2024年七年级生物上册 第2单元 第1章 第4节 细胞的生活教案 （新版）新人教版

2024年七年级生物上册第2单元第1章第4节细胞的生活教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是细胞的生活教案，包括细胞的基本结构、细胞的功能和细胞的生活过程。具体内容包括：

1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。

2.细胞的功能：细胞的分裂、生长、代谢、遗传等。

3.细胞的生活过程：细胞间的物质交换、能量转换、信号传递等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过生物学的基本概念，对生命的基本特征有一定的了解。

2.学生已学习过细胞的结构，对本节课的内容有一定的认知基础。

3.学生通过日常生活观察，对细胞的功能和生命过程有一定的直观认识。

本节课的教学内容与学生的已有知识紧密相连，通过进一步的学习，学生将更深入地了解细胞的生活过程和功能，为后续的生物学学习打下坚实的基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为三个方面：生命观念、科学思维和科学探究。

1.生命观念：通过本节课的学习，学生将建立和加深对生命的基本特征和细胞的生活过程的理解，形成对生命的科学认识和尊重生命的态度。

2.科学思维：学生将通过观察、分析和综合细胞的生活过程，培养逻辑思维、批判思维和创新思维能力，提高运用科学知识解决实际问题的能力。

3.科学探究：学生将通过实验、观察和问题解决等方式，掌握科学探究的方法和技能，培养合作、交流和自主学习的能力，提升科学探究的实践能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等，这些结构是细胞功能的基础。

（2）细胞的功能：细胞的分裂、生长、代谢、遗传等，这些功能是生命活动的基本过程。

（3）细胞的生活过程：细胞间的物质交换、能量转换、信号传递等，这些过程是生物体生存的关键。

（4）细胞的观察：使用显微镜观察细胞结构，培养学生的观察能力和实验技能。

2.教学难点：

（1）细胞膜的功能：细胞膜的选择性透过性是学生理解的难点，需要通过实验和图像辅助讲解。

（2）细胞分裂的过程：细胞分裂的详细步骤和机制较为复杂，学生难以理解。

（3）细胞代谢的过程：细胞代谢的过程涉及许多生化反应，学生难以理解其具体过程。

（4）细胞间的信号传递：细胞间的信号传递机制复杂，学生难以理解其原理。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过实验演示、图像动画、比喻解释等方式，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，布置相应的练习题，让学生在实践中巩固所学知识，提高学生的生物学素养。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备（投影仪、计算机等）。

-显微镜和细胞模型等实验室设备。

-生物学教学软件和模拟实验程序。

2.课程平台：

-学校提供的在线课程平台（如Moodle、Blackboard等）。

-生物学相关的教育网站和教学资源库。

3.信息化资源：

-细胞结构与功能的图解和动画演示。

-细胞实验操作的视频教程。

-生物学概念的互动学习游戏和练习题。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习。

-实验操作和观察记录。

-问题解决和案例分析。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布细胞结构和功能的预习资料，要求学生了解细胞的基本结构、功能和细胞的生活过程。

-设计预习问题：提出问题，如“细胞膜的作用是什么？”、“细胞如何进行能量转换？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读教材和在线资料，了解细胞的基本结构、功能和细胞的生活过程。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示细胞功能的动画，引出细胞的生活过程，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解细胞的基本结构、功能和细胞的生活过程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨细胞间的物质交换过程，实验操作，观察细胞膜的选择性透过性。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验细胞知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解细胞知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握细胞知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解细胞知识点，掌握细胞技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据细胞课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与细胞课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的细胞知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《细胞的故事》：一本关于细胞历史和发展的科普书籍，让学生了解细胞的发现和科学研究的过程。

-《细胞的秘密生活》：一本介绍细胞内部运作的图解书籍，通过丰富的插图和生动的描述，让学生更直观地了解细胞的功能和生命过程。

-《细胞生物学杂志》：一份专业的细胞生物学期刊，学生可以阅读其中的研究论文，了解细胞研究的最新进展。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-细胞模型制作：鼓励学生利用身边的材料，制作细胞模型，加深对细胞结构的理解。

-在线细胞模拟软件：引导学生使用在线细胞模拟软件，如CellSimulator等，通过互动操作，深入了解细胞的功能和生命过程。

-细胞实验设计：鼓励学生根据教材中的实验，设计自己的细胞实验，进行观察和分析，提高实验操作能力。

-细胞主题研究项目：鼓励学生选择一个细胞相关的主题，进行深入研究，如细胞分裂机制、细胞代谢过程等，培养学生的科研能力和创新思维。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了细胞的基本结构、功能和细胞的生活过程。细胞是生命的基本单位，了解细胞的结构和功能对于理解生命现象至关重要。我们通过讲解和实验，深入了解了细胞膜的选择性透过性、细胞分裂的过程以及细胞代谢的过程。同时，我们也学习了细胞间的物质交换和信号传递，这些都是生物体生存和发育的基础。

当堂检测：

1.细胞的基本结构包括哪些部分？请简要描述每个部分的功能。

2.细胞膜的选择性透过性是如何实现的？请举例说明。

3.细胞分裂的过程可以分为哪几个阶段？请简要描述每个阶段的特点。

4.细胞代谢包括哪些过程？请简要描述每个过程的作用。

5.细胞间的物质交换和信号传递是如何实现的？请举例说明。

学生可以通过当堂检测来巩固所学知识，教师可以根据学生的回答情况及时进行反馈和指导。通过课堂小结和当堂检测，帮助学生总结和巩固本节课的重点内容，提高学生的生物学素养。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《细胞的故事》（科普书籍）

-阅读材料：《细胞的秘密生活》（图解书籍）

-阅读材料：《细胞生物学杂志》（专业期刊）

-视频资源：《细胞的奥秘》（科普视频）

-视频资源：《细胞分裂与生长》（实验操作视频）

2.拓展要求：

-学生需在课后自主阅读以上提供的阅读材料，了解细胞的历史、结构和功能，以及细胞研究的最新进展。

-学生需观看以上提供的视频资源，通过视频学习细胞的基本操作方法和实验技巧。

-学生需将阅读和观看后的感想和心得写成报告，提交给教师。

-学生需利用课后时间，结合本节课所学内容，进行自主学习和拓展，深化对细胞结构、功能和生命过程的理解。

-学生如有疑问，可通过微信、邮件等方式向教师提问，教师将及时给予指导和帮助。

-学生需在课后积极参与线上讨论，与其他同学分享学习心得和疑问，共同提高生物学素养。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入信息化教学手段：通过在线平台和多媒体资源，增加课堂的互动性和趣味性，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.实践操作与理论教学相结合：通过实验和观察，让学生亲身体验细胞结构和功能，加深对知识的理解和记忆。

3.引入案例教学：通过具体案例，让学生了解细胞知识在实际生活中的应用，提高学生的实际操作能力。

（二）存在主要问题

1.课堂组织管理：课堂讨论和小组活动时，部分学生参与度不高，需要加强课堂组织管理，提高学生的参与热情。

2.教学方法：讲解过程中，部分学生对复杂知识点理解困难，需要改进教学方法，通过形象比喻和举例，帮助学生理解。

3.教学评价：评价方式过于单一，仅以考试成绩作为评价标准，未能全面反映学生的学习成果，需要多元化评价方式，如课堂表现、实验报告等。

（三）改进措施

1.加强课堂组织管理：通过设置明确的学习目标和任务，引导学生积极参与课堂讨论和小组活动，提高学生的参与度。

2.改进教学方法：通过形象比喻和举例，简化复杂知识点，帮助学生理解，同时增加课堂互动，鼓励学生提问和表达自己的观点。

3.多元化教学评价：采用多元化的评价方式，如课堂表现、实验报告、小组合作等，全面反映学生的学习成果，提高学生的学习动力。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。

-细胞的功能：细胞的分裂、生长、代谢、遗传等。

-细胞的生活过程