高中数学讲义100微专题084古典概型

1-微专题84古典概型一、基础学问：1、基本领件：一次试验中可能出现的每一个不行再分的结果称为一个基本领件。例如：在扔骰子的试验中，向上的点数1点，2点，……，6点分别构成一个基本领件2、基本领件空间：一次试验，将全部基本领件组成一个集合，称这个集合为该试验的基本领件空间，用表示。3、基本领件特点：设一次试验中的基本领件为（1）基本领件两两互斥（2）此项试验所产生的事务必由基本领件构成，例如在扔骰子的试验中，设为“出现点”，事务为“点数大于3”，则事务（3）全部基本领件的并事务为必定事务由加法公式可得：因为，所以4、等可能事务：假如一项试验由个基本领件组成，而且每个基本领件出现的可能性都是相等的，那么每一个基本领件互为等可能事务。5、等可能事务的概率：假如一项试验由个基本领件组成，且基本领件为等可能事务，则基本领件的概率为证明：设基本领件为，可知所以可得6、古典概型的适用条件：（1）试验的全部可能出现的基本领件只有有限多个（2）每个基本领件出现的可能性相等当满意这两个条件时，事务发生的概率就可以用事务所包含的基本领件个数占基本领件空间的总数的比例进行表示，即7、运用古典概型解题的步骤：①确定基本领件，一般要选择试验中不行再分的结果作为基本领件，一般来说，试验中的详细结果可作为基本领件，例如扔骰子，就以每个详细点数作为基本领件；在排队时就以每种排队状况作为基本领件等，以保证基本领件为等可能事务②可通过计数原理（排列，组合）进行计算③要保证中所含的基本领件，均在之中，即事务应在所包含的基本领件中选择符合条件的二、典型例题：例1：从这6个自然数中随机取三个数，则其中一个数是另外两个数的和的概率为________思路：事务为“6个自然数中取三个”，所以，事务为“一个数是另外两个数的和”，不妨设，则可依据的取值进行分类探讨，列举出可能的状况：，所以。进而计算出答案：例2：从集合中随机选取一个数记为，从集合中随机选取一个数记为，则直线不经过第三象限的概率为（）A.B.C.D.思路：设为“的全部组合”，则，设事务为“直线不经过第三象限”，则要求，所以，从而答案：A例3：袋中共有7个大小相同的球，其中3个红球，2个白球，2个黑球。若从袋中任取三个球，则所取3个球中至少有两个红球的概率是（）A.B.C.D.思路：设为“袋中任取三球”，则，设事务为“至少两个红球”，所以，从而答案：B例4：设函数，若是从三个数中任取一个，是从五个数中任取一个，那么恒成立的概率是（）A.B.C.D.思路：设事务为“从所给数中任取一个”，则，所求事务为事务，要计算所包含的基本领件个数，则须要确定的关系，从恒成立的不等式入手，恒成立，只需，而，当时，，所以当时，，所以，得到关系后即可选出符合条件的：共8个，当时，，所以符合条件，综上可得，所以答案：A例5：某人射击10次击中目标3次，则其中恰有两次连续命中目标的概率为（）A.B.C.D.思路：考虑设为“10次射击随意击中三次”，则，设事务为“恰有两次连续命中”，则将命中分为两次连续和一次单独的，因为连续与单独的命中不相邻，联想到插空法，所以（剩下七个位置出现八个空，插入连续与单独的，共有种，然后要区分连续与单独的依次，所以为），从而答案：A例6：已知甲袋装有6个球，1个球标0,2个球标1，3个球标2；乙袋装有7个球，4个球标0,1个球标1,2个球标2，现从甲袋中取一个球，乙袋中取两个球，则取出的三个球上标有的数码乘积为4的概率是____________思路：设为“两个袋中取出三个球”，则，事务为“三个球标记数码乘积为4”，因为，所以三个球中有两个2号球，1个1号球，可依据1号球的来源分类探讨，当1号球在甲袋时，有种，当1号球在乙袋时，则乙袋一个1号球，一个二号球，共有有种，即种。则答案：例7：四面体的顶点和各棱的中点共10个点，在其中任取4个点，则这四个点不共面的概率为（）A.B.C.D.思路：设为“10个点中取4个点”，则，设事务为“4个点不共面”，若正面找寻不共面的状况较为困难，所以考虑问题的对立面，即为“4个点共面”，由图可得四点共面有以下几种状况：（1）四个点在四面体的面上，则面上6个点中随意4个点均共面，则；（2）由平行线所产生的共面（非已知面），则有3对，即；（3）由一条棱上的三点与对棱的中点，即，所以共面的状况，所以，所以答案：D例8：袋子里有3颗白球，4颗黑球，5颗红球，由甲，乙，丙三人依次各抽取一个球，抽取后不放回，若每颗球被抽到的机会均等，则甲，乙，丙三人所得之球颜色互异的概率是（）A.B.C.D.思路：事务为“不放回地抽取3个球”，则，基本领件为甲，乙，丙拿球的各种状况，且将这些球均视为不同元素。设所求事务“甲，乙，丙三人所得之球颜色互异”为事务，则先要从白球黑球红球中各取一个（），再分给三个人（三个元素全排列），所以，从而答案：D例9：甲乙两人玩猜数字嬉戏，先由甲心中想一个数字，记为，再由乙猜甲刚才所想的数字，把乙猜的数字记为，其中，若或，就称甲乙“心有灵犀”现在随意找两人玩这个嬉戏，则他们“心有灵犀”的概率为（）A.B.C.D.思路：设为“甲想乙猜的全部状况”，则，设事务为“甲乙‘心有灵犀’”，可对甲想的数进行分类探讨：当时，可取的值为或；当时，，所以事务包含的基本领件数，所以答案：C例10：将1,2,3,4四个数字随机填入右方的方格中，每个方格中恰填一数字，但数字可重复运用，试问时间“A方格的数字大于B方格的数字，且C方格的数字大于D方格的数字”的概率为（）A.B.C.