2024秋八年级地理上册 第1章 第一节《辽阔的疆域》教案2 （新版）商务星球版

2024秋八年级地理上册第1章第一节《辽阔的疆域》教案2（新版）商务星球版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为《辽阔的疆域》，选自2024秋八年级地理上册第1章第一节。教学内容主要包括我国的地理位置、四至点、领土面积及疆域特点等。通过本节课的学习，使学生了解我国疆域的辽阔和地理优势，进一步培养学生的国家意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级地理学习中，已对我国地理概况有了初步了解，掌握了我国地理位置、行政区划等基础知识。在此基础上，本节课将进一步引导学生探究我国疆域的辽阔，以及我国在世界的地位，使学生在已有知识的基础上，拓展对我国疆域的认识。核心素养目标培养学生以下地理学科核心素养：

1.地理空间观念：通过学习我国疆域辽阔的地理特征，提升学生对地理空间的认识，掌握空间分布和空间关系。

2.地理实践能力：运用地图、图表等工具，分析我国疆域特点，提高学生地理信息处理和地理实践操作技能。

3.人地协调观：理解我国疆域优势对经济发展、文化交流等方面的影响，培养学生关注人地关系，树立可持续发展的观念。

4.国土意识：通过学习我国疆域知识，增强国家意识，激发爱国情怀，认识维护国家领土完整的重要性。

5.综合思维：运用综合分析的方法，理解我国疆域的形成、变迁及其影响因素，提升学生的综合思维能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）我国疆域的四至点及地理位置：教师要引导学生明确我国最北、最南、最西、最东的地理位置，理解我国地理位置的特点。

举例：讲解漠河、曾母暗沙、帕米尔高原、黑龙江乌苏里江汇合处等地名，强调其在我国疆域的四至点位置。

（2）我国的领土面积及疆域特点：使学生掌握我国的领土面积，了解我国疆域辽阔、地形复杂多样等特征。

举例：对比世界其他国家领土面积，突出我国疆域的辽阔；介绍我国各类地形分布，如高原、盆地、山地等。

（3）我国在世界的地理位置：讲解我国所处的地理区域，以及与周边国家的位置关系。

举例：通过地图展示，使学生了解我国位于亚洲东部、太平洋西岸，以及与朝鲜、越南等周边国家的相邻关系。

2.教学难点

（1）地理位置的理解：学生对地理位置的理解可能较为抽象，难以形成空间观念。

解决方法：运用地图、地球仪等教具，结合实际案例分析，帮助学生建立地理空间观念。

（2）疆域变迁的历史背景：学生对我国疆域变迁的历史背景了解不足，难以理解疆域变化的原因。

解决方法：简要介绍相关历史背景，如元、明、清等时期的疆域变化，使学生理解疆域变迁的原因。

（3）地理实践能力的培养：学生在分析地图、图表等工具时，可能存在操作难度。

解决方法：教师示范操作方法，引导学生多练习，提高地理实践能力。

（4）人地协调观和国土意识的培养：学生可能对人与地理环境的关系、国家领土意识等方面的理解不够深入。

解决方法：结合实际案例，如生态环境保护、边疆稳定等，培养学生的国土意识和人地协调观。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：以教师为主导，系统讲解我国疆域的四至点、地理位置、领土面积等核心知识，确保学生掌握基础概念。

（2）讨论法：针对疆域变迁、人地关系等难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励发表观点，培养学生的思辨能力和合作精神。

（3）案例研究：选择具有代表性的地理案例，如青藏高原、南海诸岛等，引导学生分析探讨，提高学生的地理实践能力。

（4）项目导向学习：设置与疆域相关的项目任务，如制作地图、设计旅行路线等，激发学生兴趣，培养综合运用知识的能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：组织学生扮演不同历史时期的地理学家，探讨疆域变迁的原因及影响，增强学生对历史背景的理解。

（2）实验：开展地图绘制实验，让学生动手操作，提高地理实践能力。

（3）游戏：设计疆域知识问答游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

（4）小组竞赛：组织小组间关于疆域知识竞赛，促进学生积极参与，提高学习效果。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示我国疆域的地理位置、四至点、地形地貌等，直观呈现地理知识。

（2）视频：播放与疆域相关的纪录片，如《美丽中国》、《大疆无界》等，帮助学生更深入地了解我国疆域。

（3）在线工具：利用地理信息系统（GIS）、Google地球等在线工具，辅助学生进行地理空间观念的培养。

（4）实物模型：展示地球仪、地图等实物，让学生在观察中加深对我国疆域的认识。

（5）教材：充分利用教材资源，指导学生阅读课文、图表，培养阅读理解和分析能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《辽阔的疆域》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否关注过我国的地理位置和疆域辽阔？”比如，我们所在的学校在我国的哪个省份，距离我国的最北端有多远？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索我国疆域的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解我国疆域的基本概念。疆域是指一个国家或地区的地理边界范围，它是国家主权和领土完整的体现。了解我国疆域的辽阔和特点，对我们认识国家、增强国家意识具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以黑龙江省为例，分析其地理位置、疆域特点以及在我国疆域中的地位，了解疆域在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调我国疆域的四至点、领土面积和疆域特点这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与我国疆域相关的实际问题，如疆域变迁的原因、疆域对经济发展的影响等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的地图绘制实验。这个操作将演示如何使用地图工具，了解我国疆域的地理位置。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“我国疆域在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了我国疆域的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对我国疆域的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识与技能：

-掌握了我国疆域的四至点、领土面积等基本概念，形成了对国家地理空间的直观认识。

-学会了使用地图、地球仪等工具，提高了地理实践能力，能够通过地图分析我国的地理位置和疆域特点。

-能够运用所学知识，解释和分析我国疆域对经济发展、文化交流等方面的影响。

2.过程与方法：

-通过案例分析、分组讨论等活动，提升了学生的合作交流和问题解决能力。

-在探索疆域变迁、人地关系等难点问题时，培养了学生的思辨能力和批判性思维。

-通过实践活动，如地图绘制、项目导向学习，增强了学生对地理知识的综合运用能力。

3.情感态度与价值观：

-增强了国家意识，树立了正确的国土观念，认识到维护国家领土完整的重要性。

-培养了学生对地理学科的兴趣，激发了探索地理奥秘的热情。

-通过对疆域的学习，使学生更加关注国家地理环境，培养了人地协调观和可持续发展意识。

4.创新与实践：

-学生在项目导向学习中，能够提出创新性的思路，设计独特的旅行路线或地理研究项目。

-在小组讨论中，学生能够从不同角度分析问题，提出新颖的观点，促进思维碰撞。

5.评价与反思：

-学生能够对所学知识进行自我评价，发现自身的不足，并通过课后复习、讨论等方式进行巩固。

-教师通过课堂提问、作业反馈等途径，了解学生的学习效果，针对存在的问题进行针对性的指导。反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：通过引入具有代表性的案例，如青藏高原、南海诸岛等，引导学生深入分析，提高学生的地理实践能力。

2.项目导向学习：设置与疆域相关的项目任务，如制作地图、设计旅行路线等，激发学生兴趣，培养综合运用知识的能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，导致讨论效果不理想。

2.教学方法方面：在讲解重点难点时，部分学生难以跟上进度，理解不够深入。

3.教学评价方面：对学生学习效果的评估主要依赖于课堂表现和作业完成情况，评价方式较为单一。

（三）改进措施

1.针对教学组织方面的问题，教师在分组讨论时，可以适当调整分组方式，确保每个学生都能积极参与讨论。

2.针对教学方法方面的问题，教师可以在讲解重点难点时，适当放慢讲解速度，运用生动形象的语言和丰富多样的教具，帮助学生更好地理解。

3.针对教学评价方面的问题，教师可以尝试采用多元化的评价方式，如口头提问、课堂展示、小组互评等，全面了解学生的学习效果。

4.针对校企合作方面，可以积极寻求与相关企业合作，为学生提供实地考察和实践的机会，增强学生的实际操作能力。

5.针对教学特色创新方面，教师可以继续探索更多符合学生特点的教学方法，如翻转课堂、线上线下相结合等，提高教学质量。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《辽阔的疆域》这一章节，主要内容包括我国疆域的四至点、领土面积、地理位置以及疆域特点等。通过学习，我们了解到我国疆域的辽阔和地理优势，认识到国家领土完整的重要性。以下是本节课的课堂小结：

1.知识点回顾：

-我国疆域四至点：最北端为黑龙江省漠河县，最南端为海南省曾母暗沙，最西端为新疆维吾尔自治区帕米尔高原，最东端为黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处。

-我国领土面积：约960万平方公里，位居世界第三。

-我国地理位置：位于亚洲东部、太平洋西岸，北半球、东半球。

-疆域特点：地域辽阔，地形复杂多样，气候类型丰富。

2.能力培养：

-学会使用地图、地球仪等工具，提高地理实践能力。

-通过案例分析、小组讨论等方式，提高合作交流能力和问题解决能力。

当堂检测：

1.选择题：

（1）我国领土面积约为多少平方公里？

A.800万B.960万C.1000万D.1200万

（2）以下哪个是我国疆域的最西端？

A.帕米尔高原B.黑龙江省漠河县

C.海南省曾母暗沙D.新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市

2.简答题：

（1）请简述我国疆域的四至点。

（2）结合实际案例，说明我国疆域对经济发展的影响。

3.实践操作题：

利用地图工具，绘制出我国疆域的四至点