幼儿园托班保教工作计划(七篇)

第6页共6页幼儿园托班保教工作计划(周一)上午活动:晨间活动:学玩桌面玩具雪花片晨间谈话:开开心心上幼儿园上幼儿园的第一天活动目标:1.稳定幼儿情绪,鼓励幼儿开开心心上幼儿园;、2.熟悉环境,认识老师。活动准备:1.各种玩具,玩具汽车;2.熟悉幼儿姓名,了解幼儿个性。活动重点：通过游戏让幼儿了解幼儿园,喜欢幼儿园。活动难点：幼儿天生好动,要讲究方法,吸引幼儿注意力。活动过程:1.稳定幼儿情绪①开场白:我是嵇老师,今天很开心能认识这么多小朋友,我们幼儿园有很多玩具,大家想玩吗？②对个别幼儿哭闹,教师耐心安慰,采取拥抱等方式培养与幼儿的感情。2.教育幼儿讲究卫生,特别带领幼儿认识厕所。老师说：看,这是厕所,是我们小朋友大小便的地方,有小朋友想大小便的时候告诉老师,老师带你们来这里,大家一起来的时候,不能推不能拥挤。3.熟悉幼儿,老师说:小朋友们能告诉老师你们的名字吗？4、总结：我们幼儿园有这么多小朋友,有这么多有趣的玩具,你们来幼儿园开心吗？下午活动:1.组织幼儿到草坪上玩耍。2.在幼儿玩的过程中引导幼儿互相交流。3.给幼儿介绍草坪上有许多玩具。4、表扬不哭的幼儿,鼓励幼儿明天高高兴兴来幼儿园。(周二)上午活动:晨间活动:桌面玩具晨间谈话:我上幼儿园托班高高兴兴上幼儿园活动目标:1.继续稳定幼儿情绪。2.教育幼儿使用礼貌用语。如老师早、老师再见。活动准备：玩具若干活动重点难点：学会礼貌用语,知道大小便告诉老师。活动过程:1.稳定幼儿情绪,幼儿自由玩玩具,对个别哭闹幼儿哄哄抱抱。2.礼貌教育:小朋友造成起床的时候有没有叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢？教育幼儿要学会叫长辈,来幼儿园要学会叫老师,离开幼儿园要说老师再见。3.安全入厕：上厕所要小心,注意大小便入池,不能推挤。4、教育幼儿认识自己的东西,入手帕,鞋子等,东西要轻轻拿轻轻放。下午活动:1.组织幼儿到多功能厅。2.介绍多功能厅的东西,激发幼儿的兴趣。3.老师示范。4.幼儿学玩。(周三)上午活动:晨间活动:桌面玩具晨间谈话:幼儿卫生教育高高兴兴上幼儿园活动目标:1.礼貌教育。2.训练幼儿坐姿。活动准备：各种玩具,铃鼓等。请一位大班的小朋友。重点难点:训练幼儿正确的坐姿和站姿。活动过程:1.稳定幼儿情绪,幼儿入座玩玩具。2.进行礼貌教育。老师：今天小朋友真好,早晨来就主动说老师好并和妈妈说再见了,妈妈和老师都很开心,大家想不想和他学习啊。3.让幼儿知道点名老师:每个小朋友都有一个好听的名字,待会老师叫谁的名字,谁就说声到,让老师知道你来了,好吗？4、学习站姿与坐姿。让一名大班的幼儿练习站姿坐姿老师：请小朋友看这位姐姐是怎么站的,我们一起来学,两腿并拢,抬头看前方,挺胸。如何坐？小手放在腿上,腿要并拢,要说话先举手。5、幼儿入厕,强调不要乱跑。下午活动:1.组织幼儿到操场玩大型游戏;2.教育幼儿不能乱跑;3、老师示范玩滑滑梯,一个跟一个爬,不推不挤;4.教育幼儿要互相谦让。(周四)上午活动:晨间活动:桌面玩具晨间谈话:点名幼儿园里真好玩活动目标:1.稳定情绪,参加活动。2.知道饭前便后要洗手。活动重点,难点：知道老师说话时幼儿不能乱喊。活动过程:1.老师:我们幼儿园真好玩,老师带你们去玩一下。了解大班,中班哥哥姐姐是怎么上课的;2.回到教室,老师说：哥哥姐姐坐的时候要坐正,听老师说话,说话的时候要举手,并且说的都是普通话,我们要向他们学习;3.老师:你们喜欢老师吗？喜欢幼儿园吗？4、卫生教育:教育幼儿穿干净的衣服。下午活动:1.组织幼儿到饲养角;2.老师讲解饲养角里养的动物;3.参观猪,讲解猪的用处。(周五)上午活动:晨间活动:桌面玩具晨会:交流幼儿早晨入园情况。活动目标:1.组织幼儿认识幼儿园的环境,通过参观活动场所,让幼儿了解幼儿园,激发幼儿喜欢上幼儿园的情感;2.继续巩固站与坐的正确姿势,教育幼儿养成良好的午睡习惯。活动准备:玩具若干活动重点:参观幼儿园。活动过程:1.组织幼儿参观：老师：“我们幼儿园有许多小朋友,一楼是小班和中班的小朋友,二楼是大班的哥哥姐姐,这里是……,我们幼儿园真大真美,是不是？”2.参观活动场地:(1)带领幼儿参观室外大型玩具,提醒幼儿玩的时候不推不挤;(2)幼儿自由玩玩具,教师帮助胆小的幼儿玩玩具3.复习站与坐的姿势4.教育幼儿养成良好的午睡习惯,要求幼儿睡眠姿势正确,安静午睡,养成良好的午睡习惯。5、教师总结：老师：经过一星期的学习、生活,我们小朋友认识了老师、小朋友,学会了洗手、上厕所,会唱新歌了,还懂得了许多道理,希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园,做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子,好吗？”幼儿园托班保教工作计划（二）一、班况分析:我班总人数____名,其中男生：____名女生：____名。我们班有二名老师,一起负责孩子的学习,生活。这个学期多了好几个新面孔,全是刚入园的孩子。这批孩子适应环境的能力还是很强的,开学一个星期后基本上都已稳定情绪,只有个别孩子来园时会哭着要妈妈,幼儿存在分离焦虑。但之后就会很乖。由于都没接触过集体生活,他们的生活常规习惯还比较差,幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,没有上课的意识,没有集体的意识。让人欣慰的是,经过一个学期的幼儿园生活,曾经的新生现在已经变成这里主人了,他们可能知道老师要照顾新的小朋友所以都很听话。而且上课的纪律也可以不需要我们重复讲。以下是我班这学期的计划：二、常规教育:玩了一个寒假,很多孩子的生活作息已与之前完全不一样,同时今年也加入了一些新成员,稳定他们的情绪是我们首要做的事情同时避免老生也闹情绪的现象我们准备了大量的游戏,引起他们对幼儿园生活产生兴趣。为了让孩子最快的时间融入幼儿园的生活,我们将按时间作息表实行一日生活习惯,我们以通过时时渗透式方式加强幼儿的常规教育,也以表扬的形式鼓励幼儿遵守幼儿园规则。三、教育教学:学习《幼儿园教育指导纲要》,结合建构式教材以开展幼儿的五大领域,同时也参考新时代版教参中的理念,使之孩子真正做到全面发展。纲要指出幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。本学期我们将语言类作为托班段的特色课程,其中以儿歌作为重点。我们发现这一时期的孩子很容易害羞,让他们叫他人时总会躲到家长身后,所以我们以发展幼儿语言(幼儿教育)时培养幼儿的自信,鼓励幼儿大胆上台表演。除了建构式课程中的儿歌外我们将参入新时代版中的儿歌或其他儿歌。除以儿歌,还有故事,讲故事的目的在于发展幼儿的倾听能力、坚持性。培养他们的理解能力使之他们的言语得到提升。除了语言,律动仍然作为重点,一周一节律动课发展孩子与同伴能一起娱乐、表演、创作。使他们越来越自信。这学期我们的主题墙环境布置结合新时代版教材来创设相应符合小孩子的主题墙。而外墙的布置仍然以幼儿的作品为主要内容。待小朋友都熟悉融入幼儿园生活后我们将重新布置区域环境,使他们有一个更美更实用小环境。四、家长工作:接触与孩子就离不开要接触家长,与家长做到相互沟通,相互信任,互相帮助才能有利于孩子的成长,我们将持续保持对家长认真服务的态度,做好家长工作,以下是我们与家长交流的方式:1.通过家长会,与家长讨论幼儿在园和在家的教育方式等育儿经验。2、通过门口的家园联系栏,及时的更新,让家长了解宝宝在幼儿园的学习情况或者一些保育知识等。3.以网络形式我们开通了校讯通、QQ平台等让家长了解到宝宝最新的情况,家长与老师零距离的交流达到家园共育。4.本学期我们继续通过幼儿的成长档案做到与家长共同关注宝宝的成长脚步。5、日常利用家长接送幼儿之机,与家长联系、沟通幼儿情况,增进彼此间的联系。五、安全工作:安全是所有工作的第一任务。只有在孩子安全的情况下我们才能正常开展一日活动。所有我们要培养幼儿的日常常规习惯。教育幼儿基本的安全知识,本学期我们以每月的安全日上相适应的课和继续以语言形式开展幼儿的安全教育课从而使孩子学会安全知识。幼儿园托班保教工作计划（三）新学期开始,围绕园保教工作目标和重点,结合本班幼儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时,更将树立“点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的____名孩子。一、现况分析:我班现有人数____人,女孩____人,男孩____人,本学期新生____名,都是男孩。通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。幼儿经过一学期的幼儿园生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高,喜欢说,喜欢做,这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女,幼儿时常以自我为中心,活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况,本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容,从幼儿的情感、亲情着手,提高幼儿的社会交往能力。二、工作任务:常规工作:1.班级卫生保健管理:为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活,班中的卫生工作也显得尤为重要,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲,将一件件事情都责任到人,并且注意清理一切卫生死角,对幼儿的食物要多观察,实实在在地观察、填写好幼儿服药记录,确保孩子的健康。2.幼儿生活管理方面:随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。3.幼儿安全管理与教育:结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。4.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。幼儿教育教学工作合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合,教研时间,积极讨论,吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动,从中相互学习与提高,积极并准时参加各种培训,提高自身素质与业务能力。1.重视个别教育幼儿年龄相差较大,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教育方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的快速发展。2.加强特殊幼儿的护养工作。孩子小,而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差,容易出汗感冒,教师应加强对这些幼儿的护养。3.环境布置A:墙面的更新措施：随时更换主题墙,为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台,借助这一平台,个性化地展示自我。B:区域活动材料的整理和投放措施:1.罗列以前现有的区域材料,并进行整理和归类。2.结合教学主题及幼儿现有发展水平,增设适宜的操作活动。3.材料在本学期初,先进行一次性的投放,然后根据活动情况逐步完善。家园互动,互相合作,协调一致1.利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。2.运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。3.以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。4.增设家园栏的内容,丰富家园栏的形式,增设小知识栏等。____组织各种形式的家长活动。A:家长会B:家长学校三、逐月工作计划____月份:1.做好新生接待工作,稳定新生幼儿的情绪。2.认识幼儿园环境,加强安全教育。3.召开家长会。4.与幼儿一起创设环境,激发幼儿的主动性及创造性。____月份:1.丰富自然角。2.做好“三八”节庆祝活动,开展母子同乐活动。3.进一步加强游戏体育锻炼。____月份:1.做好半日开放活动。2.做好长假安全、卫生教育。,加强幼儿的自我保护意识。____期中家访。4.“健康宝贝展活力”系列活动。5.园内区角活动展示。____月份:1.“我能、我行”幼儿自我服务能力展示活动。2.准备“六一”节活动。____月份:1.“爱心献给你”幼儿捐款捐物活动。2.做好期末全面家访。3.做好学期结束的各项总结工作。4.假期困难班统计。5.暑期安全教育。幼儿园托班保教工作计划（四）一、班况分析:我班有24名幼儿,年龄都在2周岁左右,都是从未离家的孩子,当他们第一次来的幼儿园的时候心中充满了好奇,但当父母离开的时候表现出来哭喊闹着要爸爸妈妈,所有的一切将在幼儿园从新开始,如幼儿生活的自理能力的培养、学习习惯的培养、常规的培养等。二、管理目标根据本班幼儿的具体情况与园务计划相结合,和本班幼儿年龄特点发展水平的班务计划并将其运用与一日活动的各个生活环节中,满足他们多方面发展需要.三、幼儿发展目标健康1.逐渐适应集体生活,保持稳定、愉快的情绪。2.初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。3.在生活资力活动中,能手、眼和全身协调运动和操作,如吃饭、脱穿衣服、洗、端拿易晃(水)、易碎(玻璃杯)物品。4.喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动,能从中获得愉快的体验。5.能合群地参加体育游戏,并能执行简单的游戏规则。6.喜欢和同伴共同做操,感受互相注视和模仿的乐趣。7、能初步掌握简单的机械进行活动,如踢球、拍球、骑车、推拉重物等。8、有初步的安全意识,能避开明显的不安全因素。语言1.喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。2.乐意回答成人的提问,也能向成人提出简单的问题。3、能用几句话说出刚才经历的事情,并能让听者基本听懂。4.能完成两项语言指令。5.能在成人帮助下说出画面上的主要内容。6、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌,并有自发模仿的积极性。7、会一页一页地翻书和看书,看完后把书归还原处。8、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。科学1.对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心,有探索的愿望。2.乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。3.能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。4.能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。5、能认识并说出3-4种颜色,认识圆形、方形。6.知道一和许多。7、能点数2-3件物品。艺术1.能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情,并有自由创造的表现。2.乐意参加音乐活动,对音高和节奏有初步的感受力和表现力。3.乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。4.喜欢参加美术活动,能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。5.能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。6、乐意在成人的帮助下,学习正确地使用和整理材料。幼儿园托班保教工作计划（五）一、班级情况分析:1.我班目前共有____名幼儿,男孩____名,女孩____名,都是新学期刚入园的孩子,的只有____周岁多一点,最小的仅有两周岁。2.经过一周的观察我发现大部分孩子,由于各方面的原因,自理能力都比较差,如:有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里,有的孩子睡觉需要老师搂着……。3、由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉,所以幼儿的情绪还很不稳定,经常有哭闹的现象,这需要我们老师的耐心照顾与呵护。4、家长的思想、素质有待于提高。(套用常说的一句话：“我们教育的是孩子,培养的是家长)有的家长认为孩子受教育是老师的问题,是老师的责任,他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。其实,家长是孩子的第一任老师,我们的孩子不仅需要老师的教育,更需要父母的引导。二、本学期工作重点本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据,根据园务工作计划精神,结合班级幼儿的发展水平和年龄特点,有目的地开展各种活动。引导孩子积极、主动、愉快的参与各种活动,为孩子们的全面发展提供帮助。1.主题活动1)教研活动____月份组织新生入园,进行常规训练,教师备课,准备本学期教具____月份《我是好宝宝》弹唱比赛____月份五一画展____月份全勤宝宝评选____月份家园联欢2)保健活动三、安全、保育工作:(1)、在一日生活中随机丰富孩子安全知识,教师在户外活动中要提高安全意识,活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。(2)、加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情.(3)、培养良好的生活卫生习惯,教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动,力争出勤率在____‰以上。(4)、积极参加锻炼以提高孩子自身免疫功能。(5)、保管好幼儿的药品,保证不混吃。(6)每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度,合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。四、家长工作:(1)、热情对待每一位家长,诚恳回答家长提出的疑问,虚心采纳家长的合理建议,让家长成为我们班级管理的一员。(2)、准时发放所有的资料,以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习、生活情况。(3)、向家长推荐正确的育儿理念,推广成功的教育案例,同时针对家长教育的误区提出善意的建议。(4)、通过面谈、电话和调查表和利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。(5)、熟悉幼儿的详细资料,对家长的正当要求要尽量满足。(6)、开展家园共育活动,寻找合适机会请家长走进课堂,通过各种途径达到家园教育同步。五、自身素质的提高(1)、认真遵守《幼儿园工作规程》及《教师职责》。(2)、创设“平等、民主、团结、和谐”的班级氛围,每个人都是班级的主人。(3)、教师间做到互相关心,体贴谅解,对生病的教师要给予特别的照顾,主动分担其工作。(4)、积极探讨园本课程,教师间多沟通、多探讨,做到共同成长,共同进步。(5)、除了参加上级组织的培训外,还要主动阅读幼儿教育书籍,在平时的保育工作中规范自己的言行。总之,我班两位教师将努力配合、团结一致、同心协力把班级工作做好,争取取得好成绩!幼儿园托班保教工作计划（六）第一学期教育目标:一、生活1.能尽快适应集体生活,喜欢幼儿园。能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。2.乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。3.会用调羹进餐,会用杯子喝水,会安静入睡。学习如厕,有独立做事的愿望。4.在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具,能分清自己和幼儿园的东西,学着收拾玩具和日常用品。5.在老师提醒下,愿意按季节、活动量的大小,增减衣服,并学习穿、脱衣服的方法。二、运动1.了解一些简单的自我保护意识。2.乐意参加走、爬、钻等基本动作,能坚持走完力所能及的短途路程。3.能随意地活动身体,体验在自然环境中活动的乐趣。4.尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体,乐意参与收拾小型体育用具。5.学习简单的模仿动作。三、学习1.乐意招呼熟识的人,会说早、再见、谢谢等礼貌用语,并学用语言表达自己的需求。2.知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分,并能听从成人有关安全的提示。3.接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品,觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。4.认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。5.乐意接触一些婴幼儿艺术作品,愿意用声音、动作等方式进行自由表达。6.喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料,会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。7、能安静地倾听老师、同伴的讲话,学说普通话。8、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句,爱看图书图片,喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。四、游戏1.乐意参加集体活动,逐步适应、了解幼儿园的生活环境。2、乐意参加幼儿园组织的各项集体活动和节日活动。如:中秋节、老人节、国庆节等,体验活动的快乐。3.在集体活动时,初步知道要遵守集体规则,自己的行为,不影响大家。4.喜欢与同伴一起进行游戏,愿意与老师、同伴交往,并能与同伴友好相处。5.愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的快乐,并学习简单的集体舞和音乐游戏。五、家长工作1.开学前对每位幼儿进行一次家访。召开一次班级家长会,介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。2.关心我们的“家长园地”及时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容,并能积极投稿参与我们的“家长园地”。3.选出本班的家长代表。4.做好为家长服务工作,为家长解决后顾之忧。5.加强交流,互相反馈孩子在园和在家时的情况,针对幼儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。6.请家长能为我班的自然角,增添些动、植物。便于幼儿观察。7、建议家长能多关心幼儿,多与孩子交流,能正确对待孩子的提问,共同收集一些质料来探讨。多带领孩子外出参观,增加些知识面。幼儿园托班保教工作计划（七）一、班级情况分析:本学期我们托班有男生____名,女生____名。经过一个假期,老生对幼儿园又会产生一定的不适应,加上新生的哭闹,更会影响大面积孩子的情绪。幼儿通过上学期的学习与生活,各方面都有了一定的发展,我们从中也积累了很多经验,发现了下一步工作的方向与目标。在常规方面,孩子们虽对常规有了基本了解,但有些方面还达不到目标,没有一贯性。如洗手时爱玩水,饭后洗嘴不够干净,还需老师帮助等。许多仍没有一定的规则意识,不能控制自己的行为。个别孩子不能积极参加集体活动,不能主动与人交往;由于孩子多,上学期存在的问题,新年伊始,我们会根据园务计划、保教计划、教研组计划要求,切合本班的实际情况,拟订本学期更为完善的工作计划。二、本学期教育教学目标健康领域1.身体健康,在集体生活中情绪稳定、愉快。2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健知识,学习保护自己。4.喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。语言领域1.愿意与人交谈,讲话礼貌。2、注意倾听对方说话,能理解日常用语。3.能清楚地说出自己想说的事。4.喜欢听故事、看图书。5.能听懂和会说普通话。社会领域1.能主动地参与各项活动,有自信心。2.乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。3.理解并遵守日常生活