人教版美术一年级下册第十四单元14.可爱的动物 教学设计

人教版美术一年级下册第十四单元14.可爱的动物教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为“可爱的动物”，出自人教版美术一年级下册第十四单元。课程内容包括学习描绘各种动物的外形特征，通过观察和分析，运用简单的线条和色彩进行动物绘画创作。此单元旨在培养学生对动物的观察能力、审美能力和绘画技能。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。在此基础上，本节课要求学生观察动物的外形特征，进一步运用已学的绘画技巧进行创作。通过本节课的学习，学生可以将已有知识与绘画动物相结合，提高自己的绘画能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括以下三个方面：

1.图像识读：学生能够观察并识别不同动物的外形特征，通过分析动物的线条、色彩和构图，提高自己的图像识读能力。

2.美术表现：学生运用简单的线条和色彩进行动物绘画创作，培养自己的美术表现能力，能够生动地描绘出动物的可爱形象。

3.创意实践：学生在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性的动物画作。通过本节课的学习，学生将提高自己的创新实践能力。

4.审美判断：学生通过欣赏和分析动物画作，培养自己的审美判断能力，能够评价自己和同伴的作品，提高审美水平。

5.文化理解：学生了解动物在人类文化和艺术中的地位和价值，培养自己对动物的关爱和保护意识，提高文化理解能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在一年的美术学习过程中，学生已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。他们还学习过观察和描绘自然景物、人物等，对绘画有一定的基础。此外，学生在生活中对各种动物有过观察和了解，对动物的外形特征有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对绘画充满兴趣，尤其是描绘可爱的动物。他们喜欢通过绘画表达自己对动物的喜爱之情。在学习能力方面，学生能够按照老师的指导进行绘画，但在创新和实践方面有待提高。学生的学习风格多样，有的喜欢模仿，有的喜欢创新，教师需针对不同风格进行因材施教。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描绘动物的过程中，学生可能会遇到以下困难：一是对动物外形特征的把握，难以做到准确描绘；二是对动物的神态和表情的表现，难以做到生动传神；三是对色彩的运用，难以把握色彩的搭配和运用。此外，学生在创新和实践方面有待提高，需要教师引导和鼓励。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂开始时，我会通过讲解导入本节课的主题，向学生介绍可爱的动物，讲解描绘动物的方法和技巧。

（2）观察法：学生通过观察动物图片，分析动物的外形特征，培养学生的图像识读能力。

（3）实践法：学生通过绘画创作，将所学知识应用于实际操作，提高美术表现能力和创新实践能力。

（4）互动讨论法：学生在绘画过程中，进行小组合作交流，分享自己的创作思路和经验，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

（1）课堂导入：通过展示各种可爱的动物图片，引导学生关注动物的外形特征，激发学生的学习兴趣。

（2）讲授示范：讲解描绘动物的方法和技巧，如线条、形状、色彩等，为学生提供绘画指导。

（3）实践环节：学生根据所学知识，进行动物绘画创作，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

（4）小组交流：学生将作品展示给小组成员，进行互动讨论，评价彼此的画作，提出改进意见。

（5）总结展示：选取优秀作品进行课堂展示，让学生分享自己的创作心得，提高学生的自信心和成就感。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示各种可爱的动物图片，以及绘画方法和技巧的讲解，方便学生直观地了解本节课的内容。

（2）视频：播放绘画教程视频，让学生更直观地学习绘画方法，提高学生的绘画技能。

（3）在线工具：利用在线绘画工具，让学生在课堂上进行实时绘画创作，方便教师指导和评价学生的作品。

（4）动物图片素材：收集各种可爱的动物图片，作为学生绘画的参考素材，提高学生的绘画表现力。

（5）评价量表：制定评价量表，对学生的绘画作品进行量化评价，提高评价的客观性和准确性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“可爱的动物”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“可爱的动物”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“可爱的动物”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“可爱的动物”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解描绘动物的方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握绘画技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验绘画知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解描绘动物的方法和技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握绘画技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解描绘动物的方法和技巧，掌握绘画技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“可爱的动物”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“可爱的动物”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的描绘动物的方法和技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）图书资源：为学生推荐一些关于动物的绘画教程书籍，如《动物绘画技巧》、《可爱的动物彩绘》等，以便学生深入学习动物绘画的技巧和方法。

（2）网络资源：提供一些优质的动物绘画教学视频，如B站、抖音等平台上的动物绘画教程，让学生在课后自主学习，进一步提高绘画技能。

（3）实践活动：鼓励学生参加动物园、自然保护区等举办的动物绘画比赛或展览，拓宽视野，激发创作灵感。

（4）文化资源：引导学生关注动物在传统文化中的形象，如中国民间艺术中的动物图案、国外艺术作品中的动物主题等，帮助学生丰富自己的艺术修养。

2.拓展建议

（1）学生在课后可以利用图书馆或网络资源，深入了解自己喜欢的动物，搜集更多动物的图片和资料，为自己的绘画创作提供更多素材。

（2）鼓励学生参加绘画兴趣小组或绘画社团，与同学们一起分享绘画心得，相互学习和进步。

（3）学生可以尝试运用不同的绘画材料和工具，如水彩、彩铅、马克笔等，进行动物绘画创作，探索适合自己的绘画风格。

（4）在绘画过程中，学生可以尝试将自己对动物的情感和故事融入作品中，使作品更具个性和创意。

（5）学生可以将自己的绘画作品展示在班级、学校或家庭中，让家人、老师和同学欣赏，提高自己的自信心和成就感。

（6）鼓励学生关注国内外知名的动物绘画艺术家，了解他们的作品和绘画风格，受启发并尝试模仿创作。板书设计①动物的外形特征：动物的外形特征包括身体部位、线条、形状等，是绘画动物的基础。

②描绘动物的方法和技巧：讲解如何运用线条、形状、色彩等绘画元素，生动地描绘出动物的形象。

③观察和分析动物：通过观察和分析，了解动物的外形特征，培养学生的图像识读能力。

④美术表现：运用简单的线条和色彩进行动物绘画创作，培养学生的美术表现能力。

⑤创意实践：在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性的动物画作。

2.关键词

①动物外形特征

②描绘方法

③观察分析

④美术表现

⑤创意实践

3.板书设计

（1）板书标题：可爱的动物绘画

（2）重点知识点：

①动物外形特征

②描绘方法

③观察分析

④美术表现

⑤创意实践

（3）关键词：动物外形特征、描绘方法、观察分析、美术表现、创意实践

（4）板书示例：

标题：可爱的动物绘画

重点知识点：

1.动物外形特征

2.描绘方法

3.观察分析

4.美术表现

5.创意实践

关键词：

1.动物外形特征

2.描绘方法

3.观察分析

4.美术表现

5.创意实践教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，如参与度、互动情况、提问频率等，评估学生的学习态度和课堂参与程度。

2.小组讨论成果展示：观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的沟通能力和团队合作精神。同时，评估学生讨论成果的质量和创新性。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对动物外形特征的掌握程度，以及对描绘方法和技巧的运用能力。

4.作业完成情况：评估学生在课后作业中的表现，包括作业的完成质量、创新性和对课堂所学知识的应用。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，给予学生及时的评价和反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，发挥自己的创造力和想象力。

6.学生互评与反馈：鼓励学生之间进行互评和反馈，互相学习，共同进步。学生可以互相评价对方的绘画作品，提出改进意见，促进彼此的美术表现能力的提高。

7.家长反馈：与家长保持良好的沟通，了解学生在家的学习情况，获取家长对学生的评价和反馈，以便更好地指导学生学习。

8.学生自我评价与反馈：鼓励学生进行自我评价和反馈，让学生了解自己的学习情况，发现问题并及时调整学习方法。典型例题讲解1.例题一：描绘一只猫的外形特征，注意线条的流畅和形状的准确性。

答案：描绘一只猫的外形特征时，可以先画出猫的身体轮廓，然后画出猫的四肢、尾巴和头部。在描绘猫的头部时，要注意画出猫的耳朵、眼睛和嘴巴。猫的耳朵呈三角形，眼睛呈圆形，嘴巴呈弧形。猫的身体线条流畅，四肢和尾巴的形状要准确。

2.例题二：用色彩描绘一只小鸟，注意色彩的搭配和表现小鸟的活泼可爱。

答案：描绘一只小鸟时，可以选择鲜艳的颜色来表现小鸟的活泼可爱。例如，可以选择蓝色、黄色和绿色来描绘小鸟的身体、翅膀和尾巴。在描绘小鸟的身体时，可以用蓝色来表现小鸟的羽毛，用黄色来表现小鸟的脚爪和嘴巴，用绿色来表现小鸟的尾巴。同时，注意色彩的搭配，使小鸟的形象更加生动可爱。

3.例题三：描绘一只大象，注意表现大象的体积感和质感。

答案：描绘一只大象时，可以先画出大象的轮廓，然后画出大象的头部、身体和四肢。在描绘大象的头部时，要注意画出大象的长鼻子、耳朵和眼睛。大象的体积感可以通过线条的粗细和阴影的运用来表现，使大象的形象更加立体。同时，可以用浅色调来表现大象的皮肤质感，增加大象的真实感。

4.例题四：描绘一只长颈鹿，注意表现长颈鹿的长颈和优雅的姿态。

答案：描绘一只长颈鹿时，可以先画出长颈鹿的轮廓，然后画出长颈鹿的身体、