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文档简介

《千篇一律与千变万化》学案检测一、学习目标1．深入理解作者揭示的“千篇一律与千变万化辩证统一”的艺术规律，体会博大精深的中国文化艺术之美。2．学习作者举一反三地说明抽象事理的方法以及深入浅出、明白晓畅的说明语言。3．培养学生梳理思路和概括内容的能力。二、学习过程（一）作者介绍梁思成，梁启超的长子，祖籍广东新会，1901年出生于日本东京。中华人民共和国成立后，历任北京都市计划委员会副主任，中国建筑学会副理事长，中国科学院学部委员，第一、二、三届人大代表，三届人大常委会委员，全国政协常务委员等职务。1972年1月病逝于北京。他是中国当代建筑大师，建筑理论家和教育家，是中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者，创立了清华大学、东北大学的建筑系。梁思成在建筑理论上也有突出的建树。近几年来，他于五十年代对北京城区改造、文物保护等方面的提议和疾呼，颇受关注，令人感叹，引人深思。（二）相关链接

在舒伯特的室內乐作品中，《鱒魚》钢琴五重奏是最具亲和力的曲子。此曲共分五个乐章，以第四乐章最为著名，属于重奏的变奏部分，第四变奏色调突然阴暗、紧张，预示不祥事物闯入愉快、美好的生活。第五变奏带有惋惜和叹息的情绪。最末一段小快板，完整地再现主题旋律活泼、轻快，仿佛又看见那可爱的鳟鱼“像箭一般在穿游”。曲中充满着优美的旋律，令人倍感亲切。（三）整体感知划分文章层次，概括大意。（四）文本细研1、人民大会堂的艺术效果体现在哪里？它为什么会有这样的雄伟气概？2、作者将故宫比作音乐，是如何比较的？这样的比较好处在哪里？3、除了将故宫比作音乐，作者还将它比作什么？找出关键句。4、作者在谈到颐和园的长廊时，做了一个“大胆”的“荒谬绝伦的设想”，说说这个设想的具体内容，作者借此表达了什么？它与文章的主题有何关系？答案（三）整体感知第一段（1）:提出了重复和变化的问题，指出在有“持续性”的作品中，创作上的重复与变化尤为重要。第二段（2-7）:以音乐、舞蹈和绘画为例，说明作为有持续性的艺术创作都是重复和变化的统一。第三段（8-16）:以建筑实例说明作为一种空间持续的艺术，绝大多数建筑都是千篇一律和千变万化的有机统一，并且指出了当前城市建筑中存在的一些问题。（四）文本细研1、人民大会堂的艺术效果体现在那几十根柱子。因为每一根柱子都是另一根柱子的完全相同的简单重复，但恰恰是在这种统一性的重复使这座建筑具有了雄伟的气概。2、前三殿是音乐的“主题”，后三殿则是“变奏”，而每一座大殿的构件则是“乐句”和“乐段”，至于东西两侧则是重复而有变化的“伴奏”。这样就形象地将一个庞大的明清建筑群进行了分析解剖，让人感觉到它的妙处。3、作者还将故宫比作画卷，是古人留给我们的精美的立体画卷。关键句：从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步；在时间持续的同时，空间也连续着“流动”。4、“大胆”的“荒谬绝伦的设想”就是把八百米长廊的几百根柱子都做成不同样的，千变万化地排列起来。作者是用

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