三年级信息技术上册 第九课 我用“铅笔”画房子教案 华中师大版

三年级信息技术上册第九课我用“铅笔”画房子教案华中师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《三年级信息技术上册第九课我用“铅笔”画房子教案华中师大版》是一节结合了绘画与信息技术的课程。本节课旨在让学生通过使用电脑绘图软件，掌握基本的绘图工具使用方法，提高学生的信息技术操作能力和创造力。课程内容主要包括：认识绘图软件的基本工具，学习使用“铅笔”工具进行绘图，以及通过绘制简单的房子来提高学生的动手操作能力和审美能力。教材以实际操作为导向，强调学生的实践和互动，使学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息伦理四个方面。通过学习，学生能够意识到信息技术的应用价值，培养计算思维能力，运用数字化工具进行学习和创新，同时强化信息伦理意识，安全、负责任地使用信息技术。在课程实施过程中，教师注重引导学生主动探索、发现问题，培养学生的问题解决能力和团队协作精神，提高学生的综合素质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级的学生在上册的信息技术课程中，已经学习了计算机的基本操作、简单的绘图工具使用以及图片的基本处理方法。他们对于使用电脑绘图软件已经有了一定的了解，能够进行基本的绘图操作，如选择工具、绘制基本图形等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，绘画和创造是他们的兴趣所在，他们喜欢通过绘画表达自己的想法。在学习能力上，学生们能够快速掌握基本的操作方法，但需要通过实践来提高操作的熟练度和精确度。在学习风格上，学生们喜欢通过动手操作来学习，对于直观和有趣的实践活动更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘制房子的过程中，学生可能会遇到如下困难：如何准确地绘制房子的各个部分，如何调整房子的比例以使其看起来更美观，如何使用绘图工具来添加细节和装饰。此外，部分学生可能对使用电脑绘图软件还不够熟悉，需要更多的时间来适应和掌握软件的操作方法。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在课程开始时，教师可以通过简短的讲授来介绍本节课的主要内容，包括绘图软件的基本工具和房子的基本结构。这样可以帮助学生建立对本节课内容的基本认识，为后续的实践操作打下基础。

（2）任务驱动法：教师可以设计一个绘制房子的任务，让学生在完成任务的过程中，逐步学习和掌握绘图工具的使用方法。这种方法能够激发学生的学习兴趣，培养学生的问题解决能力和实践操作能力。

（3）小组合作法：教师可以将学生分成小组，让学生在小组内合作完成绘制房子的任务。这种方法能够培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时也能够提高学生的学习效果。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师可以使用多媒体设备，如投影仪和电脑，来展示绘图软件的操作方法和房子的绘制过程。这样可以帮助学生更直观地理解和学习课程内容。

（2）教学软件：教师可以利用教学软件，如绘图软件和教学管理系统，来辅助教学。通过软件，教师可以实时监控学生的操作情况，及时给予反馈和指导，提高教学效果。

（3）网络资源：教师可以利用网络资源，如教育网站和在线教学平台，来提供更多的学习资源和练习题。这样可以帮助学生扩展学习渠道，提高学习效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习房子的绘制方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习绘图技能的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的绘图工具使用方法，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新房子的绘制打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的绘图知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何绘制美观的房子展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验绘图知识的应用，提高实践能力。

在课程结束后，对绘图知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对绘图知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决绘图问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与绘图相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合绘图内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习绘图的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的绘图内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的绘图内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《探索绘图软件的更多功能》：引导学生了解绘图软件的高级功能，如形状变换、颜色填充等，并学会如何运用这些功能来创作更丰富的作品。

《房屋设计的艺术》：介绍房屋设计的基本原则和技巧，帮助学生理解房子的比例、结构和美观性，并激发他们的创造力。

《计算机绘图与创造力的发展》：探讨计算机绘图对青少年创造力发展的影响，让学生认识到信息技术在艺术创作中的重要作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

结合本节课的学习内容，鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以尝试使用其他绘图软件进行创作，探索更多的绘图技巧和功能。同时，学生也可以通过网络资源，如在线教程和视频，来进一步提升自己的绘图技能。此外，学生还可以参加相关的绘画比赛或展览，展示自己的创作成果，提升自己的艺术素养。通过这些拓展活动，学生将能够更好地将所学知识应用到实际生活中，提高自己的信息技术能力和创造力。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和掌握绘图软件的使用方法和房子的绘制技巧。板书设计将分为以下几个部分：

1.绘图软件基本工具：板书将列出绘图软件的基本工具，如铅笔、直线、椭圆等，并简要说明每个工具的使用方法。

2.房子绘制步骤：板书将展示房子绘制的步骤，包括绘制房子的基本形状、添加门窗、修饰房子等，以引导学生逐步完成房子的绘制。

3.房子比例与美观：板书将强调房子比例的重要性，并通过示例展示如何保持房子的比例和美观性。

4.创作与实践：板书将鼓励学生进行创作和实践，尝试使用绘图软件绘制不同的房子，发挥自己的创造力。

板书设计将以简洁明了的方式呈现，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，板书设计将注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书设计，学生能够更好地理解和掌握本节课的知识点，提高他们的绘图技能和创造力。教学评价与反馈1.课堂表现：

教师将观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及操作电脑的熟练度，评估学生对绘图软件的基本工具和房子绘制方法的掌握情况。

2.小组讨论成果展示：

教师将评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作精神、沟通能力以及对绘图技巧的探索和分享。

3.随堂测试：

设计随堂测试题，测试学生对绘图知识和绘制技巧的掌握程度。通过测试结果，教师可以了解学生的学习效果。

4.作业完成情况：

教师将检查学生完成作业的质量，评估他们对课堂学习内容的掌握和应用能力。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业中的表现，教师将给予及时的反馈和建议，帮助学生认识到自己的优势和需要改进的地方，鼓励他们继续努力。同时，教师也将根据学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学质量。通过教学评价与反馈，教师能够了解学生的学习情况，为学生提供有针对性的指导，促进他们的全面发展。重点题型整理1.题目：请简要介绍绘图软件的基本工具。

答案：绘图软件的基本工具包括铅笔、直线、椭圆、矩形等。铅笔工具用于绘制线条和曲线，直线工具用于绘制直线，椭圆工具用于绘制椭圆形，矩形工具用于绘制矩形。

2.题目：请说明如何使用铅笔工具绘制房子的基本形状。

答案：使用铅笔工具绘制房子的基本形状，首先在绘图软件中选择铅笔工具，然后沿着房子的轮廓绘制线条，接着使用橡皮擦工具删除多余的线条，最后调整线条的粗细和颜色，完成房子的基本形状绘制。

3.题目：请简要说明如何使用绘图软件添加房子的门窗。

答案：使用绘图软件添加房子的门窗，首先选择椭圆工具，然后在房子的相应位置绘制椭圆形，设置椭圆的颜色和粗细，完成门窗的绘制。

4.题目：请简要介绍如何使用颜色填充工具给房子添加颜色。

答案：使用颜色填充工具给房子添加颜色，首先选择房子需要填充颜色的区域，然后选择颜色填充工具，在弹出的颜色面板中选择颜色，点击确定，完成颜色的填充。

5.题目：请说明如何使用绘图软件调整房子的比例和美观性。

答案：使用绘图软件调整房子的比例和美观性，首先选择房子需要调整的部分，然后选择缩放工具，拖动鼠标调整房子的比例，接着使用旋转工具调整房子的角度，最后使用颜色填充工具给房子添加颜色，完成房子的比例和美观性的调整。教学反思与总结1.教学反思

本节课我采用了讲授法、任务驱动法和小组合作法等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。通过展示与绘图内容相关的图片和视频，引导学生进入学习状态，并通过小组合作的方式，让学生在实践中学习和掌握绘图技能。然而，在教学过程中，我发现自己在课堂管理方面还存在不足，部分学生在小组合作过程中出现了分心和干扰他人的现象，影响了课堂的秩序和学习效果。此外，我在讲解绘图技能时，对重点和难点的强调不够明确，导致部分学生对知识点的掌握不够牢固。

2.教学总结

本节课的教学效果整体良好，学生对绘图软件的使用方法和房子的绘制技巧有了基本的了解和掌握。通过小组合作，学生能够积极参与实践活动，发挥自己的创造力和团队合作精神。然而，在教学过程中，我发现学生在房子的比例和美观性方面还存在一定的不足，需