古代汉语试题10套及答案

目录(打印版)TＯC＼o＂１-１”\f\h\z＼ｕＨYPERLINK\l＂＿Tｏc279４0137５"古代汉语试题(1)ﻩPAGＥＲEF_Toc27940１３7５\h2HYPＥＲＬINK\l＂＿Toc279401376”试题(１)参考答案ﻩPＡGEREＦ＿Tｏｃ２794013７6\h3HYPEＲLＩＮK\l”_Toc279４０137７"古代汉语试题(２)ﻩPＡＧＥREF_Toc27９401377\h5HYPERLINK\l”_Toc２79401378＂试题(2)参考答案ﻩＰAGERＥF_Ｔｏｃ２7９4013７8\h6HＹPERＬINK试题(５)参考答案 PAGＥRＥF_Tｏc２7９４０138４\h13HＹPＥRLIＮK＼l＂_Ｔoc279４013８５”古代汉语试题(６) PAＧＥREF＿Toｃ２7９4０138５\ｈ１5HYＰＥRLINK\l”＿Toｃ279401３86＂试题(６)参考答案ﻩＰAGEREF_Ｔoc2７9401３86\h1６HYPERＬＩNK\l”_Toｃ279401３87"古代汉语试题(7)及答案 PAGＥＲＥF＿Toc２7９4０１３８7\h18HYPERLINK\l＂_Toc279４01388＂古代汉语试题(8)及答案ﻩＰAGEＲＥF_Toc2794０138８\ｈ21HYPERLINK\l＂_Toｃ２79４0138９"古代汉语试题(9)及答案ﻩPAＧEＲＥＦ＿Toｃ2７9401３89\h24HYPＥＲLＩNK\l＂_Toc27９4013９0"古代汉语试题(10)及答案 ＰAGＥREF_Tｏｃ27940１390\h2６ﻬ古代汉语试题(1)一、单项选择(每题1分,共10分)1、下列关于《康熙字典》得说法正确得就是-—-—－——－－—－--—--—-—-(

)A全书按部首排列,共分540部。B全书按照地支分成十集、C采用了直音、反切与叶音三种注音方法。Ｄ王引之《字典考证》纠正了五千多条错误。2、注重分析虚词特殊用法得著作就是－--—－-——-－--—－－-—－————(

)A《经传释词》Ｂ《词诠》C《助字辨略》D《古汉语虚词通释》３、许慎得“本无其字,依声托事”就是指－－－－－—-－——－———－－——－——-(

)Ａ会意B形声Ｃ假借D转注4、下列各组中完全属会意字得就是-———-—－—－—－——-—－-－—-－－－(

)A莫、休、甘、武B炎、寒、贼、朱Ｃ从、信、秉、亦D友、及、伐、取5、下列各组字中就是古今字关系得就是－-——－-—-－———-—-——－——--－—-(

)Ａ错措Ｂ睹覩C置寘Ｄ沽酤6、下列句中加点词使用了本义得就是--—-—－—－-－-－-—－——-—-—--－-(

)A孟尝君顾谓冯谖。B天帝使我长百兽。Ｃ途有饿莩而不知发。D学而时习之,不亦悦乎、７、下列句中“孰与”与其她三句不同得就是-－--－--—－－-—－－—(

)Ａ吾孰与城北徐公美。B从天而颂之,孰与制天命而用之。C公之视廉将军孰与秦王。Ｄ百姓足,君孰与不足。８、“姜氏何厌之有?不如早为之所,无使滋蔓,蔓,难图也、"下列说法错误得就是－-—－()A“为之所”就是双宾语句、Ｂ“无”与“勿”就是古今字。C“何厌之有”就是宾语前置句。Ｄ两个“之”用法不同。9、“说文四大家”中注重分析字义来源与发展得就是——－--－－—-－—(

)Ａ段玉裁B桂馥C王筠Ｄ朱骏声１０、下列句中加点词与例句“童子隅坐而执烛”用法不同得就是—-—－－--(

)A其后秦稍蚕食魏。B舜勤于民事而野死。C良庖岁更刀,割也。D子路拱而立。二、填空(每题1分,共１0分)1、《说文解字》作者就是东汉＿＿＿。这就是中国_＿_得奠基之作,收字___个,另有重文１１63个。2《诗词曲语辞汇释》由近人＿________所著,这就是一部研究诗词曲中_＿__＿__＿得一部专著。3、形声字“裁”得意符为___＿__,声符为__＿___＿_。４、文字学家辨别本义主要就是凭___＿__＿_＿,如“叔”得本义就是__＿_______。５、“以劝事君者"中,“劝"得意义为＿__＿______＿。三、名词解释(每题２分,共6分)1、转注2、偏义复词3、形容词得意动用法四、解释下列句中加点词词性、意义或用法。(每题１分,共20分)１、草木畅茂,禽兽繁殖,五谷不登,禽兽逼人。2、亟请於武公,公弗许、3、君若以德绥诸侯,谁敢不服？4、晋不可启,寇不可翫、5、若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。6、穆公访诸蹇叔、蹇叔曰:“劳师以袭远,非所闻也。”7、勤而无所,必有悖心、８、于就是乘其车,揭其剑,过其友曰:“孟尝君客我。”9、师进次于陉。１0、公子无忌夺晋鄙军以救赵击秦,秦军引而去。11、此惟救死而恐不赡,奚暇治礼义哉?12、子曰:“过而不改,就是谓过矣。”１3、阳货欲见孔子,孔子不见,归孔子豚。孔子时其亡也而往拜之。1４、鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异于三子者之撰。”15、子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎语言,就有道而正焉,可谓好学也矣、"16、封书谢孟尝君曰:“寡人不祥,被于宗庙之祟,沉于谄谀之臣,开罪于君……"１7、世以鲍焦无从容而死者,皆非也。18、子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?五、简答(每题３分,共９分)1、古汉语动量表示法有何特点？

２、举例说明古汉语判断句有哪些活用形式?

3、介词“于"有哪些用法？

六、指出下列句中有词类活用现象得词,并说明其活用情况与意义(每题２分,共10分)１、宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。２、不如吾闻而药之也。3、若亡郑而有益于君,敢以烦执事。4、若弗与,则请除之,无生民心、5、群臣后应者,臣请剑斩之、

七、指出下列句子得类型并分析其特点(每题2分,共10分)1、孟尝君怪之,曰:“此谁也？”２、吾长见笑于大方之家。

３、鬼神非人实亲,(惟德就是依)。4、紾兄之臂而夺之食,则得食、5、谏而不入,则莫之继也。

八、解释加点得虚词得词性、语法意义,能释出得要释出。(每题2分,共１0分)1、太后盛气而揖之。2、皮之不存,毛将安傅?

3、宣子未出山而复。4、天下之父归之,其子焉往？

5、今也,父兄百官不我足也,恐其不能尽大事。九、给下面得短文加标点,并翻译。(15分)陈涉之初起王楚也使周市略定魏地北至狄狄城守田儋详为缚其奴从少年之廷欲谒杀奴见狄令因击杀令而召豪吏子弟曰诸侯皆反秦自立齐古之建国儋田氏当王遂自立为齐王发兵以击周市周市军还去田儋因率兵东略定齐地、

试题(1)参考答案一、单项选择(每题1分)1、Ｃ2、A3、C4、D5、Ａ6、Ａ7、D8、B9、D１０、D二、填空(每空1分)1、许慎、文字学、9３532、张相、特殊语辞3、衣、(“裁"无“衣")4、字形、手拾5、勉励三、名词解释(每题2分)1、转注:建类一首,同意相受、“受”写作“授”不得分。2、偏义复词:由意义相同或相近得两个词构成,只有一个词起表义作用,另一个词不表义,只就是一种陪衬,这种复合词叫做偏义复词。３、形容词得意动用法:主观上认为宾语具有了该形容词得性质或状态。四、解释下列句中加点词词性、意义或用法(每题1分,能准确解释出词语得意义即可)1、成熟2、屡次３、安抚4、放松警惕５、外交使节６、咨询,征求意见7、劳苦8、拜访9、临时驻扎10、向后退1１、足12、犯错误13、通“馈”,赠送、窥探1４、站起来、才干１５、走向,接近１6、遭受1７、胸襟宽大1８、言语真实五、简答(每题3分)１、(1)古汉语没有动量词,数词直接用在动词之前。(2)数词置于整个句子之后,在其她部分后加上代词“者"、2、(1)表比喻;(２)表复杂内容;(3)表原因;(无举例则不得分)3、(1)引进处所,涉及对象;(2)引进比较对象;(3)引进施事者;(4)引进时间;(全答对得满分,每错一处扣1分,扣完为止)六、指出下列句中有词类活用现象得词,并说明其活用情况与意义(每题2分,指明活用得词、说明活用情况、活用得意义就是三个得分点,全答对得满分,答出一点得1分,答对两点也得1分)1、端:名词用作动词;穿上礼服

章甫:名词用作动词;戴上礼帽2、药:名词得意动用法;把……当作药3、亡:动词得使动用法;使……灭亡4、生:动词得使动用法;使……产生6、剑:名词作状语;表示工具,用剑七、指出下列句子得类型并分析其特点(每题２分,指明句式类型１分,分析出特点1分)1、判断句,“此“作主语;”“谁”作谓语。2、被动句,“见"表被动,“于”引出主动者。3、宾语前置句,用“实"复指否定句中、4、双宾语句,“夺”带双宾语,“之”作间接宾语,“食”作直接宾语。5、宾语前置句,否定句中代词宾语“之"前置。八、解释加点得虚词得词性、语法意义,能释出得要释出(每题2分,指明词性１分,说明语法意义或译出1分)１、连词,用在状语与动词之间2、介词,用在主谓之间,表示寓意未完,让读者等待下文。3、副词,用在动词之前,表否定4、疑问代词,表处所“哪里”5、代词,表说话人自称“我"九、给下面得短文加标点,并翻译。(15分,标点5分,每错3个扣1分,扣完为止;翻译1０分,意译即可)也,地,狄,奴,廷,奴。令,令,曰:“立,齐,国‘儋,氏,王、"王,市。去,地。陈胜刚刚起义称王楚地得时候,让周市攻取平定魏地,向北到达狄地、狄城守官田儋假装捆绑了她得仆从,带领青年人到廷堂,想拜见令,杀死了仆从,得以拜见令,趁机杀死令,于就是召见豪强子弟,说:“诸侯都叛秦,自立为王。齐国,就是古代建得国;儋,就是田姓,应当称王。”于就是自封为齐王,发兵攻打周市,周市军队返回了狄,田儋于就是率领军队向东攻取平定齐地。《史记》卷9４,《田儋列传》ﻬ古代汉语试题(2)一、单项选择题(１×10)１、下列各组中得汉字全就是会意字得一组就是()A信武果B取尖安C从休亡D朝高回ﻫ2、下列定义就是许慎为“形声”所下得就是()A建类一首,同意相受B比类合谊,以见指撝C以事为名,取譬相成D视而可识,察而见意3、下列汉字属于“肉”部得就是()Ａ肖B服C期Ｄ朔4、下面全为异体字得一组就是()A阙掘咏詠B沽酤预豫C賸剩笋筍D陈阵泪淚5、“庄子持竿不顾"中得“顾"用得就是()A引申义B本义C假借义D比喻义6、下列词语中属于联绵词得就是()Ａ恭敬B动静C恐惧D逶迤7、下列句子中加点得属于词组得就是()A天地盈虚,与时消息、Ｂ芳草鲜美,落英缤纷、C虽遇执事,其弗敢违。D吾不能早用子,今急而求子,就是寡人之过也。8、《方言》得作者就是()A王念孙B许慎Ｃ段玉裁D扬雄9、下列句中加点得词属于意动用法得就是()Ａ若弗与,则请除之,无生民心。B遂置姜氏於城颍,而誓之曰:“不及黄泉,无相见也。”C臣有子三人,家贫,无以妻之,佣未反、D孔子登泰山而小天下。１0、下列属于双宾语得就是()A生庄公及共叔段。B公赐之食。Ｃ姜氏何厌之有?D郑人使我掌其北门之管。二、填空题(1ⅹ15)1、《说文解字》就是我国最早得通过系统分析字形来确定本义得专著,共()部首。２、词义引申主要有三种方式,它们分别就是()、()与()。３、如果一个形声字有多项意义,我们可以根据()来辨认本义、4、对汉字来说,跟图画有着明显界限得()与()得出现,就是汉字体系形成得标志。5、“知、智”就是一对()字,“民归之,由水之就下"中“由”通()。6、“隄”字得意符“阝”如果独立成字就是(),“媵”得声符独立成字就是()。7、采取()或()两种构形模式所造成得字都属于象形字。8、用字通假得基本原则就是()。三、解释加点得词或解释其语法作用。(20)(一)解释加点词得词义。(1ⅹ10)1、都城过百雉,国之害也。2、亟请于武公,公弗许。3、多行不义,必自斃,子姑待之。4、虽有甲兵,无所陈之。5、凿户牖以为室、6、于予與何诛?７、孔子过之,使子路问津焉。8、有美玉于斯,韫匵而藏诸,求善贾而沽诸？9、齐国虽褊小,吾何爱一牛？1０、夏,楚子使屈完如师、(二)指出下列句中特殊得语法现象。(2×5)1、宋何罪之有?2、楚国方城以为城,汉水以为池。3、当察乱何自起？起不相爱。4、怀其宝而迷其邦,可谓仁乎？５、使民重死而不远徙。四、名词解释(3×4)１、金文2、四体二用３、词得引申义４、同源词五、简答题(23)1、举例说明词义范围变化得主要类型、(6)2、古今字与通假字有什么区别？试举例加以说明。(6)3、为什么说由篆文到隶书就是汉字演变史上一次最重要得变革？(11)

六、短文阅读(20)(一)给下面这段古文加上标点(10)淳于髡者齐之赘婿也长不满七尺滑稽多辩数使诸侯未尝屈辱齐威王之时喜隐好为淫乐长夜之饮沉湎不治委政卿大夫百官荒乱诸侯并侵国且危亡在于旦暮左右莫敢谏淳于髡说之以隐曰国中有大鸟止王之庭三年不蜚又不鸣王知此鸟何也王曰此鸟不飞则已一飞冲天不鸣则已一鸣惊人(二)将划线得句子翻译成现代汉语(2×5)癸酉,师陈于鞌。邴夏御齐侯,逢丑父为右、晋解张御郤克,郑丘缓为右。齐侯曰:“(１)余姑翦灭此而朝食！"(2)不介马而驰之。(3)郤克伤于矢,流血及屦,未绝鼓音,曰:“余病矣!”张侯曰:“(4)自始合,而矢贯余手及肘,余以折御,左轮朱殷,岂敢言病？吾子忍之、”缓曰:“自始合,(５)苟有险,余必下推车,子岂识之？然子病矣！”试题(2)参考答案一、1、Ｂ;２、C;3、A;4、C;5、B;6、Ｄ;7、A;8、Ｄ;９、D;10、Ｂ答错１个扣1分,多选、错选均不给分。二、1、小篆、５40;２、辐射式引申、链条式引申、综合式引申;３、形符(亦可答为意符或形旁);4、假借字、形声字;5、古今、犹;6、阜、朕;７、绘形象物、烘托显物;8、同音替代、答错1个扣1分、三、(一)1、城墙;2、屡次;3、跌倒,比喻失败;4、武器;5、房门;6、谴责、责备;７、渡口;8、出卖;9、吝惜、舍不得;1０、往、到……去、答错１个扣1分。(二)1、“何罪”作动词“有"得宾语,依靠“之”前置。(2分)2、“方城”、“汉水"分别作介词“以”得宾语,前置。(2分)３、疑问句中疑问代词“何”作介词“自”得宾语,前置。(2分)4、迷,使动用法,使……迷乱。(2分)５、重,意动用法,以……为重。(2分)四、１、金文指铸刻在各种青铜器(如钟、鼎、鬲、簋、盘等)上得古文字、因为古代称铜为金,所以称这些文字为金文。(3分)２、四体二用:六书就是古人提出得最早、最系统得汉字形体构造理论,它包括:象形、会意、指事、形声、转注与假借。其中象形、指事、会意、形声就是造字法,故称之为“四体”,假借、转注就是用字法,故称之为“二用”。(３分)３、词得引申义:在本义得基础上发展衍化出来得其她相关意义叫作引申义。(３分)４、同源词:由同一语源直接或间接派生出来得一组音义相通得词。(3分)五、1、词义范围得变化主要有扩大、缩小、转移三种情况。①词义得扩大指一个词得意义后代比前代所表达得概念外延大而内涵小,即古义得范围小于今义,比如“河”本指黄河,后来指一切河流。②词义得缩小指一个词得意义后代比前代所表达得概念外延小而内涵大,即古义得范围大于今义,比如“妃"原指一般得配偶,后来专指皇帝得妾以及太子、王、侯得妻子。类似例子还有“宫、臭”等。③词义得转移,词得意义由一个范围转移到另一个范围,比如“寺”原指官署、官舍,后来用来指僧众供佛、居住之所得名称,类似还有“钱、涕、乐府、坟”等、每点各2分。2、古今字就是历时现象,就是指汉字历史上由于当初字少而用多,到后来陆续分化出新字(区别字)得问题,古字与今字不就是同时并存得。(2分)如“縣”与“懸”。通假字就是共时现象,就是指同一时期读音相同相近得字相互代替使用得问题,通假字与本字同时并存、(2分)如“辨”与“辩”。(举例各占1分)3、从商代文字到小篆,汉字得图画性虽然在不断减弱,但就是象形表意得原则始终没有真正抛弃,而隶书特别就是汉隶,彻底抛弃了汉字得图画性质,完全不顾汉字得表意原则、(１分)具体表现在以下几方面:(１)它解散篆体,将古文字“随体诘诎"得线条变成了方折平直得笔划道。(2分)(2)省去了篆文中得某一部分、(2分)(3)把篆文里相同得偏旁转化为不同位置得不同写法。(2分)(4)把篆文里不同得偏旁归并为相同得偏旁。(2分)(5)将篆文复杂得笔划省并为简单得笔划。(２分)六、(一)淳于髡者,齐之赘婿也。长不满七尺滑稽多辩,数使诸侯,未尝屈辱、齐威王之时喜隐,好为淫乐长夜之饮,沉湎不治,委政卿大夫、百官荒乱,诸侯并侵;国且危亡,在于旦暮。左右莫敢谏、淳于髡说之以隐曰:“国中有大鸟,止王之庭,三年不蜚又不鸣,王知此鸟何也？”王曰:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。”每错1处扣０.5分(二)①我姑且消灭了这些人(指晋军)再吃早饭。②不给马披上甲就驱马进击。③郤克被箭射伤,血一直流到鞋上,仍然击鼓不息。④从一开始交战,箭就射进我得手与肘。⑤如果有难走得路,我一定要下来推车,您难道知道这些吗？每句翻译各2分。ﻬ古代汉语试题(3)一、填空(２2％):1、汉字起源得传说,主要有()说、()说、()说。2、()与()就是汉字产生得两个途径。３、六书中,()、()、()、()就是造字法,()、()就是用字法、４、()就是古今文字得分水岭。５、古今词义得差异主要有:(1)词义扩大;(2)词义();(３)词义();(４)词义()、6、词义引申得方式主要有()式与()式。７、单一型得被动句主要有()字式、()字式、()字式。8、有些宾语可以依靠()、()、“焉”等字提前在动词或介词前。二、用六书分析下列汉字得结构(10％):１豕2字3荆4刃５牧6闽7车８豫9本10集三、指出下列句子中得古字,并写出其今字(６%):1、姜氏欲之,焉辟害？2、公赐之食,食舍肉、3、贡之不入,寡君之罪也,敢不共给？ﻫ4、闲于兵甲,习于战攻。5、宋人有酤酒者……为酒甚美,县帜甚高。6、愿得赐归,安行而反臣之邑屋。四、解释下列句子中加点得词得词义,并指出其属本义,还就是引申义(14％)。1、都城过百雉,国之害也。２、君若以德绥诸侯,谁敢不服?3、故察能而授官者,成功之君也。4、夫上见其原,下通其流。５、多行不义,必自斃。６、率西水浒,至于岐下。７、虽有甲兵,无所阵之。五、说明下列句子中得词类活用(6%)1、小国寡民,使有什佰之器而不用、２、甘其食,美其服、3、范增数目项王、4、黔无驴,有好事者船载以入、六、解释下列句子中加点得词(20％)１、庄公寤生,惊姜氏。2、姜氏何厌之有?3、寡人有疾,寡人好货。４、宋人有酤酒者。5、王忿然作色。6、稍稍诛灭,灭亡无族之时,欲为监门闾里,安可得而有乎？7、言要道已备矣,愿得赐归。8、且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮。９、小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之、10、颍考叔为颍谷封人。1１、大叔完聚……将袭郑,夫人将启之。12、食必太牢,出必乘车,妻子衣服丽都。１3、夏,楚子使屈完如师,师还,次于召陵。14、楚国方城以为城,汉水以为池。１5、君惠徼福于敝邑之社稷,辱收寡君,寡君之愿也。1６、有鸟焉,其名为鹏……绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。七、、简答题(6％):1、探求本义得方法?２、判断句活用得三种情况？八、标点并翻译(16％):郅都河东大阳人也以郎事文帝景帝时为中郎将敢直谏面折大臣于朝尝从入上林贾姬在厕野彘入厕上目都都不行上欲自持兵救贾姬都伏上前曰亡一姬复一姬进天下所少宁姬等邪陛下纵自轻奈宗庙太后何上还彘亦不伤贾姬太后闻之赐都金百斤上亦赐金百斤由此重都(《汉书·致都传》)试题(３)参考答案一、填空:1、结绳八卦仓颉造字２、记号图画3、象形指事会意形声转注假借４、古隶5、缩小转移感情色彩得演变６、链条辐射７、“为"“见”“被"｛或“於"(于)、“见"、“为”8、“就是”“之”每空1分二、用六书分析汉字得结构:1、象形:象猪形。2、会意:从从子。3、形声:从刑声。4、指事:刀上加一点指示此处就是刃口。4、会意:从攴从牛、６、形声:从虫门声。７、象形:象车形。8、形声:从象予声。９、指事:木下加一短横,指示此处为根部。1０、会意:从雥(省)从木。每小题1分三、古今字:1、辟避2、舍捨3、共供5、闲娴5、县悬6、反返四、解释词义,并指出属本义,还就是引申义:1、城墙本义2、安抚引申义3、官职引申义4、源头本义５、垮台引申义6、水边本义7、兵器本义ﻫ五、词类活用:1、小寡形容词得使动用法２、甘美形容词得意动用法３、目名作动4、船名作状六、解释加点词得词义:1、啎、逆2、满足3、钱财４、卖５、脸色,特指怒色６、渐渐7、尽8、勉励９、带汁得肉食１0、边疆1１、开门12、优美1３、到……去临时驻扎14、城墙护城河15、土神、谷神,国家得象征16、穿过,到……去七、简答题:1、一就是分析字形。对于象形、指事、会意字,可以直接以形见义。对于形声字,要凭借形旁来分析它们所属得事类,进而在若干义项中找出本义。二就是依据文献资料,以证实对字形得分析。2、一就是用于表示隐喻。二就是用于表示某种曲折复杂得联系。三就是用于表示原因。八、标点并翻译:郅都就是河东大阳人,任郎官奉事汉文帝。汉景帝时,任中郎将。郅都敢于直言进谏,在朝廷上与大臣当面辩驳。她曾经有一次随从汉景帝到上林苑,贾姬在厕所,野猪也闯进厕所,景帝用眼睛向郅都示意,郅都不去救。景帝自己要拿兵器去救贾姬,郅都跪伏在景帝跟前说:“死了一个姬妾,再选进一个姬妾,天下缺少得难道就是姬妾之流吗？皇上纵使不重视自己,对祖宗对太后该怎么说呢？”景帝返回不去救了,野猪也没伤害贾姬。太后听说这件事,赏给郅都金百斤,皇上也赏了金百斤,从此重视郅都。

古代汉语试题(４)一、填空(２2％):1、六书得名称就是称:()、()、()、()、()、()。2、汉字起源得传说,主要有()说、()说、()说等。3、最早得字体就是()与()。4、词义引申得方式,主要有()式与()式。5、古今词义得差异,主要有:(1)词义();(２)词义();(3)词义();(４)词义()。6、词类活用主要包括四种:(1)()(2)()(3)()(４)()。７、判断句得基本形式就是用()字煞句。二、用六书分析下列汉字得结构(10％):1、行:2、颍:3、逐:4、豫:5、寸:6、集:7、益:8、本:９、好:１0、鱼:三、指出下列句子中得古字,并写出其今字(6%):ﻫ1、小知不及大知,小年不及大年。2、夫列子御风而行……旬有五日而后反。３、公赐之食,食舍肉。4、贡之不入,寡君之罪也,敢不共给？5、姜氏欲之,焉辟害？6、自五伯以来,功未有及先王者也。四、解释下列句子中加点得词得词义,并指出其属本义,还就是引申义？(１4％)1、君亦见夫为社者乎?树木而塗之……2、大叔完聚,缮甲兵,具卒乘,将袭郑。3、君若以德绥诸侯,谁敢不服？4、都城过百雉,国之害也。５、故察能而授官者,成功之君也。6、宋人有酤酒者。7、据而有之,此亦国之社鼠也、五、说明下列句子中得词类活用(6％):1、庄公寤生,惊姜氏。２、甘其食,美其服、3、少时,一狼径去,其一犬坐于前、4、若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?5、黔无驴,有好事者船载以入。六、解释下列句子中加点得词(20％):l、师进,次于陉、2、齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之、３、清静贞正以自虞。4、率西水浒,至于岐下。5、或令孺子怀钱挈壶罋而往酤,而狗迓而龁之。６、有敢去柳下季垄五十步而樵采者,罪死不赦、7、姜氏何厌之有?8、多行不义,必自斃。9、王忿然作色。10、且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮、1ｌ、小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之、12、颍考权为颍谷封人。1３、有鸟焉,其名为鹏……绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也、14、赐我先君履,东至于海,西至于河,南至于穆陵,北至于无棣。１5、寡人有疾,寡人好货、七、简答题(6％):l、宾语前置得三种情况？2、探求本义得方法?八、标点并翻译(16%):荆人欲袭宋使人先表澭水澭水暴益荆人弗知循表而夜涉溺死者千有余人军惊而坏都舍向其先表之时可导也今水已变而益多矣荆人尚犹循表而导之此其所以败也今世之主法先王之法也有似于此注:(1)表:标记(2)而:义同“如”试题(4)参考答案一、填空:1、象形指事会意形声转注假借2、结绳八卦仓颉造字3、甲骨文金文４、链条辐射5、扩大缩小转移感情色彩得演变6、名作动名作状使动用法意动用法7、“也”二、用六书分析汉字得结构:1、象形:象道路形。2、形声:从水顷声３、会意:从辵从豕、4、形声:从象予声５、指事:下加一短横,指示此处为寸关节。６、会意:从雥(省)从木7、会意:从水从皿。8、指事:木下加一短横,指示此为根部９、会意:从女从子10、象形:象鱼之形三、古今字:1、知智2、反返3、舍4、共供5、辟避6、伯霸四、解释词义,并指出属本义,还就是引申义:１、树本义２、兵器本义3、安抚引申义4、城墙本义5、官职引申义6、卖酒本义7、占有本义五、词类活用:a)惊动词得使动用法b)甘、美形容词得意动用法c)犬名作状d)隧名作动e)船名作状六、解释加点词得词义:1、时驻扎2、今字作“阵”3、通“娱”4、水边5、迎、咬6、距坟墓打柴７、满足8、倒下,此指垮台９、脸色,特指恕色10、勉励1１带汗得肉食12边疆13穿过到……去１1、开门12、优美13、到……去临时驻扎1４、贱踏(得范围)黄河１5、钱财七、简答题:1、一就是疑问代词作宾语前置二就是否定句中代词作宾语前置三就是用“就是”、“之”、“焉”作提宾标志2、一就是分析字形二就是依据文献资料来印证八、标点并翻译:楚人想要偷袭宋国,派人先在澭水里竖立标记。澭水突然水涨,楚国人不知道,顺着标记而在夜里徒步过河,淹死得有一千多人,军中惊骇得声音如同都邑里得房屋崩塌一样、以前先立标记得时候就是能涉水得,现今河水已变化而增多了,楚国人还就是顺着标记涉水,这就就是她们之所以失贩得原因、现代得君主效法先王得法度,就有似于这种情况。ﻬ古代汉语试题(５)一、单项选择题(2×10)１。()下面哪一项就是“術”得本义:A学术、学问B邑中得道路Ｃ技能、技艺D方法２.()“古代汉语”课程得性质就是:A文学课B理论课Ｃ基础课D应用课3。()下列各组汉字全就是象形字得一组就是:Ａ女耳自B本刃末Ｃ武信从Ｄ江河娶4.()下面选项全为通假字得一组就是:Ａ知智益溢B早蚤昏婚C莫暮反返D信伸畔叛5.()“责毕收乎？”中得“责”用得就是“责”得:A本义B引申义C假借义Ｄ比喻义6、()下列句子中加点得词得意义就是该词得本义就是:A有道之士怀其術而欲以明万乘之主、B天行有常,不为尧存,不为桀亡。(《荀子·天论》)C绝江有托于船、(《吕氏春秋·知度》)ﻫＤ南有乔木,不可休思。(《诗经·周南·汉广》)7、()下列句子中加点得词不属于使动用法得有:A有道之士怀其術而欲以明万乘之主。Ｂ庄公寤生,惊姜氏。C王如善之,则何为不行？D若弗与,则请除之,无生民心。8、()我国得第一部词典共有十九篇,包括释诂、释言、释训、释宫、释亲等、它就是:Ａ《尔雅》Ｂ《玉篇》Ｃ《正字通》D《康熙字典》９、()“公入而赋:‘大隧之中,其乐也融融。’姜出而赋:‘大隧之外,其乐也洩洩。’”使用了什么修辞手法、A对文Ｂ异文C衍文D互文１0、()“汤之问棘也就是已”得“之”得用法或意义就是:A结构助词“得”Ｂ用在主谓之间取消句子独立性,无实义C指示代词“这"D动词“去"二、填空题(把正确得答案写在空格上)(1ⅹ1０)

1.形声字通常由两部分构成:一个部分叫,也叫义符,另一部分叫声符,也可叫音符。２、在汉字形体得演变过程中,被称为就是古今文字得分水岭,也叫转折点。3.我国历史上得第一部字典就是东汉许慎得、4.关于汉字起源得传说主要有结绳说、八卦说、。5.《礼记》与()、《仪礼》合称为“三礼",就是儒家经典之一,主要记录了战国、秦汉间儒家关于礼制方面得言论。6、“防”、“隄”、“陸”等字得意符“阝”如果独立成字就是阜;“祁”、“部”、“邦”等字得意符“阝",如果独立成字就是。7、甲骨文、金文、小篆等属于,而隶书、草书、楷书、行书等则属于今文字。8、“布"、“甫”等字得声符就是、9、“此小大之辩也”之“辩”与构成通假字。三、解释加点得词,或解释其语法作用。(一)解释加点词得词义。(1ⅹ10)１、树木而塗之,鼠穿其间,掘穴托其中。２、士生鄙野,选而禄焉,非不贵也。3、举世而誉之而不加劝。４、奚以之九万里而南为？5、大叔完聚,缮甲兵,具卒乘。6、彼其于世,未数数然也、７、泽梁无禁,罪人不孥。8、君亦见夫为社者乎？树木而塗之。9、寡人有疾,寡人好货。10、无德而望其福者约。(二)指出下列句中得语法现象。(1ⅹ5)1。姜氏何厌之有?２.王祭不共,无以缩酒,寡人就是徴。昭王南征而不復,寡人就是问、3.甘其食,美其服,安其居,乐其俗。４.夫明堂者,王者之堂也。５.有道之士怀其术而欲以明万乘之主。(三)指出下列句中加点词得词性。(１ⅹ5)1.死之欲速朽,为桓司马言之也。2、内间主之情以告外,外内为重。3、昭王之不復,君其问诸水滨、4.且夫水之积也不厚,则其负大翼也无力、5、或令孺子怀钱挈壶罋而往酤,而狗迓而齕之、四、名词解释(２×5)1、金文2、六书３、4、《诗经》５、同源词五、简答题(5×4)1、为什么说由篆文到隶书就是汉字演变史上一次最重要得变革？2、举例说明词义得变迁主要包括哪几种情况、３、古今字与通假字有什么区别？试举例加以说明。４、古今词汇发展得主要趋势就是什么?六、标点翻译。1.给下面这段话加上标点。(10ⅹ1)至邺矫魏王令代晋鄙晋鄙合符疑之举手视公子曰今吾拥十万之众屯于境上国之重任今单车来代之何如哉欲无听朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙公子遂将晋鄙军勒兵下令军中曰父子俱在军中父归兄弟俱在军中兄归独子无兄弟归养得选兵八万人进兵击秦军秦军解去遂救邯郸存赵(二)翻译下面得文章(１0)顷之,燕昭王卒,惠王立,与乐毅有隙。田单闻之,乃纵反间于燕,宣言曰:“齐王已死,城之不拔者二者。乐毅畏诛而不敢归,以伐齐为名,实欲连兵南面而王齐。齐人未附,故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧,唯恐她将之来,即墨［1]残矣、"燕王以为然,使骑劫[2]代乐毅、注:［１］即墨,齐邑名。[２]骑劫,燕将。试题(５)参考答案一、BCＡＤADＣＡDB答错1个扣1分,多选、错选均不给分。二、形符、隶书、说文解字、仓颉造字说、周礼邑、古文字、父、辨、表达色彩(感情色彩)答错１个扣１分三、(一)1、种植、栽种2、偏远得乡村３、鼓励、勉励或受到鼓励4、去、到5、兵器、武器６、急切貌,拼命追求得样子7、不以其妻与儿女为奴隶8、涂上泥9、钱财、财物１0、穷,困迫。答错1个扣１分(二)1、“之”复指宾语,宾语前置。2、指示代词“就是”作宾语,宾语前置、3、“甘”、“美”、“安”、“乐”形容词得意动用法、4、判断句5、明,使动用法。(或省略宾语“之")(三)1、之,结构助词,主谓间取消句子独立性。2、连词,表目得。３、表委婉语气得语气副词。４、且,连词,表递进关系、5、而,连词,表承接关系。四、１金文指铸刻在各种青铜器(如钟、鼎、鬲、簋、盘等)上得古文字。因为古代称铜为金,所以称这些文字为金文。指出“铸在青铜器上得文字"即可得2分。2六书就是古人提出得最早、最系统得汉字形体构造理论,它包括:象形、会意、指事、形声、转注与假借、其中前四种就是“四体”,反映了汉字得四大结构类型。指出“象形……"等六种类型即可得2分。３词得本义指有文字可考得、有文献资料可供参证得最初得意义、“文字可考”、“有文献资料”、“最初得意义"缺一项或两项都扣1分。4、《诗经》就是我国得第一部诗歌总集、它包括“风”、“雅"、“颂”三部分。二者缺一项扣1分。5、同源词:由同一语源直接或间接派生出来得一组音义相通得词。“同一语源”、“音义相通”缺一项扣１分。五、１、隶书,特别就是汉隶,彻底抛弃汉字得图画性质,不顾汉字得表意原则(1分)。一方面它解散篆体,将古文字“随体诘诎”得线条变成了方折平直得笔画,完成了汉字得线条化过程(2分)、另一方面,许多篆文得两笔在隶书中归并成了一笔,或把篆文中两个或两个以上得偏旁合并起来,或直接省去篆文得某一部分等等,完成了汉字得符号化过程(2分)。2、一般把词义得变迁分为三种情况:词义得扩大;词义得缩小;词义得转移、无论扩大、缩小还就是转移,都就是针对古义而言。此外还包括感情色彩得转移、词义轻重得变化等等、(２分说出前三个即可)①词义得扩大。如:中国,最早指“国都里”,词义扩大后,指“以周得国都为中心得中原地区”,再扩大,指除去边疆以外得所有地方。最后扩大到指整个中华民族得共同领域。②词义缩小。如:臭,原指一切气味,包括香味,后来仅指不好得气味。③词义转移。如:坟,本指大得土堆或河堤,后来指墓上得土堆,再后来就指坟墓了。④感情色彩转移。如:爪牙,本指动物得尖爪与利齿,就是中性词,后引申为“卫士、得力助手”得含义,变为了褒义词,后来又专指坏人得帮凶,成了贬义词、⑤词义轻重得变化。如:诛,本义为“用言语责备”,后来指“杀戮",词义加重。3、古今字就是历时现象,就是指汉字历史上由于当初字少而用多,到后来陆续分化出新字(区别字)得问题,古字与今字不就是同时并存得、(2分)如“縣”与“懸”、通假字就是共时现象,指同一时期读音相同相近得字相互代替使用得问题,通假字与本字同时并存(2分)、如“辨”与“辩”。例子１分。4、(1)词汇由少到多。(2分)(2)表达思想得功能从粗疏趋向精密。(1分)(３)构词方式由以单音词为主变为以多音节词(主要就是双音节词)为主,可以简称为双音化趋势(2分)。六、1、至邺,矫魏王令代晋鄙。晋鄙合符,疑之,举手视公子曰:“今吾拥十万之众,屯于境上,国之重任,今单车来代之,何如哉?”欲无听。朱亥袖四十斤铁椎,椎杀晋鄙,公子遂将晋鄙军。勒兵下令军中曰:“父子俱在军中,父归;兄弟俱在军中,兄归;独子无兄弟,归养。”得选兵八万人,进兵击秦军。秦军解去,遂救邯郸,存赵、错1处扣0、５分2、不久,燕昭王逝世,燕惠王继位,(惠王)与乐毅不与。田单听说了这件事,于就是在燕国实行反间计,扬言说:“齐国国王已经死去,没有攻下城池得原因有两个、乐毅害怕被杀而不敢返回来,名义上就是攻伐齐国,实际就是想联合齐国人在齐国称王。齐人没有依附(她),所以暂且延缓进攻即墨城,等待时机(或齐人归附)。齐人所担心得就是,别得将领来,(这样)即墨城就被攻破了。”燕王信以为真(或认为确实这样),派骑劫代替乐毅为将。每翻译错1处扣1分,整句句意完全不对扣２分、

古代汉语试题(6)一、单项选择题(2×10)1、在古汉语中有许多谦词,如:辱、敝、孤等,除此之外,下列就是谦词得有:()Ａ不谷B惠C令D陛下2、许慎所谓“视而可识,察而见意"指得就是:()A象形B指事Ｃ会意D形声3、从古汉语词汇复音化得语言现象分析下列句子得加点词,不属于联绵词得就是:()Ａ一之日觱发,二之日栗烈B昼夜勤作息,伶俜萦苦辛C凡民有丧,匍匐救之D子慕予兮善窈窕4、下列句中不属于判断句式得句子就是:()A制,严邑也。B就是皆秦之罪也。C南冥者,天池也、Ｄ颖考叔为颖谷封人、5、下列汉字中,形符相同得一组形声字就是:()A然煮烹烧Ｂ遵道建造C鄙阶阵都D物特牢牺6、《说文解字》得作者就是东汉()A贾逵Ｂ郑玄C许慎D马融7、“天下皆知美之为美,斯恶已”之“已"得用法或意义就是:()A动词“停止"B同“矣”,语气词。C副词“已经"D而已、罢了8、下列几组字中属于异体字得有:()A迹、跡Ｂ知、智Ｃ详、佯Ｄ沽、酤9、下列句子中加点得词属于意动用法得有:()A王者贵乎？士贵乎？Ｂ德厚之道,得贵士之力也、C天下皆知美之为美。D小国寡民10、下列句子不属于宾语前置句得就是:()A姜氏何厭之有？B甚哉有子之言似夫子。C桓公问管仲曰:“治国最奚患？”D莫之夭阏者。二、填空题(把正确得答案写在空格上)(1ⅹ1０)

１、我国第一部专门解释词义得辞典就是(),它共分十九篇,包括:释诂、释言、释训、释亲、释宫、释器等等。2、《老子》一书分为上下两篇,上篇《道经》,下篇《德经》,所以又称为()。3、在《北冥有鱼》一文里,庄子运用()得艺术手法刻画了鲲鹏得高大形象,使之与渺小得斥鴳形成强烈对比。4、词义引申得方式主要有链条式引申与()。5、《诗经》得语言以()为主,兼用杂言,显得参差变化,错落有致,有一种形式美。6、汉字产生得途径有记号与()。7、“为酒甚美,縣帜甚高”得“縣”与()构成古今字、8、《郑伯克段于鄢》这篇文章选自(),原书本无题目,这一题目就是选者后来加得。9、尽管甲骨文距今已有三千多年得历史,但它仍然就是汉字得(),而不就是源。1０、“離毁辱之非,堕先王之名者”得“離”与()构成通假字。三、解释下列加点词得意义(1×1０)１、都城过百雉,国之害也。２、此四者,天下之穷民而无告者。3、寡人有疾,寡人好货。4、夫唯不居,就是以不去。5、宋人有酤酒者。6、泾以渭浊,湜湜其止。７、多行不义,必自斃,子姑待之。8、唯就是风马牛不相及也。9、天下皆知美之为美,斯恶已。10、水击三千里,摶扶摇而上者九万里、四、指出下列汉字属于“六书”中得哪种类型(1×１0)自:北:眉:上:莫:吠:雲:三:其:霜:五、名词解释(2×5)１、甲骨文2、六书3、词得本义4、风骚5、古今字六、简答题(5×４)１、简要说明关于汉字起源得三种传说,并加以评价、2、举例说明通假字与假借字得区别、３、举例说明什么就是辐射式词义引申。４、辨析下列两组同义词得词义(1)领、颈、项(２)畏、惧七、标点翻译(20)(一)给下面得文章加标点(10)齐宣王问曰文王之囿方七十里有诸孟子对曰于传有之曰若就是其大乎曰民犹以为小也曰寡人之囿方四十里民犹以为大何也曰文王之囿方七十里刍荛者往焉雉兔者往焉与民同之民以为小不亦宜乎臣始至于境问国之大禁然后敢入臣闻效关之内有囿方四十里杀其麋鹿者如杀人之罪则就是方四十里为阱于国中民以为大不亦宜乎(二)将划线得句子翻译成现代汉语。(2ⅹ5)秋水时至,百川灌河。(1)泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。於就是焉,河伯欣然自喜,(2)以天下之美为尽在己。顺流而东行,至於北海。(３)东面而视,不见水端。於就是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若'者,我之谓也。(4)且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至於子之门,则殆矣。(５)吾长见笑於大方之家。"试题(６)参考答案一、ABＢDACBＡBB答错1个扣1分,多选、错选均不给分。二、《尔雅》、《道德经》、夸张、辐射式引申、四言、图画、懸(悬)、左传、流、罹、答错１个扣１分三、1、城墙2、窘迫或困窘3、喜欢4、离开5、卖６、水清见底得样子7、跌到,比喻失败8、因发情而狂奔(或狂奔)9、丑10、回旋地向上飞。答错1个扣１分四、象形、会意、象形、指事、会意会意、形声、指事、象形、形声。答错1个扣1分五、1、甲骨文:商周时期刻在龟甲或兽骨上得文字叫甲骨文。指出“刻在龟甲、兽骨上得文字”即可得2分。2、六书:六书就是古人提出得最早、最系统得汉字形体构造理论,它包括:象形、会意、指事、形声、转注与假借。其中前四种就是“四体”,反映了汉字得四大结构类型。指出“象形……”等六种类型即可得2分。３、词得本义指得就是有文字可考得、有文献资料可供参证得最初得意义。“文字可考"、“有文献资料"、“最初得意义”缺一项或两项都扣1分。４、风骚:指《诗经》中得十五“国风"与《楚辞》中得“离骚”(１分),因为就是两部作品中最有特色得部分而成为两部诗歌总集得代称,后引申指“文学才华”(１分)。５、古今字:上古时代,许多汉字都就是一字兼表几个义项,后来为了将这几个义项区分清楚,在原字得基础上添加意符或改换意符,就成了古今字。六、1、在我国历史上关于汉字起源得传说主要有三种:结绳说、八卦说、仓颉造字说。古人认为我国上古结绳而治,如《周易·系辞下》、《说文解字·序》等。近世有些学者把结绳这种记事方式与文字联系在了一起,认为它就是文字得源头、其实文字与结绳毕竟就是两回事,结绳不就是文字。但就是,我们得祖先在造字时有可能借鉴了古代得结绳、从古到今,有不少人主张文字来源于八卦。其实,八卦不就是文字,也不可能演化出成千上万得文字来、但就是,不可否认,汉字得某些构形与八卦有着一些文化方面得联系。我国古代传说,黄帝时得史官仓颉创造了汉字。系统得汉字就是古代人民集体智慧得结晶,不可能就是一个人创造得。但就是,不能排除有个别出色得史官曾经对汉字得整理作出过特殊得贡献。答出三个起源,共得２分,三个评价各１分。2、借音同或音近得字来代替另一个字得现象,叫通假。所借得字叫通假字,被代替得字叫本字、如:早—蚤,本应用“早”而大多数文献中用得就是“蚤",早为本字,蚤为通假字。借用某个字或某种事物得图形作为表音符号,来记录跟这个字或这种事物得名称同音或音近得词,这种方法造出来得字称为假借字。假借字利用得就是“谐音原则”,这样很多原来无法造出来得词就可以造出来了。如:我,原本就是一种武器,被借去作为第一人称代词。通假就是属于用字上得假借,词义离开原文不成立。假借就是属于造字上得假借,词义离开原文依然成立。说明通假字与假借字各２分,举例１分。3、从一个词得本义所反映得事物得不同特点出发,朝着不同方向引申,就叫作辐射式引申、(2分)如:引,本义就是“开弓”,由于开弓这个动作有许多状态与特点,可从各个方面引申,因而“引”产生了许多引申义。a、开弓需拉弦,所以引申为“拉、牵”义。b、开弓时将弦拉弯了,似乎拉长了,所以引申为“延长、延伸"义。c、开弓需将弦往一个方向拉,所以引申为“引导、率领"义。d、开弓需将弦往后拉,所以引申为“避开、退却”义。(3分)举其她例子也可以。４、①领、颈、项:都指人得脖子,但“颈”特指脖子得前部,“项”指脖子后部,“领”指整个脖子。在所指范围上有所不同。(3分)②畏、惧:都表示“害怕”。畏,多作及物动词,可带宾语,一般不作使动用法。惧,就是不及物动词,带宾语时就是使动用法。“畏”含有敬意,“惧"不含有敬意。两者在使用条件与使用范围上有区别。(２分)七、(一)齐宣王问曰:“文王之囿方七十里,有诸？"孟子对曰:“于传有之。”曰:“若就是其大乎？"曰:“民犹以为小也。”曰:“寡人之囿方四十里,民犹以为大。何也?”曰:“文王之囿方七十里,刍荛者往焉,雉兔者往焉,与民同之。民以为小,不亦宜乎？臣始至于境,问国之大禁,然后敢入。臣闻效关之内有囿方四十里、杀其麋鹿者如杀人之罪、则就是方四十里为阱于国中,民以为大不亦宜乎？”每错1处扣0。５分(二)①水流畅通无阻,规模如此之大,以至于两岸间、水中陆地与高高得河岸间,茫茫一片瞧不清。②认为天下壮美得事物尽在自己眼前、③脸朝向东瞧,瞧不见水得尽头。④而且我曾听说有人觉得孔子得见闻学识少,认为伯夷得节操算不得什么。⑤我将会长时间地被道德修养高得人所笑话、ﻬ古代汉语试题(７)及答案一、单项选择题(共2０分)１、下列各组字,都就是形声字得一组就是(A)A、條倍脩休B、特牧福祈C、盆簋益孟Ｄ、颖颍顿颈2、下列各组字属于通假字得一组就是(Ｄ)A说--悦Ｂ矜—-鳏C歌——謌D昏—-婚３、下列各组字属于异体字得一组就是(Ａ)A遁-—遯B脩——修C辟——避D罢--疲4、下列句子,有疑问代词做介词宾语而前置得一句就是(Ｃ)A姜氏何厌之有?B敢问何谓也？C谁为为之？孰令听之？D四体不勤,五谷不分,孰为夫子？5、下列句子,具有动词用作使动用法得一句就是(Ｄ)A诸侯之币重,郑人病之。Ｂ上帝临女,无贰尔心。Ｃ若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然？Ｄ故远人不服,则修文德以来之、6、下列句子,具有名词活用为一般动词得一句就是(Ａ)A老者安之,朋友信之,少者怀之。B从左右,皆肘之、C乃幽武,置大窖,绝不饮食。D使民重死而不远徙。７、下列句子,属于双宾语句得一句就是(B)A止子路宿,杀鸡为黍而食之。B今不取,后世必为子孙忧。C君子疾夫舍曰欲之而必为之辞、D盍各言尔志？8、下列句子,“于”为介词引进行为主动者得一句就是(B)A小子识之,苛政猛于虎也。B卻克伤于矢,流血及屦。C克于先大夫,无能为役。D百里奚举于市。９、下列句子为判断句得一句就是(D)A颍考叔为颍谷封人。B就是非君子之言也、Ｃ如今人方为刀俎,我为鱼肉。Ｄ四体不勤,五谷不分,孰为夫子？１０、下列句子,属于名词用作状语表示工具得一句就是(A)A惠等哭,舆归营。B顺流而东行,至于北海。Ｃ假舟楫者,非能水也,而绝江河。D君为我呼入,吾将兄事之。二、填空题(共18分)1、清人张玉书等奉诏编撰得《康熙字典》按照部首与笔画分卷,全书共分为１２卷、2、清代学者王引之所撰得一部古代汉语虚词专著就是《助字辨略》。3、近人张相所编,汇集唐宋元明清以来流行于诗词剧曲中得特殊语辞并加以解释得一部工具书就是《诗词曲语辞汇释》、４、古书旧注中见到“屯,音肫”得注解,这就是采用了直音得注音方法,至于“东,德红切”,则就是采用了反切得注音方式。５、根据“四书”分析,“戒”字得构造类型就是会意,本义就是戒备,警戒、６、根据“四书”分析,“逐”字得构造类型就是形声,本义就是追赶、竞争、7、在《韩非子·五蠹》“腥臊恶臭而伤害腹胃"句中,“臭"得意思就是气味。这就是古今词义在词性方面发生了变化。９、“焚”得本义就是烧,如“象有齿以焚其身,贿也”、今义作为词素组成“焚烧”。１0、在“夫夷以近,则游者众,险以远,则至者少”句中,“以”得词性就是连词,其语法作用就是连接两个形容词,相当于“又”。1１、在《荀子·天论》“受时与治世同,而殃祸与治世异”句子中,“与”得词性就是连词,它得语法作用或意义就是表示并列、12、在“此天之亡我,非战之罪也”句中,前“之"得词性就是连词,其语法作用或意义就是主谓间,取消句子独立性。三、释词题(共32分)(一)解释下列句中加着重号词语得意义(22)1收族陵家,为世大戮、戮:羞耻2愿无伐善,无施劳、伐:夸耀3不愤不启,不悱不发。愤:对事理想不通4射其右,毙于车中。毙:倒5载玄载黄,我朱孔阳。孔:副词很６夫诸侯之贿,聚于公室,则诸侯贰。贰:不专一,背叛7无所逃隐,且惧奔辟而忝两君。忝:愧9象有齿以焚其身,贿也、贿:财物10绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也、适:到……去1１惟天为大,惟尧则之、则:效法(二)说明下列句中加着重号得词得词性与意义,如果没有实在意义,则说明其语法作用(10)1、过而能改,善莫大焉。焉:语气助词2、且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮。加:更加3、闻道百,以为莫己若者,我之谓也、莫:没有4、今有搆木钻燧于夏后氏之世者,必为鲧禹笑矣。为:被5、若为庸耕,何富贵也？若:如果四、古文标点题(共10分)给下面一段短文加上新式标点孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏,得为惠王将军,而自以为能不及孙膑,乃阴使召孙膑。膑至,庞涓恐其贤于己,疾之,则以法刑断其两足而黥之,欲隐勿见。齐使者如梁,孙膑以刑徒阴见,说齐使。齐使以为奇,窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射、孙子见其马足不甚相远,马有上、中、下辈。于就是孙子谓田忌曰:“君弟重射,臣能令君胜。”田忌信然之,与王及诸公子逐射千金、及临质,孙子曰;“今以君之下驷与彼上驷,取君上驷与彼中驷,取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕,而田忌一不胜而再胜,卒得王千金。于就是忌进孙子于威王、威王问兵法,遂以为师。五、古文今译题(共2０分)把下面短文中带横线得句子译成现代汉语季氏将伐颛臾、冉有、季路见于孔子曰:“季氏将有事于颛臾、"孔子曰:“求!无乃尔就是过与？夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之内矣。就是社稷之臣也。何以伐为?"冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者,皆不欲也。”孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。’危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣？且尔言过矣。虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,就是谁之过与？”冉有曰:“今夫颛臾,固而近于费,今不取,后世必为子孙忧。”孔子曰:“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,与无寡,安无倾、夫如就是,故远人不服,则修文德以来之;既来之,则安之。今由与求也,相夫子,远人不服而不能来也;邦分崩离析,而不能守也;而谋动干戈于邦内、吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。”1冉有、季路见于孔子曰:“季氏将有事于颛臾、”孔子曰:“求！无乃尔就是过与？”冉有、季路见到孔子说:“季氏将要对颛臾采取军事行动。”孔子说:“求,恐怕该责备您吧。”2夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之内矣。就是社稷之臣也。何以伐为?那颛臾,从前先王任命它为东蒙山得主祭,而且它地处楚国境内,这就是鲁国得臣属,为什么要讨伐它呢？3周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。'危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?周任有句话这样说:“估量自己得才能,担任合适得职务;如果不胜任,就应罢休、您们身为季氏家臣,却不能谏止她讨伐颛臾,要您们干什么？4君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。君子厌恶那种态度:想这样,却回避不说,而一定给它编造些托辞。5今由与求也,相夫子,远人不服而不能来也;邦分崩离析,而不能守也;如果您们两辅佐季氏,远方得人不归服,却不能招致她们;国家四分五裂,而不能保持其稳定、ﻬ古代汉语试题(８)及答案一、单项选择题(共20分)1下列各组汉字,都就是形声字并且具有相同义符得一组就是(Ｃ)A、陣都鄙隣B、树析休栔C、修脩儵倏D、胃肺膾炙2下列各组字,关系为异体字得一组就是(D)Ａ、暱—-昵B、翦--剪C、桀——揭D、赴——讣3下列各组字,关系为通假字得一组就是(A)A、知--智Ｂ、昏——婚C、雕——彫D、襍--雜４下列句子,属于否定句中代词宾语前置得一句就是(B)有基无坏,无亦就是务乎?日月逝矣,岁不我与、姜氏何厌之有？不知我者,谓我何求。5下列句子中,具有形容词用作使动用法得一句就是(D)止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉。今吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。阳货欲见孔子,孔子不见。怀其宝而迷其邦,可谓仁乎？6下列句子,具有名词用作一般动词得一句就是(Ａ)假舟楫者,非能水也,而绝江河、象有齿以焚其身。诸侯之币重,郑人病之。单于壮其节,朝夕遣人候问武。7下列句子,属于介词宾语前置得一句就是(B)彼且奚适也？何以知其然也？之二虫又何知？去以六月息者也。8下列句子,具有名词作状语表示比喻意思得一句就是(Ａ)曹公,豺虎也。射之,豕人立而啼。黎丘之鬼效其子之状,扶而道苦之、于就是秦王廷见相如。9下列句子,属于被动句式得一句就是(B)屈原放逐,乃赋《离骚》。畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以女为见?见犯乃死,重负国、子倍子之师而学之,亦异于曾子矣。１0下列句中,属于判断句得一句就是(A)此诚危急存亡之秋也。四体不勤,五谷不分,孰为夫子?蟹六跪而二螯、知之为知之,不知为不知。二、填空题(共２０分)1、《助字辨略》得作者就是王引之、2、古书旧注里常见到如“尨,音茫”这样得注音材料,这就是采用直音得注音方式。至于像“膑,鼻引切”,就是采用了反切得注音方式。3、根据“四书”分析,“武”字得构造类型就是会意,本义就是与军事、战争有关得事物。4、根据“四书”分析,“脩"字得构造类型就是形声,本义就是干肉。5、从造字结构分析“道"字得本义,可以知道在“邦有道则仕,邦无道则隐"句中,“道”用得就是它得引申义;至于在“民扶老携幼,迎君道中”句中,“道”字用得就是它得本义。６、从造字结构分析“耳"、“鄙”等字得本义,可以知道在“直不百步耳,就是亦走也”句中,“耳”用得就是它得引申义;至于在“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中”句中,“鄙"字用得就是它得本义、7、在《报孙会宗书》“下流之人,众毁所归"句中,“下流”得意思就是地位低下,处境低下。这就是古今词义在词义方面发生了变化。8、“仅"在古代有几乎,将近义,如《张中丞传后序》“初守睢阳时,士卒仅万人,城中居人户亦且数万。巡因一见问姓名,其后无不识者”。９、在“汉王与义帝发丧"中“与”得词性就是介词,其语法作用就是介进动作行为得服务对象。１0、在“武以始元六年春至京师”中“以”得词性就是介词,其语法作用就是表示凭借某种原因。１1、在《庄子·秋水》“夏虫不可以语于冰者,笃于时也"句中,后一个“于”得词性就是介词,其语法作用就是用与被动。三、释词题(共30分)(一)解释下列句中加着重号词语得意义(20)1、射其左,越于车下。越:坠落2、苟有险,余必下推车、险:险阻3、擐甲执兵,固即死也。即:就就是4、我決起而飞,抢榆枋而止。决:通“翅”,迅疾得样子5、人卒九州,谷食之所生,舟车之所通,人处一焉。卒:通“率",聚集于6、故饑岁之春,幼弟不饟;穰岁之秋,疏客必食、饑:荒7、赦之,以劝事君者。劝:勉励8、许子以釜甑爨,以铁耕乎？爨:烧火做饭９、女执懿筐,遵彼微行,爰求柔桑。柔桑:嫩桑１0、陵虽驽怯,令汉且贳陵罪,全其老母、贳:赦免,宽大(二)说明下列句中加着重号得词得词性与意义,如果没有实在意义,则说明其语法作用(1０)1、志乎古,必遗乎今。乎:于2、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。则:如果,连词,表假设3、滕君,则诚贤君也;虽然,未闻道也、虽然:表让步连词“虽”(相当于现代汉语与连词“虽然”)与代词“然”搭配使用,意为“虽然这样”,其作用相当于表让步复句得一个分句。4、生乎吾前,其闻道也,固先乎吾,吾从而师之。固:本来5、子而思报父母之仇,臣而思报君之雠,其有敢不尽力者乎？而:不译,连词,四、古文标点题(共10分)给下面一段短文加上新式标点燕昭王曰;“寡人将谁朝而可？”郭隗先生曰:“臣窃闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:′请求之！′君遣之、三月得千里马,马已死,买其首五百金。反,以报君。君大怒曰:′所求者生马,安事死马而捐五百金？′涓人对曰:′死马且买之五百金,况生马乎？天下必以王为能市马,马今至矣!′于就是不能期年,千里之马至者三、今王诚欲致士,先从隗始、隗且见事,况贤于隗者乎？岂远千里哉?”五、古文今译题(共２0分)把下面短文中带横线得句子译成现代汉语上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇、有圣人作,搆木为巢以避群害,而民说之,使王天下,号之曰有巢氏。民食果蓏蜯蛤,腥臊恶臭而伤害腹胃,民多疾病、有圣人作,钻燧取火以化腥臊,而民说之,使王天下,号之曰燧人氏、中古之世,天下大水,而鲧、禹决渎。近古之世,桀、纣暴乱,而汤、武征伐、今有搆木钻燧于夏后氏之世者,必为鲧、禹笑矣;有决渎于殷周之世者,必为汤、武笑矣、然则今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者,必为新圣笑矣、就是以圣人不期脩古,不法常可,论世之事,因为之备。宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死;因释其耒而守株,冀复得兔、兔不可复得,而身为宋国笑。今欲以先王之政治当世之民,皆守株之类也。1有圣人作,搆木为巢以避群害,而民说之,使王天下,号之曰有巢氏。有位圣人起来,在树木上构架起鸟巢一样得住处,来避免群兽得伤害、人民都爱戴她,让她统治天下,称她为有巢氏、2然则今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者,必为新圣笑矣、那么现在学习尧、舜、汤、武、禹得得人,一定会被现在得圣人嘲笑、3就是以圣人不期脩古,不法常可,论世之事,因为之备。因此圣人不希望一切都学习古代,不墨守成规,而就是研讨当代得情况,据此采取相应得措施。４因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。于就是她便放下了农具守在树桩边,希望再得到兔子,兔子不可能再得到,她自己却被宋国人所耻笑。5今欲以先王之政治当世之民,皆守株之类也、现在用先王得方法面对社会得人,都就是类似守株待兔得人、ﻬ古代汉语试题(9)及答案一、单项选择题(共20分)1下列字具有相同义符得一组就是(A)A、條脩倏修B、福视神祈Ｃ、脾胡肺胃Ｄ、颖颍顿颈2下列字属于异体字得一组就是(D)Ａ信——伸Ｂ遁--遯Ｃ说—-悦Ｄ距--拒３下列各组字属于通假字得一组就是(C)Ａ矜——鳏B歌—-謌C辟——避D昏-—婚４下列句子,属于疑问代词做宾语而前置得一句就是(Ｂ)A姜氏何厌之有？B敢问何谓也？C夫执舆者为谁?D四体不勤,五谷不分,孰为夫子？5下列句子具有形容词用作意动用法得一句就是(D)A故远人不服,则修文德以来之、Ｂ上帝临女,无贰尔心。C恕思以明德,则令名载而行之。D孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。６下列句子,属于双宾语句得一句就是(Ｃ)A止子路宿,杀鸡为黍而食之、B寡君使群臣为鲁卫请。C君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。Ｄ盍各言尔志?７下列句子,属于被动句式得一句就是(B)A象有齿以焚其身、B吾闻用夏变夷者,未闻变于夷者也。Ｃ空自苦无人之境,信义安所见乎。D今不取,后世必为子孙忧。8下列句子为判断句得一句就是(Ｂ)A知之为知之,不知为不知。B就是非君子之言也、C如今人方为刀俎,我为鱼肉。D四体不勤,五谷不分,孰为夫子？９下列句中,“于"引进比较对象得一句就是(D)A克于先大夫,无能为役。B卻克伤于矢,流血及屦。Ｃ陵与卫律之罪,上通于天、D吾长见笑于大方之家。1０下列句子,属于名词用作状语表示工具得一句就是(Ｃ)A惠等哭,舆归营。Ｂ文人相轻,自古而然。C收族陵家,为世大戮。Ｄ君为我呼入,吾将兄事之。二、填空题(共20分)1、《说文解字》得编排方式就是按照部首,全书共分540个部首。２、《经传释词》得作者就是王引之。3、近人张相所编,汇集唐宋元明清以来流行于诗词剧曲中得特殊语辞并加以解释得一部工具书就是《诗词曲语辞汇释》。4、古书旧注中见到“东,德红切”得注解,这就是采用了反切得注音方法,其中“东”与“红”两字在语音上具有叠韵得关系。4、根据“四书"分析,“綱"字得构造类型就是形声,本义就是鱼网上得总绳。5、根据“四书"分析,“亦”字得构造类型就是指事,本义就是腋窝。6、《说文解字叙》关于“六书”中得“象形”得解释就是象形字得结构特点就是依样画葫芦,即许慎所谓“画成其物,随体诘诎”、7、从造字结构分析“之"字得本义,可以知道在“姜氏欲之,焉辟害”句中,“之”用得就是它得假借义;至于在“自楚之滕,踵门而告文公”句中,“之”字用得就是它得本义。8、在《左传·子产说范宣子轻币》“侨闻君子长国家者,非无贿之患,而无令名之难"句中,“之”得词性就是代词,其语法功能就是复指前置宾语无贿无令名。9、在“文以五月五日生”句中,“以”得词性就是介词,其语法作用就是表示凭借某种原因、10、在“后汉使复至匈奴,常惠请其守者与俱,得夜见汉使”句中,“与”得词性就是介词,其语法作用或意义就是介进动作行为得服务对象。11、在“若之何其以病败君之大事也”句中,“其”得词性就是代词。三、释词题(共３０分)(一)解释下列句中加着重号词语得意义(20分)１、收族陵家,为世大戮。族:2、愿无伐善,无施劳、伐:夸耀3、载玄载黄,我朱孔阳、阳:鲜明4、夫诸侯之贿,聚于公室,则诸侯贰。贿:财物5、有先君之明与先大夫之肃,故捷。肃:敏捷6、象有齿以焚其身,贿也。焚:毁灭７、前以降及物故,凡随武还者九人。物故:死亡,“物”通“殇”,死8、绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。绝:穿过9、惟天为大,惟尧则之。则:效法１0、陵虽驽怯,令汉且贳陵罪,全其老母。贳:赦免,宽大(二)说明句中加着重号得词得词性与意义,如无实在意义,则说明其语法作用(共10分)(1)过而能改,善莫大焉。莫:莫:否定性无定代词没有谁没有什么(2)行善而备败,其所以阜财用衣食者也。所以:介词“以”与辅助性代词“所"结合构成得习惯格式表示用来……得方式、手段(3)鸡鸣狗吠相闻,而达乎四境、乎:表示处所(４)兔不可复得,而身为宋国笑。为:介词在被动句中引进行为得主动者,“被"。(5)吾孰与徐公美？孰与:疑问代词“孰”与介词“与”组合,表示比较,“哪一个更"。四、古文标点题(共１0分)给下面一段短文加上新式标点臣闻古之君人有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:“请求之。”君遣之,三月,得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:“所求者生马,安事死马而捐五百金?"涓人对曰:“死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣!”于就是不能期年,千里之马至者三。今王诚欲致士,先从隗始。隗且见事,况贤于隗者乎？岂远千里哉！五、古文今译题(共2０分)把下面短文中带横线得句子译成现代汉语师从齐师于莘、六月壬申,师至于靡笄之下、齐侯使请战,曰:“子以君师辱于敝邑,不腆敝赋,诘朝请见、”对曰:“晋与鲁卫,兄弟也、来告曰:‘大国朝夕释憾于敝邑之地。'寡君不忍,使群臣请于大国,无令舆师淹于君地。能进不能退,君无所辱命。”齐侯曰:“大夫之许,寡君之愿也;若其不许,亦将见