高中英语-Unit-4-Earthquake教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计一、教学目标：（一）知识与技能：1.TohelpstudentsgetsomeinformationaboutTangshanearthquake.2.Toimprovestudentsreadingstrategies.（二）过程与方法：1.Tohelpstudentstoknowhowtofacesomedisastersortroubles2.Tohelpstudentstoknowthewaytofindoutinformation.（三）情感态度与价值观：1.Todevelopstudentsrespectourleaders,ourarmyandotherperson;2.Tocherishlife.3.Todevelopstudentsawarenessofcooperation.二、重难点：1.Helpstudentsfindoutimportantinformation.2.Improvestudents’readingandpresentationskills.三、教学方法：Task-basedmethods四、教学用具：Multi-mediacomputer五、教学过程:Step1:Lead-inShowsomepicturesofdisastersTakeWenchuanearthqwakeforexampleandhaveafreetalkWhowillhelpuswhenweareintrouble,orwearetrappedinthedisasters?Step2:Pre-readingPractisethenewwordsandphrasesinthereadingpart.Whatdoyouthinkmayhappenbeforeanearthquake?AshortmovieofTangshanearthquakeStep3:While-readingFast-readingFindtheanswersandthemainidea.ReadthetextquicklyandfindoutthetopicsentenceofeachparagraphSumupthemainideaofeachpartofthepassage.(chooseonewordtodescribe)2.CarefulreadingPara.1:BeforetheearthquakePara.2-3DuringtheearthquakePara.4:AftertheearthquakeStep4:After-readingFillintheblanksandretellthestory.____________happenedinTangshan.Forthreedays,waterinthewells_____________.Fromthecracksofwells__________cameout.Mice,chicken,pigsandevenfishbecame________.At3:42am,everythingbeganto______.Itseemedasiftheworldwas_________._________ofthenationfeltit.Infifteenterriblesecondsalargecitylay_______.Morethan________peoplewerekilledandseriously________.Butallhopewasnotlost.Soldiersandthe____________cametohelp.Slowly,thecitybeganto________again.Step5:SummeryWhatcanwelearnfromthethisearthquake?Howterribletheearthquakeis!However,weareluckyandliveahappylife，soweshouldworkharderandcherish(珍惜)ourlives!……Step6:HomeworkWriteashortpassageaboutTangshanearthquakeaccordingtowhatwehavelearnt.学情分析本班学生为普通班学生，学生基础相对比较薄弱，平时测试只有十几个及格。词汇掌握，单词读音，阅读理解，词语运用，听说读写各方面都需要不断提高。学习兴趣，学习动力也需要不断的引导和加强。针对学生的实际情况，本节课也是特别加强了学生单词的认读和识记训练，帮助学生能够顺利的理解全文。在阅读理解的过程中把更多的时间留给学生，引导学生独立思考，积极参与。同桌小组之间相互讨论，相互帮助，鼓励引导学生敢于开口表达，融入课堂，营造良好的学习氛围，积极学习，共同进步。效果分析总体来看，本堂课效果不错，能达到本课课堂目标，理解全文。课堂中学生虽然基础不好，但能够积极大胆参与各个学习环节，勇于发言，不怕出错，课堂气氛活跃，学生积极主动，这是学好英语的好现象。充分体现学生为主体，教师为主导，老师少说，说关键，学生多说多读多练，把课堂交给学生，充分调动学生的学习积极性和主观能动性。教材分析本课主要是完成阅读部分，题目为“地球的一个不眠之夜”，是叙述１９７６年７月２８日凌晨发生在河北省东北部唐山市的大地震。全文分成四段：第一段：讲述地震前夕，唐山地区发生一系列反常的现象，这些怪事其实都是地震前的预兆，可惜在但是并没有引起人们的注意和警觉。第二段：讲述地震爆发，在短短的２０秒钟将整个城市夷为平地，伤亡人数达到４０万。第三段：讲述震后城市一片凄凉，下午又发生了一次强烈的余震，幸存者感到悲哀的同时又产生了惊恐与不安。第四段：讲述在解放军的救援和全国各地的支援帮助下，被地震摧毁的城市又开始得以复苏。通过本课让学生了解唐山大地震的有关情况，通过大量的细节信息，掌握本课的词语和一些表达方式。掌握恰当的阅读方法和技能。.测评练习Fillintheblanksandretellthestory____________happenedinTangshan.Forthreedays,waterinthewells_____________.Fromthecracksofwells__________cameout.Mice,chicken,pigsandevenfishbecame________.At3:42am,everythingbeganto______.Itseemedasiftheworldwas_________._________ofthenationfeltit.Infifteenterriblesecondsalargecitylay_______.Morethan________peoplewerekilledandseriously________.Butallhopewasnotlost.Soldiersandthe____________cametohelp.Slowly,thecitybeganto________again.课后反思时间安排再合理些，后面有点紧，学生总结这块时间不充足了；声音小了些，佩戴扬声器会更好；与平时比有点没放开，再紧凑些，注入些激情；对自己口语不满意，继续坚持每天听CCTN，TED演讲等，多与外教交流，不断提升自己的听说读写能力！学无止境，继续努力！跟上青年教师，跟上时代的步伐！加油！课标分析根据英语新课程标准的具体描述，结合高一本班学生实际和教材内容，本堂课的目标包括语言知识目标，语言技能目标，情感目标等几个方面。1.知识目标知识目标是要掌握本课所出现的所有新单词和词语，以及本课出现的，之前学生落下没有掌握的单词和词语。2.能力目标能够独立通篇理解全文，能运用