2025届山东省青岛市第二十一中学九年级化学第一学期期末经典模拟试题含解析

2025届山东省青岛市第二十一中学九年级化学第一学期期末经典模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（）A．t1℃时，等质量的甲、丙溶液中所含溶质的质量分数为丙＞甲B．t2℃时，20g丙溶解于50g水中能形成70g溶液C．分别将三种物质的饱和溶液从t3℃降温至t2℃时，所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙＞甲＝丙D．若要将组成在N点的甲溶液转变为M点的甲溶液，可采取恒温蒸发溶剂的方法2．元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关元素和微粒的说法不正确的是A．分子是由原子构成的B．同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等C．质子数相同的粒子不一定属于同种元素D．在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变3．下列化学用语正确的是A．氯化钠——NaCl2B．2个铜离子——2Cu2+C．3个氮原子——N3D．氧化铁——FeO4．铁锁不易打开时，往往需要加入少量的铅笔芯粉末来解决。下列说法不正确的是（）A．铅笔芯能够导电B．用铅笔芯开锁是因为其有滑腻感C．铅笔芯粉末的主要成分是铅D．铅笔芯在氧气中燃烧会有CO2生成5．下列实验不能达到实验目的的是A．图1，区分硬水和软水B．图2，探究CO2与水的反应C．图3，探究接触面积对反应速率的影响D．图4，比较空气与人体呼出的气体中CO2含量6．请判断下列说法中，正确的是A．煤炉上放一壶水可以防止CO中毒，原因是CO溶解在水中B．由碳元素组成的单质都是由原子直接构成的C．用澄清的石灰水可以鉴别CO和CO2这两种气体D．含有氧元素的纯净物就属于氧化物7．下图是某个化学反应的微观模拟示意图，下列说法中正确的是A．该反应不符合质量守恒定律B．反应前物质是两种化合物C．该反应属于置换反应D．该反应生成物是一种化合物8．下列有关CO2与CO的知识归纳错误的是（）A组成一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的。B性质都是无色无味的气体;都能溶于水C用途CO2可用于光合作用、灭火等;CO可用作气体燃料等D危害CO2会造成“温室效应”;CO极易与血红蛋白结合引起中毒A．A B．B C．C D．D9．ClO2是国际上公认安全、无毒的消毒剂，ClO2中Cl的化合价为A．-1B．0C．+2D．+410．下列有关水的说法正确的是（）A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B．水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度C．水体有一定的自净功能，工业污水可直接排放D．增江河水经过沉降、过滤、吸附，消毒等净化操作后，可供人们生活用水11．某有机物6.2g在空气中完全燃烧，共得到17.6g二氧化碳和10.8g水，则该化合物的组成元素是（）A．一定只含有碳元素B．一定只含有碳、氢两种元素C．一定含有碳、氢、氧三种元素D．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素12．鉴别日常生活中的下列各组物质，操作1和操作2均有错误的是（）选项鉴别的物质操作1操作2A一氧化碳和氮气滴加澄清石灰水观察颜色B软水和硬水滴加肥皂水观察颜色C氧气和二氧化碳滴加紫色石蕊试液伸入燃着的木条D真黄金和假黄金（铜锌合金）滴加稀盐酸灼烧A．A B．B C．C D．D二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．用下图装置研究燃烧的条件。（1）该实验主要利用了铜片的_____性质。（2）对比热水中白磷和铜片上白磷的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是_____。（3）能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点的实验现象是_____。14．请根据下列实验装置图，回答有关问题：（1）写出标号仪器的名称：①____；②____。（2）实验室制取O2或CO2都能选用的一种装置组合是____（填字母，下同）；实验室制取CO2的化学方程式是____。（3）用A装置制氧气的化学方程式是____；要获得高纯度氧气，收集装置选____。（4）实验室常用块状固体FeS与稀硫酸在常温下反应制取H2S气体，要使反应可控，发生装置应选____；收集H2S气体常用F装置，说明该气体具有的物理性质是____。15．某研究性学习小组利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并完成下列各题：（1）写出图中仪器a、b的名称：a_____，b_____。（2）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是_____，应选择的气体发生装置是②_____（填字母），气体收集装置是_____（填字母）。（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，若用盛满水的F装置收集氧气，气体应从导管_____（选填“①”或“②”）通入。（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水且密度比空气小的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集较纯净甲烷应选择的装置组合_____（填字母）。16．（1）下图是某学习小组在实验室制取气体时准备的一些装置，据图回答：

①实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气应选用的装置是_____（填序号）。②选用装置B、C组合在实验室制取CO2，若改用装置F制备CO2，其优点是_____。（2）小雨同学在探究Al、Fe、Cu三种金属的活动性实验中，设计方案如下图：

①B试管中观察到的实验现象有_____。②A试管中小雨在很长时间内都未观察到预期的实验现象，其原因可能是_____。③实验成功后，小雨把两支试管中所有物质并倒入烧杯中，充分反应后，烧杯中仍有不溶性固体，为此，小雨继续展开探究。（提出问题）不溶性固体中含有哪些成分？（实验并得出结论）过滤，向滤出的不溶性固体滴加足量的稀硫酸，有气泡冒出，则该不溶性固体中一定含有的物质是_____，一定发生反应的化学方程式是_____。（反思与评价）小军同学用表面积相等的以上三种金属分别与等浓度等体积的稀盐酸反应完成同样的探究，却意外发现铁片中加稀盐酸后，溶液立即变为黄色，试分析其原因：_____。（用化学方程回答）三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．某化学兴趣小组为测定某石灰石样品(杂质不溶于水，也不与酸反应)中碳酸钙的质量分数，进行如图所示的实验。请根据如图所示信息进行计算:(1)反应生成二氧化碳的质量为_________。(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?(写出计算过程)18．铝箔是现代生活中常见的包装材料。

（1）用放置很久的铝箔与稀盐酸反应，产生氢气质量和反应时间关系如图所示。在0～t1时间段内，铝箔表面看不到明显气泡，原因是_______；在t2～t3时间段产生气泡的速度逐渐放缓，直到反应停止时，铝箔还有大量剩余。t2～t3时间段产生气泡速度放缓的原因_________。（2）为进一步测量铝箔中单质铝的质量分数，现取1.9克铝箔样品与50.0克稀盐酸充分反应，铝箔完全溶解后剩余溶液的总质量为51.7克．计算样品中单质铝的质量分数。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）国内重型柴油车减排的原理为：向反应罐内喷入车用尿素溶液。在一定条件下，尿素[CO（NH2）2]先转化为NH3，NH3再与发动机排出的NO等反应生成氮气和水。（1）尿素中含有_____种元素。（2）尿素的下列性质中，属于化学性质的是_____（填字母）。A无色晶体B熔点132.7℃C易溶于水D加热超过熔点即分解（3）NH3与NO在一定条件下反应的化学方程式为_____。（4）尿素溶液也可用作氮肥。根据如图标签，该桶溶液能供给作物约_____kg氮元素（保留1位小数）。（5）喷入反应罐内的尿素溶液不能过多或过少。如果喷入过多，会造成_____。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【详解】A、t1℃时，甲的溶解度小于丙的溶解度，等质量的甲、丙饱和溶液中所含溶质的质量分数为丙＞甲，但此题不知溶液是否饱和，故错误；B、t2℃时，丙的溶解度是30g，将20g丙加入到50g水中只溶解15g，充分搅拌后，所形成溶液的质量=15g+50g=65g；故错误；C、甲、乙物质的溶解度随温度的升高而增大，丙物质的溶解度随温度的升高而减小，t3℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t2℃时，乙物质的溶解度最大，甲次之，丙物质应该是t3℃时的溶解度，所以所得的溶液中溶质的质量分数的大小关系为乙＞甲＞丙，故错误；D、甲物质的溶解度随温度的升高而增大，所以要将组成在N点的甲溶液转变为M点的甲溶液，可以采用恒温蒸发溶剂或添加溶质的方法，故正确。故选D。2、B【详解】A、分子是由原子构成的，选项正确；B、同种元素的原子核内质子数一定相等，中子数不一定相同，选项错误；C、质子数相同的粒子不一定属于同种元素，如一个水分子和一个氨气分子都有10个质子，选项正确；D、元素是有相同质子数的同类原子的总称，在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变，选项正确。故选B。3、B【详解】A、氯化钠中钠元素为+1价，氯元素为-1价，氯化钠化学式为NaCl，化学式错误；B、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此2个铜离子表示为：，化学用语正确；C、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以3个氮原子，就可表示为3N，化学用语错误；D、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，其化学式为：，化学用语错误。故选：B。4、C【详解】A.铅笔芯能够导电，因为石墨有导电性；正确,不符合题意；B.用铅笔芯开锁是因为其有具有滑腻性，正确,不符合题意；C.铅笔芯粉末的主要成分石墨，说法错误,符合题意；D.石墨是由碳元素组成单质，在氧气中燃烧会有CO2生成,不符合题意。故选：C。5、C【分析】实验室常用肥皂水鉴别软水和硬水，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使湿润的石蕊纸花变红色，盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。【详解】A、实验室常用肥皂水鉴别软水和硬水，产生泡沫较多的为软水，泡沫较少的为硬水，故A正确；B、二氧化碳不能使干燥的石蕊纸花变色，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使湿润的石蕊纸花变红色，则图2可探究CO2与水的反应，故B正确；C、图3中盐酸的浓度不同，碳酸钙的状态不同，则实验不能探究接触面积对反应速率的影响，故C不正确；D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，图4中是人呼出的气体和空气中的二氧化碳做比较，则实验可以比较空气与人体呼出的气体中CO2含量，故D正确。故选C。6、C【详解】A、煤炉上放一壶水不能防止CO中毒，因为一氧化碳不溶于水，故选项错误；B、碳单质有的是由原子直接构成的，有的是由分子构成的，如C60是由分子构成的，故选项错误；C、通入澄清石灰水，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳不能，可以鉴别，故选项正确；D、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的物质。氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的纯净物不一定是氧化物，例如氯酸钾中含有氧元素，但不是氧化物，，故选项错误。故选C。7、D【解析】A、该反应有新物质产生，属于化学变化，符合质量守恒定律；故选项错误；B、反应前一种物质是化合物，另一种物质是单质；故选项错误；C、该符合“多变一”属于化合反应；故选项错误；D、该反应生成物中含有2中元素的原子，属于一种化合物；故选项正确；故选：D。8、B【详解】A、一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的，故选项说法正确；

B、一氧化碳不溶于水，故选项说法错误；

C、对比两气体的用途，可归纳出CO2可用于光合作用、灭火等；CO具有可燃性，可用作气体燃料、冶炼金属等，故选项说法正确；

D、对比两气体的危害，可归纳出CO2过多会造成“温室效应”；CO极易与血红蛋白结合引起中毒，故选项说法正确。

故选B。9、D【详解】ClO2中氧元素的化合价为-2价，根据化合物中各元素的化合价代数和为零可知，Cl的化合价为+4价。故选D。10、D【详解】A、水电解生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，A选项说法不正确，不符合题意；B、水的硬度较大时可用加热煮沸的方法降低水的硬度，过滤除去水中不溶性的杂质，水的硬度与可溶性钙离子、镁离子浓度有关，因此过滤不能除去可溶性钙离子、镁离子，不能降低水的硬度，B选项说法不正确，不符合题意；C、水体有一定的自净功能，但是自净功能是有一定限度的，工业污水不能直接排放，需要处理达到可排放标准后排放，否则会造成水体污染，C选项说法不正确，不符合题意；D、增江河水经过沉降、过滤、吸附，消毒等净化操作后，可供人们生活用水，D选项说法正确，符合题意。故选D。11、C【详解】某有机物6.2g在空气中完全燃烧，共得到17.6g二氧化碳和10.8g水，根据质量守恒反应前后元素种类不变，生成物中含有碳氢氧元素，则反应物中含有碳氢氧元素，空气中不含碳元素和氢元素，则有机物一定含有碳元素和氢元素，二氧化碳中碳元素质量，水中氢元素质量，4.8g+1.2g<6.2g，有机物中故一定含有氧元素，故填：C。12、A【详解】A、一氧化碳和氮气都不能和澄清石灰水反应，并且它们都没有颜色，所以操作1、操作2的方法都难以区分它们，故本选项符合题意；B、肥皂水加入硬水中产生浮渣，软水产生泡沫，能够区分；硬水和软水都是无色，不能区分，故本选项不符合题意；C、氧气不能使紫色石蕊试液变色，而二氧化碳可以；氧气支持燃烧，而二氧化碳不支持燃烧，所以两种方法都能区分，故本选项不符合题意；D、假黄金中含有铜，在加热时，能属生成黑色氧化铜，而黄金不与氧气反应，能够区分；同理假黄金中含有锌，可以和盐酸反应，而黄金不和稀盐酸反应，能够区分，故本选项不符合题意。故选A【点睛】硬水与软水的区别在于含有的可溶性钙镁化合物的量不同，硬水中可溶性钙镁化合物多，软水中少，区分硬水与软水应用肥皂水，因为硬水遇到肥皂水产生浮渣，软水遇到肥皂水产生泡沫。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、导热与O2接触铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧【详解】（1）铜片将水蒸气提供的热量传递给白磷，使白磷燃烧，故该实验主要利用了铜片的导热性质；（2）对比热水中白磷和铜片上白磷的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触；（3）能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点的实验现象是铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧。14、长颈漏斗水槽BFCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑DC密度大于空气【详解】（1）写出标号仪器的名称：①长颈漏斗；②水槽。（2）实验室制取O2或CO2都能选用的固液发生装置B；氧气和二氧化碳的密度都大于空气，可以用向上排空气法收集，收集装置选F；实验用大理石和稀盐酸室制取CO2的化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）用固体加热装置A（试管口有棉花）制氧气的化学方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；要获得高纯度氧气，用排水法收集，收集装置选D；（4）实验室常用块状固体FeS与稀硫酸在常温下反应制取H2S气体，要使反应可控，选择固液发生装置C；C装置中有开关和带孔隔板，可以空气反应的发生与停止；收集H2S气体常用向上排空气法F装置，说明该气体具有的物理性质是：密度大于空气。15、试管集气瓶BD②AC【详解】（1）仪器a是试管，b是集气瓶，故填：试管；集气瓶；（2）实验室制取二氧化碳用大理石与稀盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙和水，反应方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；该反应属于固体和液体混合且不需加热，所以选择发生装置B，另外二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，所以只能用向上排空气法收集；故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；B；D；（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，氧气密度小于水，若用盛满水的F装置收集氧气，气体应从导管②通入。故填：②；（3）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，属于“固固加热型”，所以应选择的发生装置为A，甲烷密度小于空气，难溶于水，排水法收集的气体较纯净，所以选择收集装置为C；故填：AC。16、AD可以控制反应的发生和停止有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色铝表面有一层氧化铝薄膜铁、铜【详解】（1）①实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，发生装置应选A，氧气不易溶于水，密度比空气大，应用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的氧气比较纯净，故收集装置选D，故应选用的装置是AD；②选用装置B、C组合在实验室制取CO2，若改用装置F制备CO2，其优点是：可以控制反应的发生和停止，将石灰石置于多孔隔板上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加稀盐酸，使固液接触，反应发生，产生气体，装置内压强增大，将稀盐酸压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，固液接触，反应发生；（2）①B试管中，铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，故观察到的实验现象有：有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色；②铝的化学性质比较活泼。常温下，铝能与空气中的氧气反应，在其表面形成一层致密的氧化铝薄膜，氧化铝与硫酸亚铁不反应，故A试管中小雨在很长时间内都未观察到预期的实验现象，其原因可能是：铝表面有一层氧化铝薄膜；实验并得出结论：A中铝与硫酸亚铁反应生成硫酸铝和铁，B中铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，把两支试管中所有物质并倒入烧杯中，充分反应后，烧杯中仍有不溶性固体，过滤，向滤出的不溶性固体滴加足量的稀硫酸，有气泡冒出，有气泡冒出，说明固体中含有氢前金属，由于金属活动性：Al＞Fe＞Cu，故混合后，如果铝有剩余；铝先与硫酸铜反应生成硫酸铝和铜，待铝完全反应后，铁再与硫酸铜反应，故一定含铁，铜与稀硫酸不反应，故一定含铜，故不溶性固体中一定含有的物质是：铁、铜；一