《锦瑟》课件-【中职专用】高一语文课件（高教版2023基础模块下册）

锦瑟学习

目

标（一）知人论世，了解李商隐生平及创作成就。（二）熟读全诗，把握诗歌内容及情感。（三）学会分析诗中典故，学习诗歌用典的作用。。

中国古代诗歌浩如烟海,其中的名诗佳句多如繁星。人们也许并不知道它们出自何人之手,却能将其熟记于心,并千古传诵。现在就让我们一起来完成下面的诗句对接。新课导入①夕阳无限好——②身无彩凤双飞翼——③何当共剪西窗烛—— ④春蚕到死丝方尽——只是近黄昏

心有灵犀一点通

却话巴山夜雨时蜡炬成灰泪始干任务一：知作者、明背景李商隐【其人】

李商隐(约813—约858)字义山，号玉溪（谿）生，又号樊南生，晚唐诗人。曾三次应进士考试，至开成二年(837年)受牛党令狐楚赏识而中进士，后来又被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他忘恩负义。牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志

，成了牛、李党争的牺牲品。46岁时便去世了。

一、一、知人论世李商隐【其诗】

唐代诗人中，李商隐是为数不多的刻意追求诗美的作者。李商隐擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。其诗，或抒发自己政治失意的痛苦心情，或反映晚唐的政治生活，或借古讽今以咏史，还有一类描写爱情生活的无题诗，最为后代读者所喜爱。他的诗构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调比较浓重，用典过多，晦涩难解。有《李义山诗集》存世。①夕阳无限好——

②身无彩凤双飞翼——③何当共剪西窗烛——

④春蚕到死丝方尽——

⑤此情可待成追忆——⑥历览前贤国与家——⑦天意怜幽草——⑧

嫦娥应悔偷灵药——⑨可怜夜半虚前席——⑩相见时难别亦难——只是近黄昏（《登乐游原》）心有灵犀一点通（无题二首）却话巴山夜雨时（夜雨寄北）蜡炬成灰泪始干（无题）只是当时已惘然（无题）

成由勤俭败由奢（咏史）人间重晚睛（晚晴）碧海青天夜夜心（嫦娥）不问苍生问鬼神（贾生）东风无力百花残。（无题）李商隐名句：【其人其作】创作背景《锦瑟》诗为李商隐《李义山诗集》的第一篇。是李商隐的代表作，堪称最享盛名。此诗大约作于唐宣宗大中十二年（858），这年诗人45岁，罢盐铁推官后，回郑州闲居，不久病故。任务二

认真朗读、疏通文意自由诵读，体悟节奏与情感基调，大致了解诗作内容。你能从诗中找出表明主要内容的三个字来吗？你能从诗中找出表明诗人情感的两个字来吗？锦瑟作者：李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

诵读指导：本诗内容：回忆往事，情调低沉。诵读要求：放慢速度，带一种迷惘的感觉。《锦瑟》风雅人声版音乐欣赏课文解析锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

锦瑟琴为什么要有有五十根弦，每根弦都让我追思美好青春。

诗人以“锦瑟”喻美好的“华年”，以“思”引发“无端”之问，开门见山，点出自己因回首青春往事而引发的惋惜伤感。

诗人以锦瑟起兴，由发问锦瑟引出回首青春往事的感慨。手法：起兴课文解析

我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美好的境界中，最终我只能像望帝那样，把自己的伤心托付给杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。“庄生梦蝶”包含了诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托；抒发诗人的惆怅与迷惘。“杜鹃啼血”包含了诗人凄凉悲慨，生而不能，死则续梦。手法：化用典故、传说典出《庄子·齐物论》，“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与，不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？周与胡蝶，则必有分矣。此之谓物化。”故事中庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？是庄子所提出的一个的哲学命题。在其中，庄子运用浪漫的想象力和美妙的文笔，通过对梦中变化为蝴蝶和梦醒后蝴蝶复化为己的事件的描述与探讨，提出了人不可能确切的区分真实与虚幻和生死物化的观点。认为人们如果能打破生死物我的界限，则无往而不快乐。庄周梦蝶望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他为蜀治水有功，后禅位臣子，退隐西山，死后化为杜鹃鸟，暮春啼哭，其声哀怨凄切，动人心魄。后常指悲哀凄惨的啼哭。望帝啼鹃“庄生梦蝶”说的是迷惘之情——分不清物我，分不清梦境与现实。“望帝春心”传达出一种凄凉悲慨的情调——对失去了的美好事物的怀念！

解析课文解析

我的眼泪止不住地流着，过去生活的图景如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，依稀可见。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

“沧海、明月、明珠、泪珠”，这一连串凭借联想交融起的意象，幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境；“蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常美好的事物不能常在，寄寓了诗人悲伤嗟悼之情。手法：化用典故、传说典出《太平御览·珍宝部二·珠下》。说南海有一种人鱼从水中出玩，住在人家多日，眼见米缸见空，人鱼向主人要一器皿，哭泣的眼泪成为珠子装满一盘子，来赠给主人。又西晋张华《博物志》：“南海水有鲛人,水居如鱼，不废织绩，其眼能泣珠。”鲛人泣珠传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，如烟雾般升腾到空中。典出《困学纪闻》卷十八：司空表圣云：“戴容州谓诗家之景，如蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前也。李义山玉生烟之句盖本于此。”意指蓝田的天气热，把玉都晒得冒烟了，你只能远远的看到玉，却摸不到，近看只能看到烟。暖玉生烟23尾联此情可待成追忆，只是当时已惘然。这感情哪里是等到追忆时才有？当时就已让我不胜惆怅；手法：直抒胸臆现在回想，旧情难忘，只是一切都如隔世了。“此情”与开篇“思年华”相呼应。——诗人直截了当地表达了自己的怅惘苦痛。任务三

认真朗读、感知内容解题锦瑟楚人喜爱的一种丝类乐器。《周礼·乐器图》：“雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉者曰宝瑟，绘文如锦者曰锦瑟。”

内容分析：解题

《锦瑟》是唐朝诗人李商隐的代表作。诗题“锦瑟”，但并非咏物，不过是按古诗的惯例以篇首二字为题，实是借瑟以隐题的一首无题诗。

《锦瑟》是李商隐极负盛名的一首诗，也是最难理解的一首诗。诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。本诗属于一首晚年回忆之作，虽然朦胧，却历来为人传诵。

“义山的《锦瑟》《碧城》、《圣女祠》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释,我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的,美是含有神秘性的。”

—梁启超《中国韵文内所表现的情感》第二课时任务一：认真研读，赏析诗词锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。（借瑟起兴）1、‘无端“是什么意思？此句传递出诗人怎样的思想感情？

“无端”是无缘无故，没有来由的意思。无问处发问说明诗人情绪强烈浓重，迫切需要宣泄。2、在诗歌首联中，诗人以“锦瑟”起笔有什么作用？首联用的是民歌的起兴与象征、联想手法。聆锦瑟之繁弦，思华年之往事；音繁而绪乱，怅惘以难言。给人以凄凉之感。为全诗奠定了伤感的抒情基调。首联总起，引领下文，点出自己因回首青春往事而引发的一声感慨。以下都是追忆美好的青春。但又美景不长，令人失落惆怅。——锦瑟牵情，回首往事庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。3、颔联中有两个典故，各是什么？有什么作用？典故1、庄周梦蝶作用：诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托；典故2、望帝啼鹃作用：诗人无限的悲感、难言的愁绪与怨愤。——往事如梦，感伤至深昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与？

——《庄子齐物论》典故一：庄周梦蝶望帝称王于蜀，得荆州人鳖灵，便立以为相。“后数岁，望帝以其功高，禅位于鳖灵，号曰开明氏。望帝修道，处西山而隐，化为杜鹃鸟，或云化为杜宇鸟，亦曰子规鸟，至春则啼，闻者凄恻。

——汉.李膺《蜀志》典故二：望帝啼鹃沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。4、颈联中也有两个典故，各是什么？有什么作用？典故3、鲛人泣珠

南海水中有鲛,在水中生活像鱼一样,从来不放弃纺织的工作,它哭的时候能哭出珍珠来(它的眼泪是珍珠)

“沧海、明月、明珠、泪珠”这一连串凭借联想交融起的意象，在诗人笔下，幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境。典故4、暖玉生烟

传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但在日光煦照下它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。蓝田美玉的精气只能远观而得，这代表了一种美好的理想，只能远观，却不能把握也无法亲近。——对月而泣，美梦如烟本诗运用典故有怎样的效果？①能在有限的字句中,包含丰富的、多层次的内容。②营造出静谧迷离又颇带凄伤的景象。这两联共用了四个典故，呈现了不同的意境和情绪。庄生梦蝶，是人生的恍惚和迷惘;望帝春心，包含苦苦追寻的执著;沧海鲛泪，具有一种阔大的寂寥;蓝田日暖，传达了温暖而朦胧的欢乐。诗人从典故中提取的意象是那样的神奇、空灵，他的心灵向读者缓缓开启，华年的美好，生命的感触等皆融于其中，却只可意会不可言说。诗的用典引用或化用诗句：加深意境，促人联想，寻求言外之意。例：“过春风十里，今稷麦青青。”

——（姜夔《扬州慢》）用典：用事、引用或化用前人诗句用事：用历史故事表达思想感情、借古抒怀。

例：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”

——辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》此情可待成追忆，只是当时已惘然。（直抒胸臆）尾联自问自答，点出此诗系追忆往昔，痛定思痛。所谓“此情”者，指的正是颔、颈两联中所写的“晓梦”之痴迷、“春心”之深挚、“珠泪”之哀伤与“玉烟”之迷惘，种种情事岂待成追忆时才感哀痛，华年流过之时，便已体味到了其中的苦涩悲哀。在暖玉生烟的缥缈里，诗人回望华年往事，追忆往日情缘，空留当年的怅惘，令他再一次不胜嗟叹:回头问残照，残照更空虚。——追忆此情当时惘然任务二：拓展延伸，发散思维常见解读1、对亡妻的深情悼念。（悼亡诗）2、思念而不能相聚的痛苦。（恋情诗）3、作者的身世自伤。（自伤身世）

一首《锦瑟》诗，一道千古谜。历来无人能解，所以众说纷纭，莫衷一是。

清.朱彝尊认为是“埋香瘗玉”的“悼亡诗”。近人孟心史（孟森）《李义山锦瑟诗考证》也认为，李商隐以锦瑟为嘉偶之纪念，为悼亡之作，盖作于大中五年秋。

马茂元亦认为，仔细寻绎诗意，觉得悼亡之说确不可易。不过所悼的不可能是商隐的妻子王氏，而是他所爱恋的念另一女子，至于这位女子是谁，锦瑟二字是否影射或直接就嵌用了她的名字，则无从考证。黄世中的《〈锦瑟〉笺释述评及悼亡说新笺》也主此说。悼亡说

此说有一定的理论根据，可惜论及哀悼对象时往往是穿凿附会。恋情说宋.刘颁“锦瑟是令狐绹的青衣名”。

宋.计敏夫《唐诗记事》则云“锦瑟，令狐之妾。”苏雪林认为“锦瑟是商隐的爱情纪念物”。此诗是咏“他所恋爱的宫嫔”的。郑绪平认为这是李商隐为其小姨所写。

从锦瑟二字着眼或说此为一女子之名，或说此为定情之物，此说纯粹为妄断，不足为信。自伤说清.汪师韩《诗学纂闻》中认为“李商隐是借锦瑟以自伤。”此说论据较为合理，但在解颔联时却有问题。如王福民说“‘沧海’为官场，‘月’为权臣，‘日’为君主，因而得出了‘权臣无方、’‘帝恩难得’的结论”，这明显是曲意比附。43学界观点恋情说(宋.刘颁清.屈复)悼亡说(清.何焯马茂元

)咏瑟说(宋.苏轼

)政治说(岑仲勉

李国光)编集自序说

(钱钟书周振甫)现在一般说法：晚年追叙平生、自伤身世之辞古今解此诗者总不少于几十家吧，其结果自然就众说纷纭，莫衷一是。我有时想，与其胶柱鼓此锦瑟，不如重点取意境而不求甚解。我曾用这种办法试解。现在回想，旧情难忘，只是一切都如隔世了。这样解，虽然近于六经皆我注脚，总比大力考索而把意境弄得支离破碎好一些吧?

——张中行《诗词读写丛话》课堂检测，知识巩固1、对李商隐的《锦瑟》赏析不恰当的一项是（）A.首联中的“五十弦”并非实指，作者只是借锦瑟的弦之多来遣词达意而已。B．颔联中诗人用“望帝啼春”的典故来表达对春天来临的向往，充满了欢快、喜悦之情。C．颈联“蓝田日暖”和“沧海月明”对仗，造成强烈的对比。诗人以为阴阳冷暖、美玉明珠，虽然境界不同，但怅恨是一样的。D．尾联明确提出：如此情怀，岂待今朝回忆，始感无限怅恨，即在当时，早已是令人不胜怅惘了。以多层曲折来说明那种怅惘的痛苦心情。答案：B剖析：B项中用“望帝啼春”的典故不是来表达对春天来临的向往。 2、《锦瑟》用典比较多，请你找出来并分析一下这些典故的运用对表现人物心情有什么作用？（选择一两处即可）

参考答案：（1）“庄生晓梦迷蝴蝶”用了《庄子》的一则寓言典故，说是庄周梦见自己身化为蝶，后来梦醒，庄周仍在，不知蝴蝶何往。诗人表现了这样的情景：佳人锦瑟，一曲繁弦，惊醒了诗人的梦境。这里既是美好的梦境，又是虚幻的梦境，借此典的虚缈的梦境隐喻年轻时沉迷的美好的情境。（2）“望帝春心托杜鹃”，传说周朝末年蜀地君主杜宇禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为杜鹃，啼声哀怨凄悲，动人心腑。诗人借此以冤禽托写恨怀，无限伤感，亦表达殷切的思念。2、《锦瑟》用典比较多，请你找出来并分析一下这