职业技术学院移动应用开发专业人才培养方案

移动应用开发专业人才培养方案（适用202X级）一、专业名称及代码专业名称：移动应用开发专业代码：510213二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限基本修业年限：三年四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例51电子与信息大类5102计算机类65软件和信息技术服务计算机程序设计员（4-04-05-01）；计算机软件测试员（4-04-05-02）；计算机软件工程技术人员（2-02-10-03）移动端App开发移动端Web开发小程序开发移动端应用测试计算机技术与软件专业技术资格（初级）微信小程序开发（1+X中级）Web前端开发（1+X中级）安卓应用开发（1+X中级）五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向软件和信息技术服务业的计算机程序设计员、计算机软件测试员等职业群，能够从事移动端App开发、移动端Web开发、小程序开发、移动端应用测试等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格1.素质。（1）思想政治素质坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感。（2）职业道德和职业素养熟悉与本专业相关的法律法规以及文明生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关产业文化，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；能够熟练掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关产业文化，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；（3）身心素质具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯。（4）人文素养具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。2.知识。（1）公共基础知识公共基础知识贯穿于整个教育教学过程，培养学生的综合素质和通用能力。通过思想教育活动、通用能力训练和素质教育课程等途径，培养德、智、体、美、劳全面发展人才，为学生进一步学习提供不可缺少的思想品德教育、人文精神熏陶教育、思维能力培养教育、沟通合作教育、职业素养形成教育。（2）专业基础知识掌握超文本标记语言、面向对象语言、数据库等方面的专业基础知识；熟悉移动UI界面原型设计方法；（3）专业知识掌握移动端应用界面设计等方面的专业基础知识，熟悉移动应用软件测试技术和方法；掌握移动端原生App、移动端Web、小程序、后端框架的RestfulAPI等相关知识；掌握移动开发平台主流移动开发框架，了解根据用户体验持续优化UI体验和页面响应速度，并保证兼容性和执行效率的技术和方法。熟悉软件与信息技术服务领域相关法律法规，了解计算机产业发展现状与趋势；了解软件工程技术相关行业标准、国家标准和国际标准。3.能力。（1）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；具有团队合作能力；（2）具有探究学习、终身学习能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力；（3）具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，掌握信息技术基础知识、专业信息技术能力，基本掌握计算机领域数字化技能；（4）能够根据软件需求文档和设计文档分析定位问题，完成移动应用原型设计、前端开发、小程序开发、Android应用开发；（5）具有移动端应用开发等实践能力；掌握移动端应用测试技术和方法，具有移动端应用项目安装、部署、测试的实践能力。（6）具有移动应用测试、打包、签名、验证和部署安装的能力。六、课程设置及要求（一）公共基础课程1.公共必修课程序号课程名称教学目标主要教学内容及要求学时1思想道德与法治本课程主要是帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法治观。提高学生明辨是非、善恶、美丑和自我修养的能力。能够运用马克思主义基本理论指导实践。本课程教学的主要内容以社会主义核心价值体系为主线分为四大模块，即适应教育、思想教育、道德教育、法治教育。在教学中要从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以社会主义核心价值观为统领，以正确的人生观、价值观、道德观和法治观教育为主线，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，紧密联系大学生成长成才过程中的一系列人生课题，通过理论学习和实践体验，培养大学生良好的思想道德素质和法律素质。思想道德与法治2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论本课程是为了使我们大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题。本课程在结构上除了导论和结束语外，由两部分共七章组成。其中第一部分的四章，分别阐述毛泽东思想及其历史地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果。第二部分的三章分别阐述邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观形成的社会历史条件、形成发展过程、主要内容和历史地位。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3习近平新时代中国特色社会主义思想概论通过本课程的学习理解并掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，对这一思想的基本内容、理论体系、时代价值与历史意义、更好把握中国特色社会主义的理论精髓和实践意义，自觉投身到建设新时代中国特色社会主义的伟大历史进程中。“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”内容共七章内容。分别是“习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位”、“坚持和发展中国特色社会主义的总任务”、“五位一体”总体布局、“四个全面战略布局”、“实现中华民族伟大复兴的重要保障”、“中国特色大国外交”、“坚持和加强党的领导”等。习近平新时代中国特色社会主义思想概论4铸牢中华民族共同体意识通过课程教学，帮助学生完整准确全面把握习近平总书记关于加强和改进民族工作重要思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。使学生不断增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，推动中华民族共同体建设。按照内蒙古自治区教育厅2022年3月份的“铸牢中华民族共同体意识”课程教学大纲内容要求，本课程包含“习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想”、“铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线”、“坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路”、“建设靓丽内蒙古共圆伟大中国梦”等十一个专题内容。铸牢中华民族共同体意识5形势与政策本课程主要是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战，引导学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心和社会责任感。同时使学生掌握该课程的基础理论知识、基本理论观点、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导自己的行为。严格按照教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》安排教学。根据形势发展要求和学生特点有针对性地设置教学内容，及时回应学生关注的热点问题。每学期选择四个专题开展教学，同时将近期发生的国内外大事融入教学之中。在教学中必须牢牢把握坚定正确的政治方向、体现教学内容的动态性、及时性要求、不断加强培养学生认识和把握形势的能力。形势与政策6大学体育1大学体育1主要是以增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。通过讲解法和示范法、预防和纠正动作错误法等教学方法，要求学生能科学地进行体育锻炼提高自己的运动能力，掌握有效提高身体素质，全面发展体能的知识与方法。通过足球、篮球、排球及田径运动项目学习，提高学生运动能力，培养终身体育意识，了解并熟悉其项目的运动方法和基本运动技术。完成国家体质健康测试等工作。大学体育17大学体育2大学体育2以提高学生体育专项技能战术水平、塑造学生的身心素质为主，以增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。通过讲解法、示范法、游戏法和比赛法等体育教学方法，让学生熟练掌握专项体育技能，提高运动能力，在体育运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，培养学生良好的体育道德和合作精神。通过足球、篮球、排球及田径运动项目学习，提高学生运动能力，培养终身体育意识，熟悉并基本掌握其项目的运动技术和基本技、战术等理论方法。完成国家体质健康测试等工作。大学体育28大学体育3是以巩固并提高学生的锻炼意识和运动能力为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。通过单项体育运动技能的学习，了解该项目基本运动能力，培养终身体育意识。主要包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、瑜伽、健身健美等体育课程内容。完成体质健康测试工作。大学体育39大学体育4是以巩固并提高学生的锻炼意识和运动能力为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。通过单项体育运动技能的学习，了解该项目技、战术，提高学生运动能力，培养终身体育意识。主要包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、瑜伽、健身健美等体育课程内容。完成体质健康测试工作。大学体育410大学生心理健康掌握心理健康基本理论和基本知识，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；促进学生身心和谐可持续发展。学生处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面必需的知识，引导学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的能力。大学生心理健康11职业发展与就业指导帮助学生了解国家就业方针政策，提高职业生涯规划设计和管理能力，树立正确的择业就业观念和职业道德，提高就业竞争力。学生择业、就业和创业知识，以及国家就业方针政策，职业选择和职业生涯规划能力，求职就业技巧，帮助学生提升职业素养，提高就业能力、创新创业能力和适应社会能力。职业发展与就业指导12创新创业教育学习创新创业知识，掌握创新创业方法，激发大学生创新创业意识，培养创新创业精神，提高创新创业能力。具备创新创业基本理论、基本知识、和基本技能教育，内容涵盖创新思维、创业者与创业团队、创业机会识别、创业资源整合、创业计划书、创业公司组建等创新创业教育13大学英语1掌握必备的思想政治理论和中华优秀传统文化知识；培养学生具有家国情怀和民族自信；掌握日常生活中通用的英语对话、词汇及语法；看懂简单的英文材料，如信函、产品说明书等；能根据话题或提纲写出150—200字应用文，如：书信、e-mail等，格式规范。大学英语四大模块：听说训练、单词学习、阅读训练、语法与写作训练。要求掌握词汇不少于1250，阅读300-500词的一般难度文章，掌握较为简单的句法、语法规则，能够进行简单的日常交流，写出50-80词的应用文，翻译一般难度句子。大学英语114大学英语2掌握必备的思想政治理论和中华优秀传统文化知识；培养学生具有家国情怀和民族自信；；掌握日常生活中通用的英语对话、词汇及语法；能阅读一般难度、一般性题材的英文材料；能根据话题或提纲写出150—200字应用文，如：书信等。大学英语四大模块：听说训练、单词学习、阅读训练、语法与写作训练。要求掌握词汇不少于1250，阅读400-700词的中等难度文章，掌握中等难度的句法、语法规则，能够进行多样化的日常交流，写出80-150词的应用文，翻译中等难度句子。大学英语215高等数学为今后学习其它相关数学课程以及专业课程打下必要的数学知识基础，为解决生活实际问题提供必需的数学概念、理论、方法、运算技能和分析问题解决问题的能力素质。掌握函数、极限与连续、一元函数微积分数学基本知识。在高等数学的教学中必须遵循“以应用为目的，以必需，够用为度”的原则，注重理论联系实际，对学生基本运算能力和分析问题、解决问题能力的培养，数学基本知识中加入思政元素以努力提高学生的数学修养和素质。高等数学16军事理论掌握基本军事理论知识，增强国防观念和国家安全意识，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下基础。中国国防建设、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争等方面的基本理论知识，国际风云变幻及对我国安全构成的威胁与挑战的形势，国家对外关系的方针和政策。学生强化爱国主义、集体主义观念，并明确自己所担负的历史责任。军事理论17军事技能训练培养学生良好的军事素质。使学生基本掌握军事技能的动作要领，磨练意志，培养艰苦奋斗，吃苦耐劳的作风，树立战胜困难的信心和勇气。内务条令、纪律条令、队列条令教育；单个军人队列动作、分队的队列动作、战术基础动作；射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练；军体拳、战备基础与应用训练。军事技能训练18安全教育培养学生遵守校规校纪，构建和谐校园；积极参加演练，提升防范能力；养成良好的安全习惯，增强自我保护能力、自我生存能力、自我管理能力和应对应变能力，做到珍爱生命、居安思危、思则有备、备则无患，为成为一名优秀的、具有良好素养的、有责任感和担当的高素质人才打下坚实的基础。课程主要包括大学生面临的国家安全、人身安全、财产安全、交通安全、消防安全、实验室安全、网络信息安全、学习和社会实践活动安全、违法犯罪以及公共突发事件诸多不安全因素的安全问题的主要种类、事故原因、表现形式、发生规律、共性特点以及典型案例解剖，从而引导大学生树立安全意识，判断安全环境；接受安全教育，掌握安全知识；提高政治觉悟，维护高校稳定；学习法律法规，预防违法犯罪。安全教育19劳动教育贯彻马克思主义劳动观，全面提高学生的劳动素养，重点结合专业特点，增强职业荣誉感和责任感，使学生树立正确的劳动观念，具有胜任专业工作的劳动实践能力，培育积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度，养成良好的劳动习惯和品质。课程学习与日常生活劳动、公益服务、社会实践、专业教育相结合，培育学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神，具有劳动安全、劳动法规的意识与素养。劳动教育2.公共选修课程公共选修课包括马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、职业发展与就业指导、创新创业教育、信息技术、大学语文、美育课程、职业素养、人文素养、科学素养等课程。序号课程名称教学目标主要教学内容及要求学时1“四史”教育本课程主要是帮助学生掌握中共党史的发展脉络、取得的伟大功绩和成功经验等基本知识。通过党史、新中国史、改革开放史的学习，能够正确认识中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。能够厘清一些认识误区，提高分析问题、解决问题的能力。本课程围绕“马克思主义在中国的传播”展开。从时间角度分成四部分，第一部分（1919.5—1949.10）没有共产党就没有新中国；第二部分（1949.10—1978.12）只有共产党才能发展中国；第三部分（1978.12—2012.11）中国特色社会主义道路是中国必由之路；第四部分（2012.11至今）中国特色社会主义进入新时代。通过本课程的学习，帮助大学生了解中国共产党的历史、新中国的历史、改革开放的历史，掌握马克思主义与中国革命、建设、改革开放和社会主义现代化建设实践相结合形成的一系列理论成果和实践成就。让学生明确认识到没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，提高学生联系实际，分析问题、解决问题的能力。322大学语文

提高学生文化素质，增进学生对我国文化传统的系统了解，进一步培养学生对汉语文本的阅读了解理解和写作能力，发展学生的审美感悟力和对文学艺术的鉴赏能力，增进学生的想象力和创造力。以《大学语文》（蒋雪艳）教材为载体，以“讲课”为主要形式，开展体裁单元教学活动。通过语文实践活动、经典作品鉴赏活动，提高语文素养，吸取古今中外优秀文化养分，拓宽文化视野，培育人文情怀，提高道德修养。323中华优秀传统文化通过对学生进行优秀传统文化教育，提升学生的文化自信和对民族传统文化的热爱，以理性的态度和务实的精神去继承和发展优秀传统文化，让学生将传统文化的精髓内化于心，外化于行，不断实现文化创新。以《中华优秀传统文化》教材为载体，以专题授课为主要形式，进行日常授课。通过对中华优秀传统文化相关内容进行讲解，吸收传统文化中的优秀文化养分，提升学生的文化素养和审美能力。32（二）专业（技能）课程1.专业基础课程序号课程名称及代码教学目标主要教学内容及要求学时1Java核心技术（上）034321001通过课堂教学和实践教学相结合，使学生能够理解Java软件开发的工作流程，建立起软件开发的概念及逻辑思维，培养利用Eclipse等常用集成环境进行Java基本程序的编写与调试。了解什么是软件及Java语言的发展历史，了解Java平台体系结构，熟悉Eclipse开发工具的使用，理解数据类型，掌握标识符命名规则，能够正确使用Java中的常量和变量，能够正确进行数据类型转换，能够正确应用运算符，能够正确使用Java中条件语句、循环语句编写程序解决问题，能够正确使用Java中的数组编写程序解决问题。722Java核心技术（下）034321002通过课堂教学和实践教学相结合，使学生能够深入理解面向对象的概念，能够掌握Java软件开发的基本方法、基本技能，能够利用Eclipse等常用集成环境进行Java应用软件产品的分析、设计、编码、测试的综合能力，培养科学的思维方法，使学生具有较强的发现问题、分析问题、解决问题的能力。掌握Java面向对象程序设计思想，能够创建类，并使用类定义对象，能够使用抽象类、接口正确编写代码，理解异常的概念及分类；掌握异常处理，能够正确使用集合编程，能够正确使用常用流编写程序解决问题，理解线程并使用线程编写代码解决问题。723网页设计与制作033321058通过本课程的学习，学生能够了解网页web发展历史及其未来方向，熟悉网页设计流程、掌握网络中常见的网页布局效果、学会制作各种企业门户、电商类网站、移动端静态网站。了解Web网页以及HTML和CSS，熟练地使用网页制作工具HBuilder创建简单的网页，掌握HTML基本语法结构，能够使用HTML中常用的文本标记和图像标记设计网页，能够区分绝对路径和相对路径，能够使用HTML文本控制标记、图像标记实现网页中常见的图文混排效果，遵守CSS样式规则引用CSS样式表，能够区分使用不同的CSS样式选择器，学会使用盒子模型的相关属性设计网页中各元素的样式，能够灵活使用块元素和行内元素、块元素、表格、列表、表单、元素的浮动等知识设计网页，掌握HTML5的相关知识设计网页。724产品原型设计034321003本课程通过讲述界面设计的基本原理和制作方法，使学生熟练掌握AdobeXD的操作技能，培养学生对于移动端界面设计的创新思维理念，让学生掌握利用AdobeXD软件处理和设计移动端UI界面的图形、图像、标志的技能。掌握UI设计的基本知识以及设计流程，掌握UI设计基本方法，掌握UI设计色彩搭配和风格设计，掌握有关UI界面设计中各种常用元素的使用方法、能够实现交互设计的能力，通过实施该情境使得学生学会移动端UI界面设计的基本方法和技巧。485数据库技术应用034321004本课程通过课堂教学和实践教学相结合，使学生能够深入理解数据库基础、数据库管理、数据库基本语法、索引和视图、存储过程与触发器及数据库备份与恢复等基本的理论知识。通过本课程的学习，主要培养数据库管理员，完成数据库开发项目的需求分析、数据库设计与建立、数据库管理与维护等岗位需求。了解数据库基本知识及MySQL的安装与配置，了解数据类型、学会SQL语句中不同类型数据的表示方式及掌握数据库表的基本操作，会对数据表进行增删改查操作，掌握表的约束，学会使用不同的约束来操作表，学会为数据表的字段添加、删除、更新、数据，掌握查询语句，会使用SELECT语句查询所有字段和指定的字段，掌握视图在实际案例中的综合应用，学会对数据库中的数据进行备份和还原操作、在数据库中创建、删除用户。562.专业核心课程序号课程名称及代码教学目标主要教学内容及要求学时1面向对象建模与设计034321009本课程将通过课堂教学和实践教学相结合，学生可以根据用户需求完成需求分析阶段文档设计。实现面向对象分析阶段静态模型建模和动态模型建模。可以完成面向对象设计阶段建模。了解软件工程的目标和原则了，了解面向对象方法的优点，掌握UML建模工具的使用，掌握软件需求分析方法，掌握用例图、类图、对象图、顺序图、活动图在软件工程各阶段的应用。482移动端应用开发034321011本课程将通过课堂教学和实践教学相结合，使学生熟悉AndroidStudio开发环境，深入理解Android中程序结构、布局以及界面的设计、高级组件、四大组件、网络编程、服务、广播接收者、图形图像等基本理论知识。通过本课程的学习，主要培养Android应用开发程序员，完成移动端APP的设计、开发、管理与维护等岗位需求。了解Android发展历史、体系结构、模拟器的使用，能够在AndroidStudio开发环境中开发Android程序，能够编写Activity之间的跳转代码并实现数据传递，能够正确使用各种布局设计界面效果，能够使用常用的简单控件设计界面效果，能够编写代码实现ListView适配器并优化代码，掌握Fragment和ViewPager的配合使用，了解广播的运行机制，理解Android系统服务的应用场合与作用，熟练掌握网络回调接口的原理和实现方法，熟练使用OkHttp网络框架访问网络。963小程序开发034321010本课程涉及微信小程序页面组件、应用接口API、事件机制、登录、获取用户信息、Node.js搭建服务器、第三方框架的使用等。通过本课程的学习，学生能够理解微信小程序的实质，掌握微信小程序开发的基本技能，快速高效的开发微信小程序。掌握微信小程序开发工具的使用，掌握微信小程序的基本功能，掌握微信小程序的上线流程，掌握小程序项目的基本架构，掌握配置文件的编写，掌握常用组件的使用，掌握条件渲染和列表渲染的语法，掌握小程序与服务器交互的实现，掌握各种常用组件的使用，掌握小程序网络请求服务器数据方法，了解小程序位置信息、设备应用API的使用，了解腾讯地图SDK的用法。644软件测试034321012通过本课程理论与实践教学，让学生在经过软件测试能力训练之后，掌握常用软件测试工具的使用和根据实际需求使用合适软件测试方法。本课程培养学生使用软件测试方法和工具进行软件测试的能力，使学生能够掌握黑盒测试方法、白盒测试方法、性能测试、安全测试、自动化测试和移动App测试等原理及技术，并能够熟练使用这些技术对应用系统选用合适工具和方法进行测试。了解软件生命周期，掌握软件开发模型，了解软件质量，掌握软件缺陷的概念、产生的原因及处理流程，了解什么是软件测试，了解软件测试与软件开发之间的关系，掌握软件测试的原则，了解软件测试的基本流程，掌握等价类划分法、边界值分析法、因果图与决策表法，了解正交试验设计法，掌握语句覆盖法、判定覆盖法、条件覆盖法、判定条件覆盖、条件组合覆盖，了解目标代码插装、源代码插装，了解移动App测试背景、要点、测试流程，掌握Appium测试工具的使用、移动APP测试脚本的编写。565JavaScript程序设计033321060通过理论与实践相结合，培养学生在理解网页设计的基础上，全面掌握JavaScript实现网页交互效果的能力。在实践方面，要求学生能够掌握对象、DOM、事件、正则表达式等的使用，对所学知识融会贯通，独立完成项目中功能模块的设计，培养学生主动学习、钻研的习惯。掌握JavaScript的基本使用方法，包括JavaScript常用输出语句、注释、数据与运算、函数、对象、事件等知识，掌握变量的定义与赋值，掌握数据类型与运算符、流程控制语句、数组、函数、窗口、DOM、事件的使用。646VUE框架开发034321013本课程通过课堂教学和实践教学相结合，使学生熟悉VUE框架开发技术，基本理论知识。通过本课程的学习，主要培养跨平台APP开发程序员，能够基于Vue初始化项目、Vue技术栈、使用Vue的第三方组件进行项目开发，完成移动端APP的设计、开发、管理与维护等岗位需求。理解Vue.js基本概念，掌握Vue.js的基本使用，包括过渡和动画的实现方式与应用，vue-router路由和Vuex数据仓库的使用，Vue开发环境的详细配置，服务器端渲染的理论与实践等基本知识。967uni-app框架开发034321014uni-app是一个使用Vue.js开发所有前端应用的框架，开发者编写一套代码，可发布到iOS、Android、H5、以及各种小程序（微信/支付宝/百度/头条/QQ/钉钉）等多个平台。通过本课程的学习，学生可以实现跨平台APP开发。掌握uniapp框架开发环境搭建，掌握uniapp的使用，包括页面外观配置、数据绑定、uni-app的生命周期组件的使用、uni-app中样式学习、在uni-app中使用字体图标和开启scss条件注释跨端兼容、uni中的事件、导航跳转、组件创建和通讯，及组件的生命周期、uni-app中使用uni-ui库等基本知识648数据结构033321005通过理论与实践教学相结合，使学生理解数据结构是计算机存储、组织数据的方式，主要涉及到数据在存储器中的分配问题以及数据查找和数据存取的效率问题。数据结构与计算机软件有着密切的关系，好的数据结构可以使软件有更高的运行和存储效率。能够提高学生的软件设计水平和优化软件的能力，并能够进一步提升学生分析问题能力和解决问题的能力。为后续课程打下了厚实的知识基础。了解数据结构和算法等相关术语；理解数据结构的逻辑结构、存储结构及数据的运算三方面的概念和相互关系；熟练掌握顺序存储结构和链式存储结构及其操作；能够运用线性表、栈和队列、树、图、等数据结构解决实际问题。理解哈希表的定义、哈希函数构造方法和解决冲突的方法，掌握排序概念，了解排序分类，掌握直接插入排序和简单选择排序的算法思想与程序实现；能够运用所学知识解决一般的排序问题。563.专业选修课程序号方向课程名称及代码教学目标主要教学内容及要求学时11+X华为移动应用开发中级证书/1+X微信小程序中级证书HMS应用开发034421005本课程是1+X华为移动应用开发职业技能中级证书考试内容，在中级证书考试中占50%左右，主要学习在HarmonyOS上开发应用程序APP。课程内容包括HMS概述、账号服务、推送服务、应用内支付、快应用开发、App和快应用测试上架、定位服务集成、广告服务集成、安全检测服务集成、机器学习服务集成等知识48小程序云开发034421006本课程是1+X微信小程序职业技能中级证书考试内容，运用掌握的相关Web前端开发技术，小程序基本知识，小程序开发技术，小程序插件及其他辅助工具，进行小程序的高级开发，调试，运维，数据分析等相关工作。掌握serverless产品功能，优势及与小程序相关的应用场景。掌握云函数产品功能，优势及与小程序相关的应用场景。掌握文件存储产品功能，优势及与小程序相关的应用场景。能掌握云数据库与小程序相关的应用场景。482移动应用开发技能大赛移动端项目开发实战034421008通过本课程的学习学生可以学到根据移动端项目需求完成原型设计与需求分析文档。设计功能模块，并实现项目各功能。进行项目功能测试和发布。了解移动端高级组件知识；熟悉移动端手势识别等知识；熟悉移动端动画技术；掌握移动端图像处理和图表处理技术；熟悉移动端网络编程技术；掌握JSON数据解析和封装并与页面进行数据交换技术；掌握语音识别和传感器技术；熟悉人脸识别和电子支付技术。48服务端框架技术034421007通过本课程的学习，可以根据业务需求实现多层架构设计，可以实现企业级框架的事物管理，能够实现项目打包和部署。掌握微服务的原理；掌握SpringBoot核心配置和注释知识；掌握SpringBoot整合JDBC和MyBatis技术；利用企业级框架快速开发RestfulAPI接口技术；掌握项目打包和部署技术。483专业英语及前沿技术专业英语033512001通过本课程的学习,不仅要提高学生的外语水平,而且要培养他们的思想道德素质、文化素质和心理素质。在教学方面注重打好扎实的语言基本功，从听、说、读、写几个方面全面发展，加强学生思维能力和创新能力的培养。理解掌握有关计算机英语的对话、词汇及语法知识；口语训练，掌握单词语音语调及一般的课堂用语；一般难度的计算机英语、IT英语技术类文档和写作程序员文档、商务e-mail和技术报告等英文材料；一般的应用文，如：书信、e-mail、传真、通知、便条、备忘录、简历、表格填写等，格式规范，词句基本正确，无重大语法错误表达基本清楚。32大数据与人工智能概论034511001该课程主要讲述人工智能概述、关键技术、运作平台和支撑、人工智能的相关应用、产品和服务、安全和伦理等方面内容，使学生对人工智能的基本内容、基本原理和基本方法有一个比较初步的认识。熟悉人工智能的含义、发展历史基本架构，熟悉人工智能现状和发展趋势、常用数据集、简单的回归和分类方法、支持向量机、决策树等有监督学习，以及k-Means无监督学习、感知机和人工神经网络，熟悉深度学习和典型的CNN架构、人机互动与设计、虚拟现实与增强现实、大数据技术、云计算技术、边际运算技术、智慧感知与互联技术等。324.专业实践课程序号课程名称及代码教学目标主要教学内容及要求学时1微信小程序实训033331008通过实训，掌握微信小程序开发APP的方法，能够根据用户需求，设计、开发、发布微信小程序应用APP涉及微信小程序页面组件、应用接口API、事件机制、登录、获取用户信息、Node.js搭建服务器、第三方框架的使用等。通过本课程的学习，学生能够理解微信小程序的实质，掌握微信小程序开发的基本技能，快速高效的开发微信小程序302移动应用APP实训033331021能够基于Vue初始化项目、基于Vue技术栈进行项目开发、使用Vue的第三方组件进行项目开发、实现前后端分离的开发模式，设计跨平台APP综合使用Vue全家桶、vue-router路由和Vuex数据仓库、服务器端渲染的理论与实践等基本知识设计跨平台APP303专业综合实训（毕业设计）33331019通过毕业设计，使学生巩固、扩大、验证和深化所学到的本专业基本概念、基本知识和基本技能。培养学生运用专业知识提出问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素养，为学生的职业发展和继续深造打好基础。毕业设计选题从本专业方向出发，通过具体项目的实施达到培养学生专业综合实践技能的目标，同时要求实物作品验收符合所要求的性能指标，论文内容具体详实，答辩条理清晰。1204岗位实习34331001通过到专业对口的现场直接参与生产过程，综合运用本专业所学的知识和技能，完成一定的生产任务，获得感性认识，掌握操作技能，学习企业管理，养成正确的劳动态度。进一步增强学生的实际操作能力、专业应用能力和岗位适应能力。熟悉专业岗位的操作流程，掌握专业关键岗位所具备的能力。具有团队合作精神、知识技能的更新、适应工作变化及基本的社交公关能力。具备培养良好的职业道德、较强的心理素质。690（三）课程地图七、教学进程总体安排（一）各教学环节周数分配表一二三四五六合计理论（实践）教学12151516866实践环节军训（含入学教育）33课程实训（劳动周）11（1）2专业综合实训（劳动月）44岗位实习412+7(假)23毕业教育22机动1111116考试2222210教学周合计181919191915109假期（含社会实践）77777(实习7周)35总周数252626262615144备注第二、三、四学期设置2周劳动周，第五学期设置1个劳动月，主要以课程实训、专业综合实训为载体，开展劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育必修课，不少于16学时，培育工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。（二）课程综合实践安排表序号实践课程名称学分/周数学时数开设学期主要内容、要求实训场地要求考核方式1岗位实习03433100123/236905、61、进入企业实习，了解企业概况，包括企业所在行业的特点、企业在该行业中的排名、目前经营的状况、企业生存所依赖的供需对象等；2、了解企业的组织结构，包括企业的组织架构设置、企业各部门的职责、企业各部门之间相互依存和相互制约的关系、企业各部门的人员配备情况等；3、了解企业的规章制度，养成遵纪守法的良好习惯，提高职业道德修养；4、了解企业的主要业务及工作流程，具体包括企业的生产和服务对象；了解企业的重要业务，了解业务处理的经验和技巧；了解企业各部门以及各部门之间的运作流程。校外实训基地、企业考查2专业综合实训0333310194/41205综合利用学过的专业知识完成Android原生App开发，小程序App开发或移动端跨平台技术实现的App开发，从App的用户需求、原型设计、界面设计、功能编码实现到测试、发布、部署使用等各环节相关工作都独立完成图书馆、多媒体教室、机房考试3微信小程序开发实训0333310081/1303通过实训，掌握微信小程序开发APP的方法，能够根据用户需求，设计、开发、发布微信小程序应用APP机房考试4移动应用APP实训0333310211/1304能够基于Vue初始化项目、基于Vue技术栈进行项目开发、使用Vue的第三方组件进行项目开发、实现前后端分离的开发模式，设计跨平台APP机房考试（三）专业教学计划安排表课程类别课程性质课程模块序号开课部门课程代码课程名称课程类型考核方式学分学时学时分配建议学分（学期)分配理论实验/实践123456公共基础

课程公共必修课程思想政治教育1马克思主义教学部064121001思想道德与法治B考试34840832马克思主义教学部064121002毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论B考试23228423马克思主义教学部064121003习近平新时代中国特色社会主义思想概论B考试34842634马克思主义教学部064111001铸牢中华民族共同体意识A考试1161615马克思主义教学部064111005064111006064111007064111008064111009形势与政策A考试14040√√√√√体育健康教育6体育教学部084121001大学体育（1）B考试13062417体育教学部084121002大学体育（2）B考试13062418体育教学部084121003大学体育（3）B考试13042619体育教学部084121004大学体育（4）B考试130426110学工处094121001大学生心理健康B考试2322482创业就业教育11招就处104121001职业发展与就业指导B考试2321616212招就处104121002创新创业教育B考试23216162基础文化教育13通识教育教学部074111001大学英语（1）A考试34848314通识教育教学部074111002大学英语（2）A考试348483军事劳动教育15学工处094111001军事理论A考试23636216学工处094132001军事技能训练（含入学教育）C考查3168168317保卫处124122001安全教育（含国家安全、实验室安全）B考查124186√√√√√18团委114112001劳动教育（理论）A考查0.588√√√√19团委114132001劳动教育（实践）C考查0.51616√√√√公共必修课程小计337484023461496100公共选修课程限选课程组11马克思主义教学部064212001“四史”教育A考查232322限选课程组22通识教育教学部074212001中华优秀传统文化A考查232322通识教育教学部074212002大学语文A考查232322限选课程组33数媒与艺术设计学院044212001艺术鉴赏A考查232322数媒与艺术设计学院044212002设计美学A考查232322限选课程组44各二级学院信息技术基础B考查23216162各二级学院专业技术创新教育B考查23216162公共任选课程56各开课部门人文素养、科学素养方面课程A考查46464√√√公共选修课程小计1219217616004400公共基础课程合计4594057836214910500专业（技能）课程专业必修课程专业基础课程1软件与大数据学院034321001Java核心技术（上）B考试4.57232404.52软件与大数据学院033321058网页设计与制作B考试4.57232404.53软件与大数据学院034321004数据库技术应用B考试3.55624323.54软件与大数据学院034321002Java核心技术（下）B考试4.57232404.55软件与大数据学院034321003产品原型设计B考试3481632320320136184911专业核心课程1软件与大数据学院033321060JavaScript程序设计B考试464323242软件与大数据学院034321010小程序开发B考试464323243软件与大数据学院034321011移动端应用开发B考试696484864软件与大数据学院034321009面向对象建模与设计B考试348321635软件与大数据学院033321005数据结构B考试3.55624323.56软件与大数据学院034321012软件测试B考试3.55624323.57软件与大数据学院034321013VUE框架开发B考试696484868软件与大数据学院034321014uni-app框架开发B考试46432324345442722720413.512.54专业实践课程1软件与大数据学院034331001岗位实习C考试236906904192软件与大数据学院033331019专业综合实训C考试412012043软件与大数据学院033331008微信小程序实训C考试1303014软件与大数据学院033331021移动应用APP实训C考试1303012987008700011819专业选修课程专业方向1组课程1软件与大数据学院034421005HMS应用开发B考试348242432软件与大数据学院034421006小程序云开发B考试34824243专业方向2组课程3软件与大数据学院034421007服务端框架技术B考试348242434软件与大数据学院034421008移动端项目开发实战B考试34824243专业任选课程5软件与大数据学院033512001专业英语A考试2323226软件与大数据学院034511001大数据与人工智能概论A考试23232281288048000620专业（技能）课程合计911862488137491514.519.51419总计136280210661736232424.524.51419平均周学时公共基础课程940学时（占总学时33.45%）；选修课320学时（占总学时12.56%）；实践课1782学时（占总学时63.6%）备注：1.《思想道德与法治》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》实践学时共16学时，不进课表。2.《形势与政策》第1-5学期每学期8学时。3.《大学体育》含体质测试。4.《大学生心理健康》实践学时8学时，不进课表。电自学院、计网学院、软件学院第一学期开课，数媒学院、电商学院第二学期开课。5.《职业发展与就业指导》实践学时16学时，不进课表。电自学院、计网学院、软件学院第二学期开课，数媒学院、电商学院第一学期开课。6.《创新创业教育》实践学时共16学时，不进课表。数媒学院、电商学院第二学期开课。电自学院、计网学院、软件学院第三学期开课。7.《高等数学（经济数学、概率统计）》根据专业培养目标和规格需求自行确定开设。8.《安全教育》由保卫处负责课程建设与组织实施，不进课表。在第一至第五学期由保卫处组织，第五学期考核与成绩报送。理论学时18学时，其中落实《大中小学国家安全教育指导纲要》要求的高等学校国家安全教育公共基础课不少于1学分（16学时）,落实实验室安全教育2学时。9.《劳动教育》由团委负责课程建设与组织实施，不进课表。理论部分8学时在第一至第五学期由团委组织，第五学期考核与成绩报送。实践部分16学时在第二学期、第四学期、第五学期，以课程实训、专业综合实训为主要载体，开展劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动安全专题教育，第五学期考核与成绩报送。10.公共选修课程分公共限选课程和公共任选课程，公共限选课程要求修读4个课程组8学分，公共任选课程要求修读人文素养、科学素养4学分。第1组：“四史”教育，第四学期开课。第2组：中华优秀传统文化/大学语文，电自学院、计网学院、软件学院第四学期开课，数媒学院、电商学院第三学期开课。第3组：艺术鉴赏/设计美学等美育课程，电自学院、计网学院、软件学院第三学期开课，数媒学院、电商学院第四学期开课。第4组：信息技术基础/专业技术创新教育，由二级学院负责课程建设与组织实施，不进课表。第三或第四学期开课。公共任选课：人文素养、科学素养方面课程，由开课部门负责课程建设与组织实施。第二、三、四学期开课。11.《顶岗实习》一般实习6个月，第5学期安排4周，计23学分，共690学时。（四）学时分配表学期公共基础课程专业（技能）课程理论教学实践教学必修课选修课学分学时学时占比学分学时学时占比学时学时占比学时学时占比学时学时占比学时学时占比第一学期1436212.89%91445.14%2187.78%2729.71%50618.06%00.00%第二学期91585.62%152408.57%2187.78%1605.71%39814.20%00.00%第三学期101746.19%14.52468.78%1886.71%1686.00%35612.71%642.28%第四学期5943.35%19.532611.63%2047.28%31611.28%2609.28%1605.71%第五学期0001433611.99%642.28%2729.71%30410.28%321.14%第六学期0001957020.34%00.0057020.34%57020.34%00.00%分学期71525.41%0001284.56%240.85%883.14%642.28%合计4594033.45%91186266.45%102036.40%178263.60%248287.44%32012.56%八、实施保障（一）师资队伍（对专兼职教师的数量、结构、素质等提出有关要求。）近年来，在学院、软件与大数据学院的总体规划、在全体教师的共同努力下，逐步建成了一支深受学生喜爱的“双师型”专业教学团队，在专业教学和行业技术服务中发挥了重要作用。校内教师具有双师素质结构，中级以上职称教师全部为双师素质教师，具有软件资格类证书或企业经历；整个团队由校企双师共同组成，企业工程师参与教学实施，为学生授课，指导实训。教学团队年龄、职称结构合理，高学历、丰富的企业经历，初步形成了结构合理的梯队结构和教学科研骨干队伍。其中师资队伍中高级职称占40%，硕士以上学历占30%，双师教师占80%，企业兼职教师占40%，师资队伍具体分配如下：专业顾问：1人（高级工程师）专业负责人：1人（教授、高级信息系统项目管理师）校外专业带头人：1人（高级工程师）学院专兼职教师：4人企业兼职教师：3人（工程师）（二）教学设施（对教室，校内、校外实习实训基地等提出有关要求。）1.专业教室固定2间专业教室，流动4间专业教室，所有专业教室都配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。2．校内实训室日常教学经费能保证正常教学，建立了移动应用开发基础实验室、移动应用开发实训室和微信小程序工匠工坊，其中移动应用开发基础实训室可以满足Java实训、数据结构实训、数据库实训、移动UI界面设计实训等课程的实训需求，移动应用开发实训室可以满足移动应用开发专业核心课程及实训课程（微信小程序实训、移动应用APP实训）的实训需求，学院连续几年投入实验室建设专项经费，以下表5是近年来与移动应用开发专业相关的校内实训基础建设情况。表5移动应用开发专业校内实验室序号实验室名称建设时间（年）建筑面积（m2）设备（资源）价值（万元）设备台数（台套）主要项目1移动应用开发基础实训室20161205050网页设计与制作实训、Java实训、数据结构实训、数据库实训、产品原型设计实训2移动应用开发实训室201812016050+6Android实训、JavaScript实训、微信小程序实训、VUE实训、uni_app实训3微信小程序工匠工坊201980500微信小程序实训、VUE实训、uni_app实训2．校外实训基地校外实训基地1个，内蒙古华讯科技有限公司，在该公司设有10台工位，可以满足移动应用开发专业实训课程的教学工作需求。3.支持信息化教学设施学院引进智慧职教云平台，引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。（三）教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。1．教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。已经建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用库，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用适合学生学习和参考的教材。2．图书文献配备基本要求图书馆设有计算机类图书室，经常购买新书，文献资源配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：有关移动应用开发的技术、标准、方法、操作规范以及实务案例类图书等。3．数字资源配置基本要求已经建设2门专业核心课程的教学资源库，配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学。其他专业基