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栽蒜苗（二）6数据的表示和分析课时总览课后作业探索新知认识折线统计图和根据数据变化进行简单预测1课堂探究点2课时流程课堂小结当堂检测情境导入笑笑栽的蒜苗生长情况统计表第几天第2天第4天第6天第8天第10天第12天蒜苗高/厘米137101415探索新知探究点认识折线统计图和根据数据变化进行简单预测笑笑栽的蒜苗生长情况统计表第几天第2天第4天第6天第8天第10天第12天蒜苗高/厘米137101415认一认，说一说，下面这幅图是怎么得到的？探索新知笑笑栽的蒜苗生长情况统计图观察折线统计图，说说这几天蒜苗的整体生长情况是怎样的。蒜苗的整体生长情况呈增长趋势。探索新知想一想，哪段时间蒜苗长得最快？第4天到第6天、第8天到第10天蒜苗长得最快。根据你栽的蒜苗生长情况，在附页4图2的格子纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。探索新知探索新知1．龙龙为了锻炼身体，每天都坚持跑1000米，并记录下自己每周跑1000米用的最短时间，制成了如下统计图。探索新知(1)从统计图中可以看出，龙龙跑1000米的时间是怎样变化的？龙龙跑1000米的时间逐渐减少。(2)龙龙在第(

)周到第(

)周这段时间里跑1000米所用的时间减少得最快。(3)预测一下在第九周，龙龙跑1000米的最短时间可能是多少？为什么？一二可能是240秒。因为龙龙跑1000米所用的时间趋于稳定，所用时间的变化会越来越小。(合理即可)课堂小结归纳总结：折线统计图是用一定的单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。折线统计图不但能表示出各数量的多少，而且能拜师数量的增减变化情况。当堂检测笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。（1）笑笑每隔____时测量一次气温。（2）这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变化的？（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。1当堂检测(2)这一天从8：00到16：00的气温从总体上说是先升高后降低的。(3)这一天从8：00到16：00的最高气温与最低气温相差多少？24－18＝6(℃)(所提问题不唯一)当堂检测环境小调查。你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并尝试提出一些建议。当堂检测不满意。理由：虽然2006～2010年我国工业粉尘排放总量逐年下降，但是我国城镇生活污水排放总量却在逐年上升。

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