有关高中教师的个人工作总结（合集5篇）

第第页有关高中老师的个人工作总结（合集5篇）有关高中老师的个人工作总结第1篇作为一名xx老师，既应有高水平的思想政治素养、爱岗敬业的职业道德素养，也应当不断地学习和理解培训。这一学期我要立足岗位，以团体备课、业务学习和课堂教学讨论为业务学习载体，经过自主学习来充足教育教学的需要，全面提高自身素养和教学质量。一、教育理论方面新课程的理念就是更改传统教学中的灌输式的教学方式，给同学更多的思考空间，在教学过程多方面的本领，比如同学动手本领、同学独立思考问题的本领，更多的重视同学本领的培育，而不是将同学培育成只是为了考试而考试的人才。要做到这些方面，必需要我们学习相关的教育学问和本学科的学问，从而将新课改的理念融入到本学科中来。所以自我常常阅读相关的报刊杂志、经过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和新的教学方法来使自我始终能够拥有新鲜的血液。努力经过自我的课堂教学使同学学得简便，学有所得，真正成为了同学心目中学习的引导者。二、道德修养方面作为一名老师，不仅仅是同学学习学问的引导者，更是同学人品学习的楷模。做到敬重同学，不对同学偏见，重视他们提出的看法，而不是高高在上，课堂上是老师和同学，生活中是伙伴，对同学的信任，从而也使他们信任自我，这样就能有助于教学的进行。在教学过程的学问水平，同时也要重视同学道德修养的提高，所以，我自我先学会怎样欢快的学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自我的'行为，这样，同学才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自我也时时刻刻挂念国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自我的本职工作。三、教学本领方面在教学中，立足于同学，从同学启程，成为同学学习过程中的引导者、推动者、引导者，努力进展同学学习的自动性。重视对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。1、加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心。要酷爱同学，对同学有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有猛烈的职责感。2、在教学过程中认真讨论教材，立足于同学的角度来讨论教材，进取备课，认真上好每一堂课，适时做好课后反思，评价出自我教学中的不足之处并加以改正。3、在教学方式中连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂教学风格。从而丰富教学方式，激发同学的学习爱好。4、坚持教学相长，在老师和同学交往中进展自我。遵从以人为本的管理原则，加强自我的管理本领。5、多听老师公开课，经过比较，发觉其他老师中的优点，加以汲取融入到自我的教学中；同时也经过团体备课、交流学习等形式，来提高老师的业务水平。6、连续学习新课程理论，充分培育和激发同学学习爱好，重视同学认知过程中的情感培育，在整个教学过程中，要重视对每节课的教学阅历进行评价。努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期评价教育教学过程，努力做到有所改善，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累阅历。一个学期的学习很快就结束了，我会在以后的教学工作中不断学习，以适应此刻教学的需要，让孩子们学到更全面的学问。有关高中老师的个人工作总结第2篇认真备好每一堂课，从不潦草从事。包括新课和全部的习题课，都写教案，都认真作题讨论教法。在备课中不断引入新的学问、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了很多教改思想和先进的教学方法。备课教案资料齐全，全部为打印的教案。教学成绩优异。外语试验班成绩突出，一般班成绩较好。适时总结教学中的阅历体会，适时调整教学思想和教学方法。教学中挂念同学，敬重同学，珍惜同学，和同学关系紧密融洽，能把握同学的心理需求，使教学工作恰好与同学的心理需求相结合。重视培育同学的学习方法、学习本领，重视基础学问的形成和培育、深化，先打好基础，再扩展发挥。不搞题海战术，不搞偏题怪题，与国家教委的教学思想同步，与省里的学习本领培育课题讨论同步。重视素养教育，尤其是落实还同学为学习的主体。连续探究讨论式教学法。今年，我连续讨论的'是“问题—讨论式教学法”，并形成了一种模式。积极自动地采纳创设问题情景引发同学讨论、思维的方法，训练同学的学习本领，训练同学帮助学习的本领和学习的自动性。在所教班级的教学成绩和同学的评教评学中都得到了充分的确定和体现。在获得济南市《十大教学模式》奖的基础上，在省骨干老师培训班上，我还进行了阅历介绍。作为一名高级老师，作为市中心构成员，我起到了应有的作用。积极进行教育科研，进行理论和实践上的探究。参加了市教研室的《同步目标练习》、省教育出版社的《基础训练》、省教育出版社的《试验报告》的编写，任《基础训练》和《试验报告》的主编。我的录象课《氯气》在省骨干老师培训班上，作为示范课，进行了研讨。作为一名高级老师，我能不断引导青年老师的备课和教学。今年重要是刘晓华和荣林，我适时对他们进行了引导，使他们快速成长，本学期二人都开出来较高质量的公开课。教研组工作方面。今学期，学校实行了综合课备课制，打破了教研组结构。但是我们不断听取领导的看法，积极适时落实。工作中重点依靠三位备课组长和部分骨干老师来带动全组的工作，使得工作进行的有条不紊。全组老师的团结是空前的，集体凝集力加强。开了几次专题研讨会。我们的课题讨论方面，讨论课活动课方面，多媒体教学方面等都具有先进性。学案教学、讨论性学习、讨论式教学法等，可以说是独一无二的。我们的听课活动也是很突出的。有关高中老师的个人工作总结第3篇酷爱教育事业，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待本身的工作，以“学高为师，身正为范”规范我的教育教学行为。本学期担负历史教研组长、班级干事、工会小组长和第三党支部宣扬委员，任教高一班级三个班的历史，工作中做到了脚踏实地、刻苦研讨，兢兢业业。通过不断地学习提高本身的思想认得，提高本身的业务水平。一、加强师德修养，将师德规范内化为坚决信念，树立良好形象我始终坚持参加政治学习，并努力在新的形势面前，积极探究工作新思路，变化思维方式，结合工作实际，与时俱进。竭力关爱每一个同学，用本身的真诚、善良感化每一个同学；与同学建立起了民主、公平和谐的良好老师和同学关系。我努力教会同学学会做人，处理好人际关系，帮忙同学树立正确的人生观和价值观，引导同学挂念集体，确立他们在集体中的进步作用。在引导同学做人的基础上提高同学的学业成绩。二、生命不息，学习不止，通过不断地学习培训提升自身业务素养我深知，老师不仅仅要有一桶水，更需要源源不断的活水清泉。我努力学习课改新理念，认真阅读各类杂志，了解教育信息，做好读书笔记，倾听专家的讲座，认真领悟“课改”和《课标》的精神，反复“消化”。我酷爱阅读，将读书与写作、教育教学讨论变成了本身的生活常态。常常浏览相关网站，从同行的博客中学习阅历，探讨不足，把先进的教育教学理念应用到实在的教学中去，积极探究先进的教学模式争取达到教学的最优化。参加骨干老师培训获得优秀成绩；参加教育技术全员培训，上传了十余篇培训心得体会；在历史教学工作中，我积极探究适合于同学的教学方式，针对班级同学的学情和本身的教学特点，努力探求课堂教学的高效化。担负历史教研组长，带领本组同仁认真研讨业务，与同事和谐相处，营造了良好的团队合作精神，从而提高了共同学习的有效性。积极参加各级组织的教科研活动，自动学习各种先进的科研成果，力求在老师专业化进展的道路上日渐成熟。三、热心教育科研，在讨论和反思中不断地提高教育教学水平作为教研组长，我以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，带动本组老师，以各种形式学习深刻领悟课改精神，带领他们在先进的教育理念引导下，借助于行动讨论，对本身的教育实践进行反思，积极探究与解决教育实践中的问题，撰写反思随笔，促进自身的专业成长，形成了良好的学风、教风，我本身也在不断摸索中进展提高。我一直坚持勤奋积累，笔耕不辍，在个人博客中发表了大量文章，论文《教育的无言之美》发表在《老师》杂志上；论文《利用网络对特别同学开展心理辅导的尝试》获得20xx年常德市教育技术论文评比壹等奖；连续坚持学校申报的省级课题《一般高中同学自主性学习爱好培育对策讨论》的讨论，撰写了十余篇课题论文。20xx年XX月组织了高一、高二班级纪念“一二·九”同学爱国运动的系列活动，包括演讲、图说历史PPT、手抄报等项目，同学在活动中获得了爱国主义的情感熏陶。本学期均为本组老师上示范课一次。20xx年下学期我校承办常德市高三历史复习研讨课，作为教研组长，我积极准备，我校XXX老师和XXX老师分别上了一堂较高标准的研讨课，XXX老师做了典型发言。20xx年XX月XX日，桃江一中历史教研组一行八人在教研组长XX的带领下来我校进行高效课堂的研讨学习，我校高三老师XX老师上了一堂高质量的复习研讨课。积极承办此类研讨活动极大地促进老师们研讨业务，提升本领，以及参加新课改的热诚。四、担负社团引导老师，积极开展社团活动，引导同学自我管理本学期我不再担负班主任，接受了社团的聘任担负引导老师，成为行走社团的引导老师后，我便很热心地和XX老师一起开展了一系列的活动，带领同学行走XX公园和太阳山等地，引导社团成员开展工作，提高同学的自我教育、自我管理、自我服务、自我管束本领，将社团活动做成带动同学形成良好的德育意识的桥梁，培育具有敬重自己、自强、自信、独立精神，具有健康情感和正确的人生观、价值观及道德观的高素养的同学而努力，并注意适时进行活动总结，实现活动效果的最优化。撰有《风景，在路上；教育，亦在路上》等文章。五、服务老师和同学，做好班级干事工作、工会小组长工作和党务宣扬工作下学期我不再担负班主任，但自动承当了班级干事工作和工会小组长工作，作为一名班级干事，在做好日常教学工作的同时，帮助班级组组织管理好同学德育工作，积极与各班主任沟通，帮助开展同学德育工作。1、在帮助寄宿生管理方面做了大量工作十余年一直担负寄宿生班的班主任，深知班级管理的最大难度来自于寄宿生的`管理，担负班级干事之后特别想在寄宿生管理方面助班主任一臂之力。于是每天清晨都去寝室找宿管员了解寄宿生的就寝情况和内务情况，适时反馈给班级组整治处理，经过班级组的不懈努力和常抓不懈，寝室情况一步步更好。2、检查班务日志、组织和支持班级各项活动班务日志反映了每天授课老师到岗情况和同学课堂纪律情况，以及对违纪同学的处理和对表现好的同学及学习小组进行确定和表扬，所以督促学习委员写好班务日志是一项特别紧要的工作。另外，作为工会组长，积极组织本组老师参加学校工会组织的各项活动，做了大量的工作。3、建立班级博客、撰写每月班级工作总结、帮助第三支部的常务工作等。六、做好对年轻老师的帮扶工作，起到示范引领作用做为骨干老师，我在辅导青年老师成长方面不遗余力，积极开展帮扶结对活动。本年度连续担负XX老师的辅导老师，在帮扶过程中与XX老师共同成长。引导他从备好一堂课入手，积极承当公开课，汇报课，努力提高本身的教学本领和水平，课后，积极反思，总结得失，使青年老师不断进步。有关高中老师的个人工作总结第4篇时间总是在不知不觉忙繁忙碌中静静地过去了，转瞬即将迎来新的一年，回顾这一年的工作情况，有得也有失，现作如下总结：一、思想职业道德方面积极参加到学校争优创先的活动中，各处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。平常，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并研讨老教材，使本身能适应不断进展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热诚去挂念酷爱每一位同学，不对同学体罚或变相体罚，使他们在一个充分爱的环境下学习成长。二、教育教学本领方面在20xx年的上半年我担负高一一班和三班的数学教学工作，下半年我担负高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学老师，我深知基础教育的紧要性，特别是近几年，在从应试教育向素养教育的转轨过程中，我更是重视同学素养的全面提高。平常，我认真备课，努力研讨教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，细心设计教学过程，采纳生动活泼的教学手段，提高同学的学习爱好。对一班和三班实行不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的同学，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题本领，对于差生，我从不气馁，总是适时发觉他们身上的闪光点，利用课余时间，耐性的帮他们辅导，不厌其烦地教，激励同学不懂就问，端正其学习态度，努力提高同学学习成绩。在教学中，我总是适时的向阅历丰富的老师请教，学习其优秀的教学阅历，取长补短，努力提高自身的业务水平。三、创新评价，激励促进同学全面进展。始终把评价作为全面考察同学的学习情形，激励同学的学习热诚，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么本领。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给同学学问，培育了同学正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使同学学得有趣味，学得实在，向40分钟要效益；扎坚固结实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。五、在班主任工作方面1、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与同学的思想交流，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供给一个良好的大环境，重视的是同学的共性。搭配学校各项工作，我们班积极开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。高中的同学已经是十七八岁的人了，很多道理都明白，但敬重自己心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起同学的反感，简单为同学接受，能切实帮忙同学澄清思想上的模糊认得，提高同学的思想境界。我开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把适时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消除在萌芽阶段。重视与同学的思想交流，多与同学谈心，重视的是同学的个性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，适时对同学进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好伙伴，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上同学的爱戴和信任。2、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解同学，努力培育"团结协作，发奋图强"的班集体。在这个学年里，我的班级管理工作从这样实施的：（1）我重要加大了对同学生自治自理本领培育的力度，通过各种方式，既注意引导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又注意引导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的本领，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培育同学的自我服务的本领，让同学学会规划、料理、调控本身，使本身在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让同学自治的`紧要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的引导，又适时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。（2）选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体同学共同进展。培育同学担负班干部，是培育同学本领、提高同学素养的一种很有效的方法，如培育其组织本领、管理本领、社交本领、语言表达本领等，还可培育其挂念集体、挂念他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数同学全面进展。通过班干部管理班级，让同学自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关系到班主任的引导、引导和调控问题。当同学对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当适时的予以引导和引导。实际上，班级的重点决策都应当由班主任来决议。要知道，班干部的阅历和本领在目前还是有限的，有些责任也是作为同学的他们所承当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领同学不断前进不断进展，促进他们全面进展，健康成长。（3）我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动，例如，高中同学的责任和义务，学习阅历交流会，意志德行的教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我本身也以身作则，努力做同学的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向进展。百舸争流，逆水行舟，不进则退。要想使本身不断地前进，必需要付出肯定的努力，要不断的坚固结实本身的专业技能，提高本身的业务水平。回顾这学年来的工作，本人积极投身