2025版高考语文一轮总复习第1部分现代文阅读Ⅰ信息性文本阅读任务4文体知识与特色考点第3讲记社会信息引主流价值-新闻教师用书

PAGEPAGE1第3讲记社会信息，引主流价值——新闻新闻是对新近发生、正在发生或早已发生却是新近发觉的有价值的事实的刚好报道。广义上的新闻指消息、通讯、特写、电视新闻等；狭义上的新闻专指消息。高考一般选取具有时效性、好用性、生活性的新闻特写，消息，通讯等，侧重于具有新闻价值和反映时代精神的文章。一、新闻的分类类型特点消息基本特征用事实说话，刚好地报道最新发生的有价值的事实。消息强调快、新、语言简明要素要素又称“5个w”和“1个h”(how)。5个“w”，即“何时”(when)、“何地”(where)、“何人”(who)、“何事”(what)、“何故”(why)。这5个“w”与记叙文的五要素是完全一样的结构消息的结构形式是多样的，常见的有倒金字塔式、金字塔式、倒金字塔式和金字塔式结合、自由式等特写特写就是作者借用电影拍摄特写镜头的手法，通过形象描绘来再现现实生活中富有特征的片段，给读者留下显明而深刻的印象的新闻体裁。特写一般用于再现重大事务的一个片段或者改变中的一个场景。文学手法运用较多，感情比较充足，爱憎分明通讯通讯是运用叙述、描写、抒情、争论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事务或典型人物的一种新闻报道形式。一般包括人物通讯和事务通讯两类，它和消息一样，要求刚好、精确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体、更系统调查报告调查报告是对某一状况、某一事务“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析探讨，揭示本质，找寻规律，总结阅历，最终以书面形式陈述出来时评时效性时评是针对新近发生的问题或事实所作的评论，它兼有新闻和评论的双重特点针对性为什么要写、针对什么而写、要解决什么问题、希望读者能从中得到什么等，都应当特别明确精确性精确性是时评有没有生命力的一个关键，其不仅包括真实性，还包括科学性。要求作者命题明确，选材精确，分寸把握适度，分析有理劝服性在写作时通过摆事实、作对比、讲道理等手法，让读者信之、服之二、新闻的文体特点1．基本特点(1)真实性。真实性是新闻的第一要素，是新闻的生命，不真实的新闻就叫谣言。新闻的真实性要从以下几个方面来衡量：①精确。要素(时间、地点、人物、事务、缘由)要完全精确真实，对事务的情节描写、数字运用、人物语言以及人物的心理活动、思想改变、感情起伏的介绍也要精确真实。②全面。对客观事物报道的时候要全面看问题，不能主观片面。③深刻。新闻要去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，不能只看表面现象，为假象所迷惑。(2)时效性。要刚好快速地传达出来，以求簇新、新奇、适时，消息的要求最高，通讯次之，特写最弱。(3)受众性。要面对受众，通过公开的传播途径发布出来。2．最主要的特点：用事实说话。3．基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是新闻必不行少的，背景和结语有时则蕴含在主体里面，结语有时可省略。(1)标题：要求精确、凝练、新奇、醒目。形式有单行标题、多行标题。多行标题：引题(引标)——交代背景、烘托气氛、揭示意义、提出问题、说明缘由(目的)、说明背景等；正题(主标)——对一则新闻内容的高度概括；副题(副标)——往往是重要事实、结果的提要，具有交代事情结果、补充次要事实、印证主体中的观点、说明主题等作用。(2)导语：一般是新闻的第一句话或第一段话，以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，显明地揭示新闻的中心。常见的写法有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。(3)主体：对导语内容进行绽开和补充，是新闻的躯干。按事情发生发展的先后依次或事物之间的逻辑关系支配层次。(4)结语：新闻的最终一句话或一段话。有的新闻，事实说清晰了，就不须要结语。它可对全文内容作概括性小结，可用带有启发激励性的语言作结，可对发展趋势作预料，可提出值得深思的问题。4．六要素：时间，地点，人物，事务的起因、经过、结果。简记为“5个w”＋“1个h”。5．基本写法：新闻写作经常根据“最重要材料(导语)——次重要材料——更次要材料——最次要材料”的“倒金字塔”结构。也可采纳金字塔式、悬念式、并列式等。在写作技巧上，醒目的标题、事务的倒装、细微环节的贴切、语言的精练等可以体现更多的特性化特征。驾驭常考题型主要考点设问方式答题思路分析新闻类文本的文体特征1．本文是如何突出新闻的真实性的2．文中画线句是细微环节描写，有什么作用3．新闻语言一般是客观平实的，这篇文章有什么不同？请简要分析分析新闻真实性：1．从再现采访过程的角度思索2．从再现现场情形的角度思索3．从叙述人称选择的角度思索4．从细微环节描写的角度思索5．从新闻数据运用的角度思索1．这篇新闻的标题有什么作用2．××部分属于新闻的哪一部分？有什么作用新闻标题的作用：1．从表达技巧的角度思索2．从表现新闻主题的角度思索3．从表达作者观点和感情的角度思索4．从吸引读者的角度思索新闻导语的作用：1．从概括新闻要点的角度思索2．从奠定新闻感情基调的角度思索3．从激发读者阅读爱好的角度思索分析新闻类文本的语言特色1．新闻的语言要求精确，请结合××部分简要分析2．这篇新闻的语言有什么特点？请结合文本进行分析3．这篇新闻的语言是否体现了客观平实的特点？结合文本简要说明1．从表现形象特点的角度考虑语言的特点2．从表现形象改变的角度考虑语言的严密性3．从前后内容联系的角度考虑语言在微小处的特点4．从新闻感染力的角度考虑语言传达出的感情阅读下面的文字，完成后面的题目。“她只能活七小时”[注][美]保罗·舍恩斯坦本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪耀着微弱的白光，时间是下午3点40分。本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：“我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7小时，除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经运用了磺胺以及其他每一种药。我必需找到某个有足够实力的人帮她。你能帮我吗？”打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯·马隆，职员，家住杰克逊海茨，第34大道第83号。濒于死亡的小孩是他的女儿，叫帕特丽夏，两岁，现就诊于路德医院，在曼哈顿，第144街和康文特大道交会处。找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创建奇迹”的奇药是如此的稀有，以致几乎不能得到它。即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。然而，这位父亲请求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台确定起先投入这项救济工作。这是一场残酷的斗争。“只能活7小时，除非……”电话打到路德医院，证明了那个小孩几乎不能活了，她患的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯·帕伦请示，并具体调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青霉素。打给帕伦博士的电话被A．N.理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展局的探讨工作。“新泽西州新布伦瑞克的施贵宝试验室能供应青霉素。”查理兹博士说，“我将打电报，请他们马上定量发放。”与此同时，人们获悉斯特·基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有权干脆吩咐发放民用宝贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特·柯利蒂大夫通过电话取得联系的。“你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午4点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异。现在，支配正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个慈爱的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处遇到了一群着急的记者。当那辆慈爱之车停在施贵宝试验室前面时。时间是下午7点30分。3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：“是柯利蒂大夫吗？给你青霉素。”柯利蒂大夫接过那硬纸匣，由冰裹着的青霉素放在里面。“现在，”他说，“我们有了一个战斗的机会。”最终一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟，这是创纪录的速度。行驶在西区高速马路时，车速器始终指向65英里/小时。汽车就要停在医院门口之前，柯利蒂大夫说：“今日，你们做了一件世界上全部的医生都做不了的事。”“或许是。”一个记者说，“但是从现在起，大夫，靠你了。”此后，记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子的房间。她费劲地呼吸着，但在蓬乱的丝一般的棕发下面的小脸上，并没有苦痛的表情。“她是个可爱的病孩子。”一个护士低声说。帕特丽夏·马隆的父母哭了。“谢天谢地。”凯瑟琳·马隆低语着，“至少，我的小丫头又有了一次机会。”(选自《普利策新闻奖名篇快读》，有删改)【注】这篇报道发表于1943年8月，处于其次次世界大战期间，获1944年普利策新闻奖。1．这篇报道以顺叙的方式写作，并特殊突出了时间，有什么好处？答案：①表明小女孩生命紧急，时间紧迫；②清晰显现出援救效率之高，体现了人们慈爱的爱心；③给读者以时间紧迫的阅读感受；④现场感强。2．柯利蒂大夫为什么说“今日，你们做了一件世界上全部的医生都做不了的事”？答案：在当时的情形下，青霉素特别稀有，能得到它绝非易事，新闻记者及社会各界同心同德找到了青霉素，并刚好把青霉素送到了小女孩的病床前。3．新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同。请对文中画线部分作简要分析。