六年级美术下册教学设计-第6课 扇面画（5）-人教版

六年级美术下册教学设计第6课扇面画（5）人教版教学目标本课旨在培养学生的审美能力和艺术创作能力，通过扇面画的形式，让学生掌握基本的绘画技巧和构图方法，提高学生的艺术修养和审美水平。同时，通过本课的学习，学生能够了解和欣赏中国传统文化的魅力，增强民族自豪感和文化自信。教学内容本课的教学内容主要包括扇面画的基本概念、历史背景、艺术特点、绘画技巧和构图方法等。通过讲解和示范，让学生了解扇面画的艺术魅力和创作方法，培养学生的艺术感知能力和创作能力。教学重点与难点教学重点是扇面画的绘画技巧和构图方法，让学生能够独立完成一幅扇面画作品。教学难点是扇面画的构图和色彩的运用，需要教师通过示范和指导，帮助学生掌握。教具与学具准备教具包括黑板、粉笔、示范画具等。学具包括画纸、画笔、颜料等。教学过程1.引入：通过展示一些经典的扇面画作品，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生的学习热情。2.讲解：讲解扇面画的基本概念、历史背景、艺术特点和绘画技巧等，让学生对扇面画有一个全面的了解。3.示范：通过示范，展示扇面画的绘画过程和技巧，让学生直观地了解和学习。4.练习：让学生在教师的指导下，进行扇面画的绘画练习，培养学生的艺术感知能力和创作能力。5.评价：对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生的创作热情和自信心。板书设计1.扇面画的基本概念、历史背景和艺术特点。2.扇面画的绘画技巧和构图方法。3.扇面画的创作过程和注意事项。作业设计让学生独立完成一幅扇面画作品，要求构图合理，色彩丰富，具有一定的艺术感和创意。课后反思本课通过讲解、示范和练习，让学生了解了扇面画的基本知识和绘画技巧，培养了学生的艺术感知能力和创作能力。在教学过程中，教师要注意引导学生的观察和思考，鼓励学生的创新和实践，提高学生的艺术修养和审美水平。同时，教师要对学生的作品进行及时的评价和指导，激发学生的学习兴趣和自信心。重点关注的细节是“教学过程”。教学过程详细补充和说明1.引入在引入阶段，教师可以通过多媒体展示扇面画的历史发展，从古代的实用性到现代的艺术性，让学生了解扇面画在中国传统文化中的地位。同时，可以引入一些著名的扇面画家和他们的代表作品，如文征明、唐寅等，让学生感受扇面画的独特魅力。2.讲解在讲解环节，教师需要详细介绍扇面画的分类，如圆扇、折扇等，以及它们各自的特点和绘画方法。对于扇面的构图，教师应强调其独特性，如扇骨的避让、扇面的形状对构图的影响等。讲解扇面画常用的绘画技法，如水墨、设色、工笔等，以及如何在有限的空间内创造出深远的效果。3.示范示范环节是学生学习和理解的关键。教师应选择一个简单的扇面画主题进行现场示范，边示范边讲解。在示范过程中，教师要强调用笔的力度、色彩的搭配、构图的平衡等关键要素。通过示范，学生可以直观地看到扇面画的创作流程，从而更好地模仿和实践。4.练习在学生练习阶段，教师应提供多种绘画工具和材料，如不同型号的毛笔、宣纸、国画颜料等，让学生根据自己的喜好选择使用。在练习过程中，教师要加强个别辅导，针对学生在绘画过程中遇到的问题进行指导，如如何处理扇骨与画面的关系、如何运用留白技巧等。5.评价评价环节是对学生学习成果的肯定和鼓励。教师应采取积极鼓励的态度，对学生的作品给予正面评价，同时指出可以改进的地方。评价可以从创意、技巧、构图、色彩等多个方面进行，旨在提高学生的绘画技能和审美能力。6.课后作业设计课后作业是巩固学生学习成果的重要环节。教师可以设计一些开放性的作业，如让学生尝试不同的扇面画风格、主题或技法，鼓励学生创新。同时，也可以让学生收集一些扇面画的资料，进行更深入的了解和研究。7.课后反思8.教学过程的互动性在教学过程中，互动性是非常重要的。教师应该鼓励学生积极参与，提出问题，分享想法，以及展示他们的作品。这种互动性不仅能够提高学生的参与度，还能够帮助他们更好地理解和掌握扇面画的技巧。9.教学过程的个性化每个学生都是独一无二的，他们的学习风格和能力也各不相同。因此，在教学过程中，教师应该尽量提供个性化的指导和支持。例如，对于一些基础较弱的学生，教师可以提供更多的基本技巧训练；而对于一些能力较强的学生，教师则可以鼓励他们进行更深入的探索和创新。10.教学过程的持续性扇面画的学习不应该只是一次性的活动，而应该是一个持续的过程。因此，教师应该设计一些持续性的活动，如定期的绘画练习、作品展示、艺术欣赏等，以帮助学生持续地提高他们的绘画技巧和审美能力。11.教学过程的创新性在教授扇面画的过程中，教师应该