2023七年级英语下册 Module 4 Life in the future Unit 1 Everyone will study at home第1课时教案 （新版）外研版

2023七年级英语下册Module4LifeinthefutureUnit1Everyonewillstudyathome第1课时教案（新版）外研版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本课的教学内容来自于外研版七年级英语下册Module4LifeinthefutureUnit1Everyonewillstudyathome。本节课主要围绕学生将来的学习生活展开，通过讨论未来的学校、老师和学生的变化，引导学生学习并运用相关的词汇和句型。主要内容包括：

1.学习与未来生活相关的词汇：如smartschool,onlineclasses,futureteacher等。

2.运用一般将来时表达将来会发生的动作或状态：如"willstudy","willbe","willhave"等。

3.学会用问句询问将来的计划或打算：如"Whatwillyoudointhefuture?"，"Whatwillhappento...inthefuture?"等。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写与未来生活相关的词汇和句型，如"smartschool","onlineclasses","futureteacher"等，并能够运用一般将来时表达将来会发生的动作或状态。

2.文化意识：通过讨论未来的学校、老师和学生的变化，学生能够了解并尊重不同的文化背景和价值观。

3.思维品质：学生能够运用逻辑思维和批判性思维，分析并讨论未来的学习生活可能带来的变化和挑战。

4.学习能力：学生能够自主学习、合作学习和探究学习，通过阅读、听力、口语和写作等多种方式，提高自己的学习效果。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了关于日常生活的基本词汇，如"school","teacher","student"等，并且已经学习了如何使用一般现在时表达习惯性的动作或状态。此外，学生也已经有了一定的听力、口语、阅读和写作的基本技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于未来的话题通常比较感兴趣，尤其是那些与科技、生活方式变化相关的内容。在学习能力方面，学生对于新知识的理解和接受能力较强，他们善于通过多媒体和网络资源进行自主学习。在学习风格上，学生们喜欢通过互动和小组合作的方式来学习，希望能够积极参与课堂讨论和活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的新词汇和句型时，学生可能会遇到一些困难，如"smartschool","onlineclasses","futureteacher"等词汇的理解和运用。此外，学生可能对于一般将来时的运用还不够熟练，需要通过大量的练习来加强。同时，学生可能对于如何有效地进行自主学习和合作学习还有一定的挑战，需要教师给予适当的引导和指导。教学资源1.软硬件资源：班级里的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等，用于展示教学内容、播放听力材料和进行互动活动。

2.课程平台：外研版英语教材配套的在线学习平台，提供电子教材、听力材料、练习题等资源。

3.信息化资源：互联网上与未来生活相关的图片、视频、新闻报道等，用于激发学生的兴趣和提供额外的学习材料。

4.教学手段：采用任务驱动法、合作学习法和情境教学法等，通过小组讨论、角色扮演、听力练习等活动，促进学生的积极参与和互动交流。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Module4LifeinthefutureUnit1Everyonewillstudyathome》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对未来的学习生活有何期待或设想？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索未来学习生活的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一般将来时的基本概念。一般将来时是用来表达将来会发生的动作或状态的时态。它包括"willstudy","willbe","willhave"等结构。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何使用一般将来时来描述未来的学习生活，例如："Inthefuture,everyonewillstudyathome."

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般将来时的构成和用法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与未来学习生活相关的问题，如"Whatwillschoolsbelikeinthefuture?"。

2.角色扮演：为了加深理解，学生们将进行一个角色扮演活动。他们需要用一般将来时来描述自己未来的学习生活。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“未来的学习生活”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如"Howwilltechnologychangethewaywelearn?"。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了一般将来时的基本概念、用法和未来的学习生活的可能性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对未来学习生活的理解。我希望大家能够掌握一般将来时的用法，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《未来的学校：虚拟现实与智能教育》（介绍未来学校的发展趋势，虚拟现实和人工智能在教育中的应用）

-《在线学习与传统课堂的比较》（讨论在线学习和传统课堂的优缺点，以及它们在未来教育中的角色）

-《未来教师的挑战与机遇》（探讨未来教师面临的挑战和机遇，以及教师职业的发展方向）

2.课后自主学习和探究：

-学生可以研究未来教育技术的发展，如虚拟现实、人工智能、在线学习平台等。

-学生可以思考并撰写一篇短文，描述自己理想中的未来学校和学习环境。

-学生可以采访家长或长辈，了解他们对于未来教育的看法和期待。

-学生可以组织一次小组讨论，探讨未来教育可能带来的变化和挑战，并提出相应的解决方案。重点题型整理1.阅读理解题：

题型示例：阅读以下段落，然后回答问题。

段落：Inthefuture,studentswillhaveonlineclasseswithsmartteachers.Theywillstudyinavirtualschoolandcommunicatewithteachersandclassmatesthroughtheinternet.Studentswillhavemorefreedomtolearnattheirownpaceandtime.

问题：Whatwillstudentsdointhefuture?

答案：Studentswillhaveonlineclasseswithsmartteachersandstudyinavirtualschool.

2.完形填空题：

题型示例：根据上下文，选择正确的单词或短语填空。

句子：Thefuture________willbeverydifferentfromthepresentones.

选项：A.schoolB.classroomC.teacherD.student

答案：A.school

3.写作题：

题型示例：writeanessayaboutyourexpectationsforfutureeducation.

答案：Asastudent,Iexpectthatinthefuture,educationwillbemoreflexibleandpersonalized.Withthehelpoftechnology,wewillbeabletolearnatourownpaceandhaveclasseswithexcellentteachersfromallovertheworld.Ialsohopethatfutureeducationwillfocusmoreonpracticalskillsandcreativity.

4.口语表达题：

题型示例：根据所给情景，用一般将来时回答问题。

情景：你正在和同学讨论未来的学习生活。

问题：Whatwillyoudointhefuture?

答案：Inthefuture,Iwillstudyathomewithonlineclasses.Iwillhavesmartteachersandusevirtualrealitytechnologyforlearning.

5.翻译题：

题型示例：将以下句子翻译成中文。

句子：Everyonewillhavepersonalizedlearningexperiencesinthefuture.

答案：在未来，每个人都将拥有个性化的学习体验。课堂小结，当堂检测1.小结：

本节课我们学习了Module4Unit1的内容，了解了未来学习生活的可能性。我们讨论了一般将来时的用法，并且通过实践活动和小组讨论加深了对未来学习生活的理解。学生能够掌握一般将来时的构成和用法，并能够运用到实际情境中。

2.当堂检测：

A.阅读理解题：

题型示例：阅读以下段落，然后回答问题。

段落：Inthefuture,studentswillhaveonlineclasseswithsmartteachers.Theywillstudyinavirtualschoolandcommunicatewithteachersandclassmatesthroughtheinternet.Studentswillhavemorefreedomtolearnattheirownpaceandtime.

问题：Whatwillstudentsdointhefuture?

答案：Studentswillhaveonlineclasseswithsmartteachersandstudyinavirtualschool.

B.完形填空题：

题型示例：根据上下文，选择正确的单词或短语填空。

句子：Thefuture________willbeverydifferentfromthepresentones.

选项：A.schoolB.classroomC.teacherD.student

答案：A.school

C.写作题：

题型示例：writeanessayaboutyourexpectationsforfutureeducation.

答案：Asastudent,Iexpectthatinthefuture,educationwillbemoreflexibleandpersonalized.Withthehelpoftechnology,wewillbeabletolearnatourownpaceandhaveclasseswithexcellentteachersfromallovertheworld.Ialsohopethatfutureeducationwillfocusmoreonpracticalskillsandcreativity.

D.口语表达题：

题型示例：根据所给情景，用一般将来时回答问题。

情景：你正在和同学讨论未来的学习生活。

问题：Whatwillyoudointhefuture?

答案：Inthefuture,Iwillstudyathomewithonlineclasses.Iwillhavesmartteachersandusevirtualrealitytechnologyforlearning.

E.翻译题：

题型示例：将以下句子翻译成中文。

句子：Everyonewillhavepersonalizedlearningexperiencesinthefuture.

答案：在未来，每个人都将拥有个性化的学习体验。板书设计①重点知识点：一般将来时的构成和用法。

板书设计：用图表或流程图的形式展示一般将来时的构成，如“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”，并标明其用法，如表示将来会发生的动作或状态。

②重点词：与未来学习生活相关的词汇。

板书设计：用关键词云或思维导图的形式展示这些词汇，如smartschool,onlineclasses,virtualreality等，以增强学生的记忆和理解。

③重点句：用一般将来时描述未来的学习生活。

板书设计：用句子填空或句子模板的形式，如“Inthefuture,Iwillstudyathomewithonlineclasses.”，让学生填入相关的词汇，以练习一般将来时的运用。

同时，板书设