江苏专版2024-2025学年新教材高中化学第二章海水中的重要元素-钠和氯第一节钠及其化合物第2课时碳酸钠和碳酸氢钠焰色试验分层作业新人教版必修第一册

第2课时碳酸钠和碳酸氢钠焰色试验A级必备学问基础练1.下列有关钠及其化合物的性质与用途对应关系错误的是()A.受热易分解，可用于治疗胃酸过多症B.可汲取产生，可用作呼吸面具的供氧剂C.溶液呈碱性，常用热的纯碱溶液去除物品表面的油污D.钠钾合金常温下呈液态，导热性好，可用作快中子反应堆的热交换剂2.除去固体中少量的最佳方法是()A.过滤 B.加入溶液C.配成溶液后通入 D.将混合物充分加热3.[2024广东潮州高一期中]五彩缤纷的烟花表演为各种节日增加了很多喜庆的气氛。探讨表明，焰火颜色的产生与烟花中含有钠、钾、钙、钡、铜、锶等金属元素有关。下列有关说法中不正确的是()A.进行金属元素的焰色试验时不发生化学改变B.钠可以保存在煤油中C.与灼烧时火焰的颜色不相同D.进行钾及其化合物的焰色试验须要透过蓝色钴玻璃4.[2024湖北黄冈中学高一调研]下列是某爱好小组依据教材试验设计的一个能说明碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性的套管试验。查阅资料可知白色的无水硫酸铜粉末遇水变蓝。请视察如下图所示的试验装置，分析试验原理，并推断下列说法和做法，其中不科学的是()A.甲为小苏打，乙为纯碱B.要证明碳酸氢钠受热能产生水，可在小试管内塞上沾有无水硫酸铜粉末的棉花球C.加热不久就能看到A烧杯的澄清石灰水变浑浊D.B烧杯中发生反应的化学方程式为5.[2024江苏邗江中学月考]纯碱和小苏打是厨房中两种常见用品，它们都是白色固体。下列区分这两种物质的方法正确的是()A.分别用炒锅加热两种样品，全部分解挥发，没有残留物的是小苏打B.能溶于水的白色固体为小苏打C.取两支试管，分别加入少量的两种样品，再加入等量的食醋，产生气泡快的是小苏打D.先将两样品配成溶液，再分别加入石灰水，无白色沉淀产生的是小苏打6.[2024江苏无锡期中]用下列装置模拟侯氏制碱法的部分工艺，下列对于该试验方案的说法不正确的是()A.装置Ⅰ中运用小颗粒可加快气体生成B.装置Ⅱ的目的是除去中的少量C.装置Ⅲ中运用冰水可促进析出D.侯氏制碱法可以实现的循环利用7.[2024江苏涟水中学月考]下图中，A为一种常见的单质，B、C、D、是含有A元素的常见化合物。它们的焰色试验均为黄色。（1）写出下列物质的化学式：B；。（2）写出下列反应的化学方程式；。（3）加热和的固体混合物，使完全分解，固体混合物的质量削减了，则原混合物中D的质量为。B级关键实力提升练8.通过测定混合气体中含量可计算已变质的（含）纯度，试验装置如图（为弹性良好的气囊）。下列分析错误的是()A.干燥管中装入碱石灰B.气球中产生的气体主要成分是、C.测定气体总体积必需关闭、，打开D.读完气体总体积后，关闭，缓缓打开，可视察到气球渐渐缩小9.某课外小组为了鉴别和两种白色固体，设计了如下几种试验方法。下列说法不正确的是()A.装置Ⅰ中的和均能与盐酸反应，产生气体速率快的是B.当稀盐酸足量时，装置Ⅰ中气球鼓起体积较小的是C.加热装置Ⅱ，两侧澄清石灰水均变浑浊D.装置Ⅲ也可以鉴别和10.[2024江西九江高一期中]为确定碳酸钠和碳酸氢钠混合样品中碳酸钠的质量分数，可通过加热分解得到的质量进行计算，某同学设计的试验装置示意图如下：该同学设计的试验装置存在缺陷，有关该试验装置及试验过程中，下列因素可能使碳酸氢钠的质量分数偏高的是()A.样品分解不完全B.装置B、C之间缺少的干燥装置C.产生气体的速率太快，没有被碱石灰完全汲取D.反应完全后停止加热，通入过量的11.[2024湖南衡阳高一期中]碳酸氢钠俗称小苏打，在医疗、食品、橡胶工业中有广泛应用。某晶体中含有等与酸不反应的杂质，为测定的质量分数，甲同学设计了以下两种方案：方案一：滴定法称取样品溶于水，逐滴加入质量分数为的稀硫酸（密度约为），待不再产生气体时，测定所消耗稀硫酸的体积。（1）甲同学共进行3次测定，每次称取样品，消耗质量分数为稀硫酸的体积如下表：试验序号①②③20.1020.0019.90样品中的质量分数为。方案二：称量法乙同学按如图操作流程进行测定。（2）操作Ⅰ后所得溶液的主要溶质的化学式是。（3）操作Ⅱ的名称是。（4）样品中的质量分数为（用含的代数式表示）。第2课时碳酸钠和碳酸氢钠焰色试验A级必备学问基础练1.A[解析]胃酸的主要成分是，可与反应，故常用于治疗胃酸过多症，与的热稳定性无关，错误。2.D[解析]除去固体中少量，最佳方法是将混合物充分加热，使分解转化为，从而除去杂质。3.C[解析]焰色试验是元素的性质，进行金属元素的焰色试验时，发生物理改变，正确；金属钠的还原性强，易与空气中的氧气和水蒸气反应，为防止金属钠变质，钠可以保存在煤油中，正确；氯化钾和硝酸钾都含有，和灼烧时，透过蓝色钴玻璃可视察到火焰的颜色都为紫色，错误；黄色光会掩盖紫色光，进行钾及其化合物的焰色试验，须要透过蓝色钴玻璃视察火焰的颜色，正确。4.C[解析]碳酸氢钠在小试管，碳酸钠在大试管，大试管干脆加热，温度较高，若温度较高的不分解，而加热温度较低的物质分解，可推断稳定性强弱，故甲为小苏打、乙为纯碱，正确；小苏打为，其受热易分解，生成、和，白色的无水硫酸铜遇到水显示蓝色，为证明碳酸氢钠受热能产生水，可在小试管内塞上沾有无水硫酸铜粉末的棉花球，假如变蓝则说明有水生成，正确；碳酸钠较稳定，加热过程中不会分解，则连接烧杯的试管不会产生二氧化碳，则烧杯的澄清石灰水不变浑浊，错误；受热分解产生的与反应的化学方程式为，正确。5.C[解析]碳酸钠受热不分解、碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，最终仍有固体残留，错误；二者均能溶于水，错误；碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液与石灰水反应均生成碳酸钙沉淀，错误。6.C[解析]装置Ⅰ中反应是碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳气体，运用小颗粒的碳酸钙，增大了碳酸钙与溶液的接触面积，可加快气体生成，正确；向装置Ⅱ洗气瓶中加入饱和溶液，除去中的少量，正确；装置Ⅲ中氨化的饱和食盐水中通入二氧化碳生成碳酸氢钠晶体，用冰水浴冷却试管内溶液，碳酸氢钠溶解度减小，有利于析出固体，不正确；在装置Ⅲ中发生反应：，碳酸氢钠受热分解又产生二氧化碳，所以侯氏制碱法可以实现的循环利用，正确。7.（1）;为一种常见的单质，、、、是含有元素的常见化合物，它们的焰色试验均为黄色，则均为钠的单质或化合物，所以为，结合转化关系可知，为，为，为，为。[解析]依据上面的分析可知，为，为。（2）;[解析]的化学方程式为；的化学方程式为。（3）[解析]碳酸钠较稳定，加热不分解，只有碳酸氢钠分解，设混合物中含有，则，解得，所以。B级关键实力提升练8.D[解析]已变质的（含）滴入稀硫酸，发生反应：、，反应产生的用碱石灰汲取，在量筒Ⅱ中排水法测得的量，进而求出的量，正确，正确；关闭、，打开，、使气球变大，将广口瓶中气体排出，水进入量筒Ⅰ中，故量筒Ⅰ中水的体积即为、的总体积，正确；读完气体总体积后，关闭，缓缓打开，还要打开,才能视察到气球渐渐缩小，错误。9.B[解析]碳酸钠和碳酸氢钠均与盐酸反应生成二氧化碳气体，与反应的原理为、,则产生气体速率快的是碳酸氢钠，正确；等质量的碳酸钠和碳酸氢钠与足量盐酸反应时，碳酸氢钠产生的二氧化碳量多，故气球鼓起体积较大的是碳酸氢钠，错误；碳酸氢钠受热分解生成二氧化碳，两侧澄清石灰水均变浑浊，正确；碳酸钠受热不分解，碳酸氢钠受热分解生成二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，故可以用来鉴别两者，正确。10.B[解析]样品分解不完全，测得二氧化碳的质量减小，碳酸氢钠质量减小，碳酸氢钠的质量分数偏低，错误；装置、之间缺少的干燥装置，水蒸气进入装置导致测得的二氧化碳质量增大，碳酸氢钠质量增大，故碳酸氢钠的质量分数偏高，正确；产生气体的速率太快，没有被碱石灰完全汲取，测得二氧化碳质量减小，碳酸氢钠质量减小，则碳酸氢钠的质量分数偏低，错误；反应完全后停止加热，通入过量的，不会被装置汲取，测得的二氧化碳质量不变，则碳酸氢钠的质量分数不会偏高也不会偏低，错误。11.（1）[解析]由表中数据可知，平均消耗稀硫酸的体积为，则消耗的质量为。设样品中的质量为，则：列式：，解得，故样品中的质量分数为。（2）[解析]精确称取样品，向其中滴加足量稀盐酸，发生反应：，至不再逸出