工程造价专业-扩招培养方案

太原城市职业技术学院

工程造价专业人才培养方案

（适用对象：2019级高职扩招学生）

专业名称：工程造价

专业代码：540502

学制：三年

制定（修订）单位：工程经济系

制定（修订）时间：2019年9月

负责人教研室专业系教务处主管院长

姓名王博曹红梅樊长林谢振芳

工程造价专业（扩招）人才培养方案

（适用于2019级高职扩招学生）

一、专业名称及代码

专业名称：工程造价

专业代码：540502

二、入学要求

符合我省普通高校招生报名条件的应、往届普通高中毕业生、中职（含中专、技工学校、

职业高中）毕业生，退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民和在岗职工等。

三、修业年限

基本学制3年，最长不超过6年。

四、培养目标

本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，依据工程造价岗位需要，具有良好的

职业道德,具备工程造价文件的编制审核、工程资料管理及工程施工管理工作等专业知识,身

心健康，掌握工程项目的经济评价、投资估算、概算、施工图预算、工程招标控制价、投标

报价、工程结算、竣工决算等造价文件编制、审查及工程造价的全过程控制、工程项目合同

管理、信息管理等领域的知识和技术技能，面向建设工程领域全过程造价管理的高素质劳动

者和技术技能人才。

五、职业面向

本专业毕业生主要面向建筑施工企业、建设单位、房地产公司、招投标代理机构、工程

-2-

咨询单位的造价员、资料员、施工员、建筑信息模型技术人员等工作岗位的造价文件的编制

与审核、造价管理、资料管理、BIM建模等工作。

表1本专业职业范围一览表

所属专对应行主要岗位类别

所属专业主要技术类别职业资格证书或技能等

业大类业（代（或技术领

类（代码）（代码）级证书举例

（代码）码）域）

专业技工程造价工程技

土木建建设工程造价员

术服务术人员二级造价工程师

资料员

筑大类管理类业（74）（2-02-30-10）资料员证书

施工员

房屋建建筑信息模型技施工员证书

（54）（5405）建筑信息模型

筑业术人员BIM技术员证书

技术人员

（47）（4-04-05-04）

六、人才培养的规格

由素质、知识、能力三个方面的要求组成。

1.素质目标

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制

度，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国

家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精

的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有建筑工程质量意识、绿色环

保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行

有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握

基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定

的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生

活习惯、行为习惯和自我管理能力。

-3-

2.知识目标

（1）科学文化知识：掌握一定的政治、经济、数学、英语和计算机等知识。

（2）社会生活知识：热爱生活，具有法律法规观念，具有创新精神和创业能力，掌握社

会生活基本知识、人际交往及创业创新等常识。

（3）专业知识：熟悉建筑识图与构造、建筑结构、建筑材料等方面的工程技术知识，掌

握建筑施工组织、建筑工程施工等基本知识，熟悉有关经济法规与合同管理等知识，掌握建

筑工程、装饰工程和安装工程预结算的编制方法，掌握工程结算书的编制及工程结算时的谈

判技巧。

3.能力目标

（1）方法能力：具有获取信息、发现问题、分析问题、解决问题的意识；具有对新技术、

新结构、新设备、新工艺、新材料的学习能力和创新意识。

（2）社会能力：养成良好的生活习惯，适应合作与竞争；具有与设计、监理等单位人员

进行信息交流、协调的能力；具有较强的责任心和自信心；具有安全、质量意识。

（3）专业能力：具有扎实的识图能力和计算能力；能够进行建筑工程、装饰装修工程、

安装工程概预算、结算和决算的编制；能够应用计算机软件熟练地进行工程量计算及工程计

价；能够初步分析、评定投标报价和编制投标书；能够从事建筑工程造价的分析、工程监理

等工作；具有初步的工程管理和组织能力。

七、课程设置及要求

（一）课程思政要求

1.高职思政课要求

思政课课程目标。思政课课程目标引导学生立德成人、立志成才，树立正确世界观、人

生观、价值观，坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义和共产主义的信念，增强中国特

色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强

国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现

-4-

中华民族伟大复兴的奋斗之中。大学阶段重在增强使命担当，引导学生矢志不渝听党话跟党

走，争做社会主义合格建设者和可靠接班人

思政课课程体系。高职阶段思政课课程开设“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系

概论”、“思想道德修养与法律基础”、“形势与政策”等必修课。各院校要重点围绕习近

平新时代中国特色社会主义思想，党史国史、改革开放史、社会主义发展史，宪法法律，中

华优秀传统文化等设定课程模块，开设系列选择性必修课程。

推进思政课课程内容建设。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以政

治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养为重点，以爱党、爱国、爱社会主义、

爱人民、爱集体为主线，坚持爱国和爱党爱社会主义相统一，系统开展马克思主义理论教育，

系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、

心理健康教育、中华优秀传统文化教育。遵循学生认知规律设计课程内容，体现不同学段特

点，高职阶段重在开展理论性学习。

2.高职文化课程思政要求

深度挖掘学校本专业体育课、军事课、心理健康教育、党史国史、中华优秀传统文化、

职业发展与就业指导、语文、数学、外语、健康教育、美育、职业素养等所有文化基础课程

蕴含的思想政治教育资源，解决好文化基础课程与思政课相互配合的问题，推动文化类课程

与思政课建设形成协同效应。

3.高职专业课思政要求

每门专业课程蕴含着丰富的思想政治教育内容，深度挖掘本专业课程中蕴含的思想政治

教育资源，要梳理每一门专业课程蕴含的思想政治教育元素，发挥专业课程承载的思想政治

教育功能，结合本专业人才培养特点和专业素质、知识和能力要求，善于挖掘专业课程中生

成的人文背景与社会价值，将思想政治教育“润物细无声”地融入专业课程教学，把对真、

善、美的追求贯穿于学生专业学习的全过程，增强学生对“技术与社会”“技术与人”关系

的进一步认识。推动专业课程教学与思想政治理论课教学紧密结合，相互配合的问题，推动

专业类课程与思政课建设形成协同效应。

总之，要牢固树立立德树人的理念，完善三全育人的格局，构建课程育人体系，发掘课

程育人内容，创新人才培养模式，创新教学手段与方法，优化学校育人环境。要充分发挥所

-5-

有课程育人功能，构建全面覆盖、类型丰富、相互支撑的课程体系，使各类课程与思政课同

向同行，形成协同效应。

（二）课程设置

课程是职业教育质量与特色的基本保障与抓手，教学内容与方法是促进人才

培养目标与规格实现的关键。在当前大力推进课证融合、学分置换的职业教育教

学改革中，本专业人才培养方案的课程设置既包括传统教学计划内设置的必修课

程和选修课程。也包括网上精品课程选修，外校或其他学习方式获得转换学分的

课程。

职业院校的课程主要包括公共基础课程、专业（技能）课程和实习实训课程。

1.公共基础课程

（1）公共基础课程设置

根据国家有关文件明确规定，高等职业学校应当将思想政治理论课、体育、军事课、心

理健康教育等课程列为公共基础必修课程，并将马克思主义理论类课程、党史国史、中华优

秀传统文化、职业发展与就业指导、创新创业教育、信息技术、语文、数学、外语、健康教

育、美育课程、职业素养等列为必修课或限定选修课。公共基础课是本专业学生均需学习的

有关基础理论、基本知识和基本素养的课程，

通过学习本专业公共基础必修课或选修课程掌握基础的文化知识，一方面为学生继续学习

创造条件；另一方面通过学习培养良好的职业道德素养、身体素质、心理素质、礼仪修养素质

等，为培养公民基本素养打好基础。

表2公共基础课一览表

序号课程名称学时

1思想道德修养与法律基础56

2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论72

3形势与政策40

4大学生职业生涯规划与就业创业教育28

5计算机文化基础72

6实用英语128

-6-

7体育与健康教育64

8高等数学128

9高职语文56

10大学生心理健康教育44

11大学生安全知识24

12军事理论28

2.专业（技能）课程

（1）专业（技能）课程设置

专业技能课包括专业基础课、专业核心课和专业选修课。

专业技能课程设置要与专业培养目标相适应，课程内容要紧密联系行业和企业实际和社

会实践，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和职业精神的培养。专业课程是支撑学生

达到本专业培养目标，掌握相应专业领域素质、知识和能力的课程。课程设置及教学内容主

要应国家专业目录、专业教学标准相关文件规定，强化对培养目标与人才规格的支撑，融入

有关国家教学标准要求，融入行业企业最新技术技能，注重与职业面向、职业能力要求以及

岗位工作任务的对接。按照相应职业岗位（群）的能力要求，确定专业基础课程和专业核心

课程，并明确教学内容及要求。

表3专业课程一览表（专业基础课、专业核心课）

序号课程名称主要教学内容和要求学时

本课程介绍了建筑识图的基本知识，要求学生能够识读

1建筑识图与构造与会审建筑施工图，熟悉工业与民用建筑的构造组成、84

构造要求和构造做法。

本课程培养学生掌握常用建筑材料的质量标准，能编制

常用建筑材料检测方案，并能在保证环境和安全的条件

2建筑材料下实施检测，填写检测报告，最终能根据检测结果正确56

判断材料质量状况，正确选用、验收和保管材料，了解

材料与设计、施工的关系。

本课程以培养建筑结构工程图识读能力，掌握工业与民

3建筑结构与识图72

用建筑的结构特点，具有相应的地基与基础、梁、柱、

-7-

序号课程名称主要教学内容和要求学时

板、墙等建筑结构的基本知识，具备施工中结构问题认

知及会审结构施工图的能力。

本课程以建筑工程施工工艺流程为主线，介绍了土方工

程、基础工程、砌筑工程、主体工程、钢筋混凝土工程、

4建筑工程施工72

预应力混凝土工程、结构安装工程、防水工程、装饰工

程、冬雨季工程等的施工工艺。

本课程以山西省2018建筑工程预算定额、建设工程费用

定额为依据，介绍了土石方工程、地基处理与边坡支护

建筑工程计量与工程、桩基工程、砌筑工程、混凝土及钢筋混凝土工程、

5108

计价实务金属结构工程、木结构工程、屋面及防水工程、保温、

隔热、防腐工程、脚手架工程、混凝土模板及支架、垂

直运输及超高等分部工程的定额计价。

本课程以山西省2018安装工程预算定额为依据，介绍了

安装工程计量与

6电气设备安装工程、给排水、采暖、燃气工程、刷油、64

计价实务

防腐蚀、绝热工程等内容的定额计价。

本课程以现行国家标准图集16G101为依据，介绍了钢筋

混凝土结构的平法制图规则、标准构造详图，讲授了钢

7钢筋翻样与算量64

筋混凝土工程基础、柱、梁、墙、板、楼梯等六类构件

的钢筋量计算方法。

本课程以山西省2018装饰预算定额为依据，介绍了楼地

装饰工程计量与

8面工程、墙、柱面工程、天棚工程、门窗工程、油漆、64

计价实务

涂料、裱糊工程及其他等分部工程的定额计价。

本课程以岗位核心职业能力为中心构建课程体系，打破

建筑设备工程与传统的以学科进行教材编写的模式，采用模块方式教学，

972

识图包括建筑给排水、采暖通风、空气调节、热水及燃气供

应以及建筑电气等内容。

本课程介绍了《中华人民共和国建筑法》、《中华人民

10建筑法规36

共和国招标投标法》、《中华人民共和国合同法》、《建

-8-

序号课程名称主要教学内容和要求学时

设工程质量管理条例》、《建设工程安全生产管理条例》

相关内容。

本课程以现行的建设工程工程量清单计价规范、房屋建

工程量清单计价筑与装饰工程工程量计算规范为依据，介绍了一般建筑

1164

实务与装饰工程工程量清单工程量的计算和招标控制价的编

制等两部分内容。

本课程内容包括：建设工程市场、工程承发包、招标基

本常识；建设工程招标与投标程序；建设工程开标、评

工程招投标与合

12标与定标；建设工程施工合同的订立、履行、变更与解72

同管理

除；建设工程合同的终止与收尾；建设工程施工索赔；

招投标软件的操作，招投标平台的熟练使用。

本课程结合GB50500-2013《建设工程工程量清单计价规

建筑工程BIM算范》、2018版山西省建设工程计价依据、广联达最新版

1372

量本的计价软件GCCP5.0、图形算量软件GTJ2018，并密切

联系实际工程。

本课程内容包括：建筑工程流水作业的基本原理及其应

用；网络计划技术基本原理及其应用、施工准备工作；

建筑工程施工组

14单位工程施工组织设计、施工组织总设计等内容；能熟72

织

练应用梦龙软件进行施工组织辅助设计及施工现场平面

布置。

本课程从谈判前应具备的知识和技能入手，结合工程的

特点和要求，分别介绍了工程在各个阶段的谈判内容、

15工程结算谈判特点和应对方式，内容包括：拟定谈判方案；工程实施36

过程中的结算谈判；工程索赔谈判及工程竣工阶段的结

算谈判。

本课程结合2018版山西省建设工程计价依据，学习广联

安装工程BIM算

16达安装图形算量软件GQI2019，并密切联系实际，内容包36

量

括：给排水工程算量、暖通工程算量、强电工程算量等。

-9-

序号课程名称主要教学内容和要求学时

本课程主要内容包括：建筑工程测量的基本知识，测量

的基本工作，测量仪器的构造及使用方法;小地区控制测

量，大比例尺地形图的基本知识，地形图的测绘及应用;

17建筑工程测量72

建筑施工测量的基本知识，施工测量的基本工作，施工

场地控制测量，民用和工业建筑施工测量及建筑物变形

观测。

本课程主要介绍运用建筑经济的基本理论和方法，分析

18建筑经济评价各类工程项目和技术方案的可行性，从中选出经济64

的可行的最优方案，对投资进行控制与分析

本课程主要内容包括AutoCAD的基本知识、绘图准备工

作、二维基本图形绘制、二维图形编辑、图形注释与表

19建筑CAD格、辅助绘图命令与工具、尺寸标注、工作空间与打印36

输出、绘制建筑工程图、建筑工程类CAD软件简介等内

容

本课程详细阐述了建筑工程及安装工程的投资估算、设

计概预算、工程结算、竣工决算的编制与审查和审计；

20工程造价管理采用定性与定量相结合，系统地论述了投资决策阶段、72

设计阶段和实施阶段等全过程工程造价的有效控制的原

理、方法和技能；工程造价的动态管理等；

通过本课程学习，能够熟悉工程建设监理工作的基本知

识，掌握工程建设监理招投标与合同管理的内容，掌握

21工程监理概论32

工程投资控制、工程进度控制、工程质量控制的专业知

识及控制方法，掌握工程建设监理规划的编制。

通过本课程学习，熟悉各资料管理的基本流程，熟读资

料的编码分类与组卷归档要求，熟练填写建设工程管理

建设工程技术资

22与验收资料，熟知工程施工现场的质量验收标准，能够72

料管理

应用“品茗施工资料管理软件”进行工程资料的编制与

记录

-10-

序号课程名称主要教学内容和要求学时

本课程以工程项目建设活动为研究对象，阐述建筑工程

项目基础理论、项目组织类型及特点分析、项目部及项

目经理的产生及职责、项目范围管理与管理规划编制、

23工程项目管理72

项目进度、质量、成本管理、工程项目职业健康安全与

环境管理、工程项目资源与信息管理、工程项目风险管

理、竣工验收、项目收尾与评价等

本课程介绍了BIM相关的概念、理论、发展历程、应用

过程、标准和软件以及BIM在建设项目各阶段的应用等

24BIM概论内容，使学生通过本书的学习能够系统而全面地掌握BIM36

的基本理论与方法，从而推动BIM在建设项目全生命周

期的理论研究与应用实践，促进建设工程信息化建设。

本课程以钢结构工程的识图与计量为主要内容，包括：

钢结构的基本概念；钢结构工程计价的基本理论；钢结

钢结构工程计量

25构工程识图基本知识；钢结构的构造；钢结构工程的加36

与计价

工与制作；钢结构工程的计价组成；各种结构形式的钢

结构工程的计量与计价等内容。

3.公共选修课程

（1）公共选修课程的设置

表4公共选修课程一览表

序号课程名称课时

1不朽的艺术：走进大师与经典35

2走近中华优秀传统文化16

3创业实践案例课程10

4中华传统文化与人生修养26

5逻辑学概论46

6现代礼仪与修养4

7常见病的健康管理15

-11-

8文物精品与文化中国73

9现代生活美学——插花之道23

10运动与健康9

11音乐与健康22

12沟通心理学13

13经典导读与欣赏29

4.专业选修课程

（1）专业选修课程设置

表5专业选修课程一览表

序号课程名称课时

1智慧建造32

2建筑工程BIM理论与实践36

3管理沟通与技巧32

4装配式建筑施工32

5建筑节能32

5.实习实训

通过实习实训主要培养学生良好的沟通协调能力、理解和执行任务的能力、较好的团队合

作精神和能力，积极应对困难和挫折的能力，对环境的适应能力，较强的自主学习能力等职业

核心能力。培养同学们运用本专业主要设备的操作能力，熟悉本专业典型工作任务的工作流程

和工作规范，理解和熟悉本专业工作岗位的各种规章制度，培养良好的从事本专业工作的基本

职业态度和职业素养，认同企业和行业的相关文化，在工作中具有一定的创新意识和创新能力

等专业能力。

（1）认知实习

认知实习是本专业人才培养方案的重要组成部分，是本专业基础知识学习和专业核心知识

学习之间的连接和实践环节。

表6认知实习内容与要求一览表

-12-

项目认知实习的内容认知实习的要求课时

认知实1.了解建设工程造价认知实习是对书本知识的巩固加深。需要

岗位的一般要求1周

习到工作岗位的环境去参观，去了解今后将要工

2、熟悉建设工程造价

作（实习）的环境，增加对将要从事的职业岗

员的工作环境、工作基

位的初级认识，只有学员积极参加认知实习，

本条件。

3、了解目前工程造价对未来工作岗位、工作内容有了初步的认识，

人员对职业岗位的认才能有针对性的继续学习。

识和理解，对工作的满

意度。

4、了解建筑行业对造

价员的基本要求。

（2）综合实训

学生在实训基地分别进行建筑工程识图，建筑结构识图，建筑设备识图，建筑工程、装饰

工程、安装工程计量与计价，工程量清单计价，钢筋翻样与算量，工程结算编制建筑工程测量，

建筑工程施工组织，工程招投标与合同管理，建设工程资料管理等方面的综合实训，学生参与

建设工程招投标及施工阶段造价文件编制过程，全面了解造价管理的全过程及相关规程，同时

熟练掌握工程造价文件的编制技能及法律法规的相关要求。

表7综合实训内容与要求一览表

项目综合实训的内容综合实训的要求课时

综合综合实训是工程造价专业重要的专业综（1）由企业选派有经验、责任心强

合实践教学环节，通过对本专业基本技2周

实训的对应岗位现场操作人员作为学生

能课程和核心课程技能项目进行综合训

的师傅，签订师徒协议，负责学生安

练，培养学员热爱劳动、遵守纪律的品

全与日常管理。并对学生的现场实践

德，培养专业素养和精益求精的工作作

风。进行全面的指导。

（1）深入施工单位、建设单位、工程咨（2）校内本专业的专业教师，负责

询单位等实训基地的工程项目中，向参实训日志的收发和检查，学生日常安

建单位的工程技术人员和工程造价人员全及上岗的核查，最后综合实训成绩

学习，深入理解项目建造过程中工程造

的评定和汇总等工作。

价的管理。

（3）实习学生要遵守实习单位的操

（2）阅读并收集有关的合同、招投标资

-13-

料、造价文件及施工图纸和参考资料文作规程和管理规定，做好自身安全防

献（施工方案、工程规范、规程和规则，

范。

建筑标准图和通用图，参与工程的算量

（4）具体要求按照太原城市职技术

实训和造价文件的编制工作。

学院工程造价专业综合实训课程标

（3）熟悉施工单位的造价管理体系、公

司和项目之间的相互关系，了解施工项准、工程造价专业综合实训任务书执

目造价管理部的组成，了解各级造价员行。

的职责与业务范围；

（4）了解新技术、新工艺、新材料及现

代施工管理方法的应用，了解施工与管

理的新规范；

（5）熟悉工程施工工艺流程与控制要

点，参观过程中做好记录，及时整理，

勤于思考，有目的、有意识地提高自己

分析和解决工程实际问题的能力。

（3）顶岗实习

顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节。要认真

落实教育部、财政部关于《工程造价专业顶岗实习标准》《职业学校学生实习管理办法》和

《职业学校学生实习管理规定》的有关要求，保证顶岗实习岗位与其所学专业面向的岗位群

基本一致，在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，通过校企合作，实行工学交替，

多学期、分阶段安排学生实习。

表8顶岗实习内容与要求一览表

项目顶岗实习的内容顶岗实习的要求课时

-14-

顶岗（1）了解实习单（1）严格执行学校顶岗实习管理制度；在校企双方

实习位概况（企业文协商的基础上由学校制订实习计划；

化、企业管理制（2）学校、实习企业和学生本人或家长应当签订书

度、企业生产设面协议；学校和实习企业应当加强对实习生的劳动安全教

备，软件应用等）；育，学校应为实习学生购买意外伤害保险等相关保险；实

（2）了解建筑企习企业要为学生实习提供必要的实习条件和安全健康的

业工程造价管理实习环境；学校和实习企业应当建立严格的实习生考勤制

或成本控制岗位度，由实习企业按照员工管理要求记录到岗情况；学校要

的设置；充分运用现代信息技术手段，适时做好实习过程记录。顶20

（3）了解造价员岗实习信息平台应记录实习生每日考勤、工作岗位、工作周

岗位工作职责；内容、教师指导等事项；

（4）了解造价员（3）顶岗实习结束时，学生应提交顶岗实习总结，

岗位相关法律法企业指导教师和实习企业应出具顶岗实习鉴定表，对学生

规实习情况进行综合评定。实习管理部门应及时收集、整理

和评阅学生实习记录、企业实习鉴定表和学生实习总结。

（4）具体要求按照太原城市职技术学院工程造价专

业顶岗实习课程标准、工程造价专业顶岗实习任务书执

行。

6.其它课程

表9其它课程说明表

序课程学

学习要求

号内容分

入学入学教育主要是通过专业介绍、优秀学长事迹介绍等激发学生专业学习

11

教育

热情，初步培养敬业精神。

军事军事教学环节，采取多种军事训练方式，掌握基本的军事技能，培养学生

21

训练吃苦耐劳、爱国、友善、诚实的品质

毕业毕业教育是一个不断进行的动态过程。一般我们通常把毕业前1年

31

教育作为毕业教育的重点时期。主要通过开设《大学生职业生涯规划和就业指

-15-

导》等课程，全面介绍就业形势和就业政策，进行道德、纪律等方面的系

统指导和教育；安排毕业生大会；请优秀毕业生做报告、讲座，介绍他们

的成才之路，对毕业生思想进行有益的启迪；请企业领导作报告，介绍企

业对毕业生的基本要求；请政府有关人员或专家介绍国内外就业情况，分

析有关专业知识特点，讲解相关行业概况、发展潜力和对从业人员的要求

等；举行就业模拟试验、择业面试技巧、修饰仪表仪容以及填写有关表格

的讲座等；对毕业生就业进行指导和咨询服务。教育毕业生进一步树立正

确的人生观、价值观、择业观，培养良好的职业道德。

（三）课程体系结构

课程体系是指同本专业不同课程门类按照门类顺序排列，是教学内容和进程的总和，课

程门类排列顺序决定了学生通过学习将获得怎样的知识结构。课程体系是育人活动的指导思

想，是培养目标的具体化和依托。

1、以工作过程为导向构建课程体系

根据工程造价专业人才需求调研材料，与行业专家共同详细分析了助理造价工程师岗

位的典型工作任务，根据任务分析工程造价岗位的核心能力，再结合工作过程和教学规律，

确定了相应课程，具体见表1。

表1职业面向及岗位能力分析表

就业岗位典型工作任务岗位核心能力对应课程设置

熟悉建筑材料和建筑节能材料的特性建筑材料

能识读建筑工程建筑施工图，熟悉民用建

建筑识图与构造

筑、工业建筑的构造要求

熟悉建筑工程和建筑节能的施工工艺建筑工程施工

二

级编制建筑建筑结构与识图

核能识读建筑工程结构施工图、钢筋平法施工

造工程预算书钢筋翻样与算量

心图，计算钢筋工程量

价BIM概论

岗

工建筑工程计量与计价实

位

程能编制建筑工程预算书务

师钢结构工程计量与计价

应用软件进行建筑工程的计量和计价建筑工程预算软件应用

编制装饰装熟悉装饰装修材料的特性建筑材料

修工程预算书能识读装饰装修工程施工图建筑识图与构造

-16-

熟悉装饰装修工程的施工工艺建筑工程施工

装饰工程计量与计价实

能编制装饰装修工程预算书

务

应用软件进行装饰装修工程的计量和计价建筑工程预算软件应用

能识读给排水、供暖、电气工程施工图

建筑设备工程与识图

熟悉建筑设备工程的施工工艺

编制安装

安装工程计量与计价实

工程预算书

能编制安装工程预算书务

安装工程预算软件应用

能编制工程量清单建筑工程计量与计价实

务

能确定综合单价装饰工程计量与计价实

编制工程量

务

清单及招标控制价

安装工程计量与计价实

能编制工程量清单报价书

务

工程量清单计价实务

能进行工程变更资料的整理与分析

编制工程结算根据设计变更、现场签证等资料编制工程结工程结算谈判

与竣工决算书算书建筑法规

竣工决算书的编制

建筑经济

投资估算编制可行性研究报告，进行投资估算

造工程造价管理

价编制招标文件、投标文件，选择投标策略、工程招投标与合同管理

拓展参与招投标活动

工参与招投标。建筑法规

岗位

程编制施工预算，进行成本分析

师工程造价全过程管工程造价管理

建筑工程造价总体投资额度的控制与管理，

理建筑经济

经济评估

建筑材料

建筑识图与构造

参与制定施工安全技术措施，负责组织工程

建筑结构与识图

项目的施工

施工施工现场技术与管建筑工程施工

员理BIM概论

参与单位工程施工组织设计及各分部分项建筑工程施工组织

相关工程的方案制定与实施工程项目管理

岗位绿色建筑与绿色施工

资料负责项目部各项工程技术资料的收集、整理建设工程技术资料管理

资料管理

员和归档工作绿色建筑与绿色施工

BIM建建筑识图与构造

土建BIM模型

模员、建筑结构与识图

BIM模型的建立安装BIM模型

分析建筑工程施工

BIM模型转换及算量

员建筑工程BIM算量

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建筑工程施工组织

安装工程BIM算量

图1专业课程体系结构图

八、教学进程总体安排

（一）学时安排基本要求

根据学生的认知特点和成长规律，三年制高职每学年教学时间不少于40周，三年总学时

数不少于2500（其中集中面授时间每学年不少于400学时），顶岗实习一般按每周30学时计

算；学分与学时的换算。一般16-18学时计为1个学分，三年制高职总学分一般不少于140

学分，军训、入学教育、社会实践、毕业设计（或毕业论文、毕业教育）等，