小班语言调皮的梦教案

小班语言《调皮的梦》教案一、教学目标：1.通过听故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。2.教育幼儿懂得要勇敢，不害怕做梦。3.培养幼儿对语言活动的兴趣。二、教学重点、难点：重点：让幼儿通过故事，了解梦境的奇妙。难点：引导幼儿用恰当的语言表达自己的梦境。三、教学准备：1.故事课件：《调皮的梦》。2.画纸、画笔，供幼儿画出自己的梦境。四、教学过程：1.导入：教师播放轻松的背景音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己正在飞翔、遨游。教师：“小朋友们，你们做过梦吗？梦是什么样子的呢？今天，我们就来听一个关于梦的故事，故事的名字叫《调皮的梦》。（播放故事课件）2.故事讲解：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。故事内容：夜晚，小明进入了甜甜的梦乡。梦中，他变成了一个勇敢的宇航员，漫游在宇宙中。他遇到了各种奇妙的生物，还参观了美丽的星球。在梦中，他感受到了前所未有的快乐。第二天醒来，小明把梦告诉了妈妈。妈妈笑着说：“梦是我们心中的想象，只要我们勇敢地去想象，就会出现有趣的梦境。”3.讨论环节：教师引导幼儿讨论自己做梦的经历，鼓励幼儿用语言表达自己的梦境。教师：“小朋友们，你们做过什么有趣的梦呢？来说说吧！”幼儿自由发言，教师给予鼓励和指导。4.创作环节：教师发放画纸、画笔，引导幼儿画出自己的梦境。教师：“请小朋友们用画笔把自己的梦境画下来，可以画出你在梦中的样子，也可以画出你见到的奇妙生物或星球。”幼儿绘画，教师巡回指导。五、课后作业：教师布置作业：让幼儿回家后，和家长分享今天的活动，和家长一起讨论梦境的奇妙之处。六、教学评价：1.观察幼儿在故事讲解环节的兴趣和参与程度，评价幼儿对故事的理解和喜爱。2.评价幼儿在讨论环节的语言表达能力和想象力。3.观察幼儿在创作环节的绘画表现，评价幼儿对梦境的想象和创造力。七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，考虑教学过程中是否达到了教学目标，幼儿的参与程度如何，是否有需要改进的地方。八、教学拓展：1.开展“梦境分享会”，让幼儿在班级内分享自己的梦境，培养幼儿的沟通能力。2.邀请家长参与，开展“家庭梦境日记”活动，让家长记录幼儿的梦境，促进家庭与学校的互动。九、教学资源：1.故事课件：《调皮的梦》。2.画纸、画笔，供幼儿画出自己的梦境。3.与梦境相关的图片、视频等教学资源。十、教学计划：1.下一节语言活动计划：学习一首关于梦境的儿歌，让幼儿通过唱歌表达梦境的美好。2.下一节绘画活动计划：以梦境为主题，让幼儿通过绘画表达自己的梦境。3.下一节家庭活动计划：与家长共同引导幼儿记录梦境，培养幼儿的观察力和表达能力。重点和难点解析一、教学目标：重点关注培养幼儿的想象力和语言表达能力。二、教学重点、难点：重点关注让幼儿通过故事，了解梦境的奇妙。难点关注引导幼儿用恰当的语言表达自己的梦境。三、教学准备：重点关注故事课件的准备和画纸、画笔的准备。四、教学过程：重点关注导入环节的引导，故事讲解环节的讲解和讨论环节的引导。五、教学评价：重点关注幼儿在故事讲解环节的兴趣和参与程度，幼儿在讨论环节的语言表达能力和想象力，幼儿在创作环节的绘画表现。六、教学反思：重点关注教学过程中是否达到了教学目标，幼儿的参与程度如何，是否有需要改进的地方。七、教学拓展：重点关注“梦境分享会”的开展和“家庭梦境日记”活动的开展。八、教学资源：重点关注故事课件、画纸、画笔以及与梦境相关的图片、视频等教学资源的准备。九、教学计划：重点关注下一节语言活动和绘画活动的计划，以及家庭活动的计划。本文为一篇关于小班语言《调皮的梦》的教案，主要围绕教学目标、重点难点、教学准备、教学过程、教学评价、教学反思、教学拓展、教学资源和教学计划展开。重点关注环节包括培养幼儿的想象力、语言表达能力，了解梦境的奇妙，恰当的语言表达梦境，故事课件和画纸、画笔的准备，导入环节、故事讲解环节、讨论环节的引导，梦境分享会和家庭梦境日记活动的开展