《习作：身边那些有特点的人》教案

一、教学目标：1.知识与技能：让学生通过观察和思考，学会描绘身边那些有特点的人，提高学生的观察力和表达能力。2.过程与方法：培养学生运用写作技巧，以形写神，表现人物的精神风貌和性格特点。二、教学重点：1.学会观察和思考，发现身边有特点的人。2.运用写作技巧，以形写神，表现人物的精神风貌和性格特点。三、教学难点：1.如何抓住人物的特点进行描绘。2.如何通过细节描写展现人物的精神风貌和性格特点。四、教学准备：1.课前让学生观察身边的人，选取一个有特点的人进行习作。2.准备相关的人物描写文章作为参考。五、教学过程：1.导入：引导学生关注身边的人，发现身边的美好，激发学生的学习兴趣。2.讲解：讲解如何观察和思考，发现身边有特点的人。引导学生学会抓住人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写。3.示例：教师展示一篇优秀的人物描写文章，让学生感受如何以形写神，表现人物的精神风貌和性格特点。4.练习：让学生根据自己的观察，选取一个有特点的人进行习作。要求学生通过细节描写，展现人物的精神风貌和性格特点。5.展示：让学生展示自己的习作，互相评价，教师进行点评和指导。7.作业：让学生课后继续观察身边的人，选取一个有特点的人进行习作，提高学生的观察力和表达能力。六、教学拓展：1.邀请学生分享自己生活中遇到的有特点的人，让大家一起欣赏和学习。2.组织一次角色扮演活动，让学生扮演自己选取的有特点的人，通过表演展示人物的精神风貌和性格特点。七、教学评价：1.评价学生的人物描写习作，关注其对人物特点的把握和描写技巧的应用。2.评价学生在课堂中的参与程度，观察其观察力和表达能力的提升。八、教学建议：1.在教学过程中，教师应注重引导学生主动观察和思考，培养学生的观察力和思维能力。2.针对学生的不同特点，给予个性化的指导和评价，激发学生的学习兴趣和自信心。九、教学反思：2.关注学生的学习反馈，调整教学方法和内容，以满足学生的学习需求。十、教学资源：1.人物描写文章素材库，供学生参考和借鉴。2.相关的人物描写视频素材，丰富学生的学习资源。3.学生优秀习作展示平台，鼓励学生分享和交流。4.教学课件和教案，方便教师授课和引导学生学习。重点和难点解析二、教学重点：在教学过程中，引导学生学会观察和思考，发现身边有特点的人，并运用写作技巧，以形写神，表现人物的精神风貌和性格特点。三、教学难点：在教学过程中，如何抓住人物的特点进行描绘和通过细节描写展现人物的精神风貌和性格特点。四、教学准备：在课前，让学生观察身边的人，选取一个有特点的人进行习作，并准备相关的人物描写文章作为参考。五、教学过程：在教学过程中，引导学生关注身边的人，发现身边的美好，激发学生的学习兴趣。讲解如何观察和思考，发现身边有特点的人，并引导学生学会抓住人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写。六、教学拓展：在教学拓展环节，邀请学生分享自己生活中遇到的有特点的人，让大家一起欣赏和学习。组织一次角色扮演活动，让学生扮演自己选取的有特点的人，通过表演展示人物的精神风貌和性格特点。七、教学评价：在教学评价环节，评价学生的人物描写习作，关注其对人物特点的把握和描写技巧的应用。评价学生在课堂中的参与程度，观察其观察力和表达能力的提升。八、教学建议：在教学建议环节，教师应注重引导学生主动观察和思考，培养学生的观察力和思维能力。针对学生的不同特点，给予个性化的指导和评价，激发学生的学习兴趣和自信心。十、教学资源：