五年级语文下册全册备课教案_第1页
五年级语文下册全册备课教案_第2页
五年级语文下册全册备课教案_第3页
五年级语文下册全册备课教案_第4页
五年级语文下册全册备课教案_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

(二)语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方(三)语文教师要能够主动开发、广泛利用语文课程资(五)建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多(六)注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，培本班共有学生61人。大部分学生已经养成了良好的学来看，学生能较好地完成学习任务，合格率100%,66%的学(一)教材结构组“走进西部”,第二组“永远的童年”,第三组“语言的艺术”,第四组“他们让我感动”,第五组“中国古典名著之旅”,第六组“走进信息世界”,第七组“作家笔下的全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表 个常用字的识字任务。生字表(二)是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。(二)教材特点4.导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的6.在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学(三)单元重点、难点第2单元：一是让学生通过读书，体会作者对童年生活第3单元：一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，第4单元：引导学生潜心读书，感受人物的精神品质；第6单元：引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信(二)阅读教学以下是8个专题的读写重点：(三)口语交际教学(四)习作教学(二)阅读教学表达方法。在课文中发现语言表达的特点。在“交流平台”3.要根据课文的不同特点，设计和采用灵活多样的教(三)口语交际教学义，体现学生实际交际的需要，让学生了解在不同的场合、二是考虑到儿童的年龄特点，情境的创设还要注意趣味性，(四)习作教学2.加强平时练笔的指导。(五)综合性学习活”,目的是使学生了解从古至今信息传递的方式

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论