2023-2024学年荆门市八年级语文(下)期末试卷附答案详析

-2024学年荆门市八年级语文(下)期末试卷本试题卷共8页满分120分考试时间150分钟一、积累与运用（20分）班级开展“诗苑漫步”学习活动，小雨和小雯特邀你参与。1.

小雨的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（

）A.

小雨注意到多音字的读音，他这样读：系（xì）向牛头充炭直。B.

小雨希望读出作者舍己为人的博大胸襟，他这样处理节奏：何时/眼前/突兀/见此屋，吾庐/独破/受冻/死亦足。C.

小雨想要读出“离别意”，他用低沉伤感的语调朗读：海内存知己，天涯若比邻。D.

小雨想读出作者对延安的赞颂热爱，他这样处理重音：杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！2.

小雯将“诗”字的“讠”旁去掉，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应横线处。A.山岛竦____

B.有___无恐

C.___立独行

D.严阵以_____3.

小雨读到一则关于《诗经》的对联，请你根据所学知识将下联补充完整。上联：风而咏，雅而歌，颂而怀，可作史书首卷下联：____以言，____以喻，____以引，当称诗艺先河4.

小雯在报刊上搜集到一些诗评文章，感觉下列句子有用词不当的情况，请你判断正误，如有语病，请改正。①陆机《文赋》“诗缘情而绮靡”一句因准确揭露出诗歌特征而备受后人关注。②穆旦的诗常运用暗喻、象征的手法，部分读者很难消除与这些作品间的隔膜。③目睹当地山水风光、人文风貌时的心灵感应，沿线人民共建美好家园中形成的水乳交融的关系等，都为诗歌创作开启了广阔而崭新的空间。5.

诗歌中有许多动人的意象。小雨在抄写诗歌时，误把“谁家新燕啄春泥”的“燕”写成了“雁”。请你告诉他，此处为何要选用“燕”字。6.

诗歌是我们传情达意的重要方式，或直抒胸臆，或委婉含蓄。小雯以“情”为主题辑录了课本中的一些古诗文。请你将相应的句子填到横线上。窈窕淑女，_________。（《关雎》）微君之躬，_________？（《式微》）_________，端居耻圣明。（《望洞庭湖赠张丞相》）_________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》）可怜身上衣正单，_________。（《卖炭翁》）_________，潭影空人心。（《题破山寺后禅院》）挥手自兹去，_________。（《送友人》）_________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）二、阅读与鉴赏（45分）阅读下面古诗，完成各题。送友人归闽王毂东南归思切，把酒且留连。再会知何处，相看共黯然。猿啼梨岭路，月白建溪船。莫恋家乡住，酬身在少年。7.

诗歌的颈联运用了景物描写，让我们联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的景物描写：“________，________。”8.

这是一首送别诗，情感表达真挚恳切。试分析，诗歌的尾联表达了作者什么样的情感？阅读下面文言文，完成各题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。……潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，（A）记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】①予始与曾元恕入灵化洞，迫于日暮，（B）元恕又畏其险，故不果尽而还。及此，与吕穆仲游。穆仲勇发过我，遂相与至昔人之所未至，而惊世诡异之观，有不可胜谈者。余欲疏其一二，以告来者，又恐为造物者所愠后有勇往如吾二人至吾之所至当自知之。（节选自苏轼《苏轼文集》）【丙】余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。夫夷（C）近，则游者众；险（C）远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（节选自王安石《游褒禅山记》，有删减）注释：①乙文作于1073年，正值苏轼外放杭州期间。文中提到的曾元恕、吕穆仲常与苏轼同游。9.

请你参考“方法提示”，解释下列加点词语。方法提示词语解释根据语境推断余欲疏其一二①________联系常见成语则或咎其欲出者②________迁移课内字词遂相与至昔人之所未至③________根据词性推断常在于险远④________10.

请将“而”“乃”“以”还原到文中括号内。A.（

）

B.（

）

C.（

）11.

请为乙文划波浪线的句子断句。（用“/”标示，限断两处）又恐为造物者所愠后有勇往如吾二人至吾之所至当自知之。12.

翻译文中画横线的句子。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。13.

乙文中，苏轼与曾元恕、吕穆仲分别入灵化洞游玩，但结果迥异。请你从丙文中摘录一句话来警示后世。14.

对于甲、乙两则游记，小雨认为柳宗元是一位的好导游，小雯认为苏轼才是一位时隔千年的好导游。你更支持哪种观点？请结合选文，谈谈你的看法。15.

阅读下面文字，回答问题。文章之“味”曹国琪①一篇好文，“味”是引人入胜之法宝。立题要有“趣味”，作者有发现，读者有共鸣。如内容扎实而专业，则更有“品味”。精妙的论述和诙谐的文字，读起来充满“滋味”。结构精巧而掷地有声，节奏跌宕而演绎生动，那更具备难得的“韵味”。如再能引人遐思，打开思考的空间，会更令人“回味”。如此的趣味、品味、滋味、韵味和回味，堪称“五味杂陈”，如同美食中的酸甜苦鲜咸，丰富而有层次。②能发现一个有趣的话题不容易，在人堆里、闲聊中，能应景应时带出一个令众人捧腹的包袱，要有十足的功夫。看似波澜不惊，却深藏暗流，风吹草动后，有共鸣，有惊喜。那些能激发读者的好奇并带入场景的作者才是真正的高手，打开话题，奇谈异论，答案已并不重要，没有定论的话题，细水长流，永远只是开始。③文章要有“品味”。没有专业功底总是浅显，深度不仅来自思考，更来自系统和专业的积累。没有升华的东西，装饰得再好充其量不过是个泥瓦工。发现并不容易，但能把不经意处的小小挖掘串成一线，承上启下，如同欣赏一幅慢慢打开的画卷，给人饱满和愉悦之感。文章有了专业基础，欣赏和发现才有可能。④阅读中的“滋味”担负重任。旁征博引不如深入浅出，会急中生智制造即兴笑料的人可谓高情商，文字中的高手不仅具备随处可见的诙谐幽默，更有大道至简的感悟力，恰似烹饪大师调动你的味觉，让人欲罢不能。好的文字不啰唆，包袱随处可见，意味深长。⑤“韵味”来自节奏，文章如同讲故事让情节跌宕起伏，好文恰似一部好的剧本，具有大片的韵味。能利用时间和心理情绪的人堪称大师，时间在文章中是“韵味”。文字的长短自如并不容易，有时需要点到为止，有时则欲罢不能。调控读者的阅读情绪恰似导演一部好戏；没有铺垫，哪有高潮；没有包袱，哪会出彩？⑥具有“带入感”的文字堪称高级，具有“回味”的文章到了收藏级别，启迪心智而又有范儿。浓缩的“金句”充满哲理，记得住，用得上，如同导航般指点迷津。看清自己、认识别人、明白事理永远是认知中的三座大山，如能快乐地读到此类好文，该是人生百味中最值得“回味”的了。（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）A.

文章的“五味”就像美食中的酸甜苦鲜咸，“五味杂陈”，逐渐深入。B.

选文从五个方面介绍了文章之“味”，对写作有一定的指导意义。C.

选文大量使用比喻论证，形象生动，使论述的道理深入浅出。D.

选文采用“总—分—总”的结构行文，层次分明，脉络清晰。（2）作者认为怎样才能使文章有“味”？（3）阅读第⑥段加线句，请从下面的句子中任选其一，说说它为什么称得上“金句”。【甲】迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达到了自己的目标。（《走一步，再走一步》）【乙】正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸就了自己伟大的性格。（《壶口瀑布》）阅读下面的文章，完成各题。________①人们说，坎肩、裤子上要是没有鼓鼓囊囊的口袋，就不像一个摄影家。二十五年前初见福哥，他就给我留下了这样的印象。②福哥喜欢鼓捣相机，是受哥哥的影响。上世纪70年代，福哥刚上初中，十二三岁的年纪，而他的哥哥已经工作，跟三个好友合伙买了一架120红梅照相机，一人一个月，轮流玩。轮到哥哥的这个月，哥哥很高兴，手把手教他怎么玩，然后留下几个胶卷，说，我不玩的时候你只管玩。就这样，福哥一头钻进了镜头里。③后来，福哥参军三年，退伍回到老家阳泉。由于平时喜欢摄影，不时在市报上“见图”，便被调整到单位里的资料室，管资料，搞摄影。有一年，得知有一场全国财税系统书法美术摄影大赛，他便拿出最近的新作报名参赛——单位里刚举行职工拔河比赛，“胜利者”向后倒下的那一刻，比赛双方和观众们笑成海洋。这幅《乐在其中》荣获大赛二等奖，奖品是一辆令人艳羡的“飞鸽”牌自行车。骑上自行车，福哥对摄影的热爱从此真的“飞”起来了！④福哥常说：“咱的镜头主要是对准脚下，用镜头留下生活记忆。”我每次回到阳泉，福哥总会向我展示他的最新作品，让我“看图说话”。⑤福哥很得意的一幅作品，叫《盂县十八盘》。十八盘位于晋冀交界处，西边是山西盂县，东边是河北平山，处于黄土高原和冀中平原的过渡地段，山势落差较大，山高，峰奇，关险，道路高低起伏、蜿蜒曲折。摄影是个技术活儿，也是个辛苦活儿，为了取一个好镜头，就得用心思。福哥常常利用节假日，一个月跑七八回十八盘，就是为了捕捉雾中山路的美景。起雾即起身，可等赶到了，雾也散了。跑得次数多了，周边村子里都有他的“线人”。一天早晨，“线人”打电话说：“福哥，看样子要起雾了，你快来！”⑥福哥打车赶到十八盘，正是近午时分，云雾弥漫升腾，山路掩映，若隐若现，令人兴奋！福哥扛着相机跑上跑下，拍了半个多小时，大雾渐渐散去，回看镜头里的图像，哦，浑如一幅幅苍茫遒劲的泼墨大写意画卷！⑦有一年，阳泉突降大雪，有人告诉福哥，晋中的昔阳县闫庄村有“好景儿”。他立马喊上两个战友，开车出发。⑧闫庄村到了，天也放晴了。福哥被眼前的景象惊到了：阳光下，一排排整整齐齐码成长墙的玉米垛，被一尺多厚的大雪覆盖着，广阔的银色世界里闪耀出成排成垛的金玉米，那图景，美好又气派，震撼又壮观，是一幅天然的“瑞雪丰年图”！那一刻，《太行山上的好年景》诞生了，获得当年山西省第十八届摄影艺术展银奖。⑨又一年农历正月二十，按照阳泉北舁村的老风俗，生旦净末丑穿着古戏装，扭秧歌，“闹红火”，男女老幼摩肩接踵，人山人海，红红绿绿，热闹得很！福哥端着相机，在场子里钻来钻去，登高爬低，仔细搜寻着最完美的摄影机位。有了！只有趴在“这个”地方，仰角取景，才能全景式收入那些主角观众、高台低垒、里三层外三层生动而宏阔的大场面，就叫它“黄土地上的狂欢节”吧！第二年见面时，福哥笑着对我说，过了一年，正月二十又来到北舁村看“红火”，一个摄影的朋友都没见着，当他走到去年取景的那个地方，嘿，“长枪短炮”全在这儿趴着呢！⑩踏遍青山人未老。前不久，福哥向我“炫耀”他的新装备——无人机智能摄影设备。他把一张张广阔而美好的雪山梯田图片铺开向我展示，说，你猜猜这是哪里？我仔细端详了一番，还真是没看出来。福哥得意地一笑，说，这是今年春节刚拍的，咱平定县的张庄梯田。别说你老兄看不出来，就连当地的老人们都说，在这块土地上生活了一辈子，从来没见过咱家乡这么好看！福哥说，我们站在大地上，谁能看到“天的视角”呢？多亏有这新玩意儿！⑪福哥本是一个“门外汉”，因为热爱和钻研，把自己练成了中国摄影家协会会员，并出版了自己的摄影作品集。福哥说：“搞摄影，没诀窍，咱就是真心喜爱，动真情，下苦功，甘愿付出一切！”他几乎利用所有的节假日“跑景儿”，为家乡留下许多珍贵的镜头。譬如，驰名国内外的盂县大汖古村落，经过开发，已不是原来的样貌，但福哥的镜头里保留着它的“本来面目”。这些年，福哥的作品先后获得了很多大奖，《枕河人家》入选第十九届全国摄影艺术展，《烟雨浩渺显奇峰》入选第十届北京国际影展，《候补队员》入选第七届上海国际影展……一张张照片，保存了珍贵的记忆。⑫福哥对我悄悄说：“咱嘴拙，不善言辞，就用镜头来说话吧。”16.

文中的哪些情节能体现出福哥对摄影的热爱“真的飞起来了”？请根据提示补充相关内容。①为捕捉十八盘雾中山路美景，福哥利用节假日往十八盘跑了多次，最终拍下得意之作《盂县十八盘》。②_______________________________________________________________③_______________________________________________________________④福哥与时俱进，用无人机智能摄影设备拍下张庄雪山梯田图片。17.

本文语言朴实无华，却饶有情味。请赏析文中画横线的句子。18.

选文哪些地方告诉我们福哥具有高超的摄影技术？19.

下面是三位同学为本文拟写的标题，你认为哪个标题更合适？请简述理由。A.《爱摄影的福哥》

B.《镜头里的好年景》

C.《会“说话”的镜头》20.

福哥由一个“门外汉”成为中国摄影家协会会员，并且获得多项大奖，他的故事给你什么启发？请结合生活实际说一说。阅读下面名著选段，完成各题。【甲】在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我，有一次被几个少先队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。“但是我就是彭德怀，”他说，“这些路条都是我开的。”“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不相信他说，“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。（选自《红星照耀中国》）【乙】有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏：“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。”保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”朱赫来出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？”“好，你就瞧着吧。”保尔第一次见识了英国拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。（选自《钢铁是怎样炼成的》）21.

故事讲一讲两篇选文分别叙述了“红小鬼”和少年保尔的故事，原著中他们还有其他的故事。保尔说“总是在有理的时候才打”，请举出一个具体的故事情节。【甲】【乙】斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答：“不用道谢，都是革命工作。”22.

写法品一品两篇选文都运用语言描写来刻画人物形象，请品析文中画线的语句。【甲】【乙】表现了红小鬼认真负责、坚持原则的特点。23.

人物评一评彭德怀对“红小鬼”的成长有重要的影响，朱赫来是保尔走上革命道路的引路人。他们的引领作用体现在哪些方面？根据文段内容并结合原著回答。【甲】【乙】彭德怀对“红小鬼”讲政治，给他们埋下了共产主义精神的种子。他们尽管都还是娃娃，却跟随部队爬雪山、过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟。24.

作品联一联《礁石》是诗人艾青的作品：“一个浪，一个浪，无休止地扑过来，每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散开……它的脸上和身上，但它依然站在那里。”《红星照耀中国》中的“红小鬼”、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他们就像艾青笔下的“礁石”，有着革命的乐观和坚强，面对无休止的“海浪”，“依然站在那里，含着微笑，看着海洋”。请结合保尔的形象，联系原著内容阐述理由。【甲】【乙】斯诺笔下的“红小鬼”乐观而坚强：当面对斯诺关于“长征苦不苦”的问题时，他们坚定回答“不苦”，甚至说自己还可以“再走两万里”。三、表达与交流（55分）25.

“诗苑漫步”学习活动进入尾声，班级准备召开一次诗歌朗诵会。请你从下列两项任务中选择一项完成。任务一：小雯邀请你担任本次展示会的主持人，请你为本次活动撰写一段开场白。（字数80字左右）任务二：“青春”是人生最热烈的诗篇。请你以“青春”为主题，写一首小诗在朗诵会上分享。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示）请从下列三项任务中选择一项，写一篇作文。任务一：26.

写作。古往今来的文人们，总是用自己诗意的眼光发现着人生路上的风景，成就着自己独特的生命况味。在你的人生路上，或许也存在着这样的风景，深深慰藉着你。请以“人生处处是风景”为题，写一篇文章。要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文章中不得出现真实姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。任务二：27.

写作。远方，一个诗意的字眼，那里有我们向往的一切美好！是什么陪伴着你走向心中的远方？请将“有________才有远方”补充完整，并以此为题写一篇文章。要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文章中不得出现真实姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。任务三：28.

阅读丰子恺的小诗《豁然开朗》，自选角度，自拟题目，写一篇文章。你若爱/生活哪里都可爱/你若恨/生活哪里都可恨你若感恩/处处可感恩/你若成长/事事可成长不是世界选择了你/是你选择了世界要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文章中不得出现真实姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。

八年级语文参考答案

1.（2分）C

2.（2分）峙恃特待

3.（2分）赋比兴

4.（3分）①“揭露”改为“揭示”；②正确；③“开启”改为“开辟”。

5.（3分）示例：燕子常在春暖花开的季节出现，鸣声悦耳动听，使人心生愉悦；而大雁多在秋天由北向南飞，远离家乡的征人、游子看到大雁迁徙，难免产生感伤情绪。这首诗写于早春，作者借燕子表达了对春天的热爱。所以此处应为“燕”字。

6.（8分）①君子好逑②胡为乎泥中③欲济无舟楫④零落成泥碾作尘

⑤心忧炭贱愿天寒⑥山光悦鸟性⑦萧萧班马鸣⑧抟扶摇而上者九万里

7.（2分）城阙辅三秦风烟望五津

8.（2分）诗人在离别之际劝勉友人不要依恋故土，要趁着青春年少实现人生价值。

9.（4分）①记录，书写②责备，追究罪过③于是，就④危险偏远的地方

10.（2分）A.（乃）B.（而）C.（以）

11.（2分）又恐为造物者所愠/后有勇往如吾二人至吾之所至/当自知之。

12.（2分）向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

13.（2分）而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

14.（2分）示例一：我认为柳宗元是一位好导游。他采用“移步换景”和“定点观察”的方法，为我们全方位地展示了小石潭的美景。

示例二：我认为苏轼是一位好导游。他心存机趣，亲切幽默，不仅带我们游历了灵化洞，还引导我们以勇于探索的精神涉历人生。

15.（2分）D

16.（2分）使结构精巧而掷地有声，使节奏跌宕而演绎生动。

17.（3分）示例一：甲句是作者从悬崖脱险后悟出的人生哲理，告诉我们在遇到难以达成的学习或工作目标时，要把大的目标分解成一个个小目标，一步步实现。它对我们如何解决在学习生活中遇到的困难具有指导意义，让人记得住，用得上，所以称得上“金句”。

示例二：乙句把黄河奔流与个人成长结合起来，富有哲理，启迪人们正视磨难，辩证看待磨难，最终收获成长。这对我们如何看待学习生活中的困难具有指导意义，让人记得住，用得上，所以称得上“金句”。

18.（2分）②听说闫庄村有“好景儿”，福哥雪天开车前往，拍下瑞雪丰年图《太行山上的好年景》；③福哥连续两年到北舁村看“红火”，其间寻得完美机位，拍下《黄土地上的狂欢节