大班音乐活动拔根芦柴花教案

大班音乐活动拔根芦柴花教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《民谣与游戏》，详细内容为拔根芦柴花。该曲是一首江苏盐城地区的民间歌舞曲，歌词描绘了农村姑娘采芦苇的情景，旋律优美、节奏明快，富有动感。二、教学目标1.让学生了解拔根芦柴花这首歌曲的背景，感受民间音乐的魅力。2.学会演唱拔根芦柴花，并能正确把握歌曲的节奏和旋律。3.培养学生的团队协作能力和音乐表现力。三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律把握。教学重点：学会演唱歌曲，并能准确表现歌曲的情感。四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件、拔根芦柴花的视频。学具：歌词卡片、节奏乐器（如沙锤、手鼓等）。五、教学过程1.导入（5分钟）：通过讲述一个农村姑娘采芦苇的故事，引出本节课的主题——拔根芦柴花。2.新课内容学习（10分钟）（1）教师播放拔根芦柴花的视频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生正确把握歌曲的节奏和旋律。（3）学生分小组练习，相互交流演唱心得。3.例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。（2）学生跟随教师一起练习，掌握节奏变化。4.随堂练习（10分钟）（1）学生分组，用节奏乐器为歌曲伴奏。（2）教师巡回指导，纠正学生的错误。（1）教师邀请学生代表进行演唱展示。六、板书设计1.拔根芦柴花2.歌曲旋律和节奏图示3.歌词七、作业设计1.作业题目：演唱拔根芦柴花，并拍摄视频。2.答案：正确演唱歌曲，表现出歌曲的情感。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课学生的参与度较高，但对节奏变化的掌握仍有待加强，今后教学中需多关注学生的个体差异。2.拓展延伸：引导学生了解其他地区的民间音乐，激发学生对民族音乐文化的兴趣。重点和难点解析：1.教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律把握。3.作业设计：演唱拔根芦柴花，并拍摄视频。详细补充和说明：一、教学难点解析1.教师在讲解节奏时，可运用生动形象的语言和肢体动作，让学生直观地感受节奏变化。2.教师示范演唱歌曲，强调节奏和旋律的关键部分，让学生跟随模仿。3.设计针对性的练习，如分组用节奏乐器为歌曲伴奏，加强学生对节奏变化的感知。二、教学过程解析1.导入：通过故事导入，激发学生的兴趣，为学习歌曲营造情境。2.新课内容学习：a.播放歌曲视频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。b.教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生正确把握歌曲的节奏和旋律。针对节奏变化部分，教师可分步骤讲解，让学生逐步掌握。针对旋律部分，教师可引导学生用手指在空中画出旋律线，增强对旋律的感知。c.学生分小组练习，相互交流演唱心得，培养团队协作能力。3.例题讲解：a.教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。b.学生跟随教师一起练习，掌握节奏变化。4.随堂练习：a.学生分组，用节奏乐器为歌曲伴奏。b.教师巡回指导，纠正学生的错误，确保学生准确掌握节奏和旋律。a.教师邀请学生代表进行演唱展示，检验学生的学习成果。三、作业设计解析1.作业题目：演唱《拔根芦柴花》，并拍摄视频。详细要求：a.学生独立演唱歌曲，确保正确把握节奏和旋律。b.拍摄视频时，注意画面清晰，音质良好。c.视频中需包含完整的歌曲演唱，以及学生的个人风采展示。2.答案：a.学生正确演唱歌曲，表现出歌曲的情感。b.视频质量良好，能展示学生的学习成果。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲解时，语速适中，发音清晰，以吸引学生的注意力。2.在关键部分使用强调语气，突出重点，帮助学生记忆。二、时间分配1.导入环节不超过5分钟，避免过长占用新课内容学习时间。2.新课内容学习、例题讲解和随堂练习各环节时间分配均衡，确保学生充分吸收知识。三、课堂提问1.提问时，注意问题的针对性和启发性，引导学生主动思考。2.鼓励学生回答问题，给予积极评价，增强学生的自信心。四、情景导入1.通过故事导入，激发学生的兴趣，为新课内容营造情境。2.结合歌曲背景，让学生了解民间音乐文化，提高学习兴趣。教案反思：一、教学内容1.教学内容符合学生年龄特点和兴趣，但在实际教学中，要注意观察学生对歌曲的接受程度，适时调整教学策略。2.在讲解歌曲背景时，可增加互动环节，让学生分享自己对民间音乐的了解，提高课堂氛围。二、教学过程1.教学过程中，注意观察学生的反应，及时调整教学节奏，确保学生充分掌握知识。2.针对节奏变化和旋律把握的难点，可以设计更多有趣的练习，帮助学生巩固所学。三、课堂互动1.课堂提问时，关注学生的回答，引导他们深入思考，提高课堂互动质量。2.鼓励学生相互交流，分享学习心得，培养团队协作能力。四、作业设计1.作业设计具有实践性，能巩固课堂所