古诗词诵读《苏幕遮》课件-【中职专用】高一语文同步课件（高教版2023·基础模块下册）

苏幕遮学习

目

标（一）了解作者及背景，体味其词格律严谨清丽自然的特点。（二）理解诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。（三）掌握诗词的意象（荷花）及意境，从而把握诗人的感情。

思乡，自古以来一直是诗歌表现的主题之一尤其是在交通、通讯极不发达的古代，一旦离乡，前路漫漫，何日是归年，乡书谁人传递？于是，远在他乡异地的诗人，常常不禁悲从中来，美丽而忧伤的诗句便汩汩而出，成为了千百年来脍炙人口的诗篇，今天，就让我们一起走进继柳永之后“婉约派”的集大成者周邦彦的思乡情中，看他是如何表达自己的思乡之情的？新课导入小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。江南可采莲，莲叶何田田。——《江南》任务一：知作者、明背景周邦彦，____（朝代）后期著名的

派词人，北宋文学家、音乐家、官员，字

，号

。钱塘（今浙江杭州）人。妙解音律，善于作词，作品多为闺情、羁旅愁思、咏物之作。他的词富艳精工，音调和谐，讲究格律，自成一家，为后来格律派词人所宗“

”“

”之称。词集有《清真集》，又名《片玉集》。周邦彦被誉为是宋词的集大成者。一、作者简介北宋婉约美成清真居士词家之冠词中老杜周邦彦周邦彦现存词二百余篇，多写男女之情和离愁别恨，内容较为单薄，调子很低沉。其词承柳永而多有变化，市井气少而宫廷气多，词风也比柳永更典雅含蓄，且长于铺叙，善于化用古人诗句，辞藻华美，音律和谐，具有浑厚、典丽、缜密的特色。其写景小词，富有清新俊逸的情调，如《苏幕遮》等。背景探寻周邦彦年轻时因献《汴都赋》而被破歌提拔。由于长期在东京（今河南开封）为官，词人自然格外思念故乡。在一个雨后初晴的夏日，词人看到有江南池塘风光的荷花，很自然地触发了思乡之情，于是写下了这首《苏幕遮》解题《苏幕遮》原为唐教坊曲名，又名“古调歌”“云雾敛”“鬓云松”“鬓云松令”等。后用为词牌。双调六十二字，上下阕各四仄韵。苏幕遮，来自西域，为一种少数民族服饰。苏幕遮

“苏幕遮”是当时高昌国语之音译。唐玄宗时教坊曲名，来自西域。双调，六十二字，上下片各四仄韵。名作如范仲淹的《苏幕遮》，抒写乡思旅愁。碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂

，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。词牌介绍荷花：属毛茛（gèn）目睡莲科，又名莲花、水芙蓉、芙蕖、菡萏、红衣、凌波仙子、君子之花等。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”“中通外直，不蔓不枝”荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。——[唐]王昌龄《采莲曲》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》其高尚品格，为古往今来诗人墨客歌咏绘画的题材之一。荷花相关任务二

认真朗读、疏通文意燎（）溽（）侵（）窥（）檐（）楫（）浦（）

liáo

rù

qīn

kuī

yán

jί

pǔ

燎沈香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。四、诵读正音苏幕遮

周邦彦燎（liáo）沉香，消溽（rù）暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿（sù）雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫（jí）轻舟，梦入芙蓉浦（pǔ）。诵读词作上阙轻快下阙黯然神伤

细焚沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天，快天亮时，鸟儿东张西望的在屋檐下“言语”。初出的阳光晒干了荷叶上残留的雨水。水面上的荷花清润圆正，荷叶迎着晨风，每一片荷叶都挺出水面。

（看到这风景）我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？我家本在吴越一带，长久地客居长安。五月，我故乡小时候的伙伴是否在想我，划着一叶扁舟，在我的梦中来到了过去的荷花塘。注释：燎：烧。沉香：木名，其芯材可作熏香料。溽：湿润、潮湿呼晴：唤晴。旧有鸟鸣可占晴雨之说。侵晓：快天亮的时候。。宿雨：昨夜下的雨。吴门：今江苏苏州此处以吴门泛指吴越一带。长安：借指北宋都城汴京楫：桨芙蓉浦：有荷花的水边。2.本词主要写了什么景?抒发的什么情？整体感知1.从结构看，词的上下片各侧重写什么？2.本词主要写了什么景？抒发的什么情？上阙写景，下阕抒情。荷塘美景，思乡之情。三、理解大意

苏幕遮上片：燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。注释：燎：烧。沉香：木名，其芯材可作熏香料。溽：湿润、潮湿呼晴：唤晴。旧有鸟鸣可占晴雨之说。侵晓：快天亮的时候。侵，渐近。宿雨：昨夜下的雨。

苏幕遮上片：燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。细焚沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天，快天亮时，鸟儿东张西望的在屋檐下“言语”。初出的阳光晒干了荷叶上残留的雨水。水面上的荷花清润圆正，荷叶迎着晨风，每一片荷叶都挺出水面。

苏幕遮下片：故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

三、理解大意注释：吴门：今江苏苏州此处以吴门泛指吴越一带。长安：借指北宋都城汴京楫：桨芙蓉浦：有荷花的水边。三、理解大意

苏幕遮下片：故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。（看到这风景）我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？我家本在吴越一带，长久地客居长安。五月，我故乡小时候的伙伴是否在想我，划着一叶扁舟，在我的梦中来到了过去的荷花塘。第二课时任务一：认真研读，赏析诗词思1、上片的景中有哪些意象？这些意象构成了一幅怎样的画面？作者从哪些方面来描绘这幅画面？2、作者上片写景，下片抒情，情景之间关联密切，是什么触发了词人的思乡之愁？词中情和景关系是什么？3、文中直接描写荷花的句子？大家看看那些字词运用得生动传神，写出了荷的神韵？1、上片的景中有哪些意象？这些意象构成了一幅怎样的画面？作者从哪些方面来描绘这幅画面？意象：沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花。燎香消暑、鸟雀呼晴、风荷摇曳三幅画面燎沉香，消溽暑。（嗅觉）鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。（听觉）叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。（视觉）2、作者上片写景，下片抒情，情景之间关联密切，是什么触发了词人的思乡之愁？词中情和景关系是什么？是“风荷”。情和景关系——“触景生情”3、文中直接描写荷花的句子？大家看看哪些字词运用得生动传神，写出了荷的神韵？“清圆”——写出了荷的形状是圆的，一种很饱满的感觉；再加上是雨后，显出荷叶的清新、美丽。“一一”——写出了荷塘里的荷叶很多，每一片都是那么美，让人联想到“接天莲叶无穷碧”。“举”——写出了荷亭亭玉立的姿态，和周敦颐的《爱莲说》中的“亭亭净植”意蕴差不多，都有一种挺立的姿态。这样的荷花具有一种非常阳刚的健康向上的美。议1、下片写思乡之情，分几层来写归思？第一层写思归，“故乡遥，何日去？”由实转虚，由荷花引出乡思。“家住吴门，久作长安旅。”故乡吴门之遥，长安羁旅之久，诗人从空间和时间上表露出淡淡乡愁。第二层写归梦“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。”，叙写梦境，情中见景。初夏五月，联系自己昔日荡舟荷塘的美妙生活，所以初夏最易勾起久旅长安的诗人的乡愁。“梦入芙蓉浦”使诗人的乡思得到片刻的满足。2、词的下片诗人抒发了他的思乡之情，那么他抒发情感的方式有什么特别的地方？从故乡的朋友（渔郎）对自己的想念来写思乡之情。对写法（反客为主）五月渔郎相忆否？不直接说自己思念友人，而是反写不知旧友是否忆我，不仅把自己对故乡、对朋友的思念之情表达得更细腻真切，而且不落俗套。“诗中老杜，非先生不可。”——王国维《清真先生遗事》“对写法”是古代思亲思乡诗中一种独特的写作技法。本来诗人自己思乡怀人，却从对方下笔，想象对方思念自己的情形，从而委婉含蓄地抒发深挚的情感。五月渔郎相忆否“对写法”

九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。五、题目检测

月夜杜甫今夜鄜（fū）州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干？注释1.鄜州：今陕西省富县。当时杜甫的家属在鄜州的羌村，杜甫在长安。

2.云鬟:古代妇女的环形发饰3.虚幌：透明的窗帷。问：如何理解“遥怜小儿女，未解忆长安。”这两句话？

月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干？

明代王嗣奭[shì]在《杜臆》中说：“公本思家，偏想家人思己，已进一层。念及儿女不能思，又进一层。”问：如何理解“遥怜小儿女，未解忆长安。”这两句话？①妻子望月“忆长安”，而小儿女未谙世事，还不懂得“忆长安”。用小儿女的“不解忆”反衬妻子的“忆”，突出“独”字，越发显得妻子的孤独无助。②诗人“遥怜”小儿女们天真幼稚，并不懂得想念，衬托杜甫对孩子的“念”之深切。任务二：认真研读，小组合作评析水陆草木之花，可爱者甚蕃。

王国维曾称道：“美成《苏幕遮》词，‘叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举’此真能得荷之神理者。”试分析“荷之神理”体现在哪里。“一一”表现荷花在水面上错落有致、疏密有间、高低起伏的层次感；“风”写出了荷的动态美，把荷在风中妩媚娇羞的神态展现出来；“举”，描摹出荷花挺拔修长、亭亭玉立之态。“风”、“举”相结合，便让我们看到了妩媚中透着风骨的荷之美。评析“清圆”可见雨后荷花清新饱满之态；评析随着荷叶的颤动,荷叶上的水珠便如晶莹的明珠在碧玉盘中滚动着，闪烁着。开始由叶上水珠在风中滚动，扩大到水面上无数的碧荷在微风中摇曳，最后远望整个池塘，仿佛摄影一般。

“举”字，立刻让读者联想到荷茎在用力托着一个亭亭玉立的少女一样，使荷叶有了生机，有了神韵。细节描写

点面结合

拟人下片着重写思乡之情，从哪几个字能看出思乡情切，又是以谁的口吻传达的？

故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

遥。从杭州到开封，确实有种路途迢迢，山水阻隔的感觉。久。作者离乡时间愈长，乡愁愈浓。旅。旅居，客居之意。中华民族是一个有着浓重乡土情结的民族。旅居外地，只能像一个没根的浮萍一样漂泊，缺少一种归属感。直抒胸臆，直接抒发内心的情感。评析水陆草木之花，可爱者甚蕃。家住吴门，久作长安旅。有人说“久”字意味深长，你如何理解？

“久”字体现了作者对飘泊生活尤其是仕途生活的厌倦。长期客居、仕途殊不称意，早年进京时的豪情壮志如今已消磨殆尽。世事的无常、仕途的阻滞、官场的黑暗，使他不由地想起故乡的往事。五月渔郎相忆否？

不直接说自己思念友人，而用设问反写不知旧友是否忆我，不仅把自己对故乡、对朋友的思念之情表达得更细腻真切，而且不落俗套。

这种写对方表达自己某种感情的写法，叫对写法，或反客为主。“诗中老杜，非先生不可。”

——王国维《清真先生遗事》从侧面，反衬出思乡心切。评析水陆草木之花，可爱者甚蕃。任务三：拓展延伸，对比阅读五、题目检测

月夜杜甫今夜鄜（fū）州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干？注释1.鄜州：今陕西省富县。当时杜甫的家属在鄜州的羌村，杜甫在长安。

2.云鬟:古代妇女的环形发饰3.虚幌：透明的窗帷。问：如何理解“遥怜小儿女，未解忆长安。”这两句话？

月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干？

明代王嗣奭[shì]在《杜臆》中说：“公本思家，偏想家人思己，已进一层。念及儿女不能思，又进一层。”问：如何理解“遥怜小儿女，未解忆长安。”这两句话？①妻子望月“忆长安”，而小儿女未谙世事，还不懂得“忆长安”。用小儿女的“不解忆”反衬妻子的“忆”，突出“独”字，越发显得妻子的孤独无助。②诗人“遥怜”小儿女们天真幼稚，并不懂得想念，衬托杜甫对孩子的“念”之深切。

邯郸冬至夜思家白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。

提示：白居易这首诗，家里的人深夜不能入睡，说着远行人，其实是表明远行人对家人的思念。评:对写法墨剑飘雨品读鉴赏，艺术手法间接抒情的方式有——借景抒情托物言志咏史怀古即事抒情用典抒情借塑造的人物形象抒情诗歌中的情景关系借景抒情：诗人情感不好或不愿直接表达，而借助某种景物来传达。触景生情：诗人常态下感情比较平静，但一旦受到外界特定情境的触发，本来潜藏于胸的某种思想就可能被唤起而释放，从而凝成诗篇。融情于景：诗人把先前饱藏于胸中的某种感情，外射到所描写的景物之中，使所描写的景物渗透着某种主观感情色彩，从而生成意境。情景交融：诗歌在处理情与景关系上所达到的艺术效果。移情于景：将诗人的主观情感移在景物描写当中，客观景物明显地染上了诗人的主观色彩，使客观事物有感知而人