大学生就业指导课程教学大纲

大学生就业指导课程教学大纲（CareersAdvice）一、课程概况课程代码：0000007学分：0.5学时：8（其中：讲授学时8，实践学时0）先修课程：无适用专业：学前教育建议教材：《大学生职业生涯规划与就业指导》，吕莹璐、张侃，上海交通大学出版社，2019.课程归口：师范学院课程的性质与任务：本课程是学前教育专业的一门通识必修课程。本课程主要提供学生解决职业生涯问题、决策制定及就业的知识基础，全面了解国内的就业形势，掌握国家和地区有关大学生就业的方针政策，转变就业观念，熟悉就业程序，掌握就业技巧，提升就业能力，顺利实现就业；了解和掌握职业道德要求，顺利实现由学校到职场的过渡。二、课程目标（一）课程具体目标目标1.阐释大学生就业指导的内涵与价值，形成学生能够了解自己，了解职业，了解职业生涯的发展和规划的决策方式，学会分析并使其在职业生涯道路上不断进行有效的做出职业决策，保持在正确的职业发展道路上。目标2.尝试全面了解和应用就业和就业过程的基本知识，学会分析掌握当前大学毕业生的就业形势，掌握国家有关就业政策，使学生树立正确的择业标准，掌握初步的求职方法和技巧，从个人实际出发，主动适应社会需要。目标3.针对大学生就业指导的特点，应用批判性思维，反思评估的技能，学会自己求职择业，掌握适应岗位的技巧，做一名合格的社会劳动者。课程思政目标：理解和明确进行大学生就业指导的原因和意义，认同教师的价值，萌发教师荣誉感，爱岗敬业、科学育人。能以历史的、系统的、辩证的和创新的思维看待和理解大学生就业的发展路径，既能借鉴国外的先进理论和实践，又能传承和发掘自身的优势与特色。形成科学正确的就业理论体系，学会运用正确的立场、观点和方法分析问题，把学习、观察、实践同思考紧密结合起来，运用理论科学创新地规划就业发展路径。将学习、观察和思考紧密结合起来，在实践中促进主动思考、概括提升、反思、合作和沟通交往等综合能力的发展。（二）课程目标与专业毕业要求的关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点课程目标1毕业要求2.教育情怀2-1：清晰的认识幼儿教师职业的性质，认同幼儿教师工作的意义，具有从教意愿。课程目标2毕业要求7.学会反思7-2：能够依据学前教育改革发展需要合理制定学习和职业生涯发展规划。课程目标3毕业要求8.沟通合作8-2：具有参与校内外创新创业活动的体验，形成创新思维与意识。三、课程内容及要求（一）职业生涯规划概述（本模块各知识点的讲授与学习，可以支撑课程目标1）1.教学内容：（1）职业认知与职业选择教育。（2）大学生活与职业发展。（3）职业生涯规划。2．基本要求：（1）了解新时期的就业观念，理解大学生活与职业发展的重要关系。（2）认识到职业生涯规划的重要性，帮助学生树立正确的职业价值观，树立现代的竞争观，树立自强自立，多元，多形式的就业观。教学重点：掌握职业生涯规划的含义、作用。教学难点：职业选择教育。（二）职业环境与职业生涯（本模块各知识点的讲授与学习，可以支撑课程目标1）1.教学内容：（1）职业的外部环境分析。（2）职业的内部环境分析。（3）职业信息的收集与处理。2．基本要求：（1）了解职业的外部环境、内部环境涉及的各因素。（2）能对相关因素进行分析；同时知道职业信息收集与处理的主要方式。教学重点：职业内部环境的准确分析。教学难点：掌握职业信息收集与处理的有效方式。（三）职业生涯目标与定位（本模块各知识点的讲授与学习，可以支撑课程目标1）1.教学内容：（1）职业生涯目标的确定。（2）职业定位。（3）职业生涯目标的分解与组合。2．基本要求：（1）了解并能使用“SWOT”分析法、“五WHAT”法来了解自己。（2）能够对自己的职业生涯有所计划，并对生涯目标进行分解。教学重点：“SWOT”分析法、“五WHAT”法.教学难点：结合自身情况和外部环境、条件进行职业定位。（四）职业生涯决策（本模块各知识点的讲授与学习，可以支撑课程目标1）1.教学内容：（1）职业生涯规划书的制作。（2）职业生涯人物访谈报告。（3）职业生涯决策。2．基本要求：（1）掌握职业生涯规划与设计的步骤，影响职业生涯规划和设计的因素，职业生涯设计中常见的问题。（2）引导学生实事求是地自我认识和自我评价，坚持正确的择业原则，科学地把握择业决策的程序，设计好自己的生活道路。教学重点：掌握职业生涯规划书的制作方法。教学难点：如何有效进行职业人物访谈。（五）大学生就业形式与政策（本模块各知识点的讲授与学习，可以支撑课程目标2）1.教学内容：（1）大学生就业形式。（2）大学生就业政策。2．基本要求：（1）了解当前的就业政策、法规，了解就业的一般程序。（2）重点掌握国家对毕业生就业的相关规定、就业的优惠政策、各地接收毕业生的有关规定等，通过毕业生就业市场等方式，实现顺利就业。教学重点：了解当前大学生就业的相关优惠政策。教学难点：让学生认清大学生就业形式的优劣之处。（六）就业信息与求职材料准备（本模块各知识点的讲授与学习，可以支撑课程目标2）1.教学内容：（1）就业信息的收集与筛选。（2）求职信的撰写。（3）简历的设计与制作。2．基本要求：（1）知道求职材料准备的基本要求，了解就业信息的特性，内容和作用。（2）掌握获取就业信息的方法和渠道，懂得就业信息的整理和使用，自荐的方式和技巧，从而帮助学生及时获取就业信息，及时整理，分析和处理来自各种渠道的就业信息，学会如何推销自己，达到顺利就业的目的。教学重点：如何有效收集与筛选就业信息。教学难点：如何撰写量身定制的求职信。（七）笔试与面试（本模块各知识点的讲授与学习，可以支撑课程目标3）1.教学内容：（1）笔试与面试的准备。（2）笔试的常见类型及应对策略。（3）面试的常见类型及应对策略。2．基本要求：（1）了解笔试与面试的常见类型。（2）精通面试的形式和技巧，初步掌握相应的应对策略。教学重点：笔试、面试的应对策略。教学难点：面试的应对策略。（八）就业程序与权益保护（本模块各知识点的讲授与学习，可以支撑课程目标3）1.教学内容：（1）就业派遣程序。（2）就业协议与就业合同。（3）就业陷阱及权益保护.2．基本要求：（1）了解就业协议的内容，签订就业协议书的作用，就业协议签订的原则、步骤、程序以及无效协议、就业协议解除等常识性知识。（2）明确签订就业协议应注意的事项，懂得运用有关法律武器保护自身的权益，掌握就业过程中权益保护的途径，以便大学毕业生明确在就业中自身的基本权利和义务，从而自觉地维护权利，履行义务。教学重点：知道就业协议签订的相关注意事项。教学难点：如何预防就业陷阱。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示：序号内容支撑课程目标支撑的毕业要求指标点讲授课时实践课时1职业生涯规划概论目标12-112职业环境与职业生涯目标12-113职业生涯目标与定位目标12-114职业生涯决策目标12-115大学生就业形式与政策目标27-216就业信息与求职材料准备目标27-217笔试与面试目标37-218就业程序与权益保护目标38-21合计8学时8四、课程实施（一）积极进行课堂教学改革，采用讲授法、案例教学法、现场教学法等进行教学。充分利用视频、网络等教学手段辅助教学，提高教学的针对性和实效性。（二）采用小组合作学习方式，让学生讨论学前教育专业的发展前景、个人生涯规划，增进专业认识，提升专业情感，培养团队沟通和协作能力。（三）紧跟专业发展最新动态，及时调整、补充前沿信息，增强学生的研究反思意识。主要教学环节质量要求如表所示：主要教学环节质量要求1备课（1）掌握本课程教学大纲内容，严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织。（2）熟悉教材各章节，借助专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计划，编写每次授课的教案。（3）根据各部分教学内容，构思授课思路、技巧，选择合适的教学方法。2讲授（1）采用讲授法、案例教学法、现场教学法等进行教学。（2）充分利用视频等教学手段辅助教学，提高教学的针对性和实效性。（3）表达方式应能便于学生理解、接受，力求形象生动，使学生在掌握知识的过程中，保持较为浓厚的学习兴趣。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：（1）按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。（2）书写规范、清晰。（3）团队作业需人人参与。教师批改和讲评作业要求如下：（1）学生的作业要按时全部批改，并及时进行讲评。（2）教师批改和讲评作业要认真、细致，按百分制评定成绩并写明日期。（3）学生作业的平均成绩应作为本课程总评成绩中的重要组成部分。4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，任课教师需每周安排一定时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核本课程考核的方式考查，随堂进行。有下列情况之一者，总评成绩为不及格：（1）缺交作业次数达1/3以上者。（2）缺课次数达本学期总授课学时的1/3以上者。五、课程考核（一）课程考核包括期末考试、平时及作业考核，期末考试采用开卷网上答题方式。（二）课程总评成绩=平时成绩×60%+期末考试成绩×40%。具体内容和比例如表所示：成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则课程目标考核内容对应的毕业要求指标点平时成绩课堂表现及平时作业60%其中课堂表现占20%，平时作业占80%。课堂表现：病假和事假扣5分/次，无故缺席扣10分/次。平时作业：课后完成3次作业，主要考核学生对每节课知识点的复习、理解和掌握程度，计算全部作业的平均成绩。课程目标1课程目标2学生对职业、职业生涯规划的了解与把握，对就业政策的了解等2-1、7-2期末成绩期末作品40%采用江苏省毕业生就业网的“就业创业知识竞赛”成绩。课程目标1课程目标2课程目标3综合考查学生对职业认知、个人职业规划、择业与发展、个人权益保护的掌握。2-1、7-28-2（三）课程目标及考核方式权重分配表课程目标及权重考核方式及权重项目权重（a）评价依据权重（b）考核方式权重合计课程目标120%考试40%100%作业140%作业220%课程目标240%考试40%100%作业220%作业340%课程目标330%考试40%100%作业360%课程目标权重合计100%（四）课程目标达成度计算方法所有课程目标均需大于等于0.6，否则总评成