名著导读教学课件

名著导读理性探讨你认为阅读小说名著，应从哪几个方面入手？内容（表现怎样的主题）形式（艺术特色）了解作者生平、思想了解作者写作背景，作品的时代背景主人公性格形象故事内容环境人物故事情节三要素艺术手法语言特色————象征、对比、幻想等————辛辣的讽刺、质朴、清新、群众化的口语等（思想性）（艺术性）学习目标

1、能说出与作者、作品相关的文学常识。

2、能说出小说的主要内容和立意。

3、能简要分析小说中的主要人物、写作手法，并由此对社会和人生有新的感悟。

课前学习检查：

1、阅读《格列佛游记》，浏览全书，精读精彩部分，写一篇读后感。

2、利用网络等途径，查阅有关资料，了解与作者、作品相关的文学常识。

一、走马观花

1．了角解《格列佛游记》的作者和写作背景。

2．了解格列佛游历了哪四个国家？这四个国家各有什么特点？

根据以上问题，做成读书卡片。

[作者简介]

斯威夫特（Jonathan

Swift,1667～1745）出生于爱尔兰都柏林的一个贫苦家庭，靠叔父抚养长大。1686、1692和1701年分别获得都柏林三一学院学士学位、牛津大学硕士学位和三一学院神学博士学位。此间曾任邓波尔爵士私人秘书、英国国教会教士以及乡村牧师等。1710年到1714年为托利党内阁大臣主编《考察报》，托利党人失势后，他回到爱尔兰，在都柏林作圣帕特尼克大教堂的副主教。斯威夫特以大量政论和讽刺诗等抨击地主豪绅和英国殖民主义政策，受到读者热烈欢迎。而他的讽刺小说则影响更为深广，所以高尔基称他为世界“伟大文学创造者之一”。

斯威夫特是讽刺作家，同情爱尔兰人民的痛苦生活，反对英国政府的专制，最著名的作品是寓言小说《格列佛游记》

。时代背景：

18世纪的英国，政治上确立了资产阶级议会制度，经济上资本的原始积累规模越来越大。60年代起，英国开始了工业革命。英国启蒙作家以理性为武器反对封建残余，也批评资本主义的某些弊端。故事梗概：

作品的主人公里梅尔·格列佛是个英国外科医生，后升任船长；他受过良好教育，为祖国而自豪，在职业和政治两方面似乎都颇有见识，可是他本质上却是一个平庸的人，而斯威夫特正是利用了主人公的这种局限达到了最充分的讽刺效果。

全书由四卷组成，在每一卷中格列佛都要面临常人难以想象的特殊情况

第一卷写的是格列佛在小人国(利立普特)的遭遇，格列佛与利立普特人的大小比例为十二比一，那里的居民身高仅6英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山”。起先他被小人们捆了起来，但后来由于他表现温顺并答应接受某些条件，小人国国王同意恢复他的自由。此时，该国正遭到另一小人国(布莱夫斯库)入侵，格列佛涉过海峡把敌国舰队的大部分船只掳来，迫使敌国遣使求和。尽管格列佛立了大功，但后来因在几件事情上得罪了国王，国王决定刺瞎他的双眼，将他活活饿死。格列佛得知消息，仓皇逃向邻国，修好一只小船，起航回家

第二卷描述格列佛在大人国的遭遇。在这一卷里，格列佛又一次出海时，遭遇风暴，船被刮至一片陌生的陆地。这陆地叫布罗卜丁奈格(大人国)。那里的居民身高有如铁塔。格列佛一到这里，由“巨人山”一下子变成了侏儒，置身大人国，自己仿佛变成了一个利立普特(小人国)人，比例倒了过来，成了一比十二。在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠般大小，被农夫当作玩物带回家。为了赚钱，农夫竟把他带到市镇，让他耍把戏，供人观赏。后来他被王后买去，得以与大人国的国王相处。逐渐地，格列佛思乡之情日益浓烈，在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜空气。当他在岸边钻进小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走。后来木箱落入大海，被路过的船只发现，里面的格列佛获救，终于又回到英国。

第三卷写的是飞岛国。这一卷比较松散，铺得较开，写格列佛以勒皮他(飞岛)游历为中心，兼及巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥和日本四个地方的游记。

第四卷描述了格列佛在智马国(“慧骃国”)的所见所闻。这是历来最为争议的部分。在那里，格列佛遭到智慧而理性的慧骃的放逐，满心怅惘地回到那块生他养他如今却叫他厌恶的故土，愤怒而又无可奈何地与一帮“野胡”在一起度过自己的余生。

１神奇的想象２、辛辣的讽刺３、寓言的笔法艺术特色格列佛游记导读表作者主要人物性格主要内容艺术特色精彩片段斯威夫特(英)格列佛：爱冒险、有正义感有原则、聪明、轻信、自大主人公外科医生格列佛到小人国”、“大人国”、“飞岛国”“慧骃国”等虚构国度的离奇经历，揭露并批判了英国的腐败制度。新奇的想象、绝妙的讽刺、夸张的手法

在小人国里，撒一泡尿救熄皇宫的大火；在大人国与国王探讨英国的政治现象：在拉格多参观国家科学院：与灰慧马进行对话等小人国绳上跳舞选拔官员。

内容小结：在这些虚构的国度里可以找到当时英国社会的痕迹。作品集中反映了18世纪前半期英国社会的种种矛盾，对英国政治制度作了辛辣的讽刺。作品想象丰富，构思奇特，勾画出一个五彩缤纷的神奇世界。幻想与现实的有机统一是这部作品的最大特点。

深入研讨：

小说是如何把幻想与现实结合起来的呢？挖苦英国两个争斗不休的政党2、高跟党与低跟党的党派之争3、与邻国兵戎相见影射当时英、法两国之间的连年征战。1、以跳绳比赛来选拔官员。抨击英国宫廷和大臣们的昏庸无能，讽刺了高官厚禄获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。

小人国：（利立浦特人）在对话中，格列佛与英国成了公开批评的对象，讽刺英国近百年的历史充斥着”贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”所产生的恶果。2、与大人国国王的对话。为讨好大人国国王，向他介绍火药的制作方法被大人国国王苛评这种心制造杀人武器为荣的区区小动物属于“自然界爬行于地面的小毒虫中最有意义的一类。

大人国：（布罗卜丁奈格人）

2、把粪便还原为食物；结果：全国遍地荒凉、房屋倒塌，人民无衣无食。研究课题：1、从黄瓜里提取阳光；参观拉各多科学院借荒诞不经的研究课题，表达作者对现代科技的怀疑、忧虑和嘲讽。

飞岛国：3、将冰煅烧成火药；4、造房子先从房顶造起自上而下一路到地基；5、用猪耕地；6、以养蜘蛛代替养蚕来纺丝织线。7、繁殖无毛羊；8、软化大理石做枕头……让飞岛浮翔在头顶，剥夺他们享受雨水和阳光的权利。将岛上大石头往下扔，将飞岛的金刚石底座直接降到他们头上，将人和房子一起 摧残。

飞岛国：压制人民的办法：人民反抗的办法每座塔及岩石顶端安装大磁石，预备大量易燃燃料。严词痛斥了殖民统治耶胡被统治：统治者：马

智马国：邪恶肮脏的人形畜生，代表人类的贪欲的败坏。有思想有灵性的马。理性的载体。友谊、仁慈。借人兽颠倒的荒诞世界对“人类”社会的无情鞭笞。小人国大人国飞岛国慧骃国批判与抨击英国统治阶级的腐败和不合理的政治社会制度。讽刺英国统治阶级的腐败政治和各个统治阶级集团之间的矛盾。无情地嘲讽科学研究脱离实际、脱离生产劳动的倾向。批判英国的统治集团的罪恶和社会恶习（利立浦特人）（布罗卜丁奈格人）（慧骃马）纯理性的代表巫人岛

拉格多

拉格奈格王国

探究活动比较：

《格列佛游记》与《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》与《鲁滨逊漂流记》

《鲁滨逊漂流记》

第一，笛福的《鲁滨逊漂流记》是重要的十八世纪文本，塑造了那一时代的新生主人公。鲁滨逊航海出行具有非常明确的驱利动机，是受到高额利益的诱惑。在孤岛上，小说所描述的人与物的关系也带有明显的占有倾向。因此，鲁滨逊是作为一个典型的资本主义创业者的形象出现在读者面前的。

第二，小说对人际关系的处理也体现了主人公实用至上的价值观。对鲁滨逊与妻子、父亲和老船长关系的描述较为简单，并且在老船长身上，鲁滨逊对其深切的感激最终还是落到一张他给老船长开的收据上。而与之相对应，小说对鲁滨逊制作陶罐一节有着详细的描述，其比重远远超过对人际关系的描述。

第三，鲁滨逊一书的语言也独具风格，采用生意人的生活语言，也可以说是典型的帐簿语言，以收入与支出的形式分析其所处的有利与不利环境，在困境中保持精神的清醒，这也代表了社会中新兴的一类人。《鲁滨逊漂流记》的出现对社会的