幼儿园班级工作总结1

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1、幼儿园班级工作总结最新进入大班的其次学期,意味着我们的孩子们就要毕业了,看着他们三年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的很欣慰,而回忆这学期的教育历程,我们记忆犹新。

一、班级工作管理方面。

本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度,谨慎执行各种打算与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作。谨慎学习园部工作打算,转变观念、提高相识,谨慎参与园部组织的各项学习,关怀时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的效劳意识,做到微笑效劳、爱心效劳、耐性效劳,让家长、幼儿真正感受到老师的效劳热忱,不断提高效劳水平。我们能定期召开班会,努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员能以主子翁的看法来面对班级的各项事务,团结、学习、互助、乐于奉献,彼此间经常沟通,有事大家商议,坚固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一嬉戏节活动、毕业典礼等活动中,我班教师能踊跃地出谋划策,共同地商讨,并踊跃投入节目的设计与排练中,充分表现出班组成员的团结协作与主子翁精神。唐茸教师作为年级组长,能以身作那么,凡事想在前,做在前,努力协调与组织好年级组的各项工作,使得我们大班年级组的各项活动开展得绘声绘色。周晶教师作为一名年轻教师,在班级工作中充分发挥其自身的特点,敢说、敢做,勤于思索,勇于创新,在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上,都付出了辛勤的汗水。作为班组长的我,一方面担当着教学任务,另一方面又是班集体的组织者和管理者,在各项工作中,我能主动与两位教师经常沟通,达成班级管理中的各项共识,谨慎听取两位老师的看法和建议,吃苦在前,乐于奉献。

二、教育教学工作方面。

1、充分的课前打算工作

我们班的三位老师,能踊跃的打算好教学具,经常上网查资料、自制教学具,为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的爱好那么使我们信念倍增。班级成员能够相互提示、相互催促。

2、做好幼小连接工作

这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重,许多孩子入小学后出现疲惫、胆怯 等状况,称为“困难期”。因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来协助孩子形成过渡。

有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习状况。使他们对学习生活有必须的了解,并渴望自己做个小学生,从思想上做好入学打算。

和金牛小学的一年级结成“好挚友班”,带幼儿去参观小学,了解哥哥姐姐的在校生活,让他们对学校有直观的相识。

尝试遵照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡渐渐少睡,晚上少看电视,准时x休息,每天整理好自己的书包。

幼儿每人打算一只书包。早上背来,练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理书包。养成良好的学习习惯,造就自理实力。经常布置简洁的家庭作业,造就幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大局部幼儿能够较谨慎的完成教师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进展嬉戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往实力得到了很好的提高。

通过让幼儿自己来选择班长,尝试自主管理,让幼儿真正成为班级的小主子。

三、家长工作方面。

1、鼓舞家长协作做好“幼小连接”的打算工作,通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小连接进展状况,刚好了解幼儿开展水平。

2、每一次的主题活动家长都能够踊跃参加,主动通过各种渠道为主题的开展供应各种有价值资料,有了家长的参加,我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。

3、做好幼儿专访、约访、电访工作,刚好与家进步行沟通,向家长汇报幼儿在园状况,了解幼儿在家状况,努力达成教育的相同性。踊跃取得家长对班级各项活动的支持与协作。如：这次“六一”,邀请家长与我们共同参加,得到家长们的好评。

四、卫生保健工作方面。

1、本学期,我们严格遵照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。

2、做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行,本学期,班级无一例传染病,班级幼儿的出勤率始终较高。无事故发生。

3、造就幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿变更不良的饮食习惯,本学期,我们幼儿的身高、体重增长速度较快。

五、缺乏及努力方向：

1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。

2、班级老师在活动区材料制作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子安康成长,就要进入小学学习,我们感到无比的欣慰,我们的工作也得到了广阔家长的确定和赞扬,我们班里的教师深受孩子们宠爱,这是对我们工作的支持和鼓舞,虽然我们工作也有不到位的时候,但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信念和力气,我们坚信自己必须会做得更好。

2、幼儿园班级工作总结最新时间如梭,转瞬间我又在这平凡而又劳碌的岗位上辛勤耕耘了一年,这一年,孩子们在各方面进步都很大,想到这里,骄傲感油然而生,因为一切的付出和努力都是值得的,此时此刻回忆起来虽然感觉比拟琐碎,但还是兴致勃勃,于是,我整理了一下自己的思绪,对过去一年的工作进展了条理地总结。

一、从我做起,为孩子树立典范

作为一位人民老师,必须要树立良好的师德形象。在平常的工作中,我以身作那么,在言行举止方面特殊留意,因为只要我的稍不留神,一些坏习惯很快就能从孩子们身上看到,当然优点也不例外。所以,我从点滴小事做起,但凡要求孩子做到的,自己首先必需要做到,哪怕是些再琐碎再微小的事也要言于律己、做孩子的典范,因为我深深的知道,老师良好的道德修养对孩子来说是刺眼的旗帜。

二、谨慎钻研业务,提高自身素养

平常我能谨慎地备课,踊跃做好课前打算,尽量用孩子们喜爱的方式导入活动,不断激发孩子的学习爱好。在课后能刚好地反思每节课的得与失,找出存在的问题。工作之余,我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍,学习各种教育理论,来充溢自己,不断为自己充电。平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商议,在教学中遇到问题时,能虚心向有经历的教师学习,不断积累经历,使自己在教学水平上有所提高。此外,我踊跃参与教研活动、并谨慎对待每一次教研课,虽然结果并不如我意,但我不在乎,重要的是在这个过程中我努力过,付出过,我把这一次次的活动,当作熬炼自己的时机。

三、保教结合:

小班幼儿年龄还很小,还很不懂事。别说自理实力了。针对这一状况,我们老师和阿姨共同协商,把班的常规及独立实力一起抓、同时抓。经过努力,我们班小挚友可以说进步很快,家长反映也不错。在自理实力方面,我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我效劳意识,变更他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定,赞许和鼓舞,使幼儿能够更有信念,更踊跃地做好事情,完成任务。而我们教师做到适时协助,以提高幼儿的自理实力,并刚好与家长沟通,争取家长协作。行为习惯方面:对少局部幼儿出现的不良行为,我采纳的是刚好分析缘由,并赐予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,渐渐的做到友好的与幼儿进展交往。在我们的努力下,幼儿起先喜爱上幼儿园了,喜爱与小挚友一起上课、做嬉戏了,也结识了很多好挚友。他们还学会了不少礼貌用语,有了初步的生活独立实力。

四:踊跃开展家长工作

幼儿须要教师的确定才能建立自信,家长工作亦如此。我把每一位家长当成是自己的挚友,专心去和他们沟通。我爱我的孩子们,但不会放纵,该爱的时候爱,该严的时候严,我也常与家长聊幼儿期教育。经常利用家长接送孩子的时间主动与家长沟通孩子一日在园的状况以及询问孩子在家状况,尤其是小班的家长,他们是幼儿园的新成员,一切工作从头起先。首先,让家长充分了解我们的“园本”课程,我们的教育思想、观念,了解教师对孩子的一片爱心,让他们感到孩子交到我们手里特别放心。对于一些工作比拟忙的家长,他们和我们面对面沟通沟通的时机比拟少,他们会通过电话、网络和我们联系,刚好获得一些信息,了解孩子的开展状况。我们的热忱赢得了家长的信任和支持,他们非常协作我们的教学工作,经常说“教师真的是太辛苦了,不简单啊”之类的话语,听到家长说这样的话,说明我们的工作得到了家长的信任和赞许,他们的这番话是将是我们前进的动力,就是再辛苦也是值得的。

有播种就会有收获,有付出就会有回报。一滴汗水、一分收获、一分辛苦、一分成果。在今后的工作中我会接着努力,尽职尽力。把自己全部的爱奉献给孩子,为孩子的明天献出自己的一份力气。

3、幼儿园班级工作总结最新岁末年至,时间如梭,一学期惊慌而繁忙的工作又将完毕。在园领导的关怀以及各位教师的支持、协助下,我班三位老师默契协作、较圆满地完成了各项教育教学工作,为促今后的工作更好地开展,现对这学期的工作做个小结：

一、班级老师加强学习,提高自身素养

本班老师能谨慎参与政治、业务学习,努力提高自身的政治思想觉

悟和业务工作实力。进一步加强“师德标准”的学习,不断树立正确的价值观、质量观和人才观,增加教书育人、以身立教的社会使命感,加强敬重幼儿、爱惜幼儿、爱护的责随意识,在家长中树立起良好的老师形象。

一、工作从实,建立良好的班级常规

幼儿老师小班班级总结4篇幼儿老师小班班级总结4篇金秋九月,新小班入园。孩子们在生活环境、活动方式和人际交往等方面存在着很大的差异,因此一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难。哭、闹、喊、跑、吃饭难、喝水少、憋大便、拒绝教师等现象每天都会出现,为了变更这种现象,让孩子尽快适应幼儿园的集体生活,首先,本班老师利用假期时间,冒着酷暑,对班级28名幼儿进展了谨慎的家访,熟识、了解、亲近幼儿,通过问卷和与幼儿家长交谈,了解幼儿的生活习惯、特性特征以及爱好爱好等,让幼儿熟识新老师,造就感情;除此以外,我们还建议家长在家里有意无意的向幼儿介绍幼儿园,让幼儿对幼儿园有一个初步的了解,以消退其对

幼儿园的生疏感;而后,我们依据家访了解到的状况及幼儿年龄特点,我们谨慎制定了班级工作打算;为了让孩子们一到幼儿园就有活动的场地和材料,喜爱上幼儿园,我们还在假期中对班级环境进展了规划和布置,创设了美工、数学、建筑等多种活动区域以及“高开心兴上幼儿园”的主题墙,踊跃地做好开学迎新工作;开学前,我们还利用休息时间召开了新生家长会,并让幼儿来园适应。正因为有了前一阶段的工作根底,一星期下来,本班大局部幼儿心情稳定,并能参与集体活动。个别幼儿的心情在教师的安抚下也得到相对稳定,班级各项教育教学活动正常、有序地开展。

常规是开展好一切活动的根底,小班尤其要注意幼儿各种常规和习惯的养成。针对小班幼儿的年龄特点和我班幼儿的特性特征,三位老师共同探讨了班级各项生活、活动的常规要求,一方面老师持之以恒地严格要求,另一方面更加重视幼儿对常规的理解,让幼儿理解班级的常规是为了让大家在幼儿园里过得开心而制定的,所以谁违反了常规,小挚友要相互提示,而不应当只是告知教师。例如在喝水环节,由于活动室较小,小挚友去喝水是时总是相互碰撞,把水洒了一地,并产生了不少冲突。发觉这一问题后,我们便引导幼儿绽开“水洒在地上会发生什么事情”、“怎样做不会与别人碰撞,把水洒在地上”的探讨,通过探讨,孩子们想出了“喝水通道”的方法(即幼儿遵照小组沿边走路),并制定每次喝水接半杯水的规那么,通过尝试,大家都觉得这个方法很好。刚起先时,有几个小挚友总是遗忘,其他小挚友就提示他应当怎样走。就是这样,每制定一项常规都让幼儿从理解到承受,慢慢地每个孩子都成了常规的保卫者。我们老师也意识到：对幼儿进展常规造就,不仅是为了保证眼前正常活动,更主要的目的是使幼儿逐步从他律走向自律。

二、利用环境,发挥主题活动的教育价值

环境可以给孩子许多东西。作为老师,我们有责任有义务利用班级这块空间,把环境作为孩子学习的课堂,让孩子通过与物质世界、与他人的交往作用得到开展。

本学期,我们关注幼儿学习嬉戏的环境,重在教育环境潜能的发挥。依据教育主题,我们和孩子一同建立了“来上幼儿园”、“亲亲热热是一家”、“眼睛里的颜色”、“好吃的食物”等主题墙饰,我们还充分利用班级的两个大柱子进展主题环境的创设,在环境创设过程中渗透和物化教育目标,在“亲亲热热是一家”主题中,我们把柱子布置成楼房,变成“小挚友的家”,在“眼睛里的颜色”主题中,我们把柱子变成“彩虹柱”,让幼儿给很多东西涂上彩虹的颜色挂在“彩虹柱”上;在“好吃的食物”主题中,我们又将柱子变成了超市、麦当劳餐厅等各种卖食品的场所;到了圣诞节,当一个五彩缤纷的“圣诞柱”出此时此刻孩子们的眼前时,孩子们发出了欢呼声。在环境中我们也努力渗透数学学问。我们有用塑料杯制作了红黄蓝三种颜色的花,并将他们按颜色以及形态分类悬挂,让幼儿从中初步感知了集合的简洁概念,我们还请孩子们将图形宝宝涂上各种颜色进展悬挂,孩子们抬起头就会说：“这个红色三角形是我涂的”、“其次个正方形是我画的。”……孩子们从环境中感受到了数学的好玩,从生活环境中驾驭了有关的数学学问,大大调动了幼儿学习的主动性和踊跃性。

相对于物质环境来说,心理环境对刚入园的小班幼儿更显得重要。因此,在主题活动开展过程中,我们从幼儿的爱好启程,努力挖掘爱好背后潜在的教育价值,活动中鼓舞幼儿踊跃参加,大胆表达自己的想法。当

幼儿发觉问题时,我们适时地通过情景设置引导他们思索,探究;当幼儿面临困难时,我们以群体成员的身份踊跃参加、建议,刚好调整、顺应幼儿的开展须要,为幼儿创设宽松、温馨的心理环境,让幼儿敢想、敢说、敢问,发挥主题教育的最大价值。

三、解放思想,造就幼儿交往实力和生活自理实力

现代社会要求一代新人富于开拓精神,富有应变实力。我们应从小造就孩子擅长动脑筋、敢想、敢说、勇于实践的缔造精神,这就须要给孩子缔造进展活动的时机与环境,让孩子积累干脆的经历。经历是孩子心理安康成长最必需的养分素。在家访过程中,不少家长都反映自己的孩子胆小,怕去幼儿园和小挚友一起玩、怕和别人说话……孩子胆小的缘由多种多样,但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经历有关。因为不少家长时时生怕孩子发生意外,成天护着、保着,父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和熬炼意志的时机。孩子刚入园的第一天,我们就鼓舞幼儿大声地向别人介绍自己的名字,教师的教学也多以“开放型”组织,存心缔造一个自由的空间,让孩子们去交往,孩子们很快地从自己一个人玩到手牵手玩娃娃家、到早上见了面相互问早,最终到自己想方法解决交往中出现的问题。

以往小班,在生活方面教师“保”的比拟多,让孩子做的事教师总是把它“简洁化”,而在我们班上,我们打破了一些“传统”的做法,能让孩子一步到位做好的事,我们决不绕弯子。例如,幼儿饭后漱口这个环节,以往小班刚入园时都是不漱口的,而在我班,我们一起先便让孩子吃完饭后用自己的碗接一口水漱口,当然,事先,教师把怎样漱口的方法都告知了孩子们,第一天水桶边上洒了很多水;其次天,有的孩子把水吐在了身上……没关系,教师请会漱口的孩子重新把漱口的方法表演给大家看。通过几天的尝试,孩子们已经能够用正确的方法漱口了,后来再用杯子里的漱口液漱口对孩子们来说已经不成问题了。教师在教育中尽可能地放手,让孩子进展活动,让孩子多依靠自己的力气去尝试、去思索、去作出结论,在这种方法的教育下,孩子们能自己擦鼻涕,能自己穿脱衣服,能自己整理嬉戏材料,能自己把小椅子排成半圆……“实践出真知”,只要驾驭了方法,一些看似很难的事情,通过孩子自己的实践和经历,在孩子们面前变得简洁了。

四、关注个体,注意保教结合、家园协作

通过家访以及活动中的视察,一个月下来,我们发觉,班级的个别幼儿较多,而且各不一样,有的是“行为习惯”上的个别,有的是“生活习惯”上的个别,有的是“性格特点”的个别,例如有个男孩子叫虹雨,入园时一上厕所就站在便池边上喊教师,一吃饭就坐在椅子上不动,一睡觉就和衣躺在床上,原来,这个孩子从小由保姆带,在家什么事都不会做,了解到这一状况后,班级三位教师一方面手把手地教他,一方面刚好与家长联系,请家长在家中协作我们的教育,让他做一些力所能及的事情。起初家长,特殊是保姆不大乐意,对我们的做法不屑一顾,当我们屡次与他们交谈沟通,当他们看到嵇虹雨自己动手擦小椅子时,当虹雨把折衣服的本事教给家长时,他们笑了,同时,他们也相识到自己在教育中的失误,并表示出对我们工作的支持与协作。班级还有一个孩子叫刘新迪,口齿极不清晰,刚来幼儿园时,成天说个不停,可我们一句也听不懂,一起先我们认为没什么,渐渐就能听懂了。可是,有一次,他用哭泣地声音大喊：“我说什么你们都听不懂。”时,我们意识到这件事情不能“慢”。于是,我们耐着性子听、从一个字到一个词,再到一句话……慢慢地我们听懂了,有的时候家长听不懂的话,我们却能听懂。我们非常开心,但我们并没有满意,而是觉得我们听懂并没有用,要让其他人也能听懂,于是,我们又耐着性子一个字一个词地教,“对”、“袋鼠”、“葡萄”看到什么说什么,看到什么教什么,就这样,一学期下来,刘新迪能够与小挚友沟通了,能够举手发言了,他的进步让教师和家长都感到了无限欣慰。

!生活护理是小班的重要工作,班级三位老师从不怠慢。幼儿呕吐、大小便在身上,教师总是把刚好帮幼儿换洗,把干净的衣裤送到家长手中;冬天到了,教师建议家长带来棉背心在空调房间穿,并不厌其烦地帮幼儿穿脱;上完厕所,教师一个一个地帮着塞好衣裤;身体不安适总是刚好地告之家长,并赐予其特别的照看……这一切的一切都是为了让孩子们安康地成长,让家长放心。

“对于昨天,我们更多的是傲慢;对于今日,我们更多的是努力。”回忆这一学期的工作,虽然取得了一些成果,但仍存在这很多缺乏之处,例如,对个别幼儿的教育上,教师应多鼓舞、多引导;在家长工作方面,应做得更加细致,从而赢得家长对我们工作的理解和支持。总之,我们将进一步是深化学习“纲要”,实践中多发问、勤反思,努力将教育观念转化为自身的教育行为,在今后的工作中,将不断地找出差距,针对本班缺乏,迎难而上,努力使班级每一个孩子都有喜人的进步,使班级工作实现新的跨越!

4、幼儿园班级工作总结最新孩子们进入了大班生活自理实力有了明显的提高,如：自己整理衣服,自己整理餐具,自己盥洗等等。但须要指出的是孩子们经常表现的比拟马虎,衣服不够整齐,餐具不够干净,洗手太简洁。因此在每天的放学前我们总会进展简洁的讲评活动。通过孩子与孩子之间的互评和自评来发觉别人的优点和缺点。本班男孩子占了60%,所以在日常的活动中相对表现的比拟活泼,尤其是在处理一些日常纠纷时往往采纳一些比拟粗鲁和野蛮的方法,攻击性行为多。因此我们利用孩子自由活动的时间,利用午饭后的时间来创设一些嬉戏的情景,通过孩子们的探讨,同伴间的争论来让孩子自己发觉一些问题,解决一些问题,通过行为用语的学习来让幼儿学做一个文明的人,一个有礼貌的人。在下学期我们将在生活活动如何与我们一日活动的各个环节整和这方面的内容进展探究和探究。

在混龄嬉戏中,由于孩子们角色的转换,从以前的弟弟一下子变成了此时此刻的各个,这种成长的喜悦增加了孩子嬉戏的踊跃性,混龄的主动性。在混龄嬉戏中相对妹妹挚友的交往比弟弟好,责任心比弟弟挚友强。表此时此刻,妹妹挚友能带动弟妹一起嬉戏,并通过自己动作的演示来让弟妹效仿,增加了嬉戏的互动性,和学习的趣味性。而相对弟弟挚友主动性差,往往是同龄挚友的交往和嬉戏。本学期我们在运动材料的投放上也动了很多的脑筋,很多外乡化材料的运用如：高跷、推铁环、橡皮筋等多种材料的投入,使孩子们的活动更丰富,更野趣。通过教师的协助和自己的探究,很多孩子从不会到会到此时此刻的娴熟,这是一个学习的过程,是一个探究的过程,更是一个收获的过程。但通过着半年的视察,嬉戏中也存在着许多的缺乏,如：对孩子的不同指导表达的不明显,缔造性的嬉戏不丰富,对于材料的探究不深化等等。

本学期我们持续上学期对新教材的探究和学习,首先转变观念。为了幼儿的主体性能在活动中得以充份发挥,在活动中,我们从幼儿感爱好的事情,关怀的焦点,熟识的社会生活入手,我们与幼儿共同布置教室环境,给他们一个充份展示的空间。学期起先,我们就以“我是中国人”来绽开主题活动。在此活动中,孩子们相识到了中国的历史、革命进程、相关人物、现代名建筑等等,使孩子们积累了很多关于祖国的经历,并为自己是一个中国人而感到傲慢。我们还充份利用社区资源,参访商场,菜场,城市规划管,让幼儿感受生活和学习的丰富,并提高他们讲解并描述实力。利用家园互动,收集活动资料,并引导幼儿与家长共同记录,妈妈一周的菜谱,共同用费旧材料制作“小制作”。在材料的投放上,我们尽可能想幼儿所想,多打算各种材料,供幼儿活动和嬉戏。区域指导,重视每位幼儿,支持他们的活动,教师刚好地帮他记录、做标记。主题完毕后,我们发觉幼儿统计,记录,发觉问题,解决问题的实力有了明显的提高。在下个学期要留意幼儿质疑和互答实力的造就,通过孩子与孩子之间的,通过教师的提升来使孩子学会学习。

嬉戏是孩子的最爱,在嬉戏中孩子总表现的最自如,最愉悦。在本学期的角色嬉戏中我们渗透了很多有关主题的内容。如：在开设主题：“我是护绿小卫士”中,孩子们对于主题的愿望一下子迁移到了嬉戏中,孩子们有了开设花点的愿望,并很快的在嬉戏中得到满意,在花点嬉戏的开展过程中,孩子们也获得了新的经历。本学期在构造嬉戏中,我尝试有一种探讨的方法来推动嬉戏的深化,如：在确定嬉戏材料和引导幼儿正确运用积木时,我经常采纳同幼儿探讨的方法。比方：“你最喜爱积木中什么材料?为什么?”“你还须要增加什么材料的?”那些材料大家觉得不须要,或是太多了(指积木中的现有材料)?”为了进一步启发幼儿的想象力,我常让幼儿探讨：“某某材料做什么用?”在探讨中幼儿能够相互启发,效果很好。下学习我们对如何提高孩子嬉戏的合作性和缔造性作进一步的探究。

5、幼儿园班级工作总结最新一学期又过去了,大班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了。这一学期,进一步深化学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际启程鼓舞幼儿独立、自理,使幼儿在活动中开心、自主地承受新的学问。现总结如下：

一、保育工作

在活动中接着指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中支配值日生及小助手,并对幼儿进展监视和订正,在幼儿当中养成相互监视的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理实力进步较大,特殊是在做值日生时,都能协助分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作,在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我爱护实力的造就,从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进展科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何爱护自己,爱惜别人,幸免危急事故的发生。在季节转换时期,留意依据班级幼儿的状况提示幼儿适当的饮水、增减衣服,并特殊关怀生病、有困难的孩子。平常踊跃鼓舞幼儿大胆参加各项体育活动熬炼,增加幼儿体质。留意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的教育,幼儿学会了正确的洗手,良好的卫生习惯进步了许多。

二、常规工作

本学期针对班级的常规状况,进展了适当的调整,并统一各环节组织的音乐,让幼儿自己探讨形成各项常规的规那么,在班级每天选一名班长,共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理实力的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进展自我爱护和平安防护的教育。特殊是对幼儿即将进入小学生活做好打算。

三、教育工作

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维迅捷等特点。体育活动中,幼儿心情饱满,较好的驾驭了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了几种拍球的方法,动作协调且反响灵敏。这个学期结合主题幼儿还驾驭了多种的体育器械活动。

大班幼儿求知欲旺盛,学问面在不断的开阔,汲取新的学问也快。在教育教学中,采纳探究在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的踊跃性和主动性,特殊是在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,驾驭了单变加数、减数,双变加数、减数练习,到此时此刻可以完全脱离实物,专心算练习十位数的加减,幼儿的数学思维实力得到较大程度的开展,有时,我们也让幼儿相互检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的时机,踊跃性也调动了起来。

学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与局部的包含关系。幼儿喜爱探究,视察事物也较细致,通过了解家乡、祖国日新月异的改变,从而懂得爱惜、爱护环境,具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。在教师的指导下,幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作实力,同时也获得了胜利的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动,大大美术方面幼儿的手工技能进步较大,如：剪、折、捏、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织、支配画面,初步呈现了绘画方面的缔造力。

四、家长工作

这学期重点围绕“幼小连接”,通过请小学教师到园上课,组织孩子到小学参观,并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长传播《如何做好幼小连接》及入学前应做好的心理打算,激发幼儿的入学愿望。与家长协作,做好家园联系,每周展示周打算,让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的开展评估手册让家长了解幼儿在园的表现,对幼儿出现的问题刚好家访、电访,与家长交谈,商讨更踊跃有效的教育方法,促进幼儿的开展。

五、主题活动

在每一个主题活动开展前,我们依据孩子的爱好点,通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始驾驭状况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题,用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图,同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料,让家长了解我们的活动,支持孩子的活动须要。幼儿的爱好带动了家长的踊跃性,家长们开心的参加到了我们的活动中来,并为我们的活动开展供应了有力的协助。如：在“各行各业的人们”主题中我们充分利用家长、社区资源,得到家长的大力支持,我们请了几位具有代表性职业的家长介绍自己的工作,让孩子们体验各种工作的辛苦,我们还举办了“系鞋带竞赛”、“诗歌朗读”竞赛。在自然角活动中,家长与幼儿一起为我们的自然视察角增加了很多的植物,也满意了幼儿新奇的探究欲望。结合幼小连接活动,开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。

六、反思调整

总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到开展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了很多珍贵的经历,增长很多的学问。在欣喜之余,我们也在反思缺乏,如：区域活动中老师的视察注意全面性,个别性、深化性不够;缔造性嬉戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强等,在今后的工作中,我们将依据以上存在的缺乏,谨慎的反思调整,吸取先进的经历和管理方法,扬长避短。

6、幼儿园班级工作总结最新在孩子们的欢声笑语中,我们的大班上学期进入尾声,即将迎来的是孩子们幼儿园生活的最终一学期。在这一学期中,我觉得我们班幼儿在语言方面,数学方面,以及动手操作实力上,有了很大的提高。大局部幼儿也养成了良好的学习,行为习惯。回忆这半年当中的点点滴滴,对本学期本班级的工作做出以下几点总结：

一、教学工作

(1)教学内容：在本学期中,我负责情景阅读,情景英语,好孩子好习惯,和幼儿艺术、语言领域方面的教学活动。通过情景阅读的学习,幼儿识字量变多,而且语言实力有了很大的提高。英语呢,幼儿能够相识出大量事物的英语名称,会唱几首简洁的英语儿歌,而且局部幼儿能够敏捷的运用到日常生活中去。张教师负责情景数学,拼音,和幼儿科学,动手操作方面的教育教学活动。通过和家长的沟通,普遍认为幼儿的数学学问在本学期中有了很大的提高,通过PC情景演示,和平常大量的做题,练习,幼儿园在运算方面得到了很好的造就。拼音方面,大局部幼儿驾驭的不错,但是可能是由于以前没有接触过的缘由,局部幼儿的拼读不是特殊稳固,在下学期中须要着重练习。在区域活动中,通过大量的动手操作,幼儿养成了良好的合作意识,并大大提高了动手操作实力。

(2)学习习惯。大班是幼儿园的最终一学年,也是幼小连接的重要阶段,所以我们很注意幼儿学习习惯的造就。尤其幼儿坐姿和握笔姿态,做到身正腰直,头抬高,身坐正,一尺,一寸,一拳头。上课是刚好提示,和家长沟通好,在家辅导作业时也多加提示。并尽量让幼儿养成独立完成作业的习惯。

二、家长工作

本学期中,各项工作都离不开家长们的支持。所以对于家长,也是下了许多功夫。刚接手这个班级的时候,孩子们都是从各个幼儿园转过来的,各个家长的要求也都不尽一样。大局部家长都比拟认可我们的工作,也都能够踊跃协作各项工作。我们班有从童星幼儿园转过来的几名幼儿,都知道童星幼儿园教师效劳看法特别好,刚起先时,他们可能认为我们教师不够好,也总是拿他们以前的教师来做比拟,我一起先觉得拿他们很头疼,后来,经常利用晚上通电话的方式给他们讲一些我们的教育方法,作为大班,尽量造就孩子独立性,以养成良好的行为习惯为主,不行能一切事情都由教师来代做。渐渐的,他们也渐渐承受了我们的教育方式,此时此刻我们之间也特别的友好。通过家园互动手册,和家长刚好沟通好孩子的详细状况。

三、卫生保健

本学期中,卫生保健工作始终由我和张教师轮番来做。一个人上课,另一个人就随时保持班级卫生。幼儿水杯根本每天一清洗一消毒,毛巾每周晒洗一次。并且每周支配几名值日生,帮助教师工作,并熬炼幼儿劳动实力,感受劳动的欢乐。被褥两周发给家长晒洗一次,班级全部物品每天保持清洁。有服药幼儿刚好做好记录。

三、班级协作

上学期始终由张教师和我来带这个班。张教师属于老老师,但是由于身体缘由,不能带班,和她一起搭班的半年中,我学到了许多,同时也熬炼了很多。此时此刻,张教师身体不便,离开了这个班级,此时此刻换成了此时此刻的伙伴,秦教师特别优秀,虽然在带孩子方面缺乏经历,但是个人实力特别强,素养也特别高,坚信经过熬炼,会成为一名特别优秀的教师。也坚信,在日后的工作中,我们会合作的特别开心!

过完春节,我们将迎来新的一学期,在新学期中,我们将改正平常工作当中所存在的缺点个缺乏,将好的方面接着发扬下去,努力取得更大的进步!

7、幼儿园班级工作总结最新本学期已接近尾声,对于我而言,本学期担当班主任一职使自己累积了很多珍贵的经历,下面我就本学期的班主任工作做以下回忆总结。

本学期进展的工作如下：

一、尊师爱生。

尊师爱生是我国传统美德,可是近年来,由于种种缘由,学生们尊师爱生的观念越来越轻,因此,在学校的领导下,我们班开展了以班会形式为主的尊师爱生教育活动,并以班为单位,评比尊师爱生标兵。通过一学期的努力,我们班同学都能做到了尊师爱生。

二、教育教学工作

合理支配座位,适当进展美丽搭配,使同桌和小组之间形成互帮互赶的学习气氛,同时跟科任教师亲密协作,从抓学习看法入手,每天抓好教育教学工作,通过本学期的努力,同学们的学习成果有了明显的提高。

三、平安教育

平安是保证教学工作稳步进展的前提,为保证学生的平安,我时时留意对学生进展平安教育,每天会抽出几分钟的时间强调平安问题,每周都会对本周平安工作进展总结,并对学生进展平安教育,假期前会对学生进展假前平安教育,每天检查班级设备,每天进展学具检查,制止学生在教室、楼梯、楼道内追逐打闹,教育学生上、放学的路上留意交通平安,时刻留意学生言行,把担心定因素去除在萌芽状态中,保证了学生的安康成长。

四、班级存在的问题及以后努力的方向

1、和学生沟通比拟少,时时不能刚好充分地了解学生,以后争取多和同学们沟通,更多的了解才能更好的教育。

2、局部学生学习热忱不高,主动性较差,以后会加强课上趣味性活动,争取使每名学生都能参加到学习中来。

8、幼儿园班级工作总结最新新春伊时,万象更新。伴随着羊年到来的脚步声,我们本学期的工作即将画上一个圆满的句号。在这半年中,我们班内三位教师团结一心,在领导的关怀协助和家长的支持下,取得了必须的成果。现做总结如下：

一、谨慎学习、端正思想,树立良好的师德形象

在本学期中,我们接着加强了《老师职业道德标准》的学习,增加了责任心,事业心,树立正确的人生观、世界观、教育观、儿童观,标准了教育行为,安心于本职工作,让“爱孩子是一切教育的根底,为家长效劳是我们的职责”这一思想深化到我们的内心。我班的三位教师每天都是以一种踊跃主动热忱的形象去迎接每一位幼儿,对待每一位家长,不断的向“老师以爱心、细心、耐性,展露孩子童心、真心、快乐,让家长安心、省心、放心。”这一班级承诺努力,使我们的班集体形成了踊跃、进取、向上的气氛,教师爱岗敬业,充溢了活力。

二、加强理论学习,深化教育教学探究,使每位幼儿在原有水平上得以提高

1、谨慎学习理论学问,自觉转变教育思想。

在本学期中,我们谨慎参与了“蒙台索利”教育教学思想的学习,踊跃转变观念,从而不断丰富理论学问,积累经历,驾驭了更为科学的幼儿教育思想和育儿方法。在集体组织的学习中,我们踊跃发言,谨慎记录,并虚心向领导和教师们介绍的优秀教育经历和方法学习。在自学中,我们俩人分别借阅了很多有关诸如《幼儿独立性开展的探究》、《蒙台索利新探》等幼教方面的书籍和文章,谨慎研读,相互沟通经历,每月依据自学状况写出读书笔记和心得体会。

2、创设良好的心理环境和物质环境,给幼儿以潜移默化的影响。

首先,我们为幼儿供应了良好的精神环境。这是由于通过对《蒙台索利》教育思想的学习,使我们相识到我们只是孩子的指导者,而不是领导者,在班内,应当人人同等,所以我们努力给孩子们形成一个温馨、宽松、愉悦、自主的心理环境,让孩子能够与教师平视并意识到我们只是他们的玩伴,而不是他们眼里胆怯 的教师。

其次,我们结合幼儿的年龄特点、爱好和课程目标创设了一系列能够促使他们开展的物质环境。在开学初,我们带着幼儿共同布置了特别美丽的大型墙饰《我是中班小挚友》,给孩子们树立了一种上中班的骄傲感。此后,我们又结合季节、节日、孩子们的爱好等等,创设了墙饰《我升班了》《教师,节日欢乐》《漂亮的八大关》《漂亮的秋天》《喧闹的国庆节》《我的家乡——青岛》《冬天来到了》《圣诞节欢乐》等等主题墙饰。在活动区方面,开学初我们依据幼儿的特点和爱好创设了一系列活动区角,如益智区、娃娃家、美工区、英语角、科学探究区、拼搭区、音乐角、饲养区等等。尤其在科学探究区中,我们为幼儿供应了很多科学探究方面的教玩具,如：万花筒、听筒、潜望镜、水制放大镜、斜面赛车、照相机、流沙玩具等,并结合幼儿的爱好,指导他们自己动手尝试制作流沙玩具、潜望镜、听筒、水制放大镜等简洁的玩具,提高了孩子们对科学探究活动的爱好。在学期中,我们又结合了蒙氏教育思想,将区角做了必须的调整和大胆的尝试,如不同的“玩水教具”、“掰饼干嬉戏”、“按图钉嬉戏”、“夹豆和舀豆嬉戏”、“榨汁嬉戏”、“切的练习”等以前在区角中从未涉及的教玩具。经过调整后,不但提高了孩子们嬉戏的爱好,更重要的是促进了教师工作和幼儿嬉戏的常规化,此时此刻孩子们都能很静谧的进展嬉戏,使我们班常规有了很好的改善。

我们还同幼儿一起制作了各式不同的拉环、拉花、圣诞树、各种各样的窗花、彩龙等等悬挂在教室里。在尝试主题教学的过程中我们还引导孩子们自己动手设计装饰、丰富主题墙饰和环境,如：孩子们自己搜集了很多有关各种水的资料,我们将这些资料贴在教室当中,让孩子看、讲;利用粘贴、油水分别、折纸、印章画等方法鼓舞孩子大胆的绘画,对各种各样的水进展表征;在科学区,我们同孩子一起制作了很多玩水玩具,并带着幼儿尝试了水的压力、浮力、三态改变的好玩试验;在品尝区,我们为幼儿供应了各种各样的水,如：糖水、盐水、白开水、醋水、酱油水等不同的水,指导幼儿看一看、闻一闻、尝一尝,让孩子在体验中感知不同水的颜色、气味、口感有什么不同等等等,丰富了孩子们的常识,激起了他们对科学探究活动的爱好。

3、在教育教学中,关注每一位幼儿,从幼儿的一日生活入手,充分利用各种教育资源、开展了丰富多彩、形式多样的教育活动和社会实践活动,如“漂亮的八大关之旅”、“欢乐的秋游”、“重阳节慰问老人活动”等等,使我班的每一位幼儿都在原有水平上得到了开展。我们还针对幼儿的不怜悯况和我班的班情,开展个别教育,一帮一教育等,使那些在个别方面开展相对较弱的幼儿也在原有水平上得以开展。

4、在本学期,我们还结合心理研修的学习,对班内的幼儿进展了一些心理方面的视察调查和教育,从而使我们更好的了解和驾驭到了孩子们的心理,从而可以更清晰的让我们发觉到孩子们的爱好点,剖析到孩子内心的想法和感受,依据他们的爱好和感受进展适当的教育,收到了良好的效果。

5、结合自己的教研课题,对孩子进展了视察和有针对性的指导。在学期初,我们两位教师都选择了以幼儿独立性开展的探究为内容的教研主题,结合自己的调查探究,我们在学期中对幼儿贯穿渗透了造就幼儿的独立性方面的教育,对幼儿家长也进展了如何在家中对幼儿进展独立性造就的教育,并利用家长会、家园联系簿、彩虹桥、家园小报、同乐会等多种形式与家进步行联系、沟通,经过与家长的联系和对幼儿的造就,班里的孩子们在独立性方面都有了较明显的进步和提高,有很多的孩子在自理实力方面的提高尤为显着。孩子们有了进步,家长们都非常开心,纷纷表示要接着协作教师,对孩子进展教育。

三、谨慎执行卫生保健制度,做到保教不分家

本学期我们谨慎执行卫生保健制度、消毒制度,把每一项规定落实到人,杜绝了班级内发生任何因为没有谨慎执行消毒制度而引发的事故。

1、早班教师能够做到每天早上冲刷保温桶、水壶,保证了幼儿每天都能喝上干净、卫生、别致的水。

2、大力协作保育员教师,搞好卫生,每天按时通风、每餐消毒,刚好冲刷厕所,每周大扫除。

3、被褥能够按时清洗、暴晒,使幼儿能够在舒适的被褥上午睡。

4、本学期我们还对幼儿进展了提高自我效劳、自我爱护的意识及实力的造就,并催促及指导幼儿正确洗手、午睡、进餐及用餐后正确的运用餐巾擦嘴、自觉漱口。

5、开展了一系列生动好玩的小活动,如“我的小手最干净”“小汽车加加油”“我是大象”等,催促幼儿养成了自觉喝水、洗手的习惯。

四、开发家长资源,踊跃开展家长,加密了家园之间的联系

为了更好的提高家长工作质量,更好的效劳于幼儿、效劳于家长,使家园教育同步进展,我们遵照打算做了大量细致的家长工作。

(一)我们开展了大量常规家长工作。首先对老孩子和新孩子开展了不同的家访工作,进一步了解了幼儿的家庭和教育环境;定时召开家长会、家委会、向家长传达了我园我班的保教工作重点,取得了家长的协作,促进了家长之间的教子经历沟通,增加了育儿心得的流通量。其次,开拓家长园地,“请您阅读”信箱、定期向家长介绍幼教学问,幼儿一日活动支配,心理卫生等方面的学问以及幼儿体能开展状况、家园协作要求,班级新闻、育儿经历等等,把园地办成了教师的口舌,家长心声的反映园地。我们还利用晨晚间家长接送孩子的时机与家长互通幼儿开展状况,了解家长看法,倾听家长心声,完善了效劳内容,急家长所急,想家长所想。对那些父母经常不来接,而是常由老人来接的孩子,我们会适时将孩子的开展状况以信、小纸条的方式同家进步行书面沟通,或是利用我班始终以来创办的“彩虹桥”联系簿,向家长反映幼儿的在园表现、点滴进步及须要家长协作的工作,让工作繁忙的家长也能够刚好的了解孩子在圆的状况及幼儿园近期的一些工作,增进家园沟通。此外,我班还胜利的组织了屡次家园同乐会,家长开放日等,对幼儿进展“爱”的教育,使每一次活动都成为家园相互了解的纽带。在活动中,家长们的踊跃性都很高,使他们真实的了解到幼儿在园的生活、活动、开展状况。通过这些活动,让家长真正参加到幼儿园生活中来,使其成为了幼儿园的一分子,加密了家长与幼儿园之间的联系。

(二)努力搞出自己班的家长工作特色。如建立并接着运用“彩虹桥联系簿”、家园小报的家长版、请局部家长参加我班的主题网络教学及设计,请家长参加制定本班的局部课程方案;对局部须要特别教育地幼儿建立跟踪卡等等,取得了家长们的相同赞同协作,加强了家园沟通,增进了与家长的感情。

(三)充分利用社区资源。我园是一所小区幼儿园,假如利用好社区资源,无论是对幼儿的教育还是对幼儿园的传播都会起到很好的效果,于是我们带着幼儿开展了大量的走到社区去的活动,如到小区广场上开展表演、体育嬉戏活动,到小区里面找秋天、冬天、相识小区里的花草树木、建筑物、去石头小路上赤足行走,参观社区公共场所、到鱼市、菜市视察相识蔬菜、水果、海产品等,让小区里的人能够更好的了解到我们幼儿园的教育工作。

经过我们的不懈努力,得到了家长们热忱的回应,他们给我们供应了打印纸,相机等,并踊跃协作我们的主题教学和平常工作,为我班的工作出谋划策,使我班的工作有了很大的提高,精彩的完成了教育教学活动。

五、其它方面

我们班三位教师相互协调,不计较个人得失,工作中分工不分家,互补互助,使我们之间协作的特别默契,工作的特别开心。作为我来讲,今年是第一次做班长,经历缺乏。我要感谢崔教师和韩教师的协助,因为有了他们,班里的工作才会那么顺当的开展,假如没有他们不计名利的工作,我们的班级就不行能取得此时此刻的成果;更要向领导和教师们表示感谢,因为没有你们的支持和协助,我们班的工作就不行能圆满完成。感谢!

以上是对本学期我班工作的简洁总结,虽然取得了一些成果,但是还有很多的地方存在着缺乏。在今后的工作中,我们会接着发扬优点,努力工作,向其他班级学习,使班级工作再上水平。

9、幼儿园大班班级管理工作总结最新“保险、欢乐、启智、向上”这是新一轮园长带来的新的办园理念。吊挂在正对大门的这八个大字提示着每天迎着它走来的每一位梅村核心幼儿园的教师,要时刻把孩子装在心里,让幼儿园真正成为平安、愉快、启智、向上的摇篮,给孩子一个值得回味的童年。欢乐是孩子的权力,让每一个孩子在欢乐中成长那么是幼儿先生的职责。跟托班孩子相处了一年,对孩子须要欢乐的懂得更深化了。带着“让每一个孩子在欢乐中成长”的信念,我持续向前走着,义无返顾地、坚韧不拔地向前走着。孩子爱好自由自在、逍遥自在的生活,这样的生涯才能让他们在欢乐中成长。在法国,一些家长甚至让自己的孩子不要去上学,而是用本人的一套准备协助孩子在嬉戏中完成小学阶段的学业。他们的孩子可以在玩“霸王”嬉戏中学数学,能够蜷缩在沙发里实现功课。这些家长以为,学校教育会抹杀了孩子的本性,限度孩子特性的开展。明显,我们是无奈接收他们的观点的,然而,学校教育可能带来的隐患准确存在,不外咱们可以通过改良教育方法尽可能地防止它。而我认为,首先要做的就是要让进入幼儿园的每一个孩子欢乐起来,这样他们实力完整开释自己,施展出最大的潜能,他们的特性才华真正得到开展。略作小结,以下多少方面印象较深。

一、做个“跟屁虫”,让孩子休会做“小主子”的欢乐户外活动应当是孩子最自由、最释放的时候,但大多数时间孩子们只能在教师的组织下开展嬉戏,每天玩着表上按排的体育器械,长此以往,孩子们早已记住了每天所玩的玩具,兴致不是很浓。因而,我时时看到我们班一些孩子拖着玩具,往操场角落里钻。看到他们专一于一条蚯蚓、一只小虫子,甚至一块土壤时,我便放下了教师的架子,新奇地跟在他们身后,不是去干预而是去视察。渐渐地,孩子们接收了我的追随,又渐渐地,他们把我当成了玩伴,假设哪一天我没随着,未几会儿,就有人来拉着我去看他们的新发觉了。于是,湿淋淋的草丛里我们一起找寻蜗牛;争奇斗妍的花丛中我们一起看蜜蜂采蜜,欣赏蝴蝶飘动;操场角落的树丛里我们一起目击蜘蛛捕食小虫……我会和孩子们一起大笑,会和他们一起疾走,也会和他们一起惊叫。在这样的师幼互动中,孩子们最常说的一句话是：“邹教师,你跟我来!”我最常说的一句话是：“今日邹教师又成你们的跟屁虫了。”孩子们乐得大笑,那粉饰不住的欢乐告知我：“我们喜爱你这个什么虫。”在这样的户外活动中,孩子们取得了自动视察四周环境的机遇,培育视察事物的爱好,同时也有利于渐渐进步孩子的视察才能。更重要的是孩子们很欢乐,我也很欢乐。

二、理解孩子的情感,让他们感受被敬重的欢乐有的孩子会由于小鸟的死而难过落泪,也会把死去小鱼掩埋起来,这些都是孩子的爱的情感。作为成人,我们应当理解,应当敬重他们的这种决议,并支撑孩子带有雏形性质的崇高行动。孩子对小动物都存在一种生成的怜悯心,而怜悯心是非常珍贵的一种感情,是许多名贵心情的根本。千万别用你不屑一顾的立场让孩子匆忙变成对四周全部不闻不问的人。蜗牛实在是动物的天敌,可孩子们却异样地喜爱,经常把蜗牛从草丛中捉回来养在小罐里,还采来了菜叶喂它。看到他们悉心照料着这些小生灵,本想恳求他们扔掉并踩逝世它的动机登时消退了。我须要做的是维护这一颗颗慈爱的童心,而不是强硬灌注蜗牛是害虫的常识。我和孩子们一起照看蜗牛,观察蜗牛,在他们心里,喜爱的成分远远超过蜗牛是害虫的事实。于是,我便对他们说：“我们给蜗牛宝宝找了一个新家,你们来做好哥哥好姐姐,教教蜗牛宝宝,让它当前别再去吃蔬菜的叶子了,肚子饿了就找些野草吃吧。让蜗牛也做个好宝宝。会吗?”孩子们无比情愿承受我的建议,并不厌其烦地一遍一遍在蜗牛旁边嘟囔着。

我们班好些孩子对花草树木不太爱惜,始终语重心长地教育,总有个别孩子犯规。一次户外活动时,我独创小山坡上的一棵柳树断了枝,成心惊叫道：“呀!柳树的手怎么断了,是谁这么不警觉?”孩子们一下子被吸引过来了,我接着喃喃自语道：“柳树柳树你疼吗?不要难过,我来给你包扎一下。”我偷偷看了一眼身边的孩子,他们正一个个表情严正地观望着,怜悯心忽然从心底满溢了出来。汤凯越最机敏,第一个反映过来,说：“邹教师,我去拿绳索!”绑好柳树的断枝再看孩子的脸,充满着笑颜,一脸的轻松。我的目标达成了一半。回到运动室,我乘热打铁对他们进展了一次活泼的说理教育。此时此刻,每次有孩子呈现顺手牵羊的动作,也总会有孩子即时制止道：“不能拉,这是小树的头发;不能折,这是它的手臂。”等等。我由衷的觉得欢乐。

三、和孩子一起完成义务,让他们品尝坚持究竟的欢乐儿时能坚持当真做完一件事,长大后就会多一分坚韧。所以贯彻始终也是一种主要品质。基于年纪特色,大班幼儿的保持性广泛较差。但是我信任,坚持性是可以造就的。我渴望从当时起坚持不懈地进展练习,必定能让他们养成坚持究竟做完一件事的好习惯的。在美术活动中,好些孩子只会画教师要求的,不愿添上其它风物来丑化画面。于是,我一一领导,或手把手或语言。当我把他们的作品逐一展示,并对每一张都加以确定时,孩子们脸上那自得的表情已无法掩盖心坎的喜悦了。后来,我们按期调换墙饰的那面墙上,每次都有孩子们的杰作。春天的花是他们坚持着把一个个小圆片涂上五彩的色调拼出来的;夏天的树林是他们亲自画的一棵棵小树组成的;郁金香是在一次次失败中学会折的……这一面墙成了孩子们的喜悦墙,也是孩子们磨难坚持究竟的品德的见证。又如,春天来了,幼儿园的春天一天比一天美丽起来,孩子们的心也像蛰伏醒来的小动物一样哀思欲绝。园内的一花一草都成了他们留神的对象。而紫玉兰赤裸裸的树枝那绿色的小芽更引起了一些孩子的关注,争着问我：“邹教师,这是什么呀?”我不干脆告知他们,而是把视察紫玉兰的变更作为一项任务支配,让他们每天都来看看,从坚持始终的视察中找寻谜底。从今以后,每每户外活动,紫玉兰树下都有我们的身影,孩子们关注着它的改变。在我们的期盼中,着绿色外衣的花苞一点点一点点绽裂开来,鲜亮的紫色明珠暗投。在花苞一点点一点点绽开时,我和孩子们又用手的动作表示了花儿由花苞变成花朵的进程,异样形象,使他们对跳舞顶用腕表现花儿的动作有了更直观的理解。经由这样一段长时间的视察,孩子们失掉了新的学问：紫玉兰是先开花后长叶的,那些绿色的小芽是它的花苞,不是树叶。看着他们像绽放的紫玉兰一样残暴的笑脸,我想,他们此时的心必须长上了五彩的翅膀,在蓝天下酣畅淋漓地品尝坚持究竟的欢乐和甜蜜。一学期从前了,通过尽力我们在建构嬉戏评比中获得了第一名的好成就;在音乐期末检测中孩子们能自由自在、活泼欢乐地在引导眼前呈现自己的实力。我们小(4)班被欢乐覆盖着,每个孩子都获得了一份欢乐,我当然也牵强附会地成了最大的赢家,播种了二十九份欢乐。时常,我们认为成人可以教育孩子,而事实上,孩子们的纯稚无邪却可以做成人的指南。当我融入孩子们的生活和活动中时,我理解了孩子们的情感,我领会了他们丰富多彩的内心世界,我承受了他们新奇而富有创意的办法。我的世界就是这些孩子,就这么简洁,也因为简洁才有了很多欢乐,你信吗?简单就是欢乐。让我们和孩子一起在欢乐中成长.

10、幼儿园班主任工作总结_幼儿园班级工作总结范文时间总在你劳碌的时候静静溜走,不知不觉又是一学期过去了,回想这一学期的点点滴滴,与孩子们一起生活、嬉戏,真令人难忘。回忆这一学期的工作,看着孩子们一张张得意的笑脸,我们感到很欣慰,因为在教学中我们付出的是汗水,但我们收获的是孩子们的成长与进步。此时此刻我就对这一学期的班级工作做如下总结：

一、常规教育：

本学期幼儿升入了大班觉得自己长大了,已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强视察与指导,踊跃鼓舞幼儿学做自己的事,自己能解决的事情应当自己先想方法解决。为了进一步造就幼儿的自理实力,在日常生活活动中,如穿鞋子、衣服都要求幼儿自己完成,用餐完毕我们还要求幼儿自己整理好自己的桌面,除此之外我们班还设置了值日生轮番制,让每位幼儿都有参加劳动的时机。经过一个学期幼儿有了明显的进步,但排队、上课等方面的常规有所退步,在下学期我们两位教师必须会加强这方面的常规的教育。

二、教育教学：

本学期我们从幼儿感爱好的话题、嬉戏活动、生活环节和自然现象等方面入手开展了各种各样的主题活动,有《得意的鸟》、《幼儿园的树》、《好玩的复制》、《各种各样的力》、《兵器》等主题活动,围绕主题开展了一系列的活动,踊跃引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中,刚好供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究须要的材料,支持和引发幼儿踊跃主动地与材料相互作用,从中体验发觉的乐趣,使幼儿的探究活动更加丰富和深化。结合《得意的鸟》和《幼儿园的树》两个主题活动,我们开展了主题墙创设活动,在这次的活动中我们要求幼儿和家长制作各种各样的鸟窝,效果特别的好。我们把幼儿园的盆栽树搬到了教室,并且把鸟窝安放到树上,在鸟窝中放了“小鸟”和“鸟蛋”,特别的逼真,这次环境创设真真正正的让家长也参加到活动中,通过教师和家长的合作我们班在幼儿园环境评比中获得了一等奖。同时我们结合主题活动,开展了丰富多彩的区域活动,真正意义上做到了“预设与生成”、“静与动”的结合。为了给孩子们缔造一个美丽干净且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用教室的场地,设计的区角位置,找资料、齐动手。

三、家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

1、在注意保教工作的同时,我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径,向家长反应幼儿在园的各种表现,有特别状况,刚好和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了必须进步,我们也立刻和家长取得联系,请家长接着协作,使孩子不断进步。对老师关怀和爱惜幼儿的一些举措,许多家长表示了认可。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的状况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通,班级里的重大活动如需家长协作的,我们都通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反应,有的向我们反应孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的开展状况,踊跃争取家园协调相同共同促进幼儿的