中考语文总复习《“习俗”类 作文》专项练习题(附解析及范文)

第中考语文总复习《“习俗”类作文》专项练习题(附解析及范文)真题再现北京是一本读不尽的书。阅读作品，读到北京的风物与精神；走进建筑，读到北京的历史与文化；参加活动，读到北京的习俗与礼仪……翻开北京这本书，你读到了什么？以“我读到的北京”为题作文。文体不限，诗歌除外。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。【写作思路】本题考查全命题作文。首先，审题立意。本题要求以“我读到的北京”为题作文，“我”限定了是作者本人，“读”可以是真的阅读，也可以是一种感受和体验，“读到了什么”要有体现，“北京”既可以是天安门、故宫、天坛等实体的食物，又可以是习俗、礼仪、精神等抽象的事物，结合材料“阅读作品，读到北京的风物与精神；走进建筑，读到北京的历史与文化；参加活动，读到北京的习俗与礼仪”可知可以读北京的风景，赞美北京风景一年四季美不胜收，北京的人物乐观自信，积极向上；或是读北京的历史，感叹历史沧桑，时代变化；读北京的文化，兼容并包、博大精深等等。写作时，要重点突出“我读”二字，能够抒发出自己从“北京”城市所感受到的美好感受或人生感悟。其次，构思选材。学生可以描述自己眼中的北京这座城市的建筑、社会活动，也可以描述它内在的文化底蕴，风俗礼仪，可以从任意角度入手写人、事、物、情，以小见大，对“读到的北京”进行多维度的丰富创作，突出北京特色。例如读北京的民俗文化，通过观察、体验老北京特有的文化活动，如京剧、北京评书、京韵大鼓，表达对北京民俗文化的热爱和传承之情。或是读北京的历史，通过阅读文学典籍，参观古典建筑，聆听历史故事，感受北京厚重的历史及时代变迁，表达对城市发展的思考。既可以写记叙文，也可以写说明文。关键是通过适当的文体，抒发自己的真情实感，体现家国情怀。【答案】例文：我读到的北京胡同，是北京特有的一种古老的城市小巷，承载了几代人的苦与乐。它的魅力，估计只有曾经居住过的人才会真正领悟。我的家就在这弯弯绕绕的胡同之间，自然对这胡同了解甚多。儿时的我总像个探险家，穿梭于各个胡同之间：马里奥雕像、会播电影的小摊、猫小院……都是我探险胡同发现的新奇事物。与那条大黄狗的相遇，可谓是“惊险万分”了。胡同里响起的异响迅速引起了我这位探险家的注意，于是蹑手蹑脚地走过去，发现竟是一只与我几乎同高的大黄狗。吓得我脚下踉跄，赶紧狼狈地逃窜出去。时过境迁，如今再想起儿时的一幕幕探险画面,心中不禁多了几分温暖。我最喜欢的便是傍晚的胡同。夕阳西下，将余晖洒在墙上，留下斑驳的光影，煞是好看。我时常将小手置于墙面，感受丝丝温暖，手指闪耀着金光，变得神秘极了。微风拂过，柳丝打着旋儿，舞上一曲。我追随着阳光的足迹，来到了胡同的另一侧——那是我之前从未涉足过的一方天地。走进后竟发现：原本绿叶遮挡的窗前竟开满了粉嫩的小花，一朵接着一朵，形成一张花的幕布。远看，花是鲜艳的粉，近观，粉上留有一抹白，好似娇俏的少女。胡同中不时有人走动，或与好友闲话家常，或与同学嬉戏玩耍。他们的笑声，经过风的传递充满了整条胡同。每条胡同的尽头，通往的大路也不尽相同。因此，每次的探索则像拆盲盒般令人惊喜。有时通往家的方向，有时是从未踏足的地方，而有时则是死路阻挡。但，越是未知的事物越是充满吸引力。这一点似与学习相通，在解决题目的过程中总会出现死路，但耐下心来分析，终能找到正确的那条。我心目中的北京是用胡同搭接而成的，这古老的美丽值得每个人呵护。胡同是我生活中重要的一部分，见证了我的成长，记录了我的足迹，更充满了我的欢声笑语。胡同不仅丰富了我的生活，更教会了我道理。这就是我读到的北京——胡同。类文指导一、明确主题与选材首先，你需要明确你要写的习俗是哪一个或哪一类，并思考它为何能吸引你的注意。选材时要具有独特性和生活性，可以从贴春联、做花灯、包饺子等自己熟悉且贴近生活的习俗入手。同时，要确保所选的习俗有足够的细节和故事性，能够吸引读者的兴趣。二、深入了解习俗背景在写作之前，要对所选习俗进行深入的了解和研究。包括它的起源、历史发展、文化内涵以及在现代社会中的影响等。这将有助于你更全面地把握习俗的特点，也能让你的作文更有深度和广度。三、结构清晰，层次分明习俗类作文通常可以按照时间顺序或习俗的不同方面来组织文章结构。例如，你可以从习俗的起源开始写起，然后描述它的历史发展，再谈到它在现代社会中的表现和影响。或者，你也可以从习俗的不同方面入手，分别介绍它的形式、内涵、意义等。四、注重细节描写在描述习俗时，要注重细节描写，让读者能够身临其境地感受到习俗的氛围和魅力。你可以描述习俗的具体过程，如如何制作花灯、如何包饺子等，也可以描述人们在习俗中的表现和感受。同时，要注意使用生动、形象的语言，让读者能够更直观地感受到习俗的魅力。五、加入个人感受和看法习俗类作文不仅要描述习俗本身，还要表达你对这个习俗的看法和感受。你可以谈谈这个习俗对你的启示和影响，或者你对这个习俗在现代社会中的价值和意义的思考。这将使你的作文更具个性和深度。六、结尾总结，升华主题在作文的结尾部分，要对全文进行总结，并升华主题。你可以强调习俗的文化价值和传承意义，或者呼吁大家更好地保护和传承这些习俗。同时，要注意结尾的简洁明了，避免冗长和啰嗦。类文预测1．长安中学学生会以“传统节日的习俗”为话题开展征文活动，以下是征稿启事，请按要求积极参与投稿。征稿启事春节、清明节、端午节、中秋节等一系列传统节日，是我们中华民族传统文化的重要组成部分，也是传承中华文明和民族精神的有效载体。文学社现向全体八年级学生征稿，你可以讲述亲历的与传统节日习俗之间的一段故事，也可以具体介绍某一个传统节日的习俗……要求：①自拟题目，自定文体；②不少于600字，不得抄袭、套作；③不得出现真实的信息。长安中学学生会2024年1月25日以下写作助手可供你参考写作助手征稿内容要求讲述经历叙事描写相结合，条理清晰，语言连贯，凸显真情实感。介绍习俗抓住传统节日习俗由来、发展、寓意等进行说明，条理清晰，语言连贯，用两种及以上说明方法。【答案】例文：悠悠艾草香五月初五，是我国的传统节日——端午节，自战国时期，屈原投江以来，端午节的习俗一直流传至今。每到端午节，便能在奶奶家闻到艾草的清香与粽子的甜香，二者交织在一起，成了端午那源远流长的中国味道。记得那年，我和爸爸妈妈一早就赶来爷爷奶奶家共庆端午，正好看见奶奶从外面赶回来，手中拿着一袋我并不认识的绿叶“菜”。“奶奶，这是什么菜啊？”“这不是菜，这是艾草。”奶奶一边说着，一边走进厨房，打开水龙头，用清水仔细地将艾草洗净，直到上面看不到一丝尘土。“艾草？”我不解其意，从前只听说过端午节是为了纪念屈原而产生，有吃粽子、赛龙舟的习俗，却从未听说过与奶奶口中的艾草有关的。“咱们中国有句谚语说，‘清明插柳，端午插艾’，艾草自古以来就是治病的草药，挂在门前，能辟邪、招百福呢。关于端午节插艾的习俗，其实还有个故事……”我从奶奶的话中知道了艾蒿是种对人有好处的东西，却又没能完全理解。有一次，学校组织了一次与中医药有关的活动，我与艾草才再一次“重逢”。中医老师讲到“艾草是我国最早发现的草药之一，用它来泡水，可以通气血、除湿寒。”知道它的功效后，我把艾草再次推荐给奶奶。“奶奶您的腿脚不好，还可以用它泡脚。”奶奶听了我的话，高兴的说到：“我的小孙女懂事了，知道心疼奶奶了，今年的端午奶奶还给您包粽子、插艾蒿。愿咱们一家健康平安。”近几年，疫情一轮又一轮，我们每个人都参与其中，爸爸、妈妈、老师、身边的很多人都成为志愿者，大家齐心协力共克时艰。6月，又是一年端午，我和爸爸妈妈戴好口罩前往爷爷、奶奶家过节时，发现奶奶家的桌子上摆了很多艾草。这时奶奶邀请我和她一起捆绑艾草。奶奶做示范我跟着学，只见红丝线在奶奶手里绕了三圈后又打出了一个蝴蝶结。我也学着做，之后我们又拿来一些好看的五彩绳做装扮，一片片小手掌般大小的艾叶乖乖的头朝下抱成一束，看上去比往年的更精致了。我和奶奶做了很多捆，我不解的问：奶奶咱们家挂不了这没多捆。奶奶却笑着说：咱们的邻里关系好，疫情中大家相互照应，你一会儿把艾草悄悄的挂在邻居门前好不好？我高兴的点点头。奶奶又对爸爸说：再拿几捆给社区的工作人员，你们志愿服务太辛苦啦！爸爸说了声：好嘞！就这样一捆捆艾蒿插到了邻居门前，送到了志愿者手中。端午节插艾草是我们中国的民俗之一，寓意是杀菌防病、威慑水怪，期盼丰收、辟邪、祈福、身体健康和驱除晦气。但今年却让我感受到更多的温暖、和谐、互助与期盼。民俗文化要继承，民俗文化的魅力在不同时代同样熠熠生辉。手捧艾草，幽香阵阵，沁人心脾，我想这缕艾香日久弥新……【详解】本题考查话题作文。第一，审题。结合征稿启事可知，我们可以围绕春节、清明节、端午节、中秋节等一系列传统节日来讲述亲历的与传统节日习俗之间的一段故事，也可以具体介绍某一个传统节日的习俗。第二，立意。通过写传统节日发生的事或者介绍说明某一个传统节日的习俗，来表现我国传统节日的习俗，感受祖国人民的勤劳与智慧，表达对传统文化的喜爱和自己对传统文化的思考与感悟。第三，选材。如选择讲述与传统节日的经历，可以写任何一个传统节日的风俗或发生的事。如，春节贴春联、端午节包粽子、中秋节做月饼、重阳节敬老……如选择介绍习俗，要注意抓住传统节日习俗由来、发展、寓意等进行说明，条理清晰，语言连贯，用两种及以上说明方法进行介绍。可以先查找自己要写的传统节日有关的资料，然后抓住这个传统节日的特色、特点，介绍习俗。2．作文。除夕夜守岁，清明祭祖，端午划龙舟，三月放风筝，生日吃长寿面……这些大大小小的民间习俗，寄寓着不同的情思。哪个民俗曾给你留下最深刻的印象？其中有着怎样的经历？请以此为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。提示：①内容与民间习俗有关；②叙述自己的经历、感受，注意综合运用多种表达方式；③文章中不要出现真实的地名、学校名、人名。【答案】例文：家乡的中秋节说起中秋节，你肯定把农历八月十五那天联系起来，但要是在我的家乡唐山，还是把这天当做是中秋佳节的话，那么你就落后了！“天下中秋皆十五，唯独唐山在十六”，唐山人在十六那天过中秋是有传统的。传说南宋宰相史弥远每年八月十五总要从京城赶回唐山与亲属团聚、与家乡人民同乐。但有一年因为他处理紧急公务，任务完成后赶回唐山已经八月十六了。亲人和当地百姓因为等他错过了在十五那天庆祝节日，等史弥远到了才一起欢欢喜喜，共庆中秋佳节。从此以后唐山的百姓就把农历八月十六当成“真正”的中秋了，这风俗一直延续到了现在。一提中秋节，最先想到的应该就是月饼了。家乡的月饼松酥喷香，咬一口，含在嘴里，越嚼越有滋味。月饼口味众多：“五仁月饼”用料顶级、新鲜饱满，“海鲜月饼”原汁原味、鲜咸合一，“火腿月饼”清香不腻、风味独特。可我最喜欢的就是“苔条月饼”了，它用最优质的冬季苔菜作为馅料，苔菜细嫩色绿，皮馅各半，里面再夹杂一芝麻花生、瓜仁、桃仁等。这样的月饼吃起来甜中带咸，咸里透着鲜香，舌尖味蕾顷刻间就能被这绝顶美味征服。

中秋节那天晚上，无论多忙，爸爸妈妈必定会赶回爷爷家里吃饭，我们一家人围坐在一起，桌上放满了爷爷特意准备的美味佳肴，很多是额外的“加菜”，其中一碗“鸭子炖芋艿”特别好吃。圆圆的芋艿和新鲜美味的老鸭炖顿成汤，汤色乳白如奶，味道鲜美绝伦。爷爷喝着纯手工酿制的桂花酒，爸爸妈妈一旁忙着边吃边给爷爷斟满酒杯。要是天晴好，月悬当空，爷爷总是会指着月亮和我讲说嫦娥和后裔的故事，其实我打小不知道听过多少遍了，他说的还是津津有味、活色生香，我则在一旁不动声色、“有所保留”地享受美食，一吃完饭就迫不及待抓起一只“苔条月饼”吃起来……“人是故乡亲，月是故乡圆”，我们唐山的中秋节特别有意思吧！【详解】本题考查话题作文。第一，审题立意。题干“哪个民俗曾给你留下最深刻的印象？其中有着怎样的经历？请以此为话题，自拟题目，写一篇文章”，“民俗”即是民间的风俗习惯，比如清明踏青，春节祭祖等，可围绕“民俗”这一主线介绍、探讨、赞美民俗文化，深入浅出的发表自己对民俗活动的看法，或参与民俗活动的感受，赞美民俗活动，关注民俗活动，从而体现自己对中华民族传统文化的赞美之情。文章主题比较简单，可以民俗活动为切入点，表达自己对家乡、对亲人、对民俗文化的的情感，或思念或怀念或赞美或依恋或深爱。第二：选材构思。写作时，选取一项你然态的家乡民俗，写出你对它的了解、体验、感受，要有真情实感。比如：写故乡过端午的风俗习惯，如包粽子吃粽子、挂香囊、吃咸鸭蛋、插艾草、喝雄黄酒等来表现自己对故乡的深情；比如写故乡中秋节的风俗习惯，来表达对故乡浓浓的爱或思念之情等。一定要选择自己体会最深的民俗活动，写出真情实感，行文时一定要开头、结尾点题，文中叙述条理要清楚、抒情要真挚、细腻，才能为文章增色。或者谈论对民俗的看法，其历史传承意义，其对于民族凝聚力的意义，其对于孩子心灵熏陶的意义，其在社会发展中的角色定位等。写说明文，则是介绍，介绍其来源，其活动，其历史故事等等。3．以《春节中的习俗》为题，写一篇散文：要求：①所写文章必须符合文体要求：②不得套做抄袭：③文中不能出现真实内人名和校名：④字数不少于600字。【答案】例文：春节中的习俗盼啊！盼啊！终于迎来了小年夜，腊月二十四，说是小年，倒不如说是春节前的彩排。按照我们当地的习俗，春节差不多就从腊月二十四开始了。这天我和奶奶忙得不易乐乎，依照传统，这天晚上要吃汤圆。白天我帮奶奶到菜地里挑了许多野菜，晚上大家围坐在一起，吃着野菜猪肉汤圆，那真叫一个鲜啊！在接下来的几天里，每天的大扫除是必修课。一大早我便会被父母从被窝里拉起来打扫各个房间。我和家人卖力着，灰尘轻而易举就从屋顶飞落下来了。连空气中的灰尘都像长了脚一样，不敢侵犯进屋子了。等到腊月三十的白天，我们已经把家里收拾得焕然一新了，白天我们贴对联，贴窗花，我和爸妈准备好了晚上团圆饭的食材，同时又购置了馈赠亲友的礼物。下午，奶奶和妈妈就在厨房里忙乎着晚上的大餐了。随着鞭炮声脆响，烟花五彩缤纷，我家的年夜饭也开始了。全家人团团围坐，一个个喜气洋洋。奶奶和妈妈走马灯似的把盘盘佳肴端上餐桌，不一会桌上层层叠叠，香气扑鼻，让人垂涎三尺。“开饭”在爷爷的一声令下，我们不约而同拿起了酒杯，干杯祝福后开始吃菜。咱们当地的“蛮八样”味道真是一绝啊！家乡的味道真是一绝！在烟花炮竹声中开怀畅饮着。不知不觉，“央视春晚”，这令世人瞩目的传统综艺节目上演了。我们大家便坐在沙发上津津乐道地观看起来。除夕还有一样非常有意义的活动就是守岁祈福。快12点了，我们全家去庙里烧香拜佛，祈福我们在羊年里全家安康，合家欢乐。初一开始，我们全家便带着礼品走亲访友。大人们喝酒聊天，小孩则会得到主人的压岁钱，这是我最开心的事了，我便盘算着这钱该怎么用？给奶奶买件衣服；给爷爷习副手套；给妈妈买盒化妆品；给爷爷买个剃须刀。伴随着走亲访友的节奏放慢，春节也在无声无息中过去，留给我们的是深深的眷恋。春节里的每一天都是那么的多姿多彩，我不禁为我们中国的传统文化感动惊叹，同时春节更让我们懂得了合家团聚的美好，更让我明白了幸福的深层意义。【详解】这是一道命题作文。审题立意。标题《春节中的习俗》提示学生围绕着自己关于春节的回忆进行选材，表达自己对于春节的独特感悟。春节，是中华民族的传统节日，是一个团圆的日子，更是一个欢乐的日子。春节有放鞭炮、贴春联、年夜饭、祭祖、挂灯笼、守岁等习俗。写作时，应写出深度，写出自己对于春节习俗的独特感悟，从春节风俗的变迁里融入对家乡的情感，表达出对家乡的热爱和赞美，对社会的进步与国家的强大的感悟。选材构思：题目要求写一篇散文。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。散文的特点是：意境深邃、语言优美凝练、形散而神不散。可以围绕自己对家乡习俗的了解在写作，以此表达自己对家乡的热爱和怀念之情。也可以围绕自己从小到大经历的不同的春节的习俗写出，以此表达对童年的怀念之情；还可以围绕春节习俗的变化选材，以此表达对社会的进步的赞美之情；……写作时，应以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情为点明主旨。4．请阅读下面的文字，按要求写作。福州是一本读不尽的书。阅读作品，读到福州的风物与精神；走进街区，读到福州的历史与文化；融入社会，读到福州的习俗与礼仪……翻开福州这本书，你读到了什么？请以“我读到的福州”为题，写一篇文章。要求：①文体不限，除诗歌外；②书写工整，不少于600字；③不得抄套，不得透露个人信息。【答案】例文：我读到的福州我的家在福州，它如同一本大书，每次读它，都有不一样的阅读体验。我的家乡——一个麻雀虽小、五脏俱全的小型都市。艺文特区，陶冶市民文化的心灵；图书馆林立，塑造市民优雅的内涵；一里一公园，锻炼市民运动的好习惯；一校一特色，塑造校园风格、改变学生的气质；积极推动文体活动，让每个学生有良性竞争的动力倡导多元学习，接触全方位的知识，为每位市民及未来的主人翁打造一个可期的未来。我的家乡——一个美食天堂。吆喝声此起彼落的福州夜市，口感绵密的蚵仔面线一上桌，扑鼻的热气、蒜香，让我臣服于它的美味；QQ的猪血糕，裹着厚厚的花生粉外衣，沾上深褐色的酱料，一入口，绵绵的糯米在口中弹动，收服了我挑剔的味蕾；刚出炉的车轮饼，酥脆的外皮，爆浆的丰富内馅，奶油的甜腻、红豆的香氛、菜脯的耐人寻味，每一口都是感动、每一口都是享受。我的家乡——一个古意盎然的城市。忠烈祠，有着忠肝义胆的故事，叙述着几世纪一个又一个悲壮的生命之歌；福州的昙石山文化，是先民精神的寄托，深远的文化背景引人寻幽探访，传承一代又一代文化的意义。这诗意的城市，也是个禅意的城市，更是个有故事的城市。斜阳低挂天边，夕阳余晖洒了满天的橘红，苍穹换了一袭黑色的晚礼服翩翩降临。华灯初上的城市，仍旧不甘寂寞的上演着一幕幕的奇迹，生命的律动在繁弦急管中律动。我的生命也在这四季中回旋，生命的每一刻都在这繁华的都市中烙下专属的印记，见证我生命的奇迹。吾读福州，吾爱家乡。【详解】本题考查全命题作文。1.审题立意：审题可知，所谓的“读”是感悟，感悟福州这座城市，表达自己对于福州的独特的理解与感悟。“我”强调是自我对于福州的感受。联系材料可知，可从福州的风物与精神、历史与文化、习俗与礼仪入手，结合自己理解与感悟，写出真情实感。2.选材构思：写作时，可采用总分总的结构来排比式行文。首段点明福州与自己的关系，总括自己对于福州的感觉。可利用比喻的手法，把福州比作一本书，紧扣命题中的“读”字。然后并列式行文，详细地表现福州的风物精神、历史文化、习俗礼仪、社会生活等方面的内容。末段运用抒情或议论的表达方式来表现自己“读”福州后的收获与生发的感情。与首段相照应，使文章结构完整严谨。5．按要求写作故乡的一草一木让人难以忘怀，故乡的一砖一瓦烙在心间，故乡的传统美食让人陶醉，故乡的方言让人感到温暖熨帖，故乡的节日习俗承载着无尽的回忆……它们不仅是生活的艺术，更是文化的传承。将“故乡的_______”题目补充完整，叙写真实的生活故事，表达真挚的情感。要求：（1）不得抄袭、套作；（2）不少于600字；（3）行文中不得出现真实的校名、班名、人名【答案】例文：故乡的年味春节是一年中最隆重的节日，每逢春节，家家户户张灯结彩，灯火通明，十分热闹。记忆中的春节是美好的，快乐的，让我们一起去回味、去感受具有中国味道的春节吧！小时候过年令我印象最深的就是放炮了。记得我在不会放鞭炮时，每次看到别人放鞭炮时，就会捂上耳朵远远地望着。渐渐地，我便想尝试着放炮，于是便让爸爸给我买了一盒炮。拿到鞭炮的我迫不及待地拆开鞭炮便准备用打火机点燃。爸爸教我了一边动作，我便自己来点燃鞭炮