运球幼儿园教案（汇编7篇）

第第页运球幼儿园教案（汇编7篇）运球幼儿园教案第1篇活动目标：1、学会与其他幼儿相互协作游戏。2、提高幼儿的手眼协调本领。3、培育幼儿的团结合作意识。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、乐意参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。活动准备：皮球若干活动过程：幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面对一方站在运球线后。游戏开始，甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球，运到指定的尽头，返回各自传给下本组下一个幼儿，然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小伙伴传去，返回的幼儿分别站本组的后面，游戏依次进行，最后以运球速度的快慢决议输赢。速度快的队为赢，速度慢的队为输。活动引导：1、注意运球的力度，把球掌控在身边。2、注意交接球的精准性。3、比赛过程中运球失误时，还可以拾回球连续进行游戏。4、运球失误时。要从失误处捡起球连续前进。活动结束：对表现好的小构成员予以表扬激励，老师做适时总结活动反思：运球给幼儿带来了欢乐，磨练了幼儿的身体机能，幼儿都能积极自动的参加到游戏中去，在搭配中增长了学问，磨练了身体，养成了守规定好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的紧要性。运球幼儿园教案第2篇现在的幼儿园特别重视亲子游戏这一块，会定期的举办亲子游戏。家长和孩子一起共同参加、齐心合作，能够增长家长和孩子之间的亲子感情，也有利于孩子身心的健康进展和有利于激发孩子的内在潜能。游戏准备：幼儿园活动场地、气球若干个、奖品。游戏过程：1.将小伙伴和本身的家长组合成组，并且给每个小组编号；2.将准备好的气球吹气，保证气球的大小一致；3.比赛开始的时候，家长和孩子做好游戏的准备；4.家长身体半蹲和孩子的头顶在一起，然后将发给的气球夹在孩子和家长的头之间；5.家长和孩子合力将气球运到尽头；6.假如球在半路上挤破的话，小组比赛结束，其他组连续；7.依照运球结束的时间计算；8.发奖。游戏总结：这个游戏将会让家长更进一步的认得本身的孩子，同时也可以让孩子和本身的家长更加密切，同时还会磨练孩子的合作精神。这个运球的游戏是特别有意思的，感爱好的小伙伴可以在本身的家里和家长一起玩。运球幼儿园教案第3篇游戏名称：运球接力赛1、通过绳圈游戏，学习与同伴协作，共同解决问题，完成挑战。2、体验团队合作成功的欢乐。绳圈若干、有上下坡度的平衡板3条。一、热身运动。跟音乐两人一组做绳操。二、游戏《占绳圈》。1、介绍绳圈。2、游戏《占绳圈》三、游戏《走绳圈》（一）学习走绳圈。1、幼儿第一次尝试走绳圈。师：刚刚我们把绳圈放在地上玩了一个《占绳圈》的游戏，现在呀，我想让这个绳圈滚起来，你们两个人都要站在这个绳圈上，然后让这个绳圈滚起来，我们一起来想一想，玩一玩。2、幼儿两人一组，自由玩走绳圈，老师引导。3、集中幼儿，请个别组示范走绳圈，引导幼儿察看并发觉走绳圈的诀窍。小结：双脚站在绳圈上，齐心协力滚绳圈。你拉我传不焦急，一二一二向前滚。4、幼儿再次分散尝试走绳圈，老师引导，要求走直线。5、六人一组合作走绳圈。（二）直线走绳圈。1、集中幼儿，进行游戏《走绳圈》。介绍游戏规定：将幼儿分成红黄蓝三队，认得起点线和尽头线。绳圈第一个的幼儿要在起点线后启程，直至绳圈最后一个幼儿过了尽头线才算完成游戏。2、幼儿进行游戏。（三）平衡木走绳圈。1、介绍平衡木，引导幼儿说一说，绳圈怎么走过平衡木。2、幼儿游戏：平衡木走绳圈。3、讲评，总结游戏阅历，并对游戏中显现的个别现象提出要求。4、幼儿再次游戏：平衡木走绳圈。四、开火车，离开游戏场地。放音乐，幼儿钻在绳圈里变成一节节车厢，开火车离开游戏场地。运球幼儿园教案第4篇1、幼儿自动探究滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。2、乐意参加体育活动，体验玩球的爱好。3、提高幼儿掌控本领，磨练幼儿手眼协调的本领。4、培育幼儿健康活泼的性格。5、磨练幼儿手臂的气力，训练动作的协调和快捷。圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干。活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类情景：皮球厂生产了很多皮球，现在请小伙伴帮忙他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小伙伴要想方法把球行走，放到对面的椅子上，看谁方法最多？一、开始部分导入游戏：老师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，各处跑，踢一踢，就前进。”（引发幼儿玩球的愿望）二、基本部分1、幼儿探究玩球的方法。幼儿自由玩球激励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。2、老师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。情景表演：《赶小猪》隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小伙伴去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜爱什么颜色就参加哪个队，想各种方法把小猪赶回家。（1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。（2）个别赶：请幼儿探究多种玩法赶小猪。三、结束部分播放音乐做放松活动。（老师领幼儿做皮球韵律操）多元价值分析：1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培育了幼儿的想象力。2、通过游戏培育了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性进展。3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了进展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。活动反思“助跑跨跳”是幼儿园大班体育基本动作训练之一、以往我们都是通过示范、讲解和练习的方式教幼儿学习，幼儿既不了解学习的意义，又对单调的练习不感爱好，所以很难达到好的学习效果。针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目标，我班尝试设计并开展了以学习“助跑跨跳”基本动作为重要内容、以情景游戏以“袋鼠运球”为重要形式的`体育活动，深受孩子们的爱好。播放背景音乐《袋鼠妈妈有个袋袋》――利用音乐和仿照动作激发幼儿学做袋鼠跳的积极性。来到户外，我告知孩子们玩学做袋鼠跳的游戏。孩子们脸上洋溢着骄傲感。随着节奏轻的音乐，孩子们自然地挺起胸脯抬起头，精神抖擞地排好队伍，开始了准备活动。在音乐的伴奏下，我带领孩子们学着妈妈样子练习双腿跳，情境逼真，具有鲜明特点的准备活动，激发了幼儿参加体育活动的积极性。“袋鼠运球”――让孩子在体验中领悟动作要领我以袋鼠妈妈的身份给孩子们布置了“袋鼠运球过河”的任务。我让“袋鼠们们”自选分成两组，尝试跨两种“运球”。孩子们一听跨“运球”，都快乐地跳了起来，我的任务刚布置完，他们就分组进行了尝试。助跑跨跳要想获得成功就要学会用力蹬地，向前迈腿，这是我们在备课和亲身体验中摸索出的阅历。为了让幼儿本身感受到这一点，我用书包做成袋袋，供给应孩子们运球，在初次尝试中，孩子们多是对跨跳信念不足或本领弱的孩子，经过两次训练，孩子们感觉好多了。在试跳两次以后，我适时组织孩子们进行交流，让他们谈谈本身是怎么运过去的，跳宽的和跳窄的有什么不同。他们总结了阅历，共同共享了成功的喜悦。交流时，成功运球的孩子们表现得既兴奋又骄傲。那些没有跳过去的孩子听了别人的阅历也受到了启发，有的已经开始跃跃欲试了。但是，再次试跳时，依旧有几个孩子跳不过去。于是，我又引导他们察看同伴的动作，分析跳不过去的原因。在充分体验的基础上，我让孩子们6人一组自由组合，分成4队进行双腿跳运球的比赛。比赛开始了，听到口令后，“袋鼠”就像离弦的箭一样，飞速地跳过障碍物，旁边的“袋鼠”在不停地为本身的伙伴加油，场面特别热诚。可是，由于孩子们求胜心切，有的顾不上用力蹬地迈腿跨跳就弄跨障碍物，影响了动作的完成。于是，我引导幼儿重新调整了规定。新的规定规定，弄跨障碍物的不算数。这样一来，孩子们将注意力转向了跨越障碍物的动作，使游戏真正达到了磨练的目的。运球幼儿园教案第5篇活动准备：皮球若干活动过程：1、幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面对一方站在运球线后。游戏开始，甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球，运到指定的尽头，返回各自传给下本组下一个幼儿，然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小伙伴传去，返回的幼儿分别站本组的`后面，游戏依次进行，最后以运球速度的快慢决议输赢。速度快的队为赢，速度慢的队为输。活动引导：1、注意运球的力度，把球掌控在身边。2、注意交接球的精准性。3、比赛过程中运球失误时，还可以拾回球连续进行游戏。4、运球失误时。要从失误处捡起球连续前进。活动结束：对表现好的小构成员予以表扬激励，老师做适时总结活动反思：运球给幼儿带来了欢乐，磨练了幼儿的身体机能，幼儿都能积极自动的参加到游戏中去，在搭配中增长了学问，磨练了身体，养成了守规定好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的紧要性。运球幼儿园教案第6篇（一）活动名称：小乌龟来运球（亲子游戏）（二）活动目标：1、通过亲子活动，萌发挂念长辈的情感，增长与长辈之间的感情。2、磨练幼儿向前爬行的本领。（三）活动准备1、幼儿阅历准备：2、环境材料准备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等3、老师站位、搭配准备：（1）、助教事先布置好场地，将场地布置好。（2）、主班老师带领幼儿到场地。（3）、主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。（4）、游戏开始后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到尽头。（四）、活动过程：1、引导幼儿进行小动物仿照操（热身活动）。2、引导幼儿练习向前爬行的动作。（1）引题：看，今日老师请了父亲妈妈来幼儿园跟小伙伴做一个游戏，游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小伙伴们想不想和父亲妈妈一起来玩这个游戏呢？玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。（2）引导幼儿把握向前爬行的动作，重点引导幼儿手脚协调向前爬行。3、讲解游戏规定和要求（1）游戏规定：a、幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。b、胜的一对可以得到小红点为嘉奖。（2）游戏要求：a、小伙伴肯定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮忙幼儿把球一起抱回来。b、走到尽头时，先把球放到球筐里再敲鼓，应当由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。4、开始游戏，可以重复玩本次游戏。师重点引导幼儿把握向前爬行的动作。5、结束本次活动，并评价本次活动。6、分组自选游戏活动，激励幼儿选择喜爱的游戏材料进行游戏。7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放松的动作。第一种活动：踩尾巴重要目标：①培育孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。引导要点：①在家长的后腰上系着尾巴行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩尾巴”。②老师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。建议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。第二种活动：捉蝴蝶重要目标：①训练孩子视觉追赶本领。②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。引导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追赶蝴蝶的落点。②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为加添孩子游戏爱好，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追赶孩子。家庭小游戏推举：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。第三种活动；送小动物回家重要目标：训练宝宝能独立稳步行走。活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具（用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家）。运球幼儿园教案第7篇活动目标：1、能手眼脚协调的掌控拍球位置与方向。2、身体快捷的避开障碍物，不间断的运球行进。3、在练习中能够克服各种困难，不怕艰辛。4、初步了解健康的小常识。5、知道人体需要各种不同的营养。活动准备：球、障碍物（椅子，箱子）活动过程：一、开始部分。1、球操：磨练巩固。师：小兵们，号角吹响，训练时间到。（师幼一起跟着音乐做球操）2、球操：踏步走。（1）左右前前（四次）。（2）转两圈，前上前上（两次）。（3）前左后右各拍两下，抱住转（四个方向各一次）（4）左右左抱住跳跳跳跳（4次）（5）左右托球（8拍掌控各两次）（6）踏步走，敬礼。二、基本部分。1、引出技能。（自由拍球玩）师：小兵们，在本身的营区里找一块空地拍球!（幼儿自由拍球）（师来回找寻并察看孩子，找寻姿势美妙的，注意膝盖是弯的，人是下蹲着的；拍球时的落点是在前侧方的）2、呈现成果。师：（吹哨子）小兵们，集合。个人呈现：请个别幼儿来呈现。（1）姿势美妙的，注意膝盖是弯的，人是下蹲着的。（2）拍球时的落点是在前侧方的）师：请**小兵来呈现他的拍球技能（幼儿拍）师：这位小兵是怎么拍的？姿势怎么样？（膝盖弯曲，人略微下蹲，掌控好本身手中的球）师：小兵们一起来学一学。（幼儿仿照练习）师：请**小兵来呈现他的拍球技能。（幼儿拍）师：这位小兵拍球是在身体的什么方位拍的？（侧前方）（找不到则由老师示范。师：小兵们一起来学一学。3、幼儿自由练习。师：小兵们，记住刚才学习的拍球姿势与位置，训练开始（吹哨子）。（找寻边走动边拍球的幼儿）4、呈现。师：（吹哨子）集合。请**小兵来呈现。师：小兵们，学一学（边走动边拍球。时间略微长一些）师：刚才你边走边拍碰到其他小兵时是怎么做的？（绕过让开）师：对面是菜园，中心是不安全区，近来常有敌人会偷袭我们，抢走我们手中的球，所以请你们穿越不安全区的的时候要怎么办？（速度快而且不要让手中的球滚掉，以免被敌人拿走）。（吹哨子）训练。（一排十人训练）5、幼儿练习一会后，摆放障碍物第一排椅子障碍物，再放置第二排箱子标记。（老师引导幼儿越过各种障碍物）（8分）师：（哨子）集合。刚才是怎么到达对面菜园的？（幼儿说说或请一名幼儿师范）6、师：小兵们的训练很辛苦，炊事房做饭时间到了。去对面菜园运些蔬菜回来，假如在不安全区球滚掉了，就快