《小小露珠》大班语言教案

《小小露珠》大班语言教案一、教学目标1.知识与技能：（1）理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。（2）学会生词：露珠、清晨、花草、小鸟、微笑、晶莹、滚落、滋润、欢叫。2.过程与方法：（1）通过听故事、看图片，培养幼儿的观察力和想象力。（2）通过分组讨论、分享，提高幼儿的表达和沟通能力。3.情感态度与价值观：（1）培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。（2）教育幼儿珍惜水资源，关爱环境。二、教学内容1.故事简介：《小小露珠》讲述了一个关于露珠的故事。在一个清晨，一颗小小的露珠诞生了。它晶莹剔透，滚落在花草上，滋润了大地。小鸟欢叫着，向露珠微笑道谢。露珠感到非常快乐，它决定以后每天都为大自然的万物带来美好。2.生词学习：露珠、清晨、花草、小鸟、微笑、晶莹、滚落、滋润、欢叫。三、教学重点与难点1.教学重点：（1）让幼儿掌握故事的主要情节。（2）让幼儿学会生词，并能运用到实际情景中。2.教学难点：（1）让幼儿理解露珠对大自然的重要性。（2）让幼儿学会关爱环境，珍惜水资源。四、教学方法1.直观法：通过展示图片、播放故事音频，让幼儿直观地了解故事内容。2.情境教学法：创设相关情境，让幼儿分角色扮演，增强幼儿的参与感和体验感。3.小组讨论法：分组讨论故事情节，引导幼儿发表自己的想法和感受。五、教学步骤1.导入：邀请幼儿观察教室里的花草，引导幼儿发现清晨的露珠。2.讲述故事：（1）教师讲述《小小露珠》的故事。（2）播放故事音频，让幼儿跟读。3.学习生词：（1）教师带领幼儿学习生词。（2）让幼儿运用生词讲述故事情节。4.分组讨论：（1）分组讨论露珠对大自然的重要性。（2）分享讨论成果，引导幼儿珍惜水资源，关爱环境。引导幼儿讲述自己身边的露珠故事，培养幼儿对大自然的关注。六、教学评价1.幼儿能够复述故事的主要内容，正确使用生词。2.幼儿能够理解露珠对大自然的重要性，表达出关爱环境和珍惜水资源的意识。3.幼儿在小组讨论中积极参与，能够表达自己的观点和感受。七、教学资源1.故事课件：《小小露珠》2.生词卡片3.音频资料：故事音频4.图片：露珠、花草、小鸟等八、教学时间1课时（40分钟）九、教学建议1.教师在讲述故事时，注意语速适中，生动形象，以便幼儿更好地理解和接受。2.在分组讨论环节，教师要关注每个幼儿的参与情况，引导幼儿积极表达自己的观点。3.教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高他们的语言素养。十、教学反思在课后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学质量和幼儿的学习兴趣。关注幼儿在课堂上的情感态度和价值观的培养，确保教学目标得到充分实现。重点和难点解析：一、教学内容：重点关注故事简介和生词学习环节。在故事简介环节，教师需要确保幼儿能够理解故事的主要情节和角色。生词学习环节要确保幼儿能够正确掌握和运用生词。二、教学方法：重点关注直观法和情境教学法。教师需要通过展示图片、播放故事音频等直观方式让幼儿了解故事内容。创设相关情境，让幼儿分角色扮演，增强参与感和体验感。三、教学评价：重点关注幼儿能否复述故事的主要内容，正确使用生词，以及能否理解露珠对大自然的重要性，表达出关爱环境和珍惜水资源的意识。四、教学资源：重点关注故事课件、生词卡片、音频资料和图片等教学资源的准备和使用。确保这些资源能够有效地辅助教学，帮助幼儿更好地理解和掌握知识。五、教学时间：重点关注教学时间的分配。确保每个环节都有足够的时间进行，以便幼儿能够充分参与和理解教学内容。六、教学建议：重点关注教师在讲述故事时的表达方式和分组讨论环节的引导方式。教师需要注意语速适中，生动形象地讲述故事，并在分组讨论环节关注每个幼儿的参与情况，引导幼儿积极表达自己的观点。七、教学反思：重点关注教学效果的反思。教师需要根据幼儿的反馈情况进行教学策略的调整，以提高教学质量和幼儿的学习兴趣。关注幼儿在课堂上的情感态度和价值观的培养，确保教学目标得到充分实现。《小小露珠》大班语言教案是一套综合性的教学方案，旨在通过故事讲述、生词学习、小组讨论等方式，让幼儿理解露珠对大自然的重要性，培养他们关爱环境和珍惜水资源的意识。在教学过程中，教师需要关注故事内容的理解、生词的掌握、教学方法的运用、教学资源