英语语法树规则仅含语法树形图

1.中学英语语法知识体系

L般现在时现在进行而、一＜s臭成时现在完成进行时

一般过去时过去进行时过去完成时过去完成进行时

一般将来时将来进行时将来完成时将来完成进行时

过去将来时过去将来进行时过去将来完成时过去将来完成进行时

不定

陈述句

形式祈仪£

动词过去

分词篙单句）

语态

动浑态:语音

语

「时态

词

直接引语间接引语I

拼i支基

础知识定语从句I

东

山

状语从句

子

词法基孔

府

础如识句法基包装句学

秦

础知识潇

陈述语主诺一致

制

作

，

英

语

一强调句型

法区词性从司

名词语

冠词介词识

词知语

形容词连词感叹,

系语

数词体

代词从

7.中学英语16种时态

英语共有十六种时态,其表现循式如下［以saw为例］：

rm进行时完成时1完成进行时

amstudying

studyhavestudiedhavebeenstudying

蝇isstudying

stucfi.eshasstudiedhasbeenstudying

arestud/in^

rasstudbring

过去studied

werestudyinghadstucfiedhadbeenstudying

shallstudyshallbestud/ingshallhavestudiedshallhavebeanstud/ing

将来

willstudyvillbestudyingrillhavestudiedrillhavebeenstudying

东

过去shouldstudyshouldbestudyingshouldhavestudiedshouldhavebemstudying山

于

将来vouldstudyvouldbestud/ingvouldhavestudiedvouldhavebeenstudyrLng孔

府

时和体的不前学

秦

英语语法本来是一套满

制

果系统的规则，但在更去将多）作成进行吩和决定了动词形作

中学长达六年之久的式空吵J

教学课程中却被人为将来入\\（「晨成趺

的分散、割裂，变成英语动词的时态是动词的一种

了一点点的零碎知识形式，用以表示动作或状态发

与一大堆繁杂的语法生或存在的时间和方式。从时

过

细节，学生们在学习去间上来说，英语动词有现在

语法时就如同走入了进行时时，过去时，将来时和过去将

一大片森林，只能看来时四种，说明动作或状态发

见一棵棵的树木却不生，存在的时间；从方式上

现在

能对其进行宏观的把看，有一般式，进行式，完成

学

中一般时

展。但使用整体建构式和完成进行式之分，说明动

语

的思想，让学生一开英作或状态是如何发生和存在

始就对中学英语时态

种的。每一种时间都有四种方

时

间

有一个整体的把握。式，因而将这些时间和方式组

16态

时合在一起，构成16种时态。

8.名词I

名词II

people

单复同形

child---police

如：deer,物质名词转化为个体名词山东札于学府

children;fcattle

sheep-廉潇制作

oot---等本身就由两

fish,

分

feet;tooth是复数部

Chinese,

成

构质名词表示份数

---teeth一

Japanese逐

东

的

ftouse---以

仍借助单位词表一定的数量

,li»jin,思

西

mice;man一一咿

yuan，two刈

-men;woman新

li.three的man,woman,gentleman等作定语

---women

mu，four

Jin

复数作定语

结尾的名词|以f或

不可数名Australian,Russian,Italian

结尾的名词复二reek,American,Indian;

以渔尾的专有词量的表

名词Canadian,German,Swede

名词，或元音数的不定语名词

字母+y

结尾的名词变

复数时，直接其它名

加s变复数：词复数]English»an,Frenchman

不同国家

一般情况加-S词尾加s"

以s,sh,ch,x等，名词复数的有复数词尾-S,只加“一

尾的词加-es规则变化

名词的"名词+of+名词”的结构

以ce.se,ze,名

(d)ge等以辅音字母+y,变y为i|词2个名词并列，"分别有〃与“共有.

结尾的词加-s结尾的词，再加es।

复合名词加在最后一个词的词尾

10.冠词

用在形容词0nly.very,sa.e前面

E孔子学府

名

用在序数词和形容词最高级前面秦满制作

两个形容词都物质名词表示一般概念

有冠词.表示

人

与复数名词连用，指整个群体两个不同东西抽象名季节、月份、节日、假

名询表示日、日期、星期之前

特指双方都明白的人或物一般概

后一个形容念呼或表示官衔，职位前

词无冠词，

单数名词连用表示一类事物

则指一物声三餐、球类运动和娱乐运动

上文提到过的人或事两个或两个以上名词并用

照世上独一物二的事物序数词前有物主代词

序数词作副词

用在表示身体部位的名

词前表示所有|by与交通工具连用

同定词组中

国家名称、机关团体、冠词与形容词

+名词结构

阶级、等专有名词前/容词such,what,many,half

的用法

冏在乐器之前名词或名词修饰语

定冠词不定

用在姓氏的复的用法冠词、剧词as,so,too,how,

数名词之前―however,enough修饰形容词时

用在惯用语中丽词位置

；定冠词iuite»rather与单数名词连用

代表一类人或物一的用法as,though引导的让步状语从句

冠定冠词位置

表示“一个*意为all,both,double,half,

词组或成语词twice,threetimes等词之后

one；指某人或某物名词或名词修饰语前

11.数词

口诀巧记：”一、三，特殊记，八去"t"，九

去“e“，要用"T替，见”y“变成“『和"e”，词尾加

first,second；上“th”，若是遇到几十几，只变个位就可以。”

third,倍数的表达：一'倍用once,两倍用twice,

eight-eighth两倍以上用基数词4-tiines.

nine-ninth,国语+谓语+倍数（或分数）+as+adj.+as

five-fifth,

twelve-twelfth,在序数词主语+谓语+倍数(分数)+thesize

前加不定(aaount.length---)of…

twenty-twentieth,冠词a,aii.

主语+谓语+倍数《分数》+形容词

表示“又，（副词）比较55+than-

序数词的缩写形式再“

用by+倍数，表示增加多少倍

写法和读法

构成：基数词代表分子.序

基数词用单数致词代表分母。分子大于1

序数倍数时，分子的序数词用单数.

分母序数词用复数

基数词用复数

基数

表示“几十岁”分数1/2onesecond

1/3onethird

2/5twofifths

表示“年代”乘法运算

孔子学府3/7threesevenths

秦潇制作

与。f短语连用，表示概数词

12.代词的分类

加」S构成所有格

作介词宾语

oneanother

other

单数

复数

自身代词相互代词

vho»vho>»vhose*what^Iwhich

this*that*

these*those指示代词

疑问代词

形容性物主代词

物主代词

名词性物主代词关系代词vho»vhoB*vhose*

代that,which*as

词

主格

人称代词的不定代词

all*both.each,every

询分

类

有人称、数和格的变化so«e-»any-»no-等的合成代词

孔子学府

秦满制作

13.人称代词

数单教发数人

称

格主格宾格主格宾格

代

第一人称Imeweus

第二人称youyouyouyou词

hehimtheythem

14.物主代词

布单数复数

人称第一第二第三第一第二第三

人称人称人称人称人称人称

形容词性myyourhis/heritsouryour/their

物主代词

名词性mineyourshis/hersitsoursyours/theirs

物主代词

ack'scap意为ThecapisJack's,

fiscap意为Thecapishis.

转类

物

形容词性

名词性物

物主代词

限定词主代词

主

分

双重所有格代

s属格结构

词

a,an,this,that+孔子学府

秦潇制作

_

_

15.反身代词

作及物动词的宾语

列表作表语

作主语的同住语

作介词的宾语作宾语

f反

or身

to孔子学府

f代

aterabOU泰源制作

词

16.指示代词

指示代词在作主语That和those可作定语

时可指物也可指从句的先行词，但this

人，但作其他句子和these不能，同时，

在作先行词时，只有

成分时只能指物，

those可指人

不能指人.

说明

单数

复数

指

示

代

词

17.疑问代词

说明

位于谓语动词之前

分类特点

没有性和数的变化

疑

问

代

词

18.关系代词

限定性非限定性限定性

指人指物指人或指物

主

格

whowhichthat

格

宾

whomthatthat

格

属

whoseofwhich/whoseofwhich/whose

孔子学府

在therebe开头的句子中泰潇制作

先行询是one,ones>anyone和those时

whose是代词的所who用来代入（即它的先

一个句子带有两个定语从句，其有格，它既可以代行词必须是人），在从句

中一个定话从句的关系代词是人也可以代物。当中可担任主语和宾语。但

that,另一个须用who。whose代物时，它who的前面不能有介询，

相当干of如果带介词.则必须用宾

格的whom：介询

分类十whom。

who,而不用that

用来代人时，关系代

诂］who和that在许多情who/thatho/whom当tha而which在限定性定语从句中代物

况下可以通用时，which常可以和that•通用

whose」

|引导定语从句关系代同前有介词

关

that/which

作用系只宜用which，不用that

代表先行词代

如果两个定涪从句，其中一句的关系

词词是that,另一句宜用which

在从句中作一定的句子成分，只宜用which,不能用that

19.不定代词

all,both,every,each,either,neither,more,

little,few,much,many,another,other,some,any

,one,no以及some,something,anything,

everything,somebody,someone,anybody,anyone,

othing.nobody,noone.none,everybody.

ooth,all都可作同位语，其

位置在行为动词前，be动词all的主谓一致：all的单复数由它所修饰或指

之后。如果助动词或情态动词代的名词的单复数决定。both与复数动词连开学府

后面的实义动词省去，则位

用，但both…and…可与单数名词连用.漆制作

于助动词或情态动词之前。

neither作主语时，谓语动词用

all部，指三者单数

以上,bothall/

部，指两者.分类

both作定语与单数名词连用

neither…nor用作并列

every指"三者连词，可与复数名词连用。

或以上其中之ever其谓语采用就近原则

each

each指/两者或

以上其中之一”如前句是否定式从句，则主句用

neither,而不用nor.如后连续有几个

否定句式，则用nor,不用neither。

no=nota/an只用作形容词，在句

或not---any

中只能作定语可用于下列句型，避免重复

Shecan'tsing,neither(=nor)canshe.

Shecansing,socanshe.

20.形容词

friendly,thedead,thetheBritish,

deadly,Itving,therich,theEnglish,

lovely,thepoor,thetheFrench,

IoneIy,blifid»thehungrytheChinese.

likely,

daiIy,week1y,

lively,有关国家和民族的形容

monthly,yearly,某些形容词加上定

ugly，词加上定冠词指这个民

early冠词可以泛指一类

brotherly入，与谓语动词的族的整体，与动词的复

复数连接。数连用。

大部分形容词

加TY可构成副

词厂

以-ly结尾限定词一数词一描绘

的形容词角形容词表为

类别和整体词--（大小，长短，

形状，新旧，皮色）

柱质形容网分类

多个形容词修一出处一材料性质，

饰名词的顺序类别一名词

叙述彭容词

原级

用法形容词的比I三级跳

形较等级

孔千配较④

学府1

形容词修饰名词，说明事物容泰滥变