《智能化安防设备安装与调试》课程标准

《智能化安防设备安装与调试》课程标准

一、课程定位《智能化安防设备安装与调试》是安全防范技术专业的专业核心课程，开设在第四学期。前导课程《安全防范技术应用》《安防工程制图》，平行课程《安防工程计量与计价》《安防工程项目管理》，本课程中的知识、能力和素质是后续课程《中小安防工程设计》的重要基础，《智能化安防设备安装与调试》是培养安防系统集成岗位的能力起着支撑和关键作用。课程中的安防线路敷设、安防硬件安装、设备连接、系统调试能力及学生在完成每个任务的过程中学到的方案文本撰写、工程规范、合作能力、沟通表达的能力等对后续课程乃至今后的从业岗位奠定职业基础。二、课程设计思路课程内容依据人才培养目标，对接安防系统集成岗位需求，融合X证书“智慧安防系统实施与运维”（初、中级）标准，以解决真实工作任务为主线。以“四个三”育人模式，将安全教育、工匠精神、职业素养三种思政元素，融入人才培养全过程；衔接三个课堂，立足第一课堂，延伸第二课堂，拓展校外实践课堂。健强三支队伍，企业导师、思政教师、专业教师协共共育，实现学生知识、能力、素质三个教学目标。三、课程目标（一）课程总目标学生通过课程学习，能够完成安防系统集成（初级）工作任务，具备安防系统集成技术员岗位需求，掌握X职业证书的知识和能力,提升安全意识、规范施工、团队协作等职业核心素质。

（二）课程教学目标1.知识目标：掌握前端设备、传输设备、后端设备的性能及其功能；掌握新技术、新产品、新模式在设备中的应用；掌握入侵报警系统的基本组成；掌握入侵报警系统常用设备的作用及特点；掌握常用探测器的安装方法及注意事项；掌握入侵报警系统设备配置的基本方法；掌握出入口控制系统识读设备与执行设备的配置；掌握出入口控制系统门禁控制器设备的配置；掌握出入口控制系统传输系统的配置；掌握出入口控制系统图像处理与显示设备的配置；掌握出入口识读设备、管理/控制设备和执行设备以及相应的系统软件的安装；掌握VMS适用场景的介绍及功能；掌握VMS的安装。2.能力目标：能规范使用前端设备；能规范连接前后端设备；能会正确调试视频监控系统；能正确调试智能化入侵报警系统；能为智能化入侵报警系统选用合适安装方法；能正确调试智能化出入口控制系统；能调试VMS并添加设备及查看实况和录像；能使用宇视搜索软件进行设备IP搜索。3.素质目标：培养学生在施工过程中安全意识和劳动品质；培养学生具有严谨准确、耐心细致、精准求精的工匠精神；培养学生人际交往、团队合作和项目管理等能力；培养自觉遵守相关技术规范和标准的职业素养。四、课程教学内容及学时安排（一）教学内容选取依据本课程教学团队通过与行业、企业合作，对该专业历届毕业生就业岗位和能力进行调研分析，结合新时代安防行业需求，重构课程体系，教学内容聚焦安防行业的新技术、新业态、新模式，对接企业1+X证书，做到时时更新，确保高质量就业。教学过程采用活页式教材，专业教师和企业导师按国家行业标准、产品使用手册、系统操作手册、用户手册，编写教学任务书和施工方案，指导学生技能操作。（二）教学内容组织与安排学习情景学习项目（按需）学习任务知识要求能力要求成果（可测量）课程思政参考课时模块一：智能化视频监控设备安装与调试视频监控前端设备安装

1）掌握视频安防监控系统主要设备的安装。2）掌握视频安防监控系统调试的一般方法。会规范安装前端设备；会规范连接前后端设备；会正确调试视频监控系统；会识图读图。

会描述安防工程线路系统的重要性、构成。具有质量意识、安全意识、精益求精的工匠精神和创新思维。6学时视频监控设备连接了解传输介质及其分类；掌握常用器材的性能和用途；掌握常用工具的使用方法和要求。能为安防工程线路系统正确选用线缆和连接器件。会正确选用线缆和连接器件，并进行走线规划。精益求精的工匠精神。6学时视频监控设备调试熟悉视频安防监控系统检测基本知识。熟悉视频安防监控系统验收基本知识。能针对常见应用场景，进行视频监控设备调试能针对特殊应用场景，进行视频监控设备调试具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感6学时模块二：智能化入侵报警设备安装与调试智能化入侵报警系统配置掌握入侵报警系统的基本组成。掌握入侵报警系统常用设备的作用及特点。了解入侵报警系统设备配置的基本方法。会正确调试智能化入侵报警系统；会识图读图。会进行智能化入侵报警系统的基础配置。培养大局意识、创新思维。。6学时智能化入侵报警系统安装与调试掌握常用探测器的安装方法及注意事项。掌握报警控制设备的安装方法及注意事项。了解入侵报警系统调试的一般方法及要求。能为智能化入侵报警系统选用合适安装方法会使用人机界面进行调试。培养严谨科学的专业精神。6学时智能化入侵报警系统检测与验收入侵报警系统的检测方法与内容。入侵报警系统的验收方法与内容。掌握检测与验收的内容，掌握检测和验收的方法，认真对待每一个主控项目的检测与验收。

能使用不同方法对入侵报警系统进行检测并进行验收培养严谨科学的专业精神。6学时

模块三：智能化出入口控制系统安装与调试智能化出入口控制系统设备配置掌握出入口控制系统识读设备与执行设备的配置。掌握出入口控制系统门禁控制器设备的配置。掌握出入口控制系统传输系统的配置。掌握出入口控制系统图像处理与显示设备的配置会正确调试智能化出入口控制系统；会识图绘图会进行智能化入侵报警系统的基础配置。培养大局意识、创新思维。6学时智能化出入口控制系统安装与调试掌握出入口识读设备、管理/控制设备和执行设备以及相应的系统软件的安装与调试规范要求、传输部分管线的敷设与线缆选型和电气线路的连接。掌握检测与验收的内容，掌握检测和验收的方法，认真对待每一个主控项目的检测与验收。

能使用不同方法对智能化出入口控制系统进行检测并进行验收培养踏实肯干的劳动精神、精益求精的工匠精神。

6学时智能化出入口控制系统检测与验收熟悉出入口控制系统检测和验收的基本知识，如检验和验收的内容、程序、组织管理等掌握检测与验收的内容，掌握检测和验收的方法，认真对待每一个主控项目的检测与验收。

能使用不同方法对智能化出入口控制系统进行检测并进行验收培养严谨科学的专业精神。6学时模块四：综合管理平台调试VMS平台调试VMS适用场景的介绍及功能VMS的安装

调试VMS并添加设备及查看实况和录像使用宇视搜索软件进行设备IP搜索

能针对常见应用场景，使用VMS进行调试具有质量意识、精益求精的工匠精神。12学时复习：课程综合技能测评6学时合计72学时五、教学方法与策略1.教学“5+9+5”方法手段。运用自主探索、任务驱动、翻转课堂、分工合作和演示法5种教学方法，在课前、课中、课后三环节使用任务驱动9步骤完成教学过程，以讲测结合、实践演练、分组PK、社会实践和量表测评5个教学手段达到本课程教学目标。2.重难点突破。以任务驱动掌握重点，以任务单为章，施工方案为法，打磨细节，实战演练，对照标准，及时纠偏，反复梳理；以翻转课堂突破难点，以学生为主体，教师为主导，翻转课堂由技能小能手主讲，优质奖团队合作完成。3.常态化疫情防控教学应对。成立线上教学专项小组，用“线上理论+线下实训”的模式应对常态化疫情防控教学；“学习委员+任课教师+辅导员+教研室”多主体督学方式解决学生学困问题。六、学法指导在课程教学过程中，为指导学生更好的学习，建议采用以下的学法指导：1.示范式指导法。教师以课程情境内容为媒介，以相应的学习方法为教法，并在点明学法的同时，按照学习方法所规定的基本程序进行教学，使学生在体验学法的同时学习知识。其基本特点是教师既教学生学习知识，又教学生学习，使学生在掌握知识的同时掌握学法。2.矫正式指导法。教师在学习过程中，针对学生在学法运用中存在的问题或学法失当的情况，及时引导学生分析原因、辨析比较，使学生逐步掌握科学的学习方法。此种方法可以采用谈话式、讨论式、咨询式、答辩式等对学生进行矫正指导。3.尝试式指导法。教师在教学过程中针对所学内容的特点，暗示出某一类学习方法让学生自己选择、运用相应的学习方法，去自行探究、归纳、发现，教师在关键处予以点拨，使学生在顿悟中理解应用学法。运用这种方法，教师要抓住最佳时机点在学法指导的重点处、难点处、关键处。

七、课程评价1.课程评价及方式说明学生在成绩评定以知识点和技能点的掌握为评价依据，教学过程评价（占70%）、考勤（占10%）、期末考核（占20%）。2.教学过程性评价标准

过程性评价

线上+线下项目评价方式内容评分标准分数课前评价10分平台评价课前自学平台测试10分学生自学教师在平台上发布的导学任务的进度及课前自测题的答题情况

课中评价70分思政10分教师评价价值观10份思政学习的获得感和持续性素养10分自我评价小组互评教师评价态度5分认真、主动、积极参加职业素养5分责任心、执行力、团队合作、劳动意识、创新精神知识10分教师评价平台评价课堂发言5分积极回答老师的问题,代表团队总结发言随堂练习5分线上+线下的随堂练习完成情况

技能40分教师评价小组互评自我评价随机技能10分根据现场情况,展示工作技能,并且能够随机应变实际操作20分根据任务要求,完成实践操作,环节的工作任务主题汇报10分能够根据实训内容，完成汇报任务课后评价20分

教师评价平台评价课后测试10分平台测试题的完成情况课后拓展10分课后促学任务的完成情况合计

八、课程实施条件（一）硬件条件1.校内实训室本专业实践教学条件良好，能较好的满足本课程实训需求。（1）校园视频监控系统（模拟智慧监区实训中心），本实训室共建有11间模拟监禁实景功能室：包括监禁场所AB门、指挥中心、隔离会见室、干警值班室、罪犯劳动车间、谈话室、禁闭室、远程会见室、普通监舍、高戒备监舍、岗楼设施。可以让学生对模拟智慧监区安防技术应用有形象化的了解，并可进行操作体验。（2）安防综合实训室：配备计算机、入侵探测器、入侵报警控制器、摄像机、网络硬盘录像机、楼宇对讲设备、读卡器、门禁控制器、电控锁具、网线、线管、线槽、脚架、支架、配线架、接口模块、测线仪、摄像机、交换机、硬盘、电源、移动模拟墙等设备与工具，并集成在一个安防应用管理平台，可模拟具体的应用系统。能够满足安全防范技术应用、智能化安防系统集成、智能化系统运维等课程的教学与实训的需要，满足安防系统的配置、集成、调试和维护维修等岗位群核心技能培养的需要。2.校外实训基地具有3家稳定的校外实训基地。能够提供开展认识实习、设备安装、系统调试、方案绘图等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。（二）信息化教学资源1.开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和课件；2.充分利用行业资源，为学生提供阶段性实训，让学生在真实的环境中磨练自己，提升其职业综合素质；3.职教云平台、自建在线开放课程、引入企业设备安装调试视频、教材电子图书和评价组织的X证书专业网站开展教学互动，使学生的学习主动性得以充分调动。

（三）师资条件1.专任教师（1）高校教师资格、本专业领域有关证书或本专业职业资格或技能等级证书；（2）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；（3）具有良好的职业素养、职业道德及现代的职教理念，具有可持续发展的能力；（4）具有系统集成、项目管理方面的专业知识，能够指导高职学生完成高质量的企业实践；（5）胜任校企合作工作，为企业提供技术服务、解决企业实际问题；（6）骨干教师定期深入企业生产一线进行实践锻炼，并具有高级以上的职业资格证书；（7）专业教师每隔五年到企业实习不