江苏省泰州市（新版）2024小学语文部编版期末(记忆加深)完整试卷（含答案）

江苏省泰州市（新版）2024小学语文部编版期末(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音，写词语。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.比一比，再组词。

从(

)做(

)低(

)带(

)有(

)

丛(

)作(

)底(

)戴(

)友(

)2）.填空

小敏和小雪将参加班级阅读分享会，请你根据她们发言的题目，把她们要分享的书名写在下面的横线上。（范围：六年级必读书目）

小敏的发言题目：《公开重大秘密》书名：A．《_____________》

小雪的发言题目：《关公刮骨疗箭伤吕蒙设计害忠良》书名B．《_________》3）.按照查字典的要求填空。小明在读书的时候遇到了“跳”这个字不认识，他知道应该用_______________①音序查字法②部首查字法（填序号），先查______部，再查______画；请你再写出和“跳”同偏旁的两个字：______、______。4）.看拼音，写汉字。

xuányáqiàobì______duànliàn______kuàizhì______人口

yìyángdùncuò______jīngbīngjiǎnzhèng______5）.根据课文内容填空。

（1）银杏水杉_________，_________满院香。

（2）平平学习很努力，老师经常鼓励她：“欲穷千里目，_________。”

（3）俗话说：“十年树木，________。”培养人才不是一件容易的事。

（4）“不以规矩，_________。”告诉我们要遵守规则。

（5）“______交，言而_____。”只有这样做，才能交到真正的朋友。3、选择题（每题2分共3题）

1）.哪一个成语填入下面的句子最恰当（）

秋天的雨，有一盒的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，它把红色给了枫树，金黄色是给田野的，橙红色是给果树的，菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……A．五颜六色B．五光十色C．五彩缤纷2）.依次填进下面横线内的关联词最恰当的一项是（）

地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，_____火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。_____有趣的是，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。

《宇宙生命之谜》A．不但而且可是B．而所以更C．不管而且还D．因为所以更3）.下列词语中，书写完全正确的一项是（）A．神秘湿淋淋全神贯注自做自受B．拥戴热乎乎粉身碎骨大步流星C．瘦削软棉棉一望无际热血沸腾D．疲倦目的地忘忽所以心惊肉跳4、句子训练（每题10分共1题）

1）.“航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。”这句话的意思是（）A．航天员在太空中洗澡很容易。B．航天员在太空中洗澡很困难。C．航天员不能在太空中洗澡。5、连线题（每题4分共2题）

1）.我会连一连。

赛果子

摘龙舟

赏桌子

搬明月2）.认识笔画，连一连。wògōushùgōuxiégōupiědiǎnwāngōushùwān

6、排序题（每题5分共2题）

1）.排列句序。

(

)我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里。

(

)我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了。

(

)它亭亭玉立，朝气蓬勃，给花园增添了无限的生机。

(

)我家门前有一个小小的花园。

(

)一天清晨，我刚跃出房门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。

(

)过了半个多月，指甲花长得有一尺多高了。2）.调整句子，把序号写在横线上。

________老师姓田，私塾出身，17岁就开始教师生涯。

________开学头一天，我们叩拜之后，便排队进入教室。田老师先给二年级和四年级学生上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的小手描红。

________1942年正月新春，我不满6周岁，到邻村小学读书。

________这个小学坐落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级。一个年级一个班。

________描红纸上，是一首小诗：一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。

________田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，编出一段故事娓娓动听地讲起来。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断对错，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

1．《乞巧》和《鹊仙桥》都是根据牛郎织女的故事而创作的诗词。()

2．“知之为知之，不知为不知，是知也。”让我们懂得了做学问要实事求是。()

3．“鲨鱼游速极快，最高每小时可达70公里——这个速度是百米奥运冠军速度的近2倍。”这句话用到的说明方法有打比方、作比较、列数字。()

4．“明月松间照，清泉石上流”这句诗中有静态描写和动态描写，描绘了山间傍晚明月高照、清泉流淌的画面。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读古诗并完成练习。江畔独步寻花[唐]黄师塔前，懒困倚。簇开无主，可爱？

(1)补全诗句。

(2)这首诗描写的季节是______，从词语________知道的。

(3)由诗中“__________”一词可知诗句运用了_________修辞手法。

(4)后两句诗会让你想到怎样的画面？请用形象的语言表达。

__________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.作文。

漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考。仔细观察上面的漫画，联系生活实际，写一写你从中获得的启示。不少于400字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.小古文阅读。华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄①难之②。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳③。既已纳其自托④，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。【注】①辄：就。②难之：对这件事感到为难。③耳：罢了。④既已纳其自托：既然已经接纳了他来船上托身。1．阅读短文，写出下面画横线字的正确读音。

乘船避难_____

歆辄难之_____

王欲舍所携人_____

2．下列加点字解释有误的一项是A．俱乘船避难（一起）B．王欲舍所携人（舍弃，抛弃）C．本所以疑（怀疑）D．遂携拯如初（于是）3．用现代汉语写出下面句子的意思。

幸尚宽，何为不可？

_____

宁可以急相弃邪？

_____

4．“世以此定华、王之优劣。”你认为两人谁优谁劣？说说你的理由。

_____11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读关于“南通方言还能存活多久”的讨论帖

一、民间的言论：1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，发现这个土生土长的孩子居然不会讲南通本地话。再看15岁的儿子，虽会说几句，但老南通的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种。方言还能存活多久呢？2楼：我女儿上学是普通话，家里人和她交流也是普通话，方言当然不会说了。3楼：也许有一天，方言就无声无息地消失了。语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。4楼：城市越来越开放，外来人越来越多，方言太土，还是说普通话好。5楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。再说，南通话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。

二、学者的言论：①“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”——钱乃荣（著名语言专家）②“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他的内心世界，要融入其中，谈何容易！”——成乃珊（著名作家）③“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。”——敬文东（文学博士）1．材料中关于“南通方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的？造成这个现象的原因有哪些？请根据材料归纳出3点：

现象：_______________________

原因：（1）_____________________________

（2）___________________________________

（3）___________________________________

2．你最赞同哪位专家的观点？用两三句话说说你的理由。

__________________________________________

3．有人提出先学方言，再学普通话；有人提出让方言作为教学内容进入课堂；有人提出工作用普通话，生活说方言。如何正确处理推广普通话和保护方言的关系呢？请结合阅读材料的有关内容，阐述你的想法。

____________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选字组词。

搔骚

(

)扰(

)痒

轧扎

挣(

)(

)伤

泞拧

(

)开泥(

)

渺缈

飘(

)(

)小2）.将课文对应的写法序号填写在（）里。

A．直接抒情B．托物言志C．详略得当D．首尾照应

我们学习的课文中，《匆匆》一文运用了()的方法，《腊八粥》写的几件事并不平均用力，而是()；《十六年前的回忆》()，表达了对父亲的深切怀念。很多诗文还会运用()的方法，表达作者的志向和理想。这些方法，都值得我们在以后的学习中运用。13、语言表达（每题6分共1题）

1）.老当一回“小老师”。牛郎织女（缩写）邹韬古时候，有个没爹没娘的孩子，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。他没名字，人们见他放牛，就叫他牛郎。牛郎渐渐长大了。一天，哥哥说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”牛郎只好牵着老牛，拉着破车，离开村子，走到山里，自己砍柴搭建了一间草房，开辟了一块地，安了家。一天，老牛开口说话了。它对牛郎说，明天黄昏，你翻过右边那座山，穿过树林，会看到一个湖，有些仙女在湖里洗澡，她们的衣裳放在草地上。你到草地上捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。第二天，牛郎照老牛说的做了，果然等到了一位仙女。牛郎对她述说了自己的情形。仙女对牛郎说，她是王母娘娘的外孙女，名字叫织女。王母娘娘每天让她织很多彩锦，一刻儿也不能休息。今天下午王母娘娘喝多了酒打瞌睡，于是她和几个仙女趁机来到了人间。两个人商量了一下，决定结婚一起过日子。后来，他们生了一男一女，一家四口过着幸福的生活。可是，织女很怕外祖母来找她。一天，牛郎去喂牛，老牛又开口说话了，说自己要死了。再说天上，王母娘娘派天兵天将到人间察访了好久，才知道织女在人间和牛郎做了夫妻。王母娘娘非常生气。一天，牛郎在地里干活，王母娘娘来到牛郎家里抓走了织女。