Unit 5 Do you want to watch a game show-Section B 2a-2e-教学设计2023-2024学年人教版英语八年级上册

Unit5Doyouwanttowatchagameshow_SectionB2a—2e-教学设计2023-2024学年人教版英语八年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：人教版英语八年级上册Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB2a—2e教学设计

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和短语，并能运用所学语言进行简单的交流和表达。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同的娱乐活动和文化背景，提高对文化差异的敏感性和理解能力。

3.思维品质：通过本节课的听说读写活动，学生能够发展批判性思维和创造性思维，能够分析和判断信息，提出自己的观点。

4.学习策略：通过本节课的学习，学生能够掌握有效的学习策略，如预测、归纳、总结等，提高自主学习和合作学习的能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了人教版英语八年级上册前几单元的基础知识，如一般现在时、一般过去时和一般将来时的运用，以及基本的日常交流用语。此外，学生应该具备一定的听、说、读、写技能，能够进行简单的英语交流和表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对英语具有一定的兴趣，尤其是在听说方面。在学习能力方面，大部分学生能够跟上课程的进度，但也有一部分学生对英语学习感到困难，需要特别的关注和辅导。在学习风格上，学生们各有不同，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，还有的喜欢通过实践和互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些生词和短语的理解和运用困难，尤其是对于一些娱乐活动和文化背景的词汇。此外，学生在听力理解方面可能也会遇到挑战，特别是在理解快速口语和不同口音的英语时。还有一些学生可能会在口语表达和写作方面感到困难，需要通过更多的练习和指导来提高。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版英语八年级上册的教材，以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。此外，还需要准备相关的学习资料，如练习册、课外阅读材料等。

2.辅助材料：为了增强学生的学习兴趣和参与度，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于不同娱乐活动的图片和视频，以及一些相关的文化背景信息，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：为了创造一个有利于学习和交流的课堂环境，根据教学需要对教室进行布置。可以设置分组讨论区，以便学生能够在小组活动中进行交流和合作。此外，还可以设置一些展示区，以便学生能够展示自己的学习和成果。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便在课堂上进行多媒体资源的展示和播放。同时，还需要准备一些教学卡片或标签，以便在进行口语练习和小组活动时使用。

6.学习支持材料：为了满足不同学生的学习需求，准备一些额外的学习支持材料，如学习指南、辅导手册等。这些材料可以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

7.评估工具：准备一些评估工具，如测验、作业、评价表等，以便对学生的学习情况进行监测和评估。这些评估工具可以帮助学生了解自己的学习进度，同时也可以帮助教师了解学生的学习情况，以便进行教学调整和改进。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit5Doyouwanttowatchagameshow?主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的基本内容和主题。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的游戏ShowandTell，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的重点词汇和短语，如"gameshow"、"contestant"、"prize"，并通过实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论他们最喜欢的游戏节目，并在班级分享。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己喜欢的游戏节目，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本节课的重点词汇和短语。

-实践活动法：设计小组讨论活动，让学生在实践中掌握知识的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解本节课的重点词汇和短语，掌握知识的应用。通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课主题相关的拓展资源（如其他国家的游戏节目视频链接），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的知识和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果

1.语言能力：学生们能够熟练地运用本节课所学的词汇和短语，如“gameshow”、“contestant”、“prize”等，进行日常交流。他们在听、说、读、写方面的技能都得到了进一步提高，尤其是在听力理解方面，能够更好地理解快速的口语和不同口音的英语。

2.文化意识：学生们对本节课中提到的不同娱乐活动和文化背景有了更深入的了解，提高了对文化差异的敏感性和理解能力。他们能够更好地理解和尊重不同国家的文化，从而促进了跨文化交流的能力。

3.思维品质：学生们在本节课的课堂活动中，不断发展批判性思维和创造性思维。他们能够分析和判断信息，提出自己的观点，并能够从不同角度思考问题。通过小组讨论和分享，学生们锻炼了思维的灵活性和逻辑性。

4.学习策略：学生们在本节课的学习过程中，掌握了一些有效的学习策略，如预测、归纳、总结等。他们能够自主学习，通过预习和复习，提高了学习的效果。学生们还能够主动寻找学习资源，如利用老师提供的拓展资源进行进一步的学习。七、重点题型整理

1.口语表达题：

题型描述：要求学生根据所给的情境，使用本节课所学的词汇和短语，进行口语表达。

例题：假设你最好的朋友对你说：“I’mgoingtowatchagameshowonTVtonight.Doyouwanttojoinme?”请用本节课所学的词汇和短语，回答你的朋友。

答案：Sure,I’dloveto!I’vealwaysbeeninterestedingameshows.Itwillbefuntowatchonetogether.

2.阅读理解题：

题型描述：要求学生阅读一段关于游戏节目的文章，并回答相关问题。

例题：Readthepassageaboutagameshowcontestant.Answerthefollowingquestions:

1.Whatisthecontestant'sname?

2.Whatprizedoesthecontestantwin?

3.Howdoesthecontestantfeelaboutwinningtheprize?

答案：

1.Thecontestant'snameisTom.

2.Thecontestantwinsaluxuryvacation.

3.Thecontestantfeelsthrilledandexcitedaboutwinningtheprize.

3.写作题：

题型描述：要求学生根据所给的题目，运用本节课所学的词汇和短语，写一篇短文。

例题：Imagineyouareacontestantonagameshow.Writeaboutyourexperienceontheshow,includingthechallengesyoufacedandhowyouovercamethem.

答案：

Asacontestantonthegameshow,Ihadawonderfulexperience.OneofthechallengesIfacedwasansweringquestionsaboutdifferentcountries'cultures.However,IovercamethischallengebyusingthestrategiesIlearnedinclass,suchaspredictingtheanswerbasedonthequestionandrecallinginformationIhadlearnedbefore.

4.听力理解题：

题型描述：要求学生听一段关于游戏节目的对话或独白，并回答相关问题。

例题：Listentotheconversationbetweentwofriendstalkingaboutagameshowtheywatchedlastnight.Answerthefollowingquestions:

1.Whatgameshowdidtheywatch?

2.Whowonthegameshow?

3.Whatprizedidthewinnerreceive?

答案：

1.Theywatchedagameshowcalled"WinItAll".

2.Thewinnerofthegameshowwascontestant李华.

3.Thewinnerreceivedabrandnewcar.

5.小组讨论题：

题型描述：要求学生分组讨论，运用本节课所学的词汇和短语，就某个话题进行讨论。

例题：Ingroups,discussthetopic"Yourfavoritegameshowandwhy".Shareyouropinionsandreasonswithyourgroupmembers.

答案：

小组A：Ourfavoritegameshowis"WhoWantstoBeaMillionaire?"Welikeitbecauseitisexcitingandchallenging.Ittestsyourknowledgeandintelligence.

小组B：Ourfavoritegameshowis"TheVoice".Weenjoywatchingthecontestantssingandhearingthejudgesgivetheirfeedback.Itisafunandentertainingshow.八、内容逻辑关系

1.游戏节目的基本概念和特点

①游戏节目的类型：电视节目的一种形式，包括益智类、竞赛类、娱乐类等。

②游戏节目的参与者：参赛者、主持人、评委等。

③游戏节目的目的：提供娱乐、考验智力、赢得奖品等。

2.游戏节目的常见环节和活动

①介绍环节：主持人介绍游戏规则和参与者。

②比赛环节：参赛者进行比赛，展示自己的才能或知识。

③问答环节：主持人提出问题，参赛者回答问题。

④奖励环节：获胜者获得奖品，如现金、物品、旅游等。

3.游戏节目对观众的影响和吸引力

①娱乐性：提供轻松愉快的观看体验，让观众在休闲时间放松身心。

②知识性：通过比赛和问答环节，增长知识，提高智力。

③参与性：观众可以通过投票、互动等方式参与节目，增加互动性和趣味性。

④奖品吸引力：获胜者可以获得丰厚的奖品，激发观众的观看兴趣。

板书设计：

1.游戏节目的基本概念和特点

-类型：益智类、竞赛类、娱乐类等

-参与者：参赛者、主持人、评委等

-目的：提供娱乐、考验智力、赢得奖品等

2.游戏节目的常见环节和活动

-介绍环节

-比赛环节

-问答环节

-奖励环节

3.游戏节目对观众的影响和吸引力

-娱乐性

-知识性

-参与性

-奖品吸引力九、教学反思与改进

在完成本节课的教学后，我进行了深刻的反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的一些反思和改进措施。

首先，我注意到学生在课堂活动中积极参与，表现出对游戏节目的浓厚兴趣。然而，在听力理解方面，一些学生仍然存在困难，尤其是在理解快速口语和不同口音的英语时。为了提高学生的听力理解能力，我计划在未来的教学中增加更多的听力练习，包括慢速播放的音频和带有字幕的视频，以帮助学生更好地理解和模仿发音。

其次，我发现一些学生在口语表达方面需要更多的指导和练习。在未来的教学中，我将设计更多的口语练习，如角色扮演、情景对话等，以提高学生的口语表达能力。同时，我也会提供更多的反馈和鼓励，帮助学生建立自信心，敢于在课堂上表达自己的观点。

再次，我意识到学生在阅读理解方面需要更多的训练。为了提高学生的阅读理解能力，我计划在未来的教学中增加更多的阅读材料，包括文章、故事和新闻报道。同时，我也会设计相关的阅读理解练习，以帮助学生更好地理解和分析文本信息。

最后，我注意到学生在写作方面需要更多的指导和反馈。在未来的教学中，我将提供更多的写作练习，如日记、短文和故事创作。同时，我也会给予学生详细的反馈和修改建议，帮助学生提高写作技能。十、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

在本节课中，我们学习了游戏节目的基本概念、特点、常见环节和活动，以及游戏节目对观众的影响和吸引力。通过本节课的学习，学生能够了解不同的娱乐活动和文化背景，提高对文化差异