江苏省常州外国语学校2022-2023学年七年级下学期第一次月考语文试题

常州外国语学校2022-2023学年第二学期七年级学习反馈语文（卷一）———————————————————————————————————————阅读下列文章，完成问题。（14分）你的指尖是我一生的温暖韩逸萌①儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力。②想起奶奶的手，恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代，在那个并不富足的家庭里，我（奶奶的孙女）的童年却充满着香甜酥脆的回忆。③暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷叶，我像捉小鱼一样吞下，奶奶说，吃了榆钱，一生富足。初夏的傍晚，浓郁的槐花香笼着整个小院，我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子，看她洗净采下的槐花，撒上盐和面粉，上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷。那时的夏天竟可以如此清香和清凉。④冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住，不到饭点，烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我“勾”了回来。滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮。“奶奶的手怎么不怕烫？”我奇怪。奶奶笑着说:“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道，时时想起，时时垂涎不已。⑤奶奶的手如此灵巧呵！童年时，我是小伙伴里的孩子王，得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着“王”字，那是我最喜欢的玩偶，高兴时才给别的小朋友抱一下。⑥包装箱上的封条，奶奶一根根洗净攒着，攒得够多了，在一个木头盒上缠缠绕绕，一横一竖，不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲，整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。人人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧是送人。⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚里谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶奶亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服。奶奶做的虎头鞋针脚细密，“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵，个个都精致。⑧衣柜的另一个角落，塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀，花瓣层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色。我问奶奶:“我可以枕那个枕头吗？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头:“傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是送老衣，后来才知道它的另一个名字叫作寿衣，那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸，一直到现在，那个枕头依旧放在角落里，始终未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想几乎要窒息。⑨这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说:“妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锉子一样。”“锉子”这个词刺痛了我，小的时候，我总喜欢让奶奶给挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下，那种感觉最舒服了。⑩第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪:“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么！”【A】我不说话，我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我安慰。⑪我拉过奶奶的手，给她戴上戒指，这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手，给我暖手。我自小手脚怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。【B】那种温馨是我一生难忘的。奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？（选自《意林》，有改动）1、下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（2分）【】A．文章对奶奶手的描写运用了正面与侧面相结合的手法，“整个村里的人都提着奶奶编的篮子去赶集，人见了都夸奶奶编得好。有人让奶奶再编了就拿去卖”这就是侧面描写。B．文中画横线【A】处是说“我”只是想为奶奶尽量多做点事，以此得到自我的心灵安慰，表现了“我”因无法多为奶奶做有用的事的愧疚之情。C．文章第⑧段写了奶奶的“送老衣”以及“我”看到“送老衣”时的心酸感受，这段文字虽然能更进一步表现奶奶的手巧，但与文章标题“你的指尖是我一生的温暖”没有什么关系。因此，可以认为本段离题。D．文中的奶奶是一个慈祥善良、勤劳能干、淳朴热心（大方）的老人。2、品析下面两句话，分析加点词语所包含的人物情感。（4分）（1）“锉子”这个词刺痛了我。——————————————————————————————————（2）奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？”——————————————————————————————————3、联系全文，从结构和内容两方面分析画横线【B】处在文中的作用。（4分）——————————————————————————————————4、文章以《你的指尖是我一生的温暖》为题目，有何妙处？（4分）——————————————————————————————————常州外国语学校2022-2023学年第二学期七年级学习反馈语文（卷二）———————————————————————————————————————一、积累与运用（共19分）1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）生活就是奋斗，只有锲而不舍才能创造辉煌。生活就是付出，一味地索取只会埋[zàng]理想。走上田垄，欣赏春天的美景；溶入江河，感知夏水的温柔；采摘[shuò]果，品味秋天的斑[lán]；走过寒冬，迎接春日的暖阳！填字注音2、下列文学常识中有误的一项是（2分）【】A.《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者臧克家，被誉为“农民诗人”1932年开始发表新诗，以一首《老马》成名。B．闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《烙印》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。C.闻一多因目睹了蒋介石反动政府的腐败，愤然而起，积极参与反对独裁、争取民主的斗争，后在昆明被国民党特务暗杀。D.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”出自《有的人》，，这首诗是臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。3、小欣回顾自己的入学教育，收获颇丰，以下节选自小欣军训日记的语句没有语病的一项是（2分）【】在入学教育启动仪式上，总教官向小菠菜们提出了磨炼意志，成为祖国建设的中流砥柱。通过为期一周紧张而充实的军训，使刚踏入菠菜园的莘莘学子深刻认识到了纪律的重要。C.在军训队列表演中，小菠菜们个个精神抖擞，口号洪亮，赢得了台上热烈的掌声。D.小欣在军训颁奖典礼上荣获“军训优秀个人”的称号，获奖的原因是因为她努力拼搏。4、将下面句子排列成连贯的一段话，排序最恰当的一项是（2分）【】①《诗经》中就有“琴瑟在御，奠不静好”的记载②琴由于和文人雅士的艺术审美活动联系在了一起③古琴，亦称七弦琴，是中国最古老的弹拨乐器之一④因此，操琴弄曲，或聆听琴曲以心解心，就成了衡量--个人修养的标准之一成了抒发心志的寄托⑤上古时期，古琴便被儒雅君子列为“琴、棋、书、画”四大雅好之首A.③①②④⑤ B.⑤①③②④ C.③①⑤②④ D.⑤④③②①第3页共12页5、下面是选自《骆驼样子》的一段话，请阅读后回答问题。（3分)“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力:“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧；车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”（1）选文中的“先生”是指________。（1分〉（2）结合作品内容谈谈该先生给了祥子怎样的帮助。（2分)__________________________________________________________________________6、北京2022冬奥会及残奥会的吉祥物是“冰墩墩”和“雪容融”,它们可爱的形象让人难忘。为了加深对它们的了解，XX中学九年级1班开展了“话说冬奥吉祥物”的活动。请阅读下面材料，回答问题。冰墩墩憨态可掬、动感十足。它将熊猫宝宝的形象与冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动的特点。熊猫头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，________。流动色彩线条，象征着冰雪运动的赛道和5G高科技，寓意现代科技和冰雪运动的结合。冰墩墩的整体造型像航天员，寓意创造非凡，引领未来。“冰”象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。“墩墩”意喻敦厚、敦实、可爱，契合熊猫形象，象征运动员强壮有力的身体和坚韧不拔的意志。雪容融是根据中国的大红灯笼创作的。雪,象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点；容，意喻包容、宽容、交流互鉴；融，意喻融合、温暖，相知相融。容融表达了世界文明交流互鉴、和谐发展的理念，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的世界和构建人类命运共同体的美好愿景。填入文中加横线处，最恰当的一句是（2分）【】A.自于北京冬奥会的国家速滑馆——“冰丝带”的灵感B.其灵感自于北京冬奥会的国家速滑馆——“冰丝带”C.其灵感自于北京冬奥会名为“冰丝带”的国家速滑馆D.灵感自于北京冬奥会名为“冰丝带”的国家速滑馆7、默写（6分)（1）________________，寒光照铁衣。（2）东市买骏马，________________（3）________________，对镜帖花黄。（4）________________，赏赐百千强。（5）《木兰诗》描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：____________，____________二、阅读理解（共27分）（一）阅读下面两首诗歌，完成问题。（6分）【甲】相见欢（南唐·李煜①）无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。【乙】武陵春·春晚（宋·李清照）风住尘香②花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟③，载不动许多愁【注释】：①李煜（937年-978年），南唐最后一位国君。975年（开宝八年），宋朝灭南唐，李煜亡家败国，肉袒出降，这是作者被囚于宋国时所作。②尘香：落花触地，尘土也沾染上落花的香气。③舴艋舟：形如蚱蜢的小船。8、这两首诗都抒写了诗人的愁，他们的愁绪有相同之处，都写了________之愁。(2分)9、两首诗在写“愁”时都运用了什么手法？有什么作用？请联系诗句分别作分析。(4分———————————————————————————————(二）阅读下面的文言文,完成问题。(13分)【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】承宫①，琅邪②姑幕人也。少孤③,年八岁,为人牧猪。乡里徐子盛④明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，行求索。见而欲笞之。门下生⑤共禁，乃止，因留宫门下。樵薪⑥执苦，数十年间，遂通其经。【注】①承宫：东汉人。②琅邪：古郡名，在今山东境内。③少孤：年幼丧父。④徐子盛：人名。⑤门下生：指学舍里的学生。⑥樵薪：砍柴。10、解释下加点词的意思。（4分）蒙辞以军中多务________________ ②见往事耳________________③宫过其庐下________________ ④遂通其经________________11.下列断句，不正确的一项是（2分）【】A.但当/涉猎，见/往事耳 B.士别/三日,即更/刮目相待C.为人/牧猪 D.见诸/生讲诵12.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）①卿今当涂掌事，不可不学！译文:________________________________猪主怪其不还，行求索。译文:________________________________13、[甲][乙]两文中吕蒙和承宫给我们共同的启示是什么？请结合具体内容分析。（3分）_______________________________________________________________（三）阅读臧克家的《说和做》选段，完成问题。（8分）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”，闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱掀地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何坊一下楼”的主人做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生一个方面，——作为学者的方面。14、“他并没有先‘说’，但他‘做’了。作出了卓越的成绩。”一句，运用的表达方式是（2分）【】A.记叙 B.描写 C.议论 D.抒情15、第⑧段划线句“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”中的加点词“钻探”改成“研究”好不好？为什么（3分）？_______________________________________________________________16、本文写的是闻一多先生，但却在文中提到“杜甫晚年,疏懒得‘一月不梳头’，这样安排有什么用意（3分）？_______________________________________________________________

常州外国语学校2022-2023学年第二学期七年级学习反馈语文（卷一）参考答案1、 C2、 （1）为奶奶的苍老感到伤悲、痛苦，表现了“我”对奶奶的爱。（2）假装发怒，是奶奶对孙女懂得关爱老人的欣慰和感受幸福的高兴之情。3、 结构上：收束全文，首尾呼应，照应开头。内容上：点明文章的中心，表达了“我”对奶奶的感激之情，也表达了“我”希望奶奶健康长寿的美好愿望。4、 ①奶奶的手是全文的线索，文章写了奶奶用手给“我”准备食物、给“我”缝制玩具、为“我”挠痒痒，奶奶的手指尖是“我”情感的生发点。②以小见大，使取材集中，立意深刻鲜明。③表达了文章的主旨，表现了“我”对奶奶的感激之情。④语言表达生动形象，富有文采。语文（卷二）参考答案1、葬 硕 斓 /qiè/ /lǒng/2、B3、C4、C5、曹先生；曹先生帮他出好主意（或让祥子到他家来拉车，或安排祥子与小福子的生活)﹔帮祥子重燃对生活的信心。6、B7、朔气传金柝/西市买鞍鞯/当窗理云鬓/策勋十二转/