小乌龟开店幼儿园大班语言教案

一、教学目标：1.让幼儿听懂并能够讲述故事的主要内容。2.培养幼儿的观察能力和想象力，能够续编故事。3.教育幼儿要像小乌龟一样有恒心和毅力，不怕困难。二、教学重点：1.让幼儿听懂并能够讲述故事的主要内容。2.培养幼儿的观察能力和想象力，能够续编故事。三、教学难点：1.让幼儿学会用恰当的语言表达自己的感受。2.教育幼儿要像小乌龟一样有恒心和毅力，不怕困难。四、教学准备：1.故事课件：《小乌龟开店》。2.小乌龟手偶一个。3.商店招牌、乌龟壳等教具。五、教学过程：1.导入：教师出示小乌龟手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小乌龟的外形特征。2.讲述故事：教师播放故事课件，讲述小乌龟开店的过程，引导幼儿关注故事情节的发展。3.讨论：教师引导幼儿讨论故事中小乌龟遇到的困难和他是如何克服的。让幼儿明白要有恒心和毅力，不怕困难。4.续编故事：教师引导幼儿发挥想象力，为小乌龟店铺的未来进行续编。5.展示：教师邀请幼儿上台，用教具展示自己续编的故事情节。7.作业：教师布置作业，让幼儿回家后和家长分享自己编的故事。六、教学方法：1.直观演示法：通过故事课件、手偶等教具的展示，吸引幼儿的注意力，增强学习兴趣。2.讨论法：通过小组讨论，培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿的思维。3.情境教学法：通过模拟小乌龟开店的情境，让幼儿身临其境，更好地理解故事内容和道理。七、教学内容：1.故事《小乌龟开店》。2.续编故事，培养幼儿的想象力。3.教育幼儿要像小乌龟一样有恒心和毅力，不怕困难。八、教学步骤：1.导入：教师出示小乌龟手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小乌龟的外形特征。2.讲述故事：教师播放故事课件，讲述小乌龟开店的过程，引导幼儿关注故事情节的发展。3.讨论：教师引导幼儿讨论故事中小乌龟遇到的困难和他是如何克服的。让幼儿明白要有恒心和毅力，不怕困难。4.续编故事：教师引导幼儿发挥想象力，为小乌龟店铺的未来进行续编。5.展示：教师邀请幼儿上台，用教具展示自己续编的故事情节。7.作业：教师布置作业，让幼儿回家后和家长分享自己编的故事。九、教学评价：1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和想象力的发展。2.评价幼儿在续编故事部分的创造力，鼓励他们的想法和表达。3.关注幼儿在讨论环节的表现，评估他们的观察能力和语言表达能力。十、教学拓展：1.开展“小乌龟商店”的角色扮演活动，让幼儿亲自体验经营商店的乐趣。2.邀请家长参与，共同评鉴幼儿创作的故事，增进家园合作。3.组织幼儿参观实体商店，了解商店的经营过程，培养幼儿的实践能力。重点和难点解析一、教学目标：重点关注第1、2点。确保幼儿能够听懂并复述故事内容，培养他们的观察能力和想象力，使其能够参与续编故事。二、教学重难点：重点关注第1点。确保幼儿能够学会用适当的语言表达自己的感受，教育他们学习小乌龟的恒心和毅力，不怕困难。三、教学准备：重点关注教具的准备。确保故事课件、小乌龟手偶、商店招牌、乌龟壳等教具齐全，为教学活动提供必要的支持。四、教学过程：五、教学方法：重点关注直观演示法和情境教学法。通过教具展示和情境模拟，帮助幼儿更好地理解故事内容和道理。六、教学内容：重点关注故事《小乌龟开店》的讲述和续编。确保幼儿能够理解故事情节，并鼓励他们发挥想象力进行故事续编。七、教学步骤：重点关注讨论和续编故事环节。在讨论环节，引导幼儿深入理解故事中小乌龟的行为和品质；在续编故事环节，鼓励幼儿创造性地表达自己的思考。八、教学评价：重点关注幼儿在课堂上的参与程度和续编故事部分的创造力。评价幼儿的观察能力、语言表达能力和想象力的发展。九、教学拓展：重点关注角色扮演活动和家长参与环节。通过角色扮演，让幼儿亲身体验经营商店的乐趣；邀请家长参与，增进家园合作，共同促进幼儿的成长。本教案以“小乌龟开店”为主题，旨在通过讲述故事、讨论、续编故事等形式，培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力，教育幼儿学习小乌龟的恒心和毅力，不怕困难。在教学过程中，重点关注故事内容的理解、观察和想象能力的培养、创造力的激发以及恒心和毅力品质的培养。通过直观演示法