2025届浙江省杭州市经济开发区数学七年级第一学期期末质量跟踪监视试题含解析_第1页
2025届浙江省杭州市经济开发区数学七年级第一学期期末质量跟踪监视试题含解析_第2页
2025届浙江省杭州市经济开发区数学七年级第一学期期末质量跟踪监视试题含解析_第3页
2025届浙江省杭州市经济开发区数学七年级第一学期期末质量跟踪监视试题含解析_第4页
2025届浙江省杭州市经济开发区数学七年级第一学期期末质量跟踪监视试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025届浙江省杭州市经济开发区数学七年级第一学期期末质量跟踪监视试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题:本大题共12个小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.下列各式中,正确的是()A. B. C. D.2.某商品的标价为200元,8折销售仍赚40元,则商品进价为()元.A. B. C. D.3.如图,一副三角尺按不同的位置摆放,摆放位置中∠α与∠β一定相等的图形个数共有()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个4.下列方程变形错误的是()A.变形为 B.变形为C.变形为 D.变形为5.如图所示的几何体是由5个大小相同的小立方块搭成,从上面看到图形是:()A. B. C. D.6.若是关于的方程的解,则的值为()A.-1 B.1 C.-3 D.37.今年“国庆”节,小明外出爬山,他从山脚爬到山顶的过程中,中途休息了一段时间.设他从山脚出发后所用时间为(分钟),所走的路程为(米),与之间的函数关系如图所示.下列说法错误的是()A.小明中途休息用了20分钟B.小明休息前路程与时间的函数关系式C.小明在上述过程中所走的路程为6600米D.小明休息前爬山的平均速度大于休息后爬山的平均速度8.多项式与多项式相加后不含二次项,则等于()A.2 B.-2 C.-4 D.-89.在数轴上与表示-2的点之间的距离是5的点表示的数是()A.3 B.-7 C.-3 D.-7或310.如图,,是线段上的两点,是的中点,是的中点,若,,则的长为()A.6 B.7 C.5 D.811.若那么下列等式不一定成立的是()A. B. C. D.12.在实数,0,,,,中,无理数有()个A.4 B.3 C.2 D.1二、填空题(每题4分,满分20分,将答案填在答题纸上)13.的绝对值是__________,相反数是__________,倒数是__________.14.计算:15°37′+42°51′=__________.15.将如图折叠成一个正方体,与“思”字相对的面上的字是_____.16.若多项式的值与x的值无关,则m=____________.17.若|x﹣1|+|y+2|=0,则x﹣3y的值为_____.三、解答题(本大题共7小题,共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)18.(5分)一个几何体由若干个大小相同的小立方块搭成,从上面看这个几何体的形状如图所示.其中小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数,请你画出从正面和从左面看到的这个几何体的形状图.19.(5分)一条东西走向的马路旁,自西向东有一家书店和一家超市.已知书店和超市相距120m,如图数轴上A点表示书店的位置,超市在数轴上用B点表示,

(1)请写出B点表示的数是_________________(2)小红从A点以4m/s的速度走5秒钟后,小刚才从B点以6m/s的速度出发,与小红相向而行,几秒钟后二人相遇?(3)在(2)的条件下,若相遇地点为P,则P点表示的数是____________20.(8分)如图,已知线段和的公共部分,线段、的中点E、F之间的间距是,求、的长.21.(10分)已知关于x的方程(m+3)x|m+4|+18=0是一元一次方程,试求:(1)m的值;(2)2(3m+2)-3(4m-1)的值.22.(10分)如图,已知点.(1)试按要求画图:①连接,作射线;②画点,使的值最小;③画点,使点既在直线上又在直线上.(2)填空:若点是线段的中点,点在直线上,,,则的长为.23.(12分)计算:(1)-14-(1-0.25)××[2﹣(﹣3)2](2)(--)×(-36)

参考答案一、选择题:本大题共12个小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1、C【分析】利用分式的基本性质变形化简得出答案.【详解】A.,从左边到右边是分子和分母同时平方,不一定相等,故错误;B.,从左边到右边分子和分母同时减1,不一定相等,故错误;C.,从左边到右边分子和分母同时除以,分式的值不变,故正确;D.,从左边到右边分子和分母的部分同时乘以3,不一定相等,故错误.故选:C.【点睛】本题考查分式的性质.熟记分式的性质是解题关键,分式的分子与分母同乘(或除以)一个不等于0的整式,分式的值不变.2、B【分析】设商品进价为x元,则售价为每件0.8×200元,由利润=售价-进价建立方程求出其解即可.【详解】解:设商品的进价为x元,售价为每件0.8×200元,由题意得0.8×200=x+40解得:x=120答:商品进价为120元.故选:B.【点睛】此题考查一元一次方程的实际运用,掌握销售问题的数量关系利润=售价-进价,建立方程是关键.3、B【分析】根据直角三角板可得第一个图形∠α+∠β=90°;根据余角和补角的性质可得第二个图形、第四个图形中∠α=∠β,第三个图形∠α和∠β互补.【详解】根据角的和差关系可得第一个图形∠α+∠β=90°,根据同角的余角相等可得第二个图形∠α=∠β,第三个图形∠α和∠β互补,根据等角的补角相等可得第四个图形∠α=∠β,因此∠α=∠β的图形个数共有2个,故选B.【点睛】此题主要考查了余角和补角,关键是掌握余角和补角的性质:等角的补角相等.等角的余角相等.4、C【分析】根据等式的性质进行变形可知各项是否正确.【详解】A.变形为,正确;B.变形为,正确;C.变形为,错误;D.变形为,正确;故答案为:C.【点睛】本题考查了等式的变形,掌握等式的性质以及变形法则是解题的关键.5、D【分析】根据几何体的俯视图可得.【详解】解:该集合体的俯视图为:故选:D【点睛】本题考查的是俯视图,俯视图反应的是物体的长与宽,在画视图时要对物体的长、宽进行度量,不要求百分之百与物体等大,但要控制误差.6、C【分析】把x=2代入方程得出关于a的方程,解之可得答案.【详解】解:将x=2代入,得:2a+4=-2,

解得:a=-3,

故选:C.【点睛】本题考查了一元一次方程的解和解一元一次方程,能得出关于a的方程是解此题的关键.7、C【分析】根据函数图象可知,小明40分钟爬山2800米,40~60分钟休息,60~100分钟爬山(3800-2800)米,爬山的总路程为3800米,根据路程、速度、时间的关系进行解答即可.【详解】A、根据图象可知,在40~60分钟,路程没有发生变化,所以小明中途休息的时间为:60-40=20分钟,故正确;

B、设小明休息前路程与时间的函数关系式为,根据图象可知,将t=40时,s=2800代入得,解得,所以小明休息前路程与时间的函数关系式为,故B正确;

C、根据图象可知,小明在上述过程中所走的路程为3800米,故错误;

D、小明休息后的爬山的平均速度为:(3800-2800)÷(100-60)=25(米/分),小明休息前爬山的平均速度为:2800÷40=70(米/分钟),

70>25,所以小明休息前爬山的平均速度大于休息后爬山的平均速度,故正确;

故选:C.【点睛】本题考查了函数图象,解决本题的关键是读懂函数图象,获取信息,进行解决问题.8、C【分析】将两个多项式进行合并后令二次项的系数为0,即可求出m的值.【详解】+根据题意得:,

解得:.故选:C.【点睛】本题考查整式的运算,理解不含二次项的意义,解答本题的关键是掌握去括号法则和合并同类项法则.9、D【分析】根据两点间的距离,可得答案.【详解】解:当点位于右边时,-2+5=3,

当点位于左边时,-2-5=-7,

综上所述:在数轴上与表示-2的点之间的距离是5的点表示的数是-7或3,

故选:D.【点睛】本题考查了数轴,利用两点间的距离是解题关键,要分类讨论,以防遗漏.10、B【分析】由已知条件可知,AC+BD=AB−CD=10−4=6,又因为是的中点,是的中点,则EC+DF=(AC+BD),再求的长可求.【详解】解:由题意得,AC+BD=AB−CD=10−4=6,

∵是的中点,是的中点,

∴EC+DF=(AC+BD)=3,

∴EF=EC+CD+DF=1.

故选B.【点睛】本题考查的是线段上两点间的距离,解答此题时利用中点的性质转化线段之间的倍分关系是解题的关键.11、A【分析】根据等式的基本性质:①等式的两边同时加上或减去同一个数或字母,等式仍成立;②等式的两边同时乘以或除以同一个不为0的数或字母,等式仍成立,依次判断即可.【详解】解:A、当m=0时,a=b不一定成立,故此选项错误;B、根据等式的性质1,两边同时减去6,得到,故此选项正确;C、根据等式的性质2,两边同时乘以,得到,根据等式的性质1,两边同时加上8,就得到,故此选项正确;D、根据等式的性质1,两边同时加上2,即可得到,故此选项正确;故选A.【点睛】此题主要考查了等式的性质,利用等式的性质对根据已知得到的等式进行正确变形是解决问题的关键.12、C【分析】无理数是指无限循环小数,据此概念辨析即可.【详解】根据无理数的定义可知,是无理数,,故其为有理数,故选:C.【点睛】本题考查无理数的辨识,熟练掌握无理数的定义是解题关键.二、填空题(每题4分,满分20分,将答案填在答题纸上)13、【分析】负数的绝对值是正数,负数的相反数是正数,互为倒数的两个数之积为1.【详解】的绝对值是,相反数是,倒数是【点睛】本题考查有理数的绝对值,相反数,倒数的求法.14、58°28′【分析】根据角度的计算规则进行计算即可.【详解】∵37′+51′=88′=1°28′

∴15°37′+42°51′=58°28′.

故答案为:58°28′.【点睛】本题考查对角的认识,重点考查60′=1°需要注意进位.15、量.【分析】根据正方体的平面展开图中,相对面的特点,即可得到答案.【详解】正方体的平面展开图中,相对面的特点是之间一定相隔一个正方形,所以与“思”字相对的面上的字是:量.故答案为:量.【点睛】本题主要考查正方体的平面展开图,掌握正方体的平面展开图中,相对面的特点,是解题的关键.16、7【分析】先去括号,再合并同类项,根据题意可令含有x项的系数为0即可求得m的值.【详解】解:,∵该多项式的值与x的值无关,∴7﹣m=0,∴m=7.故答案为:7.【点睛】本题主要考查整式的加减,解此题的关键在于熟练掌握其知识点.17、1【分析】根据绝对值的非负性,可得x=1,y=﹣2,进而即可求解.【详解】∵|x﹣1|+|y+2|=0,∴x﹣1=0,y+2=0,∴x=1,y=﹣2,∴x﹣3y=1﹣3×(﹣2)=1+6=1.故答案为:1.【点睛】本题主要考查绝对值的非负性,掌握绝对值的非负性,是解题的关键.三、解答题(本大题共7小题,共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)18、见解析【分析】由已知条件可知,从正面看有1列,每列小正方数形数目分别为2,3,1,3;从左面看有3列,每列小正方形数目分别为3,3,1.据此可画出图形.【详解】解:如图所示:

【点睛】此题主要考查了几何体的三视图画法.由几何体的俯视图及小正方形内的数字,可知主视图的列数与俯视图的列数相同,且每列小正方形数目为俯视图中该列小正方形数字中的最大数字.左视图的列数与俯视图的行数相同,且每列小正方形数目为俯视图中相应行中正方形数字中的最大数字.19、(1)80(2)小刚出发10秒后二人相遇(3)1【分析】(1)根据书店和超市相距11m和点A在数轴上的位置即可得出B点所表示的数;(2)设小刚出发x秒后二人相遇,根据两人相遇时的时间相等,路程和=11列方程,解之即可解答;(3)求出相遇时小刚走的路程即可解答.【详解】解:(1)∵书店和超市相距11m,点A所表示的数为﹣40,∴﹣40+11=80,∴B点表示的数是80;故答案为:80;(2)解:设小刚出发x秒后二人相遇,由题意得:4×5+(4+6)x=11解得x=10答:小刚出发10秒后二人相遇(3)在(2)的条件下,小刚共走了10×6=60(m),∴80-60=1(m)∴若相遇地点为P,则P点表示的数是1,故答案为:1.【点睛】本题考查数轴上的动点问题、一元一次方程的应用,解答的关键是认真审题,寻找相关条件之间的联系,会将实际问题转化为方程解决,熟知数轴上点所表示的数以及距离的计算.20、AB=12cm,CD=16cm【分析】先设BD=xcm,由题意得AB=3xcm,CD=1xcm,AC=6xcm,再根据中点的定义,用含x的式子表示出AE=1.5xcm和CF=2xcm,再根据EF=AC-AE-CF=2.5xcm,且E、F之间距离是EF=10cm,所以2.5x=10,解方程求得x的值,即可求AB,CD的长.【详解】设BD=xcm,则AB=3xcm,CD=1xcm,AC=6xcm.∵点E、点F分别为AB、CD的中点,∴AE=AB=1.5xcm,CF=CD=2xcm.∴EF=AC-AE-CF=2.5xcm.∵EF=10cm,∴2.5x=10,解得:x=1.∴AB=12cm,CD=16cm.【点睛】本题考查了线段中点的性质,设好未知数,用含x的式子表示出各线段的长度是解题关键.

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论