小学五年级语文下册预习页

五年级语文下册预习页班级姓名1草原1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字：2、我认为本课易读错的字有：（最少写5个）3、我认为本课易写错的字有：（最少写5个）4、查字典或联系上下文理解下列词语。（写在背面）渲染勾勒翠色欲流洒脱迂回襟飘带舞5、找出难读的段落（1—2段）再读两遍。家长签字：6、回答下列问题：★概括本文的主要内容★草原有什么特点？蒙古族人民有什么特点？★说说你对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解7、你还能提出什么问题：8、收集有关内蒙古草原和民族的资料。五年级语文下册预习页班级姓名2*丝绸之路1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字：2、我认为本课易读错的字有：（最少写5个）3、我认为本课易写错的字有：（最少写5个）4、查字典或联系上下文理解下列词语。（写在背面）矗立栩栩如生戎装循着绫罗绸缎拱手崇山峻岭缫丝美轮美奂遐想5、找出难读的段落（1—2段）再读两遍。家长签字：6、回答下列问题：★概括本文的主要内容：★课文围绕“丝绸之路”讲了哪些内容？你体会到了什么？7、你还能提出什么问题：8、收集有关丝绸之路的故事。五年级语文下册预习页班级姓名6冬阳·童年·骆驼队1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字：2、我认为本课易读错的字有：（最少写5个）3、我认为本课易写错的字有：（最少写5个）4、查字典或联系上下文理解下列词语。（写在背面）咀嚼重临悦耳幼稚寂寞5、找出难读的段落（1—2段）再读两遍。家长签字：6、回答下列问题：★课文写了作者童年的哪些事情？分别在课文中的哪些自然段？★你觉得最有趣的是哪一件事？为什么？★“童年重临于我的心头”如何理解？7、你还能提出什么问题：（最少2个）8、收集作者林海音的资料。五年级语文下册预习页班级姓名7祖父的园子1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字：2、我认为本课易读错的字有：（最少写5个）3、我认为本课易写错的字有：（最少写5个）4、查字典或联系上下文理解下列词语。（写在背面）闪烁存心瞎闹5、找出难读的段落（1—2段）再读两遍。家长签字：6、回答下列问题：★“我”在园子里的心情怎样？是从哪些描写中体会到的？（画到书上）7、你还能提出什么问题：8、搜集了解作者萧红的资料。五年级语文下册预习页班级姓名8童年的发现1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字：2、我认为本课易读错的字有：（最少写5个）3、我认为本课易写错的字有：（最少写5个）4、查字典或联系上下文理解下列词语。（写在背面）澄澈随心所欲天赋进化绞尽脑汁眉目困窘5、找出难读的段落（1—2段）再读两遍。家长签字：6、回答下列问题：★“我”的童年发现是什么？★“我”是怎么发现的？（在文中画出）★课文最后说：“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话的意思是什么？7、你还能提出什么问题：8、收集有关科学家发明、发现的故事。五年级语文下册预习页班级姓名9儿童诗两首1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字：2、我认为本课易读错的字有：（最少写5个）3、我认为本课易写错的字有：（最少写5个）4、查字典或联系上下文理解下列词语。（写在背面）汲取喧闹5、找出难读的段落（1—2段）再读两遍。家长签字：6、回答下列问题：★读《我想》，你觉得作者的想法美在哪里？★读《童年的水墨画》这首诗，你看到了怎样的画面？7、你还能提出什么问题：8、收集高洪波资料。五年级语文下册预习页班级姓名10杨氏之子1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字：2、我认为本课易读错的字有：（最少写5个）3、我认为本课易写错的字有：（最少写5个）4、查字典或联系上下文理解下列词语。（写在背面）氏夫子设家禽甚惠诣乃示曰未5、找出难读的段落（1—2段）再读两遍。家长签字：6、回答下列问题：★概括本文的主要内容。★故事的大意？★杨氏之子的回答妙在哪里？和同学交流阅读心得。7、你还能提出什么问题：8、收集《世说新语》中其他小故事，体会语言的精妙。五年级语文下册预习页班级姓名11晏子使楚1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字：2、我认为本课易读错的字有：（最少写5个）3、我认为本课易写错的字有：（最少写5个）4、查字典或联系上下文理解下列词语。（写在背面）敝国面不改色安居乐业侮辱囚犯5、找出难读的段落（1—2段）再读两遍。家长签字：6、回答下列问题：★概括本文的主要内容。★晏子出使楚国，楚王几次想侮辱晏子，晏子是怎样应对的？他的话妙在哪儿？★你觉得晏子是个怎样的人？★文章的开头、中间、结尾有什么联系？7、你还能提出什么问题：8、收集晏子的故事。五年级语文下册预习页班级姓名12半截蜡烛1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字：2、我认为本课易读错的字有：（最少写5个）3、我认为本课易写错的字有：（最少写5个）4、查字典或联系上下文理解下列词语。（写在背面）小心翼翼无奈若无其事完好无损不惜代价了如指掌5、找出难读的段落（1—2段）再读两遍。家长签字：6、回答下列问题：★概括本文的主要内容。★剧本和一般写人记事的文章有什么不同？★知道“半截蜡烛”的重要性。7、你还能提出什么问题：8、收集儿童剧剧本。五年级语文下册预习页班级姓名13打电话1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字：2、我认为本课易读错的字有：（最少写5个）3、我认为本课易写错的字有：（最少写5个）4、查字典或联系上下文理解下列词语。（写在背面）啰嗦四害相声5、找出难读的段落（1—2段）再读两遍。家长签字：6、回答下列问题：★概括本文的主要内容。★故事中说话的那个人说话有什么特点？这个相声对自己有什么启发？7、你还能提出什么问题：8、收集几段经典相声，体会相声的语言特点。五年级语文下册预习页班级姓名14再见了亲人1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字：2、我认为本课易读错的字有：（最少写5个）3、我认为本课易写错的字有：（最少写5个）4、查字典或联系上下文理解下列词语。（写在背面）战役硝烟阻击战噩耗打糕5、找出难读的段落（1—2段）再读两遍。家长签字：6、回答下列问题：★课文写到了哪些“亲人”？从哪些事情中可以感受到他们是亲人？★体会句子：（1）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！（2）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？★朗读课文前三个自然段，想想在表达上有什么共同点？7、你还能提出什么问题：8、收集有关抗美援朝的资料。拓展阅读：《依依惜别的深情》（魏巍）十里长街送总理（同步阅读P144）五年级语文下册预习页班级姓名15*金色的鱼钩1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字：2、我认为本课易读错的字有：（最少写5个）3、我认为本课易写错的字有：（最少写5个）4、查字典或联系上下文理解下列词语。（写在背面）支吾弥漫收敛宿营地奄奄一息5、找出难读的段落（1—2段）再读两遍。家长签字：6、回答下列问题：★课文讲了一件什么事？★课文中哪些句子最令你感动？（在文中画出）★说说你对“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的理解。7、你还能提出什么问题：8、收集有关长征的资料。拓展阅读：丰碑（自选课文P175）草地夜行（同步阅读P148）五年级语文下册预习页班级姓名16桥1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字：2、我认为本课易读错的字有：（最少写5个）3、我认为本课易写错的字有：（最少写5个）4、查字典或联系上下文理解下列词语。（写在背面）咆哮狞笑放肆祭奠跌跌撞撞5、找出难读的段落（1—2段）再读两遍。家长签字：6、回答下列问题：★课文中的老汉是个怎样的人？你是从哪些地方感受到的？★文章最后才交代老汉和小伙子的关系，你认为这样写有什么好处？你还发现了什么？7、你还能提出什么问题：8、搜集一些感人的故事与大家分享。拓展阅读：哑巴渡（同步阅读P153）诺曼底号遇难记、伦敦地铁大火灾五年级语文下册预习页班级姓名17*梦想的力量1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字：2、我认为本课易读错的字有：（最少写5个）3、我认为本课易写错的字有：（最少写5个）4、查字典或联系上下文理解下列词语。（写在背面）渲染勾勒翠色欲流洒脱迂回襟飘带舞5、找出难读的段落（1—2段）再读两遍。家长签字：6、回答下列问题：★这篇课文的主要内容是什么？★瑞恩的梦想是什么？他是怎样实现自己的梦想的？7、你还能提出什么问题：8、拓展阅读：星星点灯（同步P168）荷兰小英雄（同步P185）五年级语文下册预习页班级姓名18将相和1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字：2、我认为本课易读错的字有：（最少写5个）3、我认为本课易写错的字有：（最少写5个）4、查字典或联系上下文理解下列词语。（写在背面）璧完璧归赵抵御瑟侮辱缶荆条负荆请罪5、找出难读的段落（1—2段）再读两遍。家长签字：6、回答下列问题：★给三个小故事加上标题，分别写出这三个小故事的主要内容：★这三个小故事之间有什么联系？★你觉得蔺相如是个怎样的人？在文中划出相关的依据。★你喜欢文中的哪个人物？写出你喜欢他的理由。7、你还能提出什么问题：8、拓展阅读：《史记》中的其他篇章。五年级语文下册预习页班级姓名19草船借箭1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字：2、我认为本课易读错的字有：（最少写5个）3、我认为本课易写错的字有：（最少写5个）4、查字典或联系上下文理解下列词语。（写在背面）神机妙算妒忌弓弩手军令状虚实调度5、找出难读的段落（1—2段）再读两遍。家长签字：6、回答下列问题：★概括课文的主要内容：★诸葛亮为什么要立下军令状，诸葛亮立下军令状后，周瑜为什么高兴？★诸葛亮的神机妙算表现在哪些地方？在书中找出依据。7、你还能提出什么问题：8、拓展阅读：《三国演义》中有关诸葛亮的篇章。五年级语文下册预习页班级姓名20*景阳冈1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字：2、我认为本课易读错的字有：（最少写5个）3、我认为本课易写错的字有：（最少写5个）