四川省成都市名校2025届九年级化学第一学期期末复习检测模拟试题含解析

四川省成都市名校2025届九年级化学第一学期期末复习检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．成熟的芒果会散发出浓浓的香味。从微观角度分析正确的是A．分子间有间隔B．分子可以再分C．分子个数增多D．分子在不断地运动2．下列气体排放到空气中会形成酸雨的是A．一氧化碳 B．二氧化硫 C．甲烷 D．二氧化碳3．缓慢氧化、自然、燃烧具有的共同特征是A．都发光B．都是氧化反应C．都剧烈燃烧D．都发生爆炸4．室温下压强超过10GPa时，氧气的体积骤减，颜色变成深红色。称为“红氧”。科学家利用X射线晶体学研究表明红氧的化学式为O8下列有关说法正确的是（）A．红氧与氧气属于同一种物质B．每个红氧分子由4个氧分子构成C．红氧和氧气都具有氧化性D．红氧中分子不再运动5．下图四个图象，能正确反应对应变化关系的是（）A．图甲表示向二氧化锰中加入过氧化氢溶液B．图乙表示镁在氧气中燃烧C．图丙表示等质量的锌、铁分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应D．图乙表示用“用红磷燃烧测定空气中氧气体积分数”实验过程中密封集气瓶内的气压变化6．下列有关实验现象的描述中不正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体7．下列各组转化中，不能一步实现的组合是A．H2O2H2OH2 B．CaCO3CaOCaCl2C．KClO3O2Fe2O3 D．CH4COCO28．下列关于原子的说法正确的是A．同种原子不能构成不同种分子B．原子的质量主要集中在原子核上C．温度计内汞柱液面上升说明汞原子体积变大D．原子不显电性是因为原子中质子数与中子数相等9．下列关于化学式“H2O2”的含义描述不正确的是A．宏观上能表示过氧化氢这种物质B．表示过氧化氢由氢气与氧气组成C．表示过氧化氢由氢元素与氧元素组成D．微观上表示1个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成10．抗癌新药西达本胺的化学式为C22H19FN4O2，下列关于西达本胺的说法中正确的是（）A．西达本胺是混合物B．西达本胺有48个原子C．西达本胺中碳元素和氢元素的质量比为22：19D．西达本胺由碳、氢、氟、氮、氧五种元素组成11．下列图象与所述操作过程相符的是（）A．向同质量的镁条和锌片滴加同浓度的稀盐酸B．向一定量硫酸铜溶液中不断加入铁粉C．将60℃接近饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分D．木炭在盛有O2密闭容器内燃烧12．小红在峨眉山旅游到达金顶时，感觉身体不适，可能发生了“高原反应”，主要是因为高海拔地区的空气稀薄，不能给人体提供足量的A．二氧化碳 B．氧气C．氮气 D．稀有气体二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．根据下列实验装置图,回答问题：（1）写出图中仪器a的名称_________；（2）实验室用A装置加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,该反应的化学方程式为:_________，能用C装置收集氧气的原因是______________；（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为_____________，可用F装置检验该气体,则F装置中应加入______________，并且该气体应从F装置的②端管口通入；（4）要鉴别O2和CO2可选择的方法____________.A燃着的小木条B紫色石蕊溶液C澄清石灰水D观察颜色14．实验室制取Cl2：MnO2＋4HCl(浓)MnCl2＋Cl2↑＋2H2O，已知：盐酸（HCl）是一种无色液体，具有挥发性；Cl2是一种黄绿色、有刺激性气味、密度比空气大、能溶于水的气体。（1）如果实验室用装置A来制取氧气，则反应的化学方程式为_________。（2）下列有A、B、C三种发生装置和D、E两种收集装置，请回答下列问题：①实验室制取Cl2时，应选择的发生装置是_____（填序号）。②用A装置制取氧气后，从剩余固体中分离出MnO2的实验步骤有溶解、过滤和洗涤。过滤时玻璃棒的作用是______。③下列对实验室制取O2、CO2和Cl2的分析中正确的是_____（填序号）A取CO2和Cl2的发生装置相同BO2和Cl2都能用排水法收集C取Cl2的反应中MnO2是催化剂DE装置收集O2时，O2应从d管导入15．老师为同学们提供了如下实验装置:（1）装置B中，仪器a的名称是_________。（2）实验室要用高锰酸钾制取一瓶较纯的氧气,发生和收集装置的组合是______（填字母序号），反应的化学方程式为________________________________。（3）姗姗同学选择B装置制二氧化碳，用实验仪器①分液漏斗代替长颈漏斗，其优点是________________________________。（4）常温下，氨气具有强烈刺激性气味，是污染空气的气体之一，极易溶于水，密度比空气小。实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气。第一小组同学连接装置AF来制取和收集氨气，用F装置来收集氨气，气体应从__________（填“b”或“c”）通人。有同学认为最好在F装置后面再连接一个G装置，这样做的目的是________________________________。16．如图是探究可燃物燃烧条件的实验装置，在500mL的烧杯中注人400mL90°C的热水，并投入一小块白磷（着火点约为40°C）。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小块干燥的红磷（着火点约为240°C），另一端放一小块已用滤纸吸去表面水的白磷（白磷保存在水里）。（1）该实验利用了金属铜的_____性（填“导热”或“导电”）。（2）该实验过程中发生的实验现象是：铜片上的白磷_____，产生大量的_____；水中的白磷和铜片上的红磷_____。（3）由该实验可得出可燃物燃烧必须同时满足的条件是：可然物与_____接触，可燃物达到燃烧所需的_____。（4）实验完毕，将烧杯中的热水慢慢倒出，水快倒完时，发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来，其原因是_____，写出白磷燃烧的化学方程式_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．石灰石是用于生产水泥的原材料，为探究石灰石样品中含碳酸钙的质量分数，某水泥厂的技术人员取回了若干块矿石样品，并对样品进行分析探究，采用的方法是:取用8g石灰石样品，把40g稀盐酸分四次加入，探究过程所得数据见下表:(已知石灰石样品中含有的杂质不溶于水，不与盐酸反应)序号1234加入盐酸质量(g)10101010剩余固体质量(g)5.53.01.21.2计算:(1)样品中碳酸钙的质量分数是多少?(2)要得到112kg的CaO，需要质量分数为80%的石灰石多少千克?18．维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力；缺乏维生素C，会引起坏血病。试计算：（1）维生素C中氢元素的质量分数为_____（确到0.1%）：（2）维生素C中C、H、O三种元素的质量比为_____。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）以下是初中化学中常见的基本实验，回答下列问题。（1）写出用A装置来制取气体的化学方程式_________。（2）B装置是用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验。写出红磷在空气中燃烧的化学反应方程式__________。待红磷熄灭且集气瓶冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，水面大约上升至刻度________时不再上升。（3）C装置是电解水的实验，指出试管1中收集的气体是_________。（4）D装置中看到的实验现象是________，由此可以得出二氧化碳具有的性质是不能燃烧、______。（5）装置E中利用了活性炭的________性，河水经过E装置净化后得到的水是_______(选填“纯净物”或“混合物”)。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【详解】成熟的芒果会散发出浓浓的香味，是因为香味中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到芒果的香味；故选：D。2、B【解析】二氧化硫和氮氧化物是酸雨的主要成因，故选B。3、B【分析】可以根据燃烧、自燃、缓慢氧化的概念方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论。【详解】A.燃烧、自燃发光、放热，缓慢氧化不发光，但是放热，不符合题意；B.燃烧、自燃、缓慢氧化都是可燃物与氧气发生的反应，属于氧化反应，符合题意；C.缓慢氧化不剧烈，很缓慢，不符合题意；D.缓慢氧化、自燃、燃烧都不一定发生爆炸，不符合题意。故选：B。【点睛】解答本题的关键是要掌握燃烧、自燃、缓慢氧化的概念，只有掌握了它们的概念才能找出它们的共同点。4、C【解析】A、红氧与氧气都是由氧元素组成的单质，分子构成不同，属于不同的物质，此选项错误；B、分子都由原子构成，每个红氧分子由8个氧原子构成，此选项错误；C、红氧和氧气都能提供氧元素，都具有氧化性，此选项正确；D、分子都是在不断运动的，此选项错误。故选C。5、C【解析】A、向二氧化锰中加入过氧化氢溶液，随着过氧化氢溶液质量的增加，氧气的质量由0开始逐渐增加，该选项对应关系不正确；

B、镁与氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁，由化学方程式：2Mg+O22MgO可知，每48份质量的镁能与32份质量的氧气恰好完全反应。由图可知，Mg与O2的起始量是相等的，必然是氧气有剩余，镁被反应完，质量变为0，该选项对应关系不正确；

C、锌比铁活泼，反应速率快，需要时间短，根据锌、铁与稀硫酸反应的化学方程式可知，每65份质量的锌置换出2份质量的氢气，每56份质量的铁置换出2份质量的氢气，最终铁和稀硫酸反应生成的氢气多，该选项对应关系正确；

D、红磷燃烧放热，装置内气体受热膨胀，压强会变大，最终红磷消耗完装置内的氧气恢复到室温后，装置内的压强又会变小，且比反应前压强更小，选项对应关系不正确。

故选：C。6、B【详解】A、红磷在空气中燃烧，生成白色的五氧化二磷固体，因此实验中可观察到产生大量白烟的现象，选项A正确；B、铁丝只能在氧气浓度较高的氧气中燃烧，铁丝在空气中不能燃烧，在空气中加热铁丝时只能发生红热现象，选项B不正确；C、镁条在空气中燃烧，生成白色的氧化镁固体，因此实验中可观察到发出耀眼白光，生成白色固体的现象，选项C正确；D、木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，生成二氧化碳，因此实验中可观察到发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体的现象，选项D正确。故选B。【点睛】可燃物在氧气中燃烧比在空气里燃烧要剧烈。7、C【详解】A、过氧化氢能在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，不符合题意；B、碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙能与盐酸反应生成氯化钙和水，不符合题意；C、氯酸钾能在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，不是氧化铁，符合题意；D、甲烷不完全燃烧生成一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，不符合题意。故选C。8、B【详解】A、同种原子能构成不同种分子，如氧原子能构成氧气分子和臭氧分子，故选项不正确；B、原子的质量主要集中在原子核上，电子的质量可以忽略不计，故选项正确；C、温度计内汞柱液面上升说明汞原子间的间隔变大，汞原子本身的体积大小不变，故选项不正确；D、原子不显电性是因为原子中质子数与电子数相等，电性相反，故选项不正确；故选B。9、B【详解】A、宏观上能表示过氧化氢这种物质；故选项正确，但不符合题意；B、表示一个过氧化氢分子的；故选项错误，但符合题意；C、表示过氧化氢由氢元素与氧元素组成；故选项正确，但不符合题意；D、微观上表示1个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成；故选项正确，但不符合题意；故选：B。10、D【解析】试题分析：A．由C22H19FN4O2的化学式可知，它属于纯净物中的化合物，错误；B．西达本胺是由西达本胺分子构成的，而不是由原子直接构成的，错误；C．西达本胺分子中C、H元素的原子个数比为22：19，不是质量比，错误；D．由西达本胺的化学式C22H19FN4O2可知，它是由碳、氢、氟、氮、氧五种元素组成的，正确。考点：考查化学式的书写及意义；纯净物和混合物的判别；元素质量比的计算的知识。11、A【详解】A、向同质量的镁条和锌片滴加同浓度的稀盐酸时，随着稀盐酸的加入，不断产生氢气，产生氢气的质量决定于稀盐酸的质量，因此当稀盐酸质量相等时，产生的氢气质量也相等，最终镁和稀盐酸反应生成的氢气质量大于锌和相应反应生成氢气的质量，故A正确；B、向一定量硫酸铜溶液中不断加入铁粉时，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，随着反应进行，溶液质量不断减小，并且反应前溶液质量也不是0，故B错误；C、将60℃接近饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分时，由于溶剂水的不断减少，溶质质量分数不断增大，当达到饱和状态继续蒸发时，溶质质量、溶剂质量都减小，但是溶质质量分数不变，这是因为60℃时的溶解度不变，因此溶质质量分数也不变，故C错误；D、木炭在盛有O2密闭容器内燃烧时，二氧化碳质量不断增大，同时木炭燃烧前二氧化碳质量是0，故D错误。故选A。【点睛】本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，确定正确的图像。12、B【详解】“高原反应”，主要是因为高海拔地区的空气稀薄，不能给人体提供足量的氧气，氧气用途之一供给动植物呼吸。故本题选B。【点睛】熟记常见气体的性质和用途。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、长颈漏斗氧气不易溶于水CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑澄清石灰水A、B、C【详解】（1）a的名称为长颈漏斗（2）氯酸钾和二氧化锰在加热条件下生成氯化钾和氧气，方程式为；因为氧气不易溶于水，可以用排水集气法收集氧气（3）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；同时用于检验二氧化碳的常用溶液为澄清石灰水（4）鉴别O2和CO2，四个选项中A的燃着的木条在O2中燃烧更旺，在CO2中熄灭；CO2能使B的石蕊试剂变红而O2不能；CO2能使澄清石灰水变浑浊而O2不能；D选项O2和CO2都是无色气体故答案为长颈漏斗；；氧气难溶于水；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；澄清石灰水；A、B、C14、C引流D【详解】（1）装置A适用于固体加热反应制取氧气，试管口无棉花，可用氯酸钾与二氧化锰反应制取氧气，该反应的化学方程式为：；（2）①实验室制取Cl2，属于固液加热反应，故应选择的发生装置是：C；②用A装置制取氧气后，从剩余固体中分离出MnO2的实验步骤有溶解、过滤和洗涤。过滤时玻璃棒的作用是：引流；③A、实验室制取二氧化碳属于固液不加热反应，发生装置应选B，实验室制取氯气属于固液加热反应，发生装置应选C，发生装置不同，不符合题意；B、氧气不易溶于水，能用排水法收集，氯气能溶于水，不能用排水法收集，不符合题意；C、由题干信息可知，在制取氯气的反应中，二氧化锰参与了反应，不是催化剂，不符合题意；D、氧气的密度比水小，故E装置收集O2时，O2应从d管导入，符合题意。故选D。15、锥形瓶AE控制反应速率c吸收氨气，防止环境污染【解析】（1）装置B中，仪器a的名称是锥形瓶。（2）实验室要用高锰酸钾制取一瓶较纯的氧气，反应物是固体，反应条件需要加热，发生装置选固体加热型的A装置，氧气不易溶于水，可采用排水法收集，氧气密度比空气大。可采用向上排空气法收集，若收集较纯净的气体则用排水法，则组合是AE；反应的化学方程式为。（3）分液漏斗能控制液体滴加的速度，从而控制反应速率，用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是控制反应速率。（4）氨气密度比空气小，若用F装置来收集氨气，气体应从c端通人；氨气是污染空气的气体之一，为防污染应增加尾气处理装置，又因为氨气极易溶于水，可用水吸收，倒扣漏斗防止倒吸，故在F装置后面再连接一个G装置，这样做的目的是吸收氨气，防止环境污染。【点睛】本题主要考查仪器的名称和用途、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。16、导热燃烧白烟没燃烧或不燃烧氧气（或空气）最低温度或着火点（白磷）与氧气或空气接触【解析】（1）该实验利用了金属铜的导热性。故填：导热；（2）该实验过程中发生的实验现象是：铜片上的白磷与氧气接触，且温度达到着火点而燃烧，产生大量的白烟；水中的白磷和铜片上的红磷不燃烧。故填：