河北省唐山市2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题(无答案)

唐山市2023-2024学年度高一年级第二学期期末考试语文注意事项：1.本卷满分150分，答题时间150分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、（共12分，每小题3分）1.下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（3分）A.文物承载的是历史记忆，传承的是绵长文脉。修复文物需要发扬严谨细致的工匠精神，久久为功，不能浅尝辄止。B.在南湖做千灯会，把工业实景搬上秀场，唐山市正在以人们喜闻乐见的形式，让这个工业之城渐渐“文艺”起来。C.上山的路是党员带头修的，市场是党员带头跑的。为了让村民的钱袋鼓起来，党员们迎难而上，各种辛酸一言难尽。D.不谋全局者，不足谋一域。基层党员干部必须具有全局意识、大局观念，不能目无全牛，只想着把自己的事干好。2.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A.近日，中亚公园正式开放。公园紧紧围绕“一带一路”为主题，凸显园林特色，成为经贸交流的重要展示窗口。B.汪秀霞的剪纸形式凝重古朴，走剪大胆粗犷，不仅有约定俗成的祈福之意，而且有来自大山深处的神秘气息。C.为提高全社会的非遗保护意识，端午节当天，文化馆在太阳城广场举行活动，让非遗与端午碰撞出别样的精彩。D.周汝昌先生一生痴迷于“红学”，对《红楼梦》反复阅读、仔细钻研，直到被翻得破烂不堪，只好重新装订。3.下列加点词语解释全都正确的一项是（3分）A.假此科敛丁口 假：凭借，利用 （《促织》）永保无疆之休 休：福禄 （《谏太宗十思疏》）B.今乃弃黔首以资敌国 资：资助，供给 （《谏逐客书》）至丹以荆卿为计，始速祸焉 速：加速 （《六国论）》C.几世几年，剽掠其人 剽：抢劫 （《阿房宫赋》）齐国虽褊小，吾何爱一牛 爱：爱护 （《齐桓晋文之事》）D.可使有勇，且知方也 方：做事的方法 （《侍坐》）昂其直，居为奇货 居：囤积，储存 （《促织》）4.下列选项中，文言句式不同类的一组是（3分）A.异乎三子者之撰 （《侍坐》）东得百里奚于宛 （《谏逐客书》）B.为国者无使为积威之所劫哉 （《六国论》）故今具道所以，冀君实或见恕也 （《答司马谏议书》）C.莫之能御也 （《齐桓晋文之事》）王见之，曰“牛何之?” （《齐桓晋文之事》）D.若舍郑以为东道主 （《烛之武退秦师》）欲呼张良与俱去 （《鸿门宴》）二、现代文阅读（33分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分）阅读下面的文字，完成5~8题。材料一：科学成就离不开精神支撑。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。新中国成立以来，广大科技工作者在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，也铸就了独特的精神气质。去年5月，党中央专门出台了《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》，要求大力弘扬胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。广大科技工作者要肩负起历史赋予的科技创新重任。科学无国界，科学家有祖国。我国科技事业取得的历史性成就，是一代又一代矢志报国的科学家前赴后继、接续奋斗的结果。从李四光、钱学森、钱三强、邓稼先等一大批老一辈科学家，到陈景润、黄大年、南仁东等一大批新中国成立后成长起来的杰出科学家，都是爱国科学家的典范。希望广大科技工作者不忘初心、牢记使命，秉持国家利益和人民利益至上，继承和发扬老一辈科学家胸怀祖国、服务人民的优秀品质，弘扬“两弹一星”精神，主动肩负起历史重任，把自己的科学追求融入建设社会主义现代化国家的伟大事业中去。——（摘编自习近平《在科学家座谈会上的讲话》）材料二：“科学无国界”论断与“科学有国界”论断都是有条件的、相对的，拥有各自的合理性和适用范围，应当辩证、历史地理解与把握。“科学无国界”论断基于传统的自然科学或现代纯粹科学的属性与特征而作出，经得起推敲，一百多年来也少有人提出异议，并且在当今的纯粹科学领域依然成立。事实上，只有通过广泛的国际合作与交流机制，才能更好地推动科学进步，合力解决人类面临的全球性问题。然而，该论断却存在僵化和视野狭窄的缺陷，忽视了当今科学发展的新态势、新特征，保守、僵化或理想化倾向明显；缺少社会建构论的理念或视角，忽视了科学技术的一体化及其与社会之间互动的众多路径、环节和特征。所以，“科学无国界”论断因不符合现代科学发展的实际情况，而不断遭到质疑和批判。“科学有国界”论断立足于现代科学的分化发展以及科学技术的一体化进程，重视社会文化因素对科学发展的多层次影响，以及科学所负载的多重使命或价值诉求，因而该论断更符合现代科学发展态势，也得到了越来越多的关注及认可。然而，该论断也有绝对化、简单化的不足之处，忽视了基础科学、形式科学等纯粹科学形态的特殊性。其实，纯粹科学并未展现出明显的国别或民族等特征，应作为现代科学的特例加以区别对待，进而给出“科学有国界”论断的界限或适用范围。当前，科技已成为综合国力的重要基础和标志。而对“科学无国界”论断的认同，容易导致人们知识产权意识的淡薄，甚至在学术或文化交流中不自觉地泄露重大科技成果的具体细节，给国家或企业造成损失。在国际竞争日趋激烈的时代背景下，强调“科学有国界”论断的现实意义更加明显。一方面，这有助于弘扬科学家精神，激发广大科技工作者从事科技研发的积极性，从而通过更多的科学发现与技术发明实现科技自立自强，加快中国式现代化建设，实现中华民族的伟大复兴。另一方面，这有助于深化对科技成果多重价值的认识，强化科技成果的产权意识，从而更好地保护科技知识产权，以便在国际科技竞争中争取更多的利益、主动性和优势地位。同时，也应肯定“科学无国界”论断的历史地位、价值与合理之处，把握其适用范围和条件，并制定相应的科技法律和政策。要厘清科学理论与关键技术、科学知识与技术成果、传统知识与前沿知识等之间的界限，开放前者而保护后者，并明确学术交流的守则、尺度与范围。在基础科学、形式科学等纯粹科学领域，应广开交流渠道，反对杯弓蛇影、画地为牢、自我封闭，要尽可能多地吸纳和借鉴西方前沿科学研究成果，厚植科技根基，繁荣科学文化，促进科技进步，从而更好地实施创新驱动发展战略。——（摘编自王伯鲁《科学有无国界?》）5.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.科学家精神从科技工作者们长期的科学实践中总结得来，是科学家取得科学成就的必要条件。B.虽然遭到质疑和批判，但“科学无国界”论断在当今的基础科学、形式科学等领域依然成立。C.认同“科学无国界”论断的人知识产权意识淡薄，容易不自觉泄露重大科技成果的具体细节。D.对科学理论、科学知识、传统知识要持开放态度，对关键技术、技术成果、前沿知识要保护。6.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.老一辈科学家和当代杰出科学家矢志报国，前赴后继，是“科学家有祖国”这一观点的体现。B.事实上，人类要想更好地推动科学进步，解决全球性问题，就离不开广泛的国际合作与交流。C.因为纯粹科学并未展现出明显的国别或民族特征，所以“科学有国界”是有其界限或适用范围的。D.“科学有国界”论断的现实意义日渐明显，其原因在于“科学无国界”论断的缺点日趋暴露。7.下列选项，不能体现“科学家精神”的一项是（3分）A.屠呦呦带领由植物化学和药理学专业研究者组成的团队，查阅了大量的文献资料，最终找到了青蒿素抗疟疗效的突破口。B.除了在学业上尽可能帮助和引导孩子，邓稼先更注重孩子的品德教育。邓志平的生活态度和工作作风深受父亲邓稼先的影响。C.面对社会上流传的不顾事实抹黑杂交稻的言论，袁隆平用平和的语气、无可辩驳的事实加以驳斥，捍卫了事实，也捍卫了真理。D.33岁的钟扬毅然辞去武汉植物所副所长的职务，去复旦大学做了教师，之后他便走南闯北，开始了探寻生命边际的种子事业。8.材料二关于“科学有无国界”的论述对我们看问题、想问题有什么启示?请结合材料二的内容简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成9~12题。书匠（节选）葛亮我想起一个人。那时的我在上小学，天生缺乏纪律感，所以，获得纪律标兵奖状的我几乎是雀跃着回家的，然而快到家才发现奖状被书包里打翻的墨汁污了大半。它和我来之不易的荣誉相关，我因此闷闷不乐。母亲安慰着我。父亲说：也不是没有办法。你记不记得西桥那边有个老董?母亲犹豫了一下：那个修鞋师傅吗?他修鞋的技术是不错，可这跟他有啥关系?我也想起来了，在我放学路上有个修鞋摊子，总有个佝偻的老人风雨无阻地坐在那儿。除修鞋的动作外，不见他有多余的表情，像是一尊塑像，也不和人打招呼。父亲说：老董有办法。毛毛，咱们走一趟！我们来到西桥，看到了那个叫老董的师傅。老董把头埋得很低，全神贯注地用一个小锤子敲鞋掌，一点点地，功夫极其细致。可能是因为视力不好，他戴着厚底的眼镜，眼镜腿用白色胶布缠起来，胶布有些脏污了，但你又会觉得他是个极爱洁净的人。他穿着中山装式样的外套，旧得发白，是勤洗的痕迹。围裙上除了沾上的鞋油，并没有别的脏污，套袖也干干净净的。等老董修完鞋，父亲稍弯下腰说：董哥，我是毛羽。老董慢慢抬起头，眼睛眯着，额上很深的皱纹跳动了一下，说：哦，毛羽啊。父亲把我拉过来：这是我儿子，还记得哦?毛果。老董看看我说：哦，长这么大了。我才意识到父亲和老董是认识的，而且应该是很久前就认识。父亲捧出奖状，说明了来意。老董站起身，手在围裙上擦一擦接过去，说：奖状，好。他又坐下来，认真地看，沉吟了一下，对父亲说：给我买个西瓜来，半熟半生的，不要大，三斤上下。我听着觉得蹊跷：半熟的瓜，谁会好这一口呢?父亲倒很干脆地回答：好。我们把瓜留在老董的摊子上。老董捧起瓜，放在耳边敲敲，眯起眼睛笑了：下礼拜五下午，来找我。回到家，我和母亲说了。母亲对父亲说：你还真认识这个董师傅！父亲笑笑：老相识喽。就回书房看书了。一个星期后，傍晚。父亲对我说：毛毛，走，瞧瞧你董老伯去。我俩走着走着下起了雨。莫名的，雨越下越大，我们找了个近旁的小卖部避雨。外头的雨像帘幕一样，街上的人和井都看不清楚了。我说：爸，董老伯收摊儿回家了吧?父亲摇摇头：不会。待雨小了些，我们才走出去，远远地就看见老董站在路沿儿上，仍旧佝偻着，花白的头发湿漉漉地搭在前额上，衣服都湿了；修鞋的工具用塑料布盖着，严严实实的。他摆摊儿的地方在围墙根儿，没有遮挡的屋檐。他刚才就一直站在雨里，看见我们，这才从那塑料布底下摸了又摸，摸出一个塑料袋，交到父亲手上：怕你们来了找不见我，拿好。说完，便从地上拎起小马扎摆到修鞋的小车上，慢慢地推着走了。回到家。母亲边给我擦头边埋怨：非要今天去?这么大的雨，谁还处在那里等你们不成?父亲从怀里掏出那个塑料袋，解开封口的葱皮绳，一圈一圈地拆了，里面是一个卷好的油纸桶。打开一层，里面还有一层。父亲喃喃道：真讲究，和以往一样。最后铺开的是我的奖状。它干干净净的，那块巴掌大的墨迹奇迹般地消失了。母亲也惊奇极了，拿起奖状，迎着灯光看了又看，说：怎么搞的这是?魔术一样！母亲为我们父子俩熬了姜汤。父亲说：珍儿，找个保温桶，把姜汤给我打一桶。我知道父亲要去找老董，便又要跟着。父亲摸摸我的头，说：走吧，董老伯为你挽回了荣誉。人要知恩，得当面道谢。原来老董住的地方和他摆摊的地点并不近。父亲带我穿过整个金大的校园，才看到西门的角落里坐落着两排平房。房顶上盖着防漏的石棉瓦，瓦楞上生着不知过了多少季枯荣的杂草。几座新楼靠着马路，将校园都遮挡住了，从外面是看不见这些平房的。南京城里这样的平房越来越少了。紧里头那扇门开着，里面闪着昏黄的光。走进去，见一个小女孩正趴在一张桌上，握着毛笔。桌子很大，雕着花又很高，她是跪在一把很气派的太师椅上，但椅子一侧的把手已经坏了，用布袋子裹了好几圈。父亲问：是董师傅家吗?小女孩从椅子上爬下来说：是。我爸出去了，请等一等。她从长凳上小心地捧下两摞叠好的衣服，请我们坐。我们坐下来，觉得已经将屋子占满了。这屋子小，并没有什么东西，一张床，一个立柜，还有这张大桌子，人已经没有什么可腾挪的地方，有一只煤油炉，上面炖着一个砂锅，咕嘟咕嘟地响。这时老董进来了，见到我们，好像有些吃惊。父亲将保温桶拿出来：刚才你淋了雨，我不放心，家里熬的姜汤，给你带了一盒鸭子。老董点点头：费心了。他看看我，感叹道：眉眼真像他爷爷啊。教授要是看到这小子长得这么好，不知该多欢喜！父亲道：有时也厌得很，主要是没有定力。我也想教他书法，但他一点都坐不住，得一张纪律奖状，自然宝贝得要死。呵呵呵，老董说，要不，让他也来学吧，两个孩子也好教些，我来教。我当年也是教授指点的，如今传给他后人也是应当，这欠你家的还多呢。父亲愣一愣，说，董哥过去的事就过去吧。他们两人沉默了一会儿，然后说了许多我不懂的事情。我能听出来的是关于爷爷当年教书的事。（有删改）9.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.“奖状”既是对“我”纪律表现的认可，也是文章线索，文章围绕修奖状、取奖状等内容展开情节。B.父亲态度干脆地去买西瓜，给老董送姜汤、送鸭子，父亲用这样的行动教育“我”要懂得感恩。C.本文写老董凭借自己的技艺和智慧，解决了看似无解的问题，体现出传统手艺的神奇与魅力。D.小说情节看似平淡却蕴含着浓厚的情感，讴歌了在时代变迁中不变的真情及对传统技艺的坚守。10.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.父亲提出找老董修复奖状，既出乎意料，又在情理之中，并且推动了情节的发展。B.小说采用第一人称视角来写，虽然叙述受限，但情节却更加集中，内容也更显真实。C.小说从“我”的回忆写起，运用倒叙讲述了奖状被神奇修复的故事，情节连贯，结构严谨。D.本文通过对话、动作和内心独白等多种方式刻画人物形象，使人物更加鲜活，且各具特色。11.结合文本，简析老董这一人物形象的特点。（6分）___________________________________________________________12.文中对雨天场景的描写有哪些作用?请结合文本简要分析。（6分）___________________________________________________________三、古代诗文阅读（32分）（一）文言文阅读（本题共4小题，17分）阅读下面的文言文，完成13~16题。杨国栋，字瑞宇，故相杨廷和族孙。少应募，从征奢崇明，为把总。已，以援剿参将领军千余人，从王永祚守襄阳。李自成破襄阳，王聚奎檄召国栋守长沙，为张献忠所败，因与参将汤有光走郴州。张献忠入蜀，国栋偕有光收耒阳，遂北屯长沙。国栋武勇不足，而于诸将中独自简束。曾随邓玘援剿，慕玘之为人，是以驭兵严，不令侵苦百姓。时楚贼新退，抚驭无主，诸军星散，畏左良玉之相并，皆屯湖南。沅抚李乾德无远计，奏请尽躅民粮税，而不虑军食之无资，故诸军皆寄食于民，不厌，则掠民以食。国栋独严禁其军，樵采不敢出郭，部卒以是大怨之，大哗而逃。国栋失军，闲居长沙。及南都陷，胤锡募兵勤王，聘国栋为总统。国栋募兵湖北，有马数百匹，卒三千人，授署总兵官都督同知。从胤锡攻荆州，不克，退守常、澧。上即位，擢总兵官，挂镇朔将军印。常德陷，国栋从胤锡与马进忠屯永定卫。国栋与牛万财据山而守，敌游骑来攻，辄击却之。马进忠出师，国栋、万财尾其后，与收常德。麻河之战，敌舟师来攻，国栋伏下流要击，大有斩获。胤锡承制封国栋武陵伯，廷议从之。湖南复陷，国栋退屯桂林，翟式耜安插之，授饷，国栋遂依式耜。国栋和谐，喜与诸文士交，恂恂自下。部卒贫樗莱食不给多为诸营佣保国栋约束之如故所至不为民患，然以是亦不能得士心。已，扈上入南宁。孙可望劫上入安隆，国栋依土司结砦自固，为敌所拔，死之。（王夫之《永历实录》）13.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）部卒A贫为B菜食C不给D多为诸营佣E保F国栋G约束之H如故14.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.星，像星星一样，名词作状语。与《鸿门宴》中“翼蔽沛公”的“翼”用法相同。B.厌，同“餍”，满足。与《烛之武退秦师》中“何厌之有”的“厌”意思相同。C.“据山而守”中的“而”与《六国论》中“燕虽小国而后亡”中的“而”用法不同。D.下，居于……之下。与《谏太宗十思疏》中“江海下百川”的“下”意思不同。15.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.杨国栋年纪轻轻就响应招募征讨奢崇明，不久凭借援剿参将的身份守卫襄阳。张献忠入四川时他和汤有光一起收复耒阳。B.屯兵湖南时，军中无粮，各路军马劫掠百姓，只有杨国栋治军严格，砍柴都不允许士兵出城，士兵大为抱怨，哗变奔逃。C.麻河之战中，面对敌人水师的进攻，杨国栋指挥军队埋伏在麻河下游，中途截击敌人，大有斩获。杨国栋因军功被封为武陵伯。D.在桂林，翟式耜安置退守的杨国栋，供给他粮饷，于是国栋便依附当地土司结寨自守，最终营寨被敌人攻破，国栋为国捐躯。16.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）王聚奎檄召国栋守长沙，为张献忠所败，因与参将汤有光走郴州。（4分）___________________________________________________________（2）及南都陷，胤锡募兵勤王，聘国栋为总统。（4分）___________________________________________________________（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成17~18题。塞上曲耿湋惯习干戈事鞍马，初从少小在边城。身微久属千夫长，家远多亲五郡兵。懒说疆场曾大获，且悲年鬓老长征。塞鸿过尽残阳里，楼上凄凄暮角声。17.下列对本诗思想内容和艺术特色分析不正确的一项是（3分）A.主人公从小就参军入伍，戍守边塞，对军中的操练与作战早已习惯。B.主人公离家遥远，长年征战，又身份低微，平日里只能与士兵相亲近。C.主人公虽然年老慵懒，但仍然驰骋疆场，并且还能在战场上屡建奇功。D.尾联视听结合，眼见残阳斜照，鸿雁南飞，耳听凄凉悲哀鼓角之声。18.请简要概括本诗的思想感情。（6分）___________________________________________________________（三）名句名篇默写（本题共1题，6分）19.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《出师表》中诸葛亮进谏后主“陟罚臧否，不宜异同”；魏征也十分看重赏罚，在《谏太宗十思疏》中他劝谏太宗“______，______。”（2）《答司马谏议书》中，王安石认为自己并非侵夺官吏的职权，而是接受了君王的嘱托，“______，______”