双减背景下小学的作业管理制度

双减背景下学校的作业管理制度1.背景在双减背景下，作业管理对于学校教育具有紧要意义。为了保证学生合理的作业负担，提高学习效果，建立适应新形势的作业管理制度是必需的。本次制度旨在规范学校作业管理，确保学生合理布置作业时间，提高学习效果并保护学生的身心健康。2.作业负责人每个班级设置一名具有肯定教育经验的任课老师担负作业负责人，负责协调和管理与作业相关的事务。3.作业时间和数量3.1为保证学生的学习效果和身心健康发展，作业时间和数量应合理掌控。3.2作业时间布置依据学科、学生班级和班级特点，统筹协调，避开同一天布置过多作业。3.3每天学校一班级至三班级的作业时间不得超出1.5小时，四班级至六班级不得超出2小时。3.4长时间作业需求应提前通知学生及家长，作出相应合理布置。4.作业内容和质量4.1作业内容应依据学科特点和知识体系布置，具备合理性、科学性和可操作性。4.2作业难度和要求应与学生学习本领相适应，避开过高或过低。4.3作业应突出基础知识的掌握、本领的培养和素养的提升，重视思维的激发和创新意识的培养。4.4作业应重视质量而非数量，鼓舞学生提高题目的完成率和正确率，减少重复题目的布置。4.5作业内容应与课堂教学相衔接，旨在帮忙学生巩固所学知识、培养学习方法，引导学生自主学习。4.6作业应有明确的截止时间和提交方式，并鼓舞学生及时完成和提交。5.作业批改和反馈5.1作业批改应及时进行，老师应对学生的作业进行认真批阅，并予以引导性评价和必需的反馈。5.2评价和反馈应突出学生的优点，指出不足之处，并供应改进看法。5.3批改过程中，老师应尽量减少批注和评语，避开对学生产生负面影响。5.4学生的作业批改结果应及时向学生和家长通报，并鼓舞与家长保持良好的沟通。5.5学生可对批改结果提出疑问或建议，老师应及时解答和回复。6.家长参加和监督6.1家长应敬重学生的学习时间，避开过度干涉和代劳。6.2家长应乐观了解学生的作业情况，了解并支持学校的作业管理制度。6.3学校应定期与家长沟通、汇报学生的作业完成情况，接受家长的看法和建议。6.4学校应定期组织家长会、研讨会等活动，加强家校合作，共同促进学生的全面发展。7.监督和评估7.1学校应建立健全的监督机制，对作业管理制度的执行情况进行定期检查和评估。7.2教研部门应定期组织老师沟通、研讨，共享作业管理经验，不绝改进和提高作业管理水平。7.3学校可通过家委会、学生代表会等形式收集师生和家长的看法和建议，乐观改进作业管理制度。7.4学校应通过学生学习成绩、心理健康等方面的调查评估，不绝完善和优化作业管理制度。8.惩罚和接济措施8.1对于违反作业管理制度的老师，学校将依照有关教育法规和内部规定进行相应惩罚，保障学生权益。8.2学生对作业管理制度有异议或不满意的，可以向班主任或学校领导提出申诉，并享有申诉的权利。8.3学校应建立健全的申诉处理机制，及时、公正地处理学生的申诉恳求，并依据情况进行接济。9.其他条款9.1学校可依据实际情况对作业管理制度进行适当调整和修订，并及时向师生和家长公布。9.2本制度执行时间自公布之日起生效，并适用于全校学校阶段学生作业管理。9.3本制度由学校校长负责