小学语文三年级（部编版）下 第三单元12一幅名扬中外的画（教案）

小学语文三年级（部编版）下第三单元12一幅名扬中外的画（教案）教学目标1.知识与技能：学生能够正确认读“名扬中外、北宋、都城、热闹、摊位、骑马、形态各异、大模大样、跑买卖、半裸”等生词，理解词语的意思。学生能够理解课文内容，了解《清明上河图》的历史价值，感受古代绘画艺术的美。2.过程与方法：通过观察、讨论等方式，让学生了解《清明上河图》的艺术特点，培养学生对古代绘画艺术的欣赏能力。3.情感态度与价值观：培养学生对古代绘画艺术的热爱和尊重，激发学生对传统文化的兴趣。教学内容1.课文内容：《一幅名扬中外的画》描绘了北宋时期都城汴京的繁华景象，通过一幅画展示了当时的社会生活、民俗风情、建筑风格等。2.背景知识：《清明上河图》是中国古代绘画的杰作，被誉为“东方的蒙娜丽莎”，具有重要的历史价值和艺术价值。教学重点与难点1.教学重点：学生能够理解课文内容，了解《清明上河图》的历史价值，感受古代绘画艺术的美。2.教学难点：学生能够通过观察、讨论等方式，了解《清明上河图》的艺术特点，培养学生对古代绘画艺术的欣赏能力。教具与学具准备1.教具：PPT课件，展示《清明上河图》的图片和相关信息。2.学具：学生自备笔记本和笔，用于记录重点内容和感想。教学过程1.导入：通过展示《清明上河图》的图片，引起学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。2.新课内容学习：教师讲解课文内容，引导学生理解《清明上河图》的历史价值，感受古代绘画艺术的美。学生通过观察、讨论等方式，了解《清明上河图》的艺术特点。3.巩固练习：学生通过完成练习题，巩固对课文内容的理解和记忆。板书设计1.《一幅名扬中外的画》2.重点内容：课文内容、历史价值、艺术特点3.难点内容：对《清明上河图》的艺术特点的理解和欣赏作业设计1.书面作业：完成练习题，巩固对课文内容的理解和记忆。2.拓展作业：收集关于《清明上河图》的更多信息，进行深入研究。课后反思通过本节课的教学，我发现学生对《清明上河图》的历史价值和艺术特点有了更深入的了解。在教学过程中，我注重引导学生通过观察、讨论等方式，了解《清明上�图》的艺术特点，培养学生对古代绘画艺术的欣赏能力。同时，我也发现学生在对《清明上河图》的艺术特点的理解上还存在一些困难，我会在今后的教学中更加注重这方面的引导和讲解。教学过程详细补充和说明一、导入二、新课内容学习1.课文内容讲解：教师详细讲解课文内容，包括《清明上河图》的作者、创作背景、画面内容等。讲解时，教师应使用生动的语言，结合图片和视频资料，帮助学生更好地理解和记忆。2.历史价值探讨：教师引导学生思考《清明上河图》的历史价值，如它如何反映了北宋时期都城汴京的繁华、社会生活、民俗风情等。教师可以通过提问的方式，鼓励学生发表自己的看法和观点。3.艺术特点分析：教师通过放大《清明上河图》的局部细节，让学生观察并分析其艺术特点，如精细的笔触、丰富的色彩、生动的人物形象等。教师可以组织学生进行小组讨论，让他们在互动中学习和欣赏。三、巩固练习教师设计一些与课文内容相关的练习题，如填空题、选择题、简答题等，帮助学生巩固所学知识。在学生完成练习后，教师应及时给予反馈和指导，确保学生对知识的掌握。四、课堂小结五、作业设计2.拓展作业：教师鼓励学生收集关于《清明上河图》的更多信息，如相关的历史背景、艺术评论等，并进行深入研究。这样的作业设计旨在培养学生的自主学习能力和研究能力。六、课后反思教师在课后对自己的教学过程进行反思，思考哪些教学方法有效，哪些需要改进。教师还可以根据学生的反馈和学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。教学过程详细补充和说明（续）导入环节的深入设计1.故事导入：教师可以讲述一个与《清明上河图》相关的小故事，比如画家张择端如何创作这幅画，或者画中某个具体人物的故事。这种方式能够迅速抓住学生的注意力，并为他们提供背景知识。2.视觉冲击：利用多媒体展示《清明上河图》的全貌或局部放大图，让学生直观感受到画的细节和生动场景。教师可以边展示边讲解，指出画中的有趣细节，如繁忙的市场、各异的人物表情等。3.互动提问：教师可以提出一些开放性问题，如“如果你是画中的一个人物，你会是谁？你会做什么？”这样的问题能够激发学生的想象力和参与感。新课内容学习的深化在新课内容学习环节，教师需要更深入地引导学生理解和分析《清明上河图》。1.分组合作学习：将学生分成小组，每个小组负责研究画中的不同部分。例如，一组研究画中的人物，一组研究建筑，另一组研究场景布局。通过合作学习，学生能够更全面地理解画作。2.角色扮演：让学生扮演画中的不同角色，模拟画中的场景。这种方式能够让学生更加身临其境地感受北宋时期的生活和文化。3.艺术鉴赏：教师可以引导学生从艺术的角度来欣赏《清明上河图》，比如分析画中的线条、色彩、构图等，让学生了解中国古画的艺术特点。巩固练习的多样化巩固练习不仅限于书面作业，还可以包括：1.口头报告：让学生口头报告他们对《清明上河图》的研究成果，这样既能锻炼他们的表达能力，也能加深他们对知识的理解。2.创意绘画：鼓励学生模仿《清明上河图》的风格，创作自己的画作。这种方式能够让学生在实践中体验中国古画的魅力。3.模拟展览：让学生将自己的作品和《清明上河图》的复制品一起展出，模拟一个小型的艺术展览。学生可以充当解说员，向其他同学介绍画作。课堂小结的针对性作业设计的创新性作业设计应注重培养学生的创新思维和实践能力。例如：1.制作手账：让学生制作关于《清明上河图》的手账，包括画作的分析、学生的感想、相关历史背景等。2.编写剧本：鼓励学生编写一个小剧本，以《清明上河图》中的某个场景或人物为题材，进行创意发挥。课后反思的实效性1.教学目标是否达成：通过学生的反馈和作业表现，评估教学目标是否实现。2.教学方法是否有效：分析不同的教学方法对学生学习的影响，找出最有效的方法。3.学生参与度如何：观察学生在课堂上的参与度和反应，调整