三年级下册信息技术人教版第6课 中英文混合输入（教案）

三年级下册信息技术人教版第6课中英文混合输入（教案）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课为人教版三年级下册信息技术教材第6课，主题为“中英文混合输入”。课程内容主要围绕中英文输入法的认识与使用展开，旨在让学生掌握中英文输入法的切换方法，并能熟练地进行中英文混合输入。通过本课的学习，学生能够更好地运用信息技术进行学习和交流。

本课内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师需注重学生的实际操作，引导他们掌握输入法的切换技巧，并在实践中学会中英文混合输入。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的辅导。

在教学过程中，教师应注重与学生互动，鼓励他们积极参与课堂讨论，提问解答。通过小组合作、实践操作等形式，提高学生的问题解决能力和团队合作能力。同时，教师还需注重培养学生的信息素养，教育他们合理、安全地使用网络和计算机。核心素养目标本课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任的核心素养。通过学习中英文混合输入，学生能够意识到信息技术在日常生活中的重要性，培养他们运用信息技术解决问题的能力。同时，学生通过实际操作，培养计算思维，学会运用逻辑推理和数学概念来解决问题。此外，通过小组合作和互动交流，学生能够提升数字化学习与创新的能力，学会利用网络和计算机资源进行自主学习和合作学习。最后，学生将理解并践行信息社会责任，遵守网络和信息安全规范，合理使用信息技术，保护个人和他人的隐私和权益。重点难点及解决办法重点：

1.中英文输入法的切换方法。

2.中英文混合输入的技巧。

难点：

1.快速准确地切换输入法。

2.熟练运用中英文输入法进行混合输入。

解决办法：

1.通过直观的演示和反复练习，让学生熟练掌握中英文输入法的切换方法。

2.设计实际操作任务，如填写问卷、写邮件等，让学生在实践中学会中英文混合输入的技巧。

3.组织学生进行小组讨论和互评，互相学习，提高输入速度和准确性。

4.提供丰富的学习资源，如视频教程、在线练习等，让学生在课后进行自主学习和巩固。

5.针对不同学生的学习需求，给予个性化的辅导和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设计实际操作任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握中英文混合输入的技巧。

2.合作学习法：组织学生进行小组合作，互相学习，共同解决问题，提高学生的团队合作能力和问题解决能力。

3.情境教学法：创设真实的学习情境，如填写问卷、写邮件等，让学生在实际操作中学习和应用中英文混合输入。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示输入法的界面和操作步骤，让学生更直观地学习输入法的使用。

2.教学软件：运用教学软件，如模拟输入法软件、在线练习平台等，提供丰富的练习资源和即时反馈，帮助学生巩固所学知识。

3.互动式教学：利用互动式教学工具，如电子白板、投票器等，增加课堂的互动性，激发学生的学习兴趣和主动性。

4.网络资源：利用网络资源，如教学视频、在线教程等，提供更多的学习资料和信息，帮助学生进行自主学习和拓展。

5.移动学习：鼓励学生利用移动设备，如平板电脑、手机等，进行随时随地的学习，提高学生的学习效率和自主学习能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕中英文混合输入课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解中英文混合输入的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解中英文混合输入课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出中英文混合输入课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解中英文混合输入的方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实际操作等活动，让学生在实践中掌握中英文混合输入的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实际操作等活动，体验中英文混合输入知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解中英文混合输入的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握中英文混合输入的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解中英文混合输入的知识点，掌握相关技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据中英文混合输入课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与中英文混合输入课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的中英文混合输入知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括中英文输入法的认识与使用、中英文混合输入的技巧以及相关操作。以下是对这些知识点的详细梳理：

1.中英文输入法的认识：

-了解常见的中文输入法和英文输入法。

-掌握中英文输入法的切换方法，如快捷键切换、菜单切换等。

-了解输入法的作用和适用场景，如文字编辑、表格填写、编程等。

2.中英文混合输入的技巧：

-掌握中英文混合输入的的基本方法，如先输入中文再输入英文、先输入英文再输入中文等。

-学会使用输入法的中文词库和英文词库，提高输入速度和准确性。

-了解输入法提供的特殊功能，如自动纠错、词频调整等，并学会合理使用。

3.输入法的设置与优化：

-了解输入法的设置界面，如快捷键设置、词库设置等。

-学会根据自己的需求调整输入法的设置，提高输入效率和舒适度。

-了解输入法的安全与隐私保护设置，合理设置权限，防止信息泄露。

4.输入法在实际应用中的运用：

-掌握在不同软件和平台中使用输入法的技巧，如网页、文档、聊天工具等。

-学会在特定场景下选择合适的输入法，如编程时选择英文输入法、写文章时选择中文输入法等。

-了解输入法在特殊环境下的使用方法，如在虚拟机中使用输入法、在不同的操作系统中使用输入法等。

5.输入法的扩展与升级：

-了解输入法的扩展功能，如第三方输入法皮肤、插件等，并学会安装和使用。

-学会定期更新输入法，以获取新的功能和安全修复。

-了解输入法的替代方案，如使用语音输入、手写输入等，并学会在需要时进行切换。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了中英文混合输入的技巧和相关操作。通过讲解和实际操作，同学们掌握了中英文输入法的切换方法、中英文混合输入的基本技巧以及输入法的设置与优化方法。同时，我们还了解了输入法在实际应用中的运用和扩展升级方法。希望同学们能够通过课堂学习，熟练掌握中英文混合输入的技能，提高自己的信息技术应用能力。

当堂检测：

1.选择题：

（1）以下哪个键可以实现中英文输入法的切换？（A）

A.Ctrl+SpaceB.Ctrl+ShiftC.Alt+TabD.Win+Tab

（2）以下哪种输入法适合编程时使用？（B）

A.搜狗输入法B.VisualStudioCode输入法C.搜狗拼音输入法D.微软输入法

2.填空题：

（1）中英文输入法的切换方法有____、____、____等。

（2）在输入法设置中，可以通过____菜单调整词库大小，提高输入速度和准确性。

（3）输入法提供的特殊功能有____、____、____等，可以提高输入效率和舒适度。

3.简答题：

（1）请简述中英文混合输入的技巧。

（2）请简述如何设置和优化输入法。

（3）请简述输入法在实际应用中的运用。

4.操作题：

（1）请演示如何在中英文输入法之间进行切换。

（2）请演示如何使用输入法的中文词库和英文词库进行中英文混合输入。

（3）请演示如何在输入法设置中调整词库大小，提高输入速度和准确性。

希望同学们通过当堂检测，巩固所学知识，提高自己的中英文混合输入能力。板书设计1.中英文输入法的认识

-输入法的分类

-输入法的切换方法

2.中英文混合输入的技巧

-输入法的使用场景

-输入法的快捷键操作

-输入法的特殊功能

3.输入法的设置与优化

-输入法的设置界面

-输入法的词库调整

-输入法的扩展功能

4.输入法在实际应用中的运用

-输入法在不同软件中的应用

-输入法的特殊环境使用

-输入法的替代方案

5.输入法的扩展与升级

-输入法的扩展功能

-输入法的更新与升级

-输入法的替代方案课后作业1.请列出三种中英文输入法的切换方法。

2.请简述中英文混合输入的技巧。

3.请说明如何在输入法设置中调整词库大小，提高输入速度和准确性。

4.请举例说明输入法在实际应用中的运用。

5.请简述如何安装和使用输入法的扩展功能。教学反思与改进首先，我回顾了课堂上的教学内容和教学方法。我发现，在讲解中英文混合输入的技巧时，我通过实际操作演示了切换输入法和混合输入的方法。然而，我注意到部分学生在实际操作中仍然遇到了困难。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，增加更多