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白杨第1页第2页白杨是西北地域最普通一个树，树干笔直，生命力强，能防风固沙。第3页自学提醒：1.默读整篇文章，圈出生字。2.想一想文章分成几大段落。第4页晰伞抚绍疆陷生字学习（xī）（sǎn）（fǔ）（shào）（xiàn）（jiāng）（清楚）（雨伞）（安抚）（介绍）（新疆）（陷入）返回第5页分段1~3主要写大戈壁铁路线上长着高大挺秀白杨树。4~12讲父亲向孩子们介绍白杨特点。13~15写父亲借白杨表明自己心，孩子们虽不了解父亲心意，但却知道，在通往新疆路上有许多白杨树。16写几棵小白杨正迎着风沙成长起来。第一段第二段第三段第四段第6页1~3车窗外是茫茫大戈壁，没有山，没有水，也没有些人烟。天和地界限并不那么清楚，都是浑黄一体。从中你体会到什么？戈壁滩自然环境恶劣，不适合植物生长。返回第7页4~12找出文中关于父亲神情三个词语。出神、微笑、严厉第8页白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮枝干。不论碰到风沙还是雨雪，不论碰到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。不择环境、不惧困难、坚强执着、无私贡献作业：造句：哪儿……哪儿……

不论……不论……总是……从这段话里你读出了白杨什么特点？返回第9页13~15父亲只是向孩子们介绍白杨树吗？不是，他也在表明着自己心。而这，孩子们现在还不能了解。

父亲表示是怎样心？父亲就像白杨一样，戈壁需要他，他就来到戈壁，不怕困难，顽强不屈地建设戈壁。父亲决心扎根戈壁，希望孩子们也像他一样，所以把孩子们也带来。第10页他们只知道父亲在新疆工作，妈妈也在新疆工作。可是他们不知道父亲妈妈为何去新疆工作？做什么工作？他们只知道父亲这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，未来再念中学。可是他们不知道父亲妈妈为何要把他们接到新疆念书？他们只知道新疆是个很远很远地方，要坐几天火车还要坐几天汽车。可是他们不知道新疆是个什么样地方？第11页第12页返回第13页16找出父亲神情改变两个词语。沉思、微笑第14页（1）父亲望着窗外白杨树又陷入沉思，父亲会想些什么？因为他由白杨树想到了孩子，想到了孩子未来。（2）为何父亲嘴角又浮起一丝微笑？因为自己已扎根边疆，献身边疆，他希望自己儿女想小树一样经受锻炼，成为建设边疆栋梁之才。看到小树，想到了孩子。他似乎看到了边疆美好未来。

返回第15页托物言志就是经过对物品描写和叙述，表现自己志向和意愿。采取托物言志法写文章特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。借物喻人就是借某一事物特点，来比喻人一个品格。让人读了文章，就能清楚地认识到，本文借物要说明什么，要借物赞誉怎样人。第16页课文表示最突出就是借物喻人，托物言志。本文借白杨在环境恶劣、荒无人烟戈壁生长，并长得高大挺秀，成为毫不动摇“戈壁卫士”，来比喻建设者们在生活条件艰辛、经济、文化落后西部地域，代代扎根、贡献青春，成为坚

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