词汇，如“diplomat”,“delegate”，学生可能对其含义和应用场景不太熟悉。2.复杂句子结构：描述参观经历的句子结构较为复杂，需要学生理解和运用多种语法结构。教具学具准备1.教材：外研社（三起）六年级上册英语教材。2.多媒体：PPT展示联合国的图片和视频资料。3.教具：单词卡片、联合国标志模型。4.学具：笔记本、彩色笔。教学过程1.导入：通过展示联合国的图片和视频，激发学生对本单元主题的兴趣。2.新授：讲解新词汇和表达，通过例句和实物展示帮助学生理解。3.实践：小组活动，模拟参观联合国的场景，用英语进行交流和描述。4.巩固：通过角色扮演和书面练习，巩固所学知识。板书设计1.中心词：以“UNVisit”为中心，周围环绕相关词汇和表达。2.关键句型：展示描述参观经历的关键句型。3.图表：绘制联合国大楼的简图，标注相关词汇。作业设计1.书面作业：完成教材中的练习题，巩固词汇和句型。2.口头作业：向家人描述一次参观经历，用英语表达。3.拓展作业：查找关于联合国的更多信息，准备下节课的分享。课后反思1.教学效果：评估学生对新词汇和句型的掌握程度，以及他们在实践活动中的表现。2.改进措施：根据学生的反馈和学习效果，调整教学方法，如增加互动环节或提供更多实际应用的机会。教学难点详解1.词汇理解与应用本单元包含的专业词汇，如“diplomat”,“delegate”，对于六年级学生来说，可能较为陌生和难以理解。这些词汇不仅在拼写上具有一定的挑战性，更重要的是，它们在具体语境中的应用和含义需要学生深入理解和掌握。补充说明：词汇引入：可以通过图片、实物或相关视频资料来引入这些新词汇，帮助学生建立直观印象。语境练习：设计不同的语境，让学生在实际场景中运用这些词汇。例如，模拟联合国会议的场景，让学生扮演不同的角色，如“diplomat”和“delegate”，进行对话练习。同义词和反义词：介绍这些词汇的同义词和反义词，帮助学生更好地理解和记忆。例如，“diplomat”的同义词可以是“ambassador”，反义词可以是“privatecitizen”。2.复杂句子结构描述参观经历的句子结构通常较为复杂，包含多个从句和修饰成分。学生需要理解并运用这些结构来表达自己的经历和感受。补充说明：句型分析：通过分析典型例句，讲解句子结构，如主句、从句、定语从句等，帮助学生理解句子成分和它们之间的关系。逐步构建：从简单的句子开始，逐步增加句子的复杂度。例如，先让学生用简单句描述一个地点，然后逐步加入时间、原因、感受等成分，形成复杂的句子。写作练习：布置写作任务，如写一篇关于参观经历的短文，鼓励学生运用所学的复杂句子结构。教学难点应对策略1.多样化的教学方法游戏化学习：通过单词游戏、角色扮演等互动形式，提高学生的学习兴趣和参与度。合作学习：鼓励学生进行小组讨论和合作，通过同伴互助来理解和运用新词汇和句子结构。2.分层次教学根据学生的英语水平，设计不同难度的练习和活动，确保每个学生都能在适合自己的层次上学习和进步。个性化指导：针对学生在学习过程中遇到的具体问题，提供个性化的指导和帮助。3.持续的复习和巩固定期复习：在教学过程中定期复习新学的词汇和句型，帮助学生巩固记忆。跨学科联系：将英语学习与其他学科内容相结合，如历史、地理，增强学习的趣味性和实用性。教学难点应对策略（续）4.利用多媒体和教具视觉辅助：使用图片、图表、视频等多媒体材料，帮助学生形成直观的理解和记忆。例如，展示联合国的图片，让学生用英语描述所看到的场景。实物展示：使用联合国标志模型等教具，让学生通过触摸和观察来加深对相关词汇的理解。5.创设真实语境情景模拟：设计模拟联合国的会议或参观活动，让学生在真实的语境中使用英语进行交流。角色扮演：让学生扮演不同的角色，如联合国工作人员、游客等，通过角色间的对话来练习英语表达。6.鼓励自主学习任务驱动：布置探究任务，如让学生自己查找关于联合国的信息，然后用英语进行汇报。7.有效的反馈和评价即时反馈：在学生练习时提供及时的反馈，帮助他们纠正错误，改进表达。8.拓展学习资源课外阅读：推荐与联合国相关的英语读物，如简单的英语新闻、儿童版国际组织介绍等，拓宽学生的知识面。网络资源：利用网络资源，如在线英语课程、教育平台，提供更