一年级品德与生活导学案

定边县安边镇学区备课导学案

年级：一年级学科：品德与生活执笔人：拓艳丽教务处审核：2014年月日

备课内容自主调整备课内容自主调整

课题：第一课拉拉手交朋友（第一课时）康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我

教学目标：是来和大家交朋友的！

1.培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是

体生活中一员的快乐。来和大家交朋友的！

2.了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是

懂礼貌的行为习惯。来和大家交朋友的！

3.通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜

知识与技能。欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！

4.引导学生尝试用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问

在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。好。

教学流程：3、同桌同学相互认识

活动（一）一一认识老师和同学小朋友们你们已经认识了倪老师，和4个小动物。你

1、老师作自我介绍，与同学交朋友们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？

小朋友，欢迎你们来到柏庐实验小学，成为一名小学生。我（启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、

是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习语文、品德与生活拉拉钩，成为新朋友。

等知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会4、学做名片并展示交流

帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉（1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，

手）学生按老师的方法、步骤学做名片。

2、放多媒体图片，给学生引见4个小动物（2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点

在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、评）

爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼

你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！节

（4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好）（3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。

5、唱儿歌

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教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉

拉钩，我们都是好朋友。

活动（二）——做游戏，愉快地结识新朋友

老师讲解一下两个游戏:找朋友，网小鱼的游戏方法和规则，

教唱网小鱼的儿歌。学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游

戏，老师也加入游戏中。

板书设计：

1、拉拉手，交朋友

介绍自己

结识新朋友

教后反思：

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年级：一年级学科：数学执笔人：拓艳丽教务处审核：2014年月日

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课题：第一课拉拉手交朋友(第二课时)1小.朋友们，通过上节课，我们认识很多的新朋友，也成了好

教学目标：朋友！好朋友们在一起最喜欢干呢？

1.培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集今天我们先做一个找朋友的游戏，不过，游戏之前大家要学会

体生活中一员的快乐。一样新本领，会唱《找朋友》这首歌。

2.了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、2.播放flash,教小朋友们学唱《找朋友》，再在音乐声中和学

懂礼貌的行为习惯。生做游戏。

3.通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本(二)游戏中找乐

知识与技能。1.游戏：找朋友

4.引导学生尝试用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；(1)介绍游戏：分组围城圆圈，选两位小朋友在圆圈中跑动，

在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。边念儿歌边找好朋友。

课前准备：(2)师生同游戏

1.《找朋友》动画flash。2.游戏：网小鱼。

2.准备红、黄、蓝、绿四面小旗，分别代表画画队、折纸队、(1)介绍游戏：由8位小朋友达成鱼网，其他的小朋友就装作

篮球队、跳绳队。相应的要准备的东西为：水彩笔画纸彩纸小鱼穿过网。被网住的小鱼就要进行自我介绍，我从哪里来，家住

篮球短绳哪里，喜欢干什么等等。)

教学过程：(2)教学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，

(-)激情导入：

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被逮着，开开心心作介绍！教后反思：

(3)小朋友与老师一起做游戏。

3.红黄蓝绿大行动，

小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会

有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。

(1)小组活动：画画、折纸、猜谜、短绳。

根据兴趣爱好自由选择活动项目，每个小队选一个代表，举起相

应的彩旗给大家介绍小组的活动情况。

(2)展示活动成果。

(3)小组总结活动情况。

(三)总结：

在游戏中我们认识了好多朋友，我们互相帮助，团结友爱，

成为好朋友的。希望今后我们更能相亲相爱，成为知心朋友，共

同进步。

板书设计：

1、拉拉手，交朋友

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课题：第二课我们的校园第一课时于我们的这个大家庭了解多少呢？（多媒体出示校园的大照片）

教学目标：4、其实啊，在我们的校园里还有很多有很多秘密呢，你们想知道

1、通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感吗？今天老师就带大家做一回小小探密家，到校园的各个角落去探

及主人翁意识。密，看看哪个小组收获最最多！

2、（1）通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。（二）校园探密。

（2）懂得尊重学校不同岗位的工作人员。1、准备阶段

3、熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利（1）（多媒体出示：校园探密）小朋友，我们马上就要出发了，

用这些设施解决自己的问题。可是我们全班这么多小朋友，如果每个小朋友都往不同的地方去，

4.活动中，初步培养学生的观察能力、通过多种途径获取信那校园会是什么样子的呢？（多媒体出示小朋友分散奔向校园各个

息的能力及表达能力。角落乱糟糟的图片）

课前准备：（2）谁来说说这样去探密好吗？（学生交流）

1、做4面小组的队旗，分别标上4个小组的序号。（3）过渡：是呀，这样没有组织没有纪律的探密活动不仅让

2、编排好参观路线，课前与医务室、传达室、图书室、校长我们的校园变得乱乱的，而且还会影响其他班级的同学的学习，这

办公室等有关部门协调好参观时间。多不好呀，看来在出发前，还需要大家出出点子，让这次探密活动

3、多媒体课件。有秩序地进行，聪明的小朋友，你们有什么好的建议吗？可以先在

教学过程：小组里讨论一下。

（一）情境导入。（4）学生分组讨论。

1、（多媒体播放《可爱的家》的MV）师述：我们每个小朋（5）学生交流。

友都有自己的家，在这个家庭里，有爸爸、有妈妈，还有爷爷奶（6）小朋友们提出的这些建议可真不错，老师给大家提供了四

奶，哪个小朋友愿意来给大家介绍一下自己的家啊？条路线，接下来，请每个小组选出你们的小组长，代表你们那组来

2、学生交流。抽一条参观的线路。

3、听了小朋友们的介绍，老师觉得每个小朋友的爸爸、妈妈、（7）学生讨论，选出小组长，小组长上台抽签

爷爷、奶奶都很关心我们，他们为我们付出了很多，就是希望我二）活动阶段

们能快乐地成长，现在，我们已经是小学生了，来到乘航小学这过渡：小朋友们，你们准备好了吗？那就让我们出发吧，看看哪一

个大家庭，以后大家将在这个大家庭里学习、生活，那么你们对个小组把这次探密任务完成得最好。

（1）各小组按路线开始探密。

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(2)指导学生按一定的路线回到教室。

(三)小结：小小探密员们，今天你们对我们的校园有新的发现

了吗？老师可想知道大家探密的情况了，不如在小组中把你们的

发现和你们的好朋友交流交流，到下一堂课和大家一起来分享，

好吗？

板书设计：

2、我们的校园

认识我们的校园

教后反思：

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课题：第二课我们的校园第二课时家”奖章。

教学目标：（二）活动：找朋友

1、通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感1、刚才听了大家的汇报交流，康康熊觉得还是不过瘾，他还

及主人翁意识。想考考大家，看看大家对我们的校园熟不熟悉，和大家一起来做个

2、（1）通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。游戏，好不好啊？

（2）懂得尊重学校不同岗位的工作人员。2、让我们一起来看看康康熊都给我们带来了什么游戏啊？（多

3、熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利媒体出示游戏规则：老师分发写有学校设施、对应楼层及作用的纸

用这些设施解决自己的问题。条给学生。当一个学生拿着写有设施的纸条站起来时，拿着对应位

4.活动中，初步培养学生的观察能力、通过多种途径获取信置，及作用纸条的学生也一起站起来。如：当一名学生出示“计算

息的能力及表达能力。机房”时，那么拿着“东大楼三楼”和“上电脑课”的学生站起来，

课前准备：并介绍：计算机房在主楼六楼是上电脑课用的。）

1、多媒体课件3、学生游戏，相机评价。

2、写好校园各处名称、地点的纸条（三）深化扩展，进一步了解校园各地方的作用。

教学过程：过渡：看了刚才大家玩的游戏，康康熊觉得我们的校园设施

（一）“小小探密员”汇报很齐全，为我们的学习提供很多的方便，可是我们在使用它们的时

1、小朋友，今天，我们班来了个新朋友，他叫康康熊（多媒候也应该注意文明礼貌，

体出示：康康熊）小朋友们，你们愿意有礼貌地和康康熊打个招1、课件出示阅览室的图片。

呼吗？（学生和康康熊打招呼）（1）瞧，我们来到了阅览室，我们要怎么做？

康康熊知道我们上一节课做了一回小小探密家，他也很想认（2）分组讨论。

识我们的学校，大家快在小小组里讨论讨论，然后每组推选一个（3）学生交流：要安静，不能大声说话，拿放东西要轻……

同学向全班小朋友来汇报，让康康熊也认识认识我们的校园，好2、课件出示喝水处的图片

吗？康康熊还悄悄对老师说，等一下参观得仔细、讲得好的小朋（1）来到这个地方，我们要怎么样做？

友他还要颁发“演说家”奖章呢，大家加油啊！（2）分组讨论：要排队喝水，要做到互相谦让

2、小组交流。过渡：我们的校园很大很美，有许多的活动场所，不管在哪儿，我

3、全班交流，（引导学生说完整的话）师生评价，颁发“演们都应该遵守纪律，这才是学校这个大家庭里的小主人。还有一个

说

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地方是我们每天都要在那儿学习的，你们知道是哪儿吗？（学生板书设计：

交流）

（四）活动：认识我们的教室。2、我们的校园

1、是呀，我们的教室是我们每天生活、学习的地方，今天呀，

康康熊也想来参观我们的教室，你们愿意当个小小解说员吗？老

师给大家一点提示，可以给康康熊介绍我们的教室都有哪些设施，认识我们的教室

它们又分别有什么作用。请小朋友们一起来观察一下，看哪个细

心的小朋友发现的最多，介绍得最好！

2、小组内讨论，然后进行汇报。【设计思路：先是认识校园，教后反思：

然后熟悉自己的教室，由面到点，不同层次地让学生了解校园。】

（五）模拟活动：学校的一天。

过渡：快乐的小学生活开始啦，在学校的一天里，我们需要

做很多事情，遇到下面的情况，你知道该怎样去做吗？（多媒体

出示视频）

a.老师要在黑板上写字，却发现没有粉笔了。一位小同学说：

“我去领粉笔！”

b.下课铃响了，同学们把作业收上来。一位同学说“老师，

我送本子去！”

c.下课了，几位小同学想玩球，一位小朋友说：“走，借球去！”

d.课间活动时，一位小朋友不小心摔伤了腿，同伴说：“赶快

去包扎一下。”

1、这些任务，你们能完成吗？想一想：他们应该到哪里去？

找谁？让我们来帮助他们，好吗？

2、学生自愿结合成组，分别完成一项任务。（注意说话有礼

貌）回来后，向大家谈谈完成任务的情况。

（六）、小结：校园是我们每天学习生活的地方，我们不仅要熟悉

它，更要爱护它。相信大家都能做到，对吗？

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课题：3、我也想当升旗手（一课时）（1）带上你的火眼金睛，请找出我们中国的国旗。（多媒体

教学目标：出示六国国旗，其中一面为五星红旗。）

1、通过对升国旗场景的感受、升国旗是规范行为的辨析及做（2）国旗是正方形还是长方形？

国旗的实践，培养学生对国旗的认知和尊敬、热爱国旗、热爱祖（3）那你知道国旗的是什么颜色吗？为什么是红色的？

国的情感。（4）国旗上有几颗星？星星是什么颜色的？

2.养成“升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先（5）国旗上的大五角星代表什么？周围的小五角星又表示什么

队员行队礼”的行为习惯。呢？

3.初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。（二）深化认识，热爱国旗。

4.通过小组讨论、思考辨析、实践操作等方法，让学生认识1.听故事：《一定要升起中国国旗》

国旗，尊敬和热爱国旗。（1）听了这个故事，你想对这个梁帆姐姐说些什么？

课前准备：（2）师小结：是呀，我们的国旗——五星红旗，它代表我们中

1.天安门广场上升国旗的录像片段。华人民共和国的尊严，是我们国家的象征。梁帆姐姐让中国国

2.有关革命战士顽强作战、英勇牺牲，红旗永不倒下的录旗飘扬在诺维克上空，那是爱国的表现，更是我们中国人的自

像。豪。

3.国旗在各个地方飘扬的课件。2.瞧！五星红旗在我们天安门广场上升起来了（多媒体出示

4.制作国旗的有关材料（红、黄纸、剪刀、固体胶）。天安门广场上升国旗的图片），

5.五星红旗一面。3.多媒体播放录像：国旗悬挂，使用的场所。

教学过程：（三）动手实践，制作国旗

（一）卡通引领，认识国旗。1.2008年的奥运会将在北京举行，这是我们中国第一次有资

1.介绍新朋友（爱爱鸽）：今天，老师要给大家介绍新朋友，格、有能力承办这样的世界体育盛会，这是多么令人高兴的一件事

瞧！她是我们《品德与生活》课程的一个好朋友，叫爱爱鸽，呀！小朋友，做为炎黄子孙，你们高兴吗？那你们想不想为中国的

一起跟她打个招呼吧。运动员加加油，欢迎来自各国的世界朋友啊！让我们为迎接2008

2.智力大冲浪：奥运会的到来，一起动手来做一面中国国旗，好吗？

爱爱鸽给我们带来了几道题目要考考大家，你们敢不敢接受2.指导制作五星红旗：

考验？好！那我们就进入今天的“智力大冲浪”，看看你对我（1）学生拿出自带的工具，老师发准备好的红、黄纸。

们中国的国旗了解多少。请听题。

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（2）指导学生剪好五角星：按步骤教学生折纸，剪五角星，

（并指导学生注意大五角星和小五角星的比例。

（3）将五角星贴到纸上，注意贴的位置。

3作.品展示：谁做的国旗最棒？

4.交流制作心得。

（四）唱一唱，升华情感。

1.学生挥动手中的五星红旗，齐唱《国旗，真美丽》。

2.师谈话：小朋友们，在升旗仪式上，我们要用行动来表示

对国旗的尊敬，对祖国妈妈的热爱！

板书设计：

3我也想当升旗手

爱祖国

爱国旗

教后反思：

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课题：4、小学生活开始啦（第一课时）孩子写一写自己的小学生活体验，确立我是小学生的角度意识

学习目标：（二）活动：走进故事屋。

1.培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学（出示图片）

习态度。情境一：太阳眯眯笑，我们上学校，创创鼠、爱爱鸽、乐乐猴，

2.初步养成良好的学习习惯，遵守学校的纪律。开开心心地去上学，康康熊在干什么呢？（睡懒觉）

3.了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。学会1、别的小朋友已经去上学了，可康康熊还在睡懒觉，这时候

安排自己的学习生活。你有什么想对他呢？

4.学习提出问题、探索问题的方法，并能够用不同的方法来2、有没有像他这样睡懒觉呢？那怎样才能不睡懒觉呢？谁能

表达自己探究的成果。把你的好办法告诉他？

第1课时3、小结：作为小学生，每天都睡懒觉，要按时到校。希望

一、课前准备我们的康康熊从今往后改掉睡懒觉的坏习惯。

课件（含故事图片、歌曲《上学歌》）情境二：听了大家的话，康康熊急急忙忙起床，刷牙洗脸连早

二、教学过程饭都顾不上就朝学校去，来到教室，山羊老师对他说：“你的

（-）畅谈并展示小学新生活。书包呢？”“哎呀！我竟忘带了书包，这可怎么办？”

1、同学们，开学你们已经是一年级的小学生啦！你觉得上小1、你们有什么想对康康熊说的？

学和上幼儿园有什么不一样呢？说说大家的感觉好吗？2、大家平时是怎么做到不忘带书包的，能告诉我吗？

2、学生交流上小学与上幼儿园有什么不同？3、小结：我们相信从今天晚上开始，康康熊肯定在晚上睡觉

3、每一个人拿出自己准备的展示牌，写一写自己的小学生活前把书包准备好。

体验。用一个词或一幅画、一个短句来表达。情境三：山羊老师布置大家做作业了。

4、教师总结提升：上小学游戏的时间少了，学习有任务了，1、你们看康康熊在干什么呢？他这样做好吗？你有什么要提

那么大家上学开心吗？醒他的？

5、让我们一起唱一首《上学歌》来表达一下我们快乐的心情。2、小组交流后全班交流。

此环节首先让学生比较幼儿园与小学生活的不同，让学生在3、你们有过这样的情况吗？你是怎么做的？

对比中自我教育，潜移默化认识到幼儿园与小学生活的不同，4、小结：听了你们的回答，康康熊以后把作业做完再出去玩

耍。

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情境四：一天的学习生活结束了，大家都忙着做值日，可康康熊

又在干什么呢？

1、康康熊这样做可以吗？你有什么想对他说的呢？

2、那么你平时做值日是怎么做的呢？

3、小结：是啊，就因为大家都认真做值日，才能使我们的教

室这么干净、明亮.在里面学习好舒服啊！

（三）、总结。

在你们的帮助下，我们的康康熊已经慢慢改掉了身上的一些

缺点，成了一个合格的小学生。我们都为他的表现而高兴。

其实我们在帮康康熊的同时，也知道了我们作为小学生，就

应该一一（不能睡懒觉，不能迟到，要打扫卫生）

板书设计：

4小学生活开始啦

不睡懒觉

不迟到

讲卫生

教后反思：

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课题：4、小学生活开始啦（第二课时）3、引导儿童拓展思维。

学习目标：其实好学生不单单只是上课表现得好，课间和小朋友做游戏，

1.培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学回家以后都要做个好学生，回想我们身边小朋友以及你自己平

习态度。时的表现想一想好学生还会是什么样的呢？

2.初步养成良好的学习习惯，遵守学校的纪律。我们怎样才能更好地适应小学生活呢？说说办法和做法。

3.了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。学会出示“金点子”字样、老师将学生的好办法一一记下，存入“金

安排自己的学习生活。点子库”。

4.学习提出问题、探索问题的方法，并能够用不同的方法来4、引导儿童补白。

表达自己探究的成果。刚才小朋友们都提了很多好的点子，让我们更加清楚应该怎样

第2课时做才是个好学生，大家想不想把它画下来，书上有两个空白方

一、课前准备格可以让你们一展身手。

课件（含故事图片、儿歌《上学》）活动六：学习儿歌《上学》。

二、教学过程小朋友们画得真认真，画得真好！老师这里有首关于上学的儿

活动四：帮帮地带。歌，大家想不想学？

1、导入：小朋友们帮助康康熊找到了不足，你们真了不起！出示儿歌《上学》

你知道吗？在我们的同学中，也有一些人还不太适应小学生活，再见，幼儿园！

遇到了不少问题，也闹了笑话。下面再请大家来帮帮小豆豆。再见，亲爱的幼儿园老师！

2、出示图片：小豆豆不适应小学生活的原因是什么？从现在起，

3、小组讨论、交流：我是一年级小学生啦！

活动五：我要做好学生。带着爸爸送的铅笔，

1、上小学了，大家肯定都想做一个老师喜欢、同学喜欢的带上妈妈买的书包，

好学生吧。我们班呀，一路唱着歌儿，

要开一个评选好学生的活动，你们想不想参加？高高兴兴地走向学校。

2、创设情境。坐在明亮的教室，

⑴叮铃铃，上课铃声响起来了，看这时候你们是怎么做的？我打开课本

⑵在上课时，怎么做一个好学生的？和老师同学一起学习、一起游戏。

备课内容自主调整备课内容自主调整

等我带上红领巾，再去向幼儿园老师报告喜讯！

播放配乐录音。

学生跟着老师读。

齐读

师总结：

是的，我们进小学才只有短短的两个多星期，就做到了爱学

习、懂礼貌、爱劳动、守纪律、有爱心……这多么不容易啊！

你们真了不起！相信小朋友会更加努力，早日带上红领巾，

成为光荣的少先队员。

板书设计：

4小学生活开始啦

爱学习

懂礼貌

守纪律

教后反思：

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课题：5、上学路上（一课时）在小组里互相说一说自己是怎样到达学校的，以及自己有哪些行为

活动目标：是对的、哪些行为是不应该的。

1、初步建立遵守规则的概念，让学生知道生活都离不开规则。师：下面就请大家来说一说哪些行为是不应该的？

2、初步树立安全意识，让学生知道自己平时在路上应该做什生自由回答。

么，不该做什么。

3、初步培养学生的合作意识和能力，让学生体会到成功的喜师---板书。

悦。师：你们总结了这么多的不应该做得行为,证明每个小组都出

4、初步培养学生分析、反思、交流、表达等多方面的能力。色地完成了任务！

活动准备：四、师：现在我们来轻松一下，一起来玩交通安全棋。请同学们打

1、学生在课前做好骰子开书上的棋盘拿出自己准备好的骰子，分小组来比一比谁先平安到

2、师准备一段动画片家！

活动过程：五、活动总结

一、师：同学们，你们爱看动画片吗？1、师：同学们刚才玩过了交通安全棋之后，能告诉我除了你

我们今天就一起来看一段动画片吧！们已经说过的行为外，还有哪些行为是不应该的呢？

二、师生讨论。2、生自由回答

师：同学们，看了刚才的动画片，你们发现了什么？3、师一一板书。

学生自由回答，师引导补充。板书设计：

三、小组活动。5、上学路上

师：那我们就来探讨一下你们在上学的路上应该遵守哪些交安全

通规则、怎样注意安全。这就是我们今天要上的一课——《上学教后反思：

路上》。板书课题。

师：同学们每个人都住在不同的地方，我们大家都很想知道你

们是怎样到校的。你们想把自己经过的地方都画下来吗？

生：想！

师：好，那就请你们把它画在自己书上的圆圈里。画好以后，

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课题：6、盼盼迟到了1、观察图片、找出原因。

学习目标：原来迟到会给人带来这么多的麻烦！盼盼为什么会迟到呢？让

1、通过对盼盼迟到这一问题的讨论与解决，端正儿童惜时、我们一起到他家看看吧！大家跟着我走，吁——轻点儿，别让盼盼

守时、做事认真、求上进的生活态度，激发儿童热爱生活、热爱知道了！（课件；出示盼盼家的图）

学习的情感。小朋友们，这就是盼盼的家，你们睁大自己的眼睛仔细地来看

2、初步养成按时作息、良好的饮食和个人卫生的习惯。养成一看，盼盼到底为什么迟到了？（同组的伙伴可以轻声讨论）

自己的事情自己做，有计划、不敷衍的文明行为。A.迟到原因之一：贪睡不想起床

3、学会安排一日的事务；学会料理自己学习和生活上的简单B.迟到原因之二：袜子找不到了

事情，掌握刷牙、整理书包等技能。C.迟到原因之三：做事思想不集中