人教版体育与健康七上《足球》单元作业设计

基本信息学科年级学期教材版本单元名称七年级第一学期足球单元组织方式课时信息序号1球性练习：颠球、多方向第三章2踢球：脚内侧踢球、脚背正面踢球第三章3停球：脚内侧停球、脚外第三章4运球：脚内侧运球、脚背外侧运球、第三章5战术；踢墙式二过一、一防二第三章6足球规则简介第三章(一)课标要求本章内容在《义务教育体育与健康课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)中属于“水平四运动技能——足球”项目。教(二)教材分析(一)单元学习目标课时第1课时了解颠球技术的技术要领及其重要性通过学习能初步完成双脚脚背颠球技术10向推拉球动作。第2课时通过学习能够运用正确部位完成脚内侧踢球和脚背正面踢球技术动作，并具有一定的准确性和力度。在教学比赛中能根据场上形势合理运用相应脚法踢球。第3课时懂得停球技术包括几种脚法及其技术要领和动作方通过学习能够基本掌握脚内侧停地滚、反弹、空中球技术，脚外侧停地滚、反弹球技术，以及胸部和大腿停空中球技在教学比赛中能根据场上来球速度、轨迹、脚法停球。进一步培养学生足球兴趣和足球意识。第4课时懂得运球技术包括几种主要脚法及技术要领和动作方法。通过学习能够基本掌握脚内侧运球和脚背外侧运球技术。在教学比赛中能根据场上形势较合理的运用相应脚法运进一步培养学生足球兴趣和意识。第5课时了解足球比赛的几种基本战术配合和使用方通过比赛提高学生足球兴趣和比赛中的攻防意识，培养学生战胜困第6课时法。通过足球游戏和比赛巩固所学技术动作，全面发展速度、耐力、灵敏等身体素质，发展学生体能。通过多种形式足球游戏和教学比赛，培养学生对足球运动的兴趣和爱好。并在活动中培养学生合作意识，良好的心理品质和社会适应能力。第7课时课时作业类型作业功能第1课时1.了解颠球技术的基本动作2.提高神经肌肉的反应速度和上下肢协调发力的能力技能类课后复习第2课时动作2.提高脚内侧传球的准确性和力量掌握3.提高学生在比赛中应用脚内侧传球的意识和习惯4.提高学生的观察能力和临场思考决策能力技能类课后复习第3课时练程度和停球效率合的实际应用技能类课后复习第4课时升人球结合能力2.基本掌握脚背外侧运球的技术动作4.发展学生协调能力和灵敏素质技能类课后复习第5课时技能类课后复习2.理解足球进攻和防守战术的基本原则，获得1.初步掌握足球规则，尤其是手球、踢人、越知识类课后复习第1课时练习1:双脚脚背颠球练习练习2:绳梯敏捷性练习(快速小步跑)练习建议：10米敏捷梯，每人跑10组。2.时间要求25分钟左右3.评价设计脚背正面双脚颠球的动优秀：身体姿态协调、动作熟练互评口快速小步跑的灵敏性良好：动作正确、击球部位准确部位不准确师评☑2.第2课时练习1:脚内侧踢球动作练习动作方法：直线正面助跑，支撑脚踏在球侧后15厘米处，脚尖正对3.第3课时练习建议：距墙5米，对墙踢100次每人。练习2:亲子踢球动作方法：家长和学生两人一组，相距5-10米，面向对方站立，互相传球50次。2.时间要求：20分钟。评价内容1.脚内侧踢球动作的规范优秀：身体姿态协调、动自评口性作熟练，击球部位准确互评□2.动作技能的协调性和连良好：动作正确、动作较师评☑贯性连贯，击球部位较准确部位不太稳定待加强：动作僵硬、不连贯、击球位置错误本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生和练习1:脚内侧停地滚球练习练习2:亲子踢球相停传球50次。评价内容1.脚内侧停球动作的规范性2.动作技能的协调性和连贯性优秀：身体姿态协调、动能与下一个动作很好的良好：动作正确、动作较连贯，停球较稳不稳定待加强：动作僵硬、不连贯、停不住球互评口师评区本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生和了解脚内侧停踢球在足球比赛中的运用价值，培养学生自主学习能4.第4课时练习1:脚背外侧运球练习练习2:亲子灵敏性协调性练习绕障碍单脚跳、绕障碍双脚跳、倒跑绕障碍，每个动作做5遍。3.时间要求：20分钟。评价内容1.脚背外侧运球动作的规优秀：身体姿态协调、触自评口范性和流畅性互评口2.动作技能的协调性和连运球稳定流畅师评☑贯性良好：动作正确、动作较连贯，运球较稳不稳定待加强：动作僵硬、不连贯、控制不住球本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生和了解脚背外侧运球在足球比赛中的运用价值，培养学生自主学习能5.第5课时练习1:亲子踢墙式“二过一”练习练习建议：利用矿泉水瓶等柱状物设置1个障碍，孩子运球突破，传练习2:亲子“一防二”练习动作方法：在5米×5米的范围内，首先两位家长之间互相传球，孩1.时间要求：20分钟。评价内容1.“踢墙式二过一的配合2.一防二的方法，策略和原则优秀：配合默契、传跑结合紧密；防守冷静果断，体现基本原则球和跑位；防守能及时到及格：能基本完成配合，待加强：配合线路欠明确，传接球较差；防守时互评口师评☑6.第6课时练习1:学习手球犯规规则推击球(守门员在本方罚球区内除外)既是手球犯规。在手臂离开学习建议：熟练掌握本节课的规则内容，自己动手分别找到“手球”练习2:越位犯规练习3;亲子裁判大赛2.时间要求：20分钟。评价内容1.手球犯规规则2.越位规则优秀：充分掌握规则，做出准确判罚，判罚动作规范准确。良好：了解规则，判罚较准确能作出判罚，动作稍欠规范待加强：规则理解不够准确，判罚不正确自评互评师评√本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生和(一)单元质量检测作业内容评价目的：测试学生踢球技术的掌握和应用情况，重点考察踢球评价方法：设置一个宽1.5米宽的球门，相距12米，用脚内侧提地滚球技术射门，共射门6次，每进1球5分，进5球既满分。评价评价标准(见表6-1)良好合格需要努力20分以上10分以下支撑脚的选位和击球脚的触球部贯、协调、有力支撑脚的选位和击球脚的触球部位正确，动作比较连贯支撑脚的选位和击球较的触球部位基本正确不能完成动作评价场地：在足球场上，划出长30米、宽10米的测试场地，标共设5根标志杆。器材包括足球、秒表、30米卷尺、标志杆(筒)。进1原则进位。评价标准(见表6-2)表6-2足球运球评价标准(供参考)等级良好需要提高男10.0以下14.8及以上女12.