书香校园活动总结方案范本（5篇）

第3页共3页书香校园活动总结方案范本一、指导思想：读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第____届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动目的：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础三、活动主题与口号：读书好，读好书，好读书四、活动时间：____年____月-____月五、活动内容及安排：第一阶段：启动阶段____月份：1、____月____日，读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕，教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。(负责人：政教处、少先队)第二阶段：活动阶段____月份：____月份：1、开展好书“义卖”与“交换”活动。首先，以班级为单位，发动每位学生开展“换一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级与班级的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。其次，以年级为单位，举行图书“义卖”和“交换”活动。读书节可以落下帷幕，但读书活动只有开始，没有结束。让读书成为一种习惯!(负责人：各班主任、各语文老师)2开展学生读书征文活动，优秀征文将制作宣传展板。____月份：1、集体美文诵读、经典诵读活动：以班级为单位开展，每班参加人数不少于____人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间____分钟左右。2、文艺汇演活动。3、评奖，颁奖、总结第二节读书节活动。书香校园活动总结方案范本（二）一、活动目的：书籍是人类进步的阶梯，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发师生、家长读书的兴趣，让他们亲近书本、喜爱读书、学会读书。呼吸书香，与经典为友，为人生奠基，从而享受读书的快乐，感受读书的幸福，体味读书新生活。同时，营造亲子共同学习的氛围，促进家长与孩子间的学习、沟通与成长，从而推进学习型家庭的创建。二、活动主题：让阅读成为习惯，让书香溢满校园三、活动时间：____月____日--____月____日四、活动日程及内容：(一)开幕式(____月____日升旗仪式)：1、____校长致开幕词(二)各项活动安排活动一：____小学亲子共读一本书活动一、活动目的：腹有诗书气自华，最是书看能致远。家校携手，建设“书香校园”、“书香家庭”，开展“我读书，我快乐;我读书，华自气!”亲子共读活动，营2造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，让学生热爱生活、对世界感兴趣;让学生读起来、在读书之中快乐起来、在快乐之中创造起来，促进孩子知书达礼，全面健康地成长。二、活动口号：1、腹有诗书气自华，最是书看能致远。2、让读书成为习惯，让读书成为乐趣。三、宣传动员。学校：1、发放亲子读书活动倡议书，向家长宣传学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简明说明此项活动的目的。2、向家长推荐学生必读书目。家庭：1、创造一个好的阅读环境2、带孩子购买一些必读书目。四、活动展示形式：1、各班上交“亲子共读一本书”活动记录表。2、每班至少上交____篇家长读书征文，参加亲子共育征文评选。活动二：____小学晨诵午读活动具体要求：1、参与人员：全体师生2、活动时间：周一至周五的晨诵、午读时间3、师生每人上交一张阅读记录卡(学校统一下发)34、要求师生共读。(可适当播放音乐)活动三：____小学好书推介等读书展示活动：小书迷代表讲话(张怡博)经典诵读表演(3。1____负责)好书我推介：1、各班开展，选出____人，以级部为单位选出选手参加学校比赛，每人____分钟左右介绍一本自己喜欢的书，谈谈为什么喜欢，好在哪儿等。活动四：评比颁奖书香校园活动总结方案范本（三）一、经典诵读活动的意义传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。二、方案实施原则1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。2、“全体参与、快乐诵读”的原则，让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力，自然接受经典的熏陶。三、活动口号国学伴成长，书香满校园。四、总体目标和具体目标2、具体目标：①培养学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。五、国学经典诵读内容《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的`理想境界。鉴于此，提出如下要求：1、保证诵读时间。每天早上“快乐诵读____分钟”，中午“快乐诵读____分钟”，及每周一节诵读课(与阅读课结合)为诵读时间，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。4、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。5、指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查;表扬先进，鼓励后进。6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。7、学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。七、经典诵读集中展示平台--设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合时间____年____月--____年____月第一阶段：山巍镇中心小学读书节启动仪式(____月____日)1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。2、各班主任在语文老师、副班主任等协助下启动班级读书活动。第二阶段：“与国学为伴，与阅读同行”主题活动(____月____日-____月底)(一)班级活动(每天坚持)1、班级采取“好书换着看”、“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。(____月中旬)2、开辟班级“读书专栏”，张贴班级读书计划、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星，出读书黑板报等资料，定期更换内容。结合进行“书香教室”评比(____月上旬)。3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为学生到校后--7：50，“午读”时间为12：00--12：45。各班组织进行“早读”和“午读”，同时充分利用学生阅览室，为“早读”、“午读”提供方便。(“学生阅览室”读书活动轮流表另列)(____月上旬)(二)全员活动1、撰写学习国学经典心得3--____年级各班与校少先队大队部合作，开展“读国学经典，做有道德少年”征文比赛，为校广播站选拔人才。(三)高手过招1、开展故事大王评比，参赛对象是二年级的同学，各班选出二名同学参赛，评选出十位“故事大王”。(故事主题：三字经里的小故事)(____月上旬)2、举行____年级学生“国学经典诵读小明星”个人诵读赛。(____月中旬)3、国学经典书法作品展(____月上旬)4、五年级开展一次红领巾跳蚤书市，使学生在书市中交流阅读经验，实现书籍资源的共享。(____月上旬)5、五年级编一张国学经典手抄报(每班选出____张优秀手抄报参与校级比赛)，优秀作品要展出。(____月中旬)6、国学经典书签比赛(____月中旬)开展阅读国学特色活动，制作一张国学经典书签(____年级)。每班选出优秀书签参与校级比赛，优秀作品将在展板展出。第三阶段：成果展示(____月下旬)1、读书节活动成果展览(展板、橱窗、校刊等)。2、“书香少年”、“书香班级”表彰，发放各种竞赛证书。活动安排表主题参加人员内容时间责任人备注“读国学经典，做有道德少年”征文比赛3-____年级学生自定____月中旬班主任、语文老师全员参与，各班择优上交____篇作品“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛全体学生、国学经典诵读元旦班主任一个班一节目高手过招故事大王评比1-____年级自定____月上旬班主任每班推荐一人“国学经典诵读小明星”个人诵读赛____年级弟子规____月中旬语文老师每班推荐一人国学经典小小书法家____年级硬笔字____月上旬语文老师全员参与，各班择优上交作品跳蚤书市____年级学生书籍资源的交流、共享____月上旬班主任____年级设摊国学经典手抄报比赛____年级学生手抄报____月中旬班主任全员参与，各班择优上交作品国学经典书签比赛____年级学生书签____月中旬班主任全员参与，各班择优上交作品书香校园活动总结方案范本（四）古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书是一件快乐享受的事情。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，让他们在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛。在这秋风送爽的季节里，我们继续“书香校园”工程，举办校第____届以“我阅读、我快乐、我成长”为主题的读书节活动。一、活动主题：我阅读、我快乐、我成长二、活动口号：做个快乐读书人。读高雅书，做高尚人。读书好，好读书，读好书书是一叶扁舟，带你驶向成功的彼岸。三、活动组织机构1、领导小组组长：z副组长：zz组员：zz2、活动对象：全体教师、学生、家长四、活动时间：____年____月--____年____月五、活动要求：1、要把本次读书节活动作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类读书活动。4、通过小手拉大手，推动学习型家庭的创建。5、活动节结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。六、活动组织1、各班基础性活动(1)每班成立书友小队，利用晨间、午间开展____分钟读书活动(利用校本课程：《日有所诵》、《新语文读本》等;(2)每个班设立图书角，保证一定数量的书籍，开展“献两本读百本”活动;(3)班级开展好书推荐、语艺展示、班队活动，一期“读书乐”黑板报刊出，2、年级段单项特色活动低段(一、二年级)：亲子阅读活动读书格言卡制作评比中段(三、四年级)：师生共读评比图书义卖活动(注：东校区三年级图书义卖活动，四年级演讲比赛)高段(五、六年级)：编班刊比赛演讲比赛七、活动安排(分三个阶段)第一阶段：启动阶段(第七周)1、启动仪式①举行“读书节”开幕式，各班宣读倡议书。②明确本届读书活动主题，活动口号。③倡导师生、亲子共读。2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。①校园挂条幅，出宣传窗。②班级出黑板报、墙报，让班级充满浓浓的书香。③完善班级图书角的建设。班班有图书角，并取好名称(富有童趣、有班级个性等)，各班级要推选好图书管理员，备有借阅记录。3、安排好阅读课，开放校图书室，全程记载每班借书的情况。第二阶段：活动阶段(第八周-第十六周)1、“阅读早餐”“午间好书光”--确定每日一读。即每天早晨与午间____分钟朗读与阅读活动。可以开展师生共读、听读欣赏、读书交流、持续默读等多种形式。2、读书格言卡制作活动3、跳蚤书市义卖活动。为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动，三、四年级每班布置____个书籍“门市”，设计好义卖口、口号和标语，由学生自己自主谈价还价，学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书，充实班级图书角)。4、开展好书推荐会好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会，在班级交流的基础上，利用班队课，每班选派一名代表作为“好书代言人”，到同年级各班巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。在本届读书节中，我们将开展一次全校性的儿童诗征文比赛和演讲比赛。儿童诗征文比赛各班上交三篇文章参加评比，评出一二三等奖若干名，将好的作品推荐到市、区参加评比。演讲比赛各班推荐____名参加评比，评出一二三等奖若干名，将最好的人员推荐到区里参加比赛。6、语艺活动(班级活动)五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展示、朗诵比赛、美文诗歌诵读活动。7、教师读书沙龙全校教师读好《教师成长与师德修养》《把心灵献给孩子》等书，开展一次“我读的一本书”沙龙活动。8、家庭读书活动①共读一本书，请全体家长一起参与。②“书香家庭，共读经典”作品征集。(凡能够体现亲子共读、家庭读书氛围浓厚的摄影作品、绘画、文章等均可。)第三阶段：评比表彰阶段(第十七周)各班整理读书节活动内容、材料等上交教导处和大队部，总结经验、整理提升，学校将根据内容、形式、效果等开展评比①评比班、校两级“书香少年”;(评比标准参考：学生阅读量、阅读面、阅读成效、班级影响面等情况)②“书香班级”。(评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感篇数及质量、图书义卖市场参与情况、班刊的质量、诵读比赛得奖情况等)③“书香家庭”评比。(评比标准参考：学生读书情况、家庭藏书情况、家庭学习氛围、亲子共读经验交流等，由班级推荐上报____名，学校集中评比)。④书香教师的推选。____小学第____届读书节活动安排表周次及活动内容第七周读书节活动筹备：校园环境布置与氛围的创设、班级布置读书角和读书标语第八周1、读书节开幕式。2、成立班级书友小队，开展“阅读早餐”“午间好时光”“我读你听”等活动。3、将校本读物《新语文读本》中的美文展开阅读和背诵。4、出好读书主题黑板报。第九周1、各班语文教师上一节课外阅读指导课。2、班级开展好书推荐会(将学校提供的书签中的读书目录推荐给学生阅读)，高段进行好书推荐卡评比。第十周1、低段特色活动：亲子阅读活动和读书格言卡制作评比。2、班级开展故事擂台、美文诵读、演讲、课本剧表演等语艺活动。第十一周校儿童诗征文评比第十二周1、一周一次学生读书积累检查与评比。2、利用晨间开展古诗诵读、背诵精彩片段、集体阅读、好书推荐、读书交流等活动。3、4--____年级演讲比赛。第十三周1、中段特色活动：图书义卖活动;2、三至六年级填写读书活动卡。第十四周1、中段特色活动：师生共读评比。2、教师读书沙龙。第十五周1、高段特色活动：“读书乐”班刊评比。2、读书节班级成果展示、交流。第十六周1、总结读书节活动过程，成果展示。2、评选“书香少年”“书香班级”“书香教师”。3、读书节闭幕。(注：班级做好读书活动记录，收集活动照片、文字等资料)书香校园活动总结方案范本（五）一、指导思想书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的`阶梯;读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素质教育进程，学校决定举办校园读书节。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。二、活动目的1、指导学生制订读好书计划，从“寻找一本好书”入