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第6课时猜数游戏5认识方程课后作业探索新知利用等式的性质解形如“ax±b＝c(a≠0)”的方程1课堂探究点2课时流程课堂小结当堂检测探究点利用等式的性质解形如“ax±b＝c(a≠0)”的方程你能看懂这个游戏吗？智慧老人是怎么猜到答案的？×2淘气想的数解：设这个数为x。2x＝60x＝30＋20＝80x2x与同伴做猜数游戏，列出方程并解答。1．填一填，算一算。等量(1)列方程要先找(

)关系：这个数○3○4＝29(2)把这个数看作x，列出的方程：________________×－3x－4＝29(3)解：设这个数是x。

3x－4＝293x－4＋4＝29＋43x＝333x÷3＝33÷3

x＝1111(4)3×(

)－4＝(

)，x＝11对了。29归纳总结：夯实基础按照笑笑的规则和同伴做猜数游戏，并列方程

解答。略列方程。3x＋6＝154x－2＝268＋x＝20解：3x＝9

x＝3解：4x＝28

x＝7

解：x＝20－8

x＝12看图说一说等量关系，再列方程解决问题。（1）3个篮球的价钱＋1个足球的价钱＝234元3x＋48＝234

解：3x＝186

x＝62看图说一说等量关系，再列方程解决问题。（2）x米＋x米＋x米＋200米＝2000米3x＋200＝2000

解：3x＝1800

x＝600看图说一说等量关系，再列方程解决问题。（3）太湖的面积×4＋1400平方千米＝马尔马拉海的面积4x＋1400＝11000

解：4x＝9600

x＝2400列方程并解答。解：设1听饮料x元。4x＋3＝114x＝8

x＝2易错辨析(易错题)看图说一说等量关系

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